Ориентировочные вопросы к экзамену по дисциплине

Ориентировочные вопросы к экзамену по дисциплине
ОПД.Ф.13 Психология семьи и семейного воспитания
(наименование)
для студентов образовательной профессиональной программы
050700 Педагогика
(наименование, шифр)
по очной форме обучения
1. Понятие, задачи психологии семьи. Понятие семьи в рамках психологического
подхода, особенности семьи как системы.
2. Функции семьи в контексте потребностей общества и личности.
3. Структура семьи: ее численный и персональный состав, семейные правила,
подсистемы, границы.
4. Типология современных семей.
5. Специфика понятий брак и семья. Жизненные стратегии семейных партнеров.
Современные формы брачно-семейных отношений.
6. Формирование и развитие супружеских отношений. Стадии развития
супружеских отношений.
7. Теория любви Э. Фромма (понятие, виды, этапы развития; искаженные виды
любви). Супружеские конфликты, причины, стратегии выхода, основные формы
переработки конфликтных ситуаций.
8. Понятие развода. Концепции и причины прекращения семейных отношений в
историческом аспекте. Современные тенденции расторжения брака.
9. Причины разводов. Факторы, увеличивающие вероятность распада брачносемейных отношений. Динамика развода: периоды, фазы.
10. Постразводная ситуация. Особенности переживания развода детьми (возрастные
особенности, характер переживаний). Факторы позитивного переживания развода
ребенком.
11. Правовые аспекты брачно-семейных отношений; задачи, принципы правового
регулирования. Нормативные акты, регулирующие брачно-семейные отношения.
12. Социально-психологические проблемы современного брака объективного и
субъективного характера. Понятия психологически «здоровой» и проблемной семьи, их
особенности.
13. Специфика брачно-семейных отношений в России (конец XX, начало XXI вв.).
Влияние социально-экономических преобразований на функционирование современной
семьи.
14. Понятие семьи в рамках психологического консультирования. Цели и задачи
семейного консультирования. Отличие семейного консультирования от семейной
психотерапии. Этапы процесса консультирования семьи.
15. Развитие знаний о семейных проблемах и практике работы с семьями в рамках
зарубежной и отечественной науки.
16. Психодинамическая модель семейного консультирования. Теория семейных
систем М. Боуэна. Контекстовая теория семьи И. Башормени-Наги и Д.Ульриха.
Основные понятия, цели, стратегия консультирования.
17. Бихевиористическая модель консультирования семьи. Основные понятия, цели,
стратегия, формы консультирования.
18. Системный подход в консультировании семьи. Структурная школа Гештальтподход. Консультирование, основанное на опыте. Основные понятия, цели, стратегия
консультирования.
19. Понятие диагностики; цель использования диагностики в семейном
консультировании; параметры семьи, выявляемые диагностикой.
20. Методы диагностики семьи как системы: «Генограмма» (М. Боуэн), «Семейное
пространство» «Семейная социограмма» (Э.Эйдемиллер) «Скульптура семьи» (В. Сатир);
методы диагностики супружеских отношений (виды); методы диагностики детскородительских отношений (виды).
21. Беседа, как основной метод семейного консультирования; понятие беседы, время,
пространство беседы; приемы воздействия психолога на клиента в ходе консультационной
беседы.
22. Техники семейного консультирования, основные группы техник.
23. Воспитание как процесс формирования смыслов, жизненных целей и ценностных
ориентации личности. Психологические закономерности развития личности.
Соотношение понятий: социализация, развитие, формирование и воспитание.
24. Особенности воспитательного процесса на разных этапах онтогенеза. Виды
воспитания (по К. Юнгу). Психологические барьеры семейного воспитания (по В.А. КанКалику).
25. Понятие социализации. Стадии социализации. Специфика процесса социализации
ребенка. Факторы влияния семьи на социализацию личности ребенка.
26. Понятие «родительское отношение». Специфика влияния родительского
отношения на развитие личности ребенка. Детерминация родительского отношения.
27. Модели помощи современной семье. Направления и содержание психологопедагогической работы с семьей.
28. Диагностика нарушений прав ребенка в семье, основные этапы, содержание
работы. Возрастные особенности психического состояния и поведения ребенка,
подвергающегося жестокому обращению в семье.
29. Специфика тренинговой работы с родителями.
30. Специфика тренинговой работы в детско-родительской группе.
31. Особенности консультирования родителей детей разных возрастных групп,
причины обращения родителей к психологу.
32. Понятия «семейный стресс» и «семейный кризис». Совладающее поведение семьи
в стрессовых ситуациях.
33. Позитивные воспитательные стратегии (приемы эффективного взаимодействия,
приемы разрешения конфликтных ситуаций, особенности позитивного использования
наказаний и похвалы во взаимодействии с ребенком).
34. Понятие жизненного цикла семьи. Психологические проблемы семьи на разных
стадиях жизненного цикла.