ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ВВЕДЕНИЕ В КЛИНИЧЕСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ВВЕДЕНИЕ В КЛИНИЧЕСКУЮ
ПСИХОЛОГИЮ»
1. Аналитические модели депрессии.
2. Аналитические модели тревоги.
3. Аналитические модели шизофрении. Классический психоаналитический подход - модель
М.Сешэ. Модель шизофрении в рамках интерперсонального подхода и в рамках теории объектных
отношений.
4. Биологическая модель нормы и патологии.
5. Биопсихосоциальная модель личностных расстройств.
6. Биопсихосоциальная модель нормы и патологии.
7. Биопсихосоциальная модель психических расстройств. Основные принципы и ограничения.
8. Биопсихосоциальная модель тревоги.
9. Бихевиоральная модель депрессии (теория "выученной беспомощности" Сэлигмена).
10. Взаимосвязь социальной адаптации человека и состояния его психического здоровья.
11. Границы и возможности объективного подхода в клинической психологии.
12. Гуманистическая традиция и значение экзистенциальной психологии для развития
клинической психологии.
13. Зависимости как клинико-психологические модели патологии личности, их профилактика и
психологическая коррекция.
14. Изучение личностных расстройств в рамках теории объектных отношений.
15. Исследования семейного контекста шизофрении. Концепция "двойной связи" Г.Бейтсона.
16. Исследования эмоциональной экспрессивности. Особенности социальных сетей больных
шизофренией.
17. История изучения личностных расстройств в рамках психиатрии и психоанализа.
18. Источники развития клинической психологии.
19. Клинико - психологические симптомокомплексы. Общая характеристика. Основные
параметры психологического анализа психических нарушений. Общая характеристика.
20. Клинико - психологический анализ нарушений внимания.
21. Клинико - психологический анализ нарушений восприятия.
22. Клинико - психологический анализ нарушений мышления.
23. Клинико - психологический анализ нарушений памяти.
24. Клинико - психологический анализ нарушений произвольных движений и действий.
25. Клинико - психологический анализ нарушений речи.
26. Когнитивная модель депрессии.
27. Когнитивная модель тревоги. Когнитивные механизмы панической атаки.
28. Краткая история изучения шизофрении. Взгляды Э.Крепелина. Основные нарушения при
шизофрении по Е.Блейлеру.
29. Личностные факторы депрессии и их исследования (перфекционизм, враждебность,
нейротизм, зависимость).
30. Личность в условиях болезни. Возможности психологической реабилитации.
31. Личность и болезнь. Внутренняя картина болезни.
32. Модели нарушений мышления при шизофрении К.Гольдштейна и Н.Камерона. Понятие
центрального психологического дефицита при шизофрении в рамках когнитивного подхода.
33. Модели нормы и патологии в рамках методологического бихевиоризма А.Бандуры,
Дж.Уотсона и Б.Ф.Скиннера
34. Модель нормы и патологии в рамках гуманистического подхода.
35. Модель нормы и патологии в рамках экзистенциального подхода.
36. Нарушения личности (нарушения иерархии мотивов, формирование патологических
потребностей и мотивов и т. п.).
37. Нарушения мотивационно-смысловой сферы личности при различных психических
расстройствах; возможности психологической коррекции.
38. Нарушения познавательных процессов; основные симптомокомплексы и их диагностика.
39. Нарушения эмоционально-волевых процессов при различных психических расстройствах;
возможности психологической коррекции.
40. Неосознаваемые формы психической деятельности и их проявления при различных психических
расстройствах.
41. Общая характеристика основных разделов клинической психологии. Предмет и задачи
патопсихологии.
42. Общие критерии и основные типы личностных расстройств в современных классификациях.
43. Объектные репрезентации: определение и основные характеристики.
44. Основные категории теоретического аппарата клинической психологии.
45. Основные нарушения эмоциональной сферы.
46. Основные параметрические модели личностных расстройств в рамках клинической
психологии (Э.Кречмер, К.Юнг, Г.Айзенк, Т.Лири, "Большая пятерка").
47. Основные принципы современной классификации болезней
48. Основные системы классификации психических расстройств. Принципы построения и
ограничения. Нозологические и синдромальные системы классификации.
49. Основные теории, объясняющие происхождение психосоматических заболеваний.
50. Основные этапы становления клинической психологии.
51. Отечественные исследования нарушений мышления при шизофрении. Нарушение
мотивационно-динамической стороны мышления.
52. Патопсихологический синдром шизофренического дефекта.
53. Поведенческая и когнитивная традиция и значение современных исследований для развития
клинической психологии.
54. Понимание термина "пограничный" в отечественной психиатрии и современном
психоанализе.
55. Предмет и задачи клинической психологии как комплексной дисциплины.
56. Предмет и объект клинической психологии.
57. Принципы исследования в бихевиоризме и экзистенциально-гуманистической традициях.
58. Принципы исследования в психоанализе и бихевиоризме. Герменевтика и операционализм.
59. Проблема «кризиса» развития в клинической психологии.
60. Проблема измерения и оценки в клинической психологии. Принцип экологической
валидности.
61. Проблема отношение «распада» и «развития» в клинической психологии.
62. Проблема оценки эффективности терапевтического воздействия в клинической психологии.
Факторы эффективности.
63. Проблема психической нормы и патологии как центральная проблема патопсихологии.
64. Проблема связи психической и соматической сфер. Психосоматические болезни как модели
изучения этой проблемы
65. Проблема сознания и бессознательного в клинической психологии.
66. Проблема соотношения «нормы и патологии» в клинической психологии. Основные модели
«нормы и патологии» в клинической психологии.
67. Психодинамическая традиция и значение современного психоанализа для развития
клинической психологии.
68. Психосоматика как раздел клинической психологии. Предмет и задачи.
69. Психотерапия и ее роль в клинической психологии. Основные направления психотерапии:
общая характеристика.
70. Расстройства настроения в форме депрессии по МКБ-10. Основные критерии легкого
депрессивного эпизода.
71. Роль и место нейропсихологии в развитии клинической психологии. Современные тенденции.
72. Роль и место патопсихологии в развитии клинической психологии. Современные тенденции.
73. Системный подход к квалификации нарушений психической деятельности и патологии личности.
74. Современная клиническая психология как неклассическая наука.
75. Соотношение предметов клинической психологии и психиатрии.
76. Соотношение психологической и медицинской модели психических расстройств. Основные
принципы и ограничения.
77. Социально-нормативная модель нормы и патологии. Теория "ярлыков" и антипсихиатрия.
78. Специфические реакции человека на заболевание. Типы личностного реагирования на
болезнь.
79. Стресс и копинг как основания исследования проблем адаптации – дезадаптации личности.
80. Теоретические основания современной клинической психологии.
81. Теория нормального и патологического нарциссизма Х.Когута.
82. Теория нормы и патологии в классическом психоанализе.
83. Теория нормы и патологии в неофрейдизме.
84. Теория нормы и патологии в рамках теории объектных отношений и self-психологии.
85. Тревога, тревожность и тревожные расстройства. Типы тревожных расстройств по МКБ-10.
86. Три уровня организации личности в современном психоанализе.
87. Характеристика основных моделей психической патологии в рамках когнитивного подхода.
88. Характеристика параметрической и типологической моделей личностных расстройств.
89. Характеристика примитивных защитных механизмов в современном психоанализе.
90. Экзистенциальный подход к шизофрении (Р.Лэнг, Г.Бенедетти).
Экзаменационные вопросы по дисциплине «Введение в клиническую психологию» на
промежуточной стадии рассмотрены и утверждены на заседании кафедры:
протокол №1 от 31.08.2011года
Заведующий кафедрой
А.А. Атаманов