Классный час: «Семья – это «семь» я

Классный час:
«Семья – это «семь» я. Эмблема семьи»
Селина Анна Анатольевна
воспитатель МОУ «СОШ № 4»
г. Белгорода
Семейная любовь наиболее
распространенное между людьми
и наиболее прочное, поэтому,
в смысле влияния на жизнь людей,
самое важное и самое благотворное
изо всех добрых чувств человека.
Н.Г.Чернышевский
Ценность семейных отношений, материнства, уважения к старости –
одни из главных общечеловеческих ценностей, на которых должно строиться
любое цивилизованное общество. Именно в семье закладываются понятия о
добре и зле. Семья во многом дает направление всей жизни человека.
В современном обществе высок уровень распада семей, многие дети не
ощущают ценности семейных отношений. Подрастающее поколение под
воздействием средств массовой информации подражают западному образу
жизни, когда приоритет отдается эгоизму и ложной независимости, а
семейные ценности отходят на задний план.
Однако в России всегда считалось важным семейное воспитание,
ценилась семейная поддержка, уважительное отношение к старшим.
«Почитай отца своего и мать, да будет тебе благо», - этот завет Христа свято
чтился, передавался из поколения в поколение.
В.А. Сухомлинский считал, что с воспитания с ранних лет любви и
уважения к матери, начинается воспитание гражданина. Человек, который
почитает своих родителей, уважает старших родственников, протягивает
руку помощи младшим, будет с уважением относиться и к другим людям,
что позволит ему найти свое место в обществе.
Задача семьи и школы формировать полноценную личность с полным
набором социально полезных качеств. Ниже приводится разработка занятия,
предполагающего развитие некоторых из вышеперечисленных качеств
личности.
Классный час: «Семья – это «семь» я.
Эмблема семьи».
Цель: воспитание отношения к семье как к базовой ценности общества.
Задачи: . способствовать формированию нравственного долга детей перед
родителями;
. развивать способности коммуникативного общения;
. развивать положительные эмоции и чувства, связанные с заданной
проблемой.
Необходимые пояснения:
. Подготовить группу помощников (консультанты, чтецы).
. Подготовить листы «Барометр настроения».
. У детей на столах находятся листы бумаги с нарисованными на них
маминой и своей ладошками.
. Дети приносят с собой ручки и клей.
Ход занятия:
Вступительное слово.
- Добрый день!
Я рада вас видеть на нашем занятии.
Рассчитываю на вашу поддержку, помощь и взаимопонимание. Уверена, что
наше сотрудничество будет успешным.
- Чтобы снять некоторое напряжение и волнение, которое у нас с вами
присутствует, выполним простое упражнение. С помощью несложного
рисунка выразите свое настроение и самочувствие сейчас.
(Все по очереди высказываются).
- На доске появляется «смайлик».
Так я изобразила свое настроение, пусть и у вас будет такое же хорошее
настроение.
- «Семья – это «семь» я» - так называется наш классный час, в ходе которого
нам предстоит выяснить, а что же такое семья, для чего они создаются, мы
услышим стихотворение о том, как возникло слово «семья», а еще нам нужно
придумать знак для понятия «семья», т.е. символ семьи.
Итак, дадим слово консультанту.
Основная часть.
Консультант.
Международный день семьи – 15 мая,
учрежден Генеральной Ассамблеей ООН в 1994 году.
Согласно «Толковому словарю» С. И. Ожегова семья – это «группа живущих
вместе близких родственников»,
семья – это «объединение людей, сплоченных общими интересами».
- А как вы понимаете это слово «семья»?
Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите?
(Высказывания детей).
- Семья – это великий дар.
Когда-то Лев Николаевич Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя
дома». Каждому из нас нужно такое место, где не надо притворяться, где
тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой.
Такое место – это ваш дом, ваша семья.
(Указать на тему занятия «Семья – это «семь» я»)
-Как вы думаете, почему слово «семья» состоит из 7Я?
(Дети высказывают свое мнение.)
-Сейчас вы услышите стихотворение, в котором высказывается библейская
версия, как возникло слово «семья».
Чтец. Как появилось слово «семья»?
Когда-то о нем не слыхала земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
- Сейчас я тебе семь вопросов задам:
- Кто деток подарит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: «Я».
- Кто платье сошьет, постирает белье?
Меня приголубит, украсит жилье?
Ответь на вопрос подруга моя?
- «Я, я, я»,- Ева молвила – «Я».
Сказала она знаменитых семь «Я».
И так на земле появилась семья.
-Когда собирается вся семья, теплом и светом наполняется дом.
- А чьими стараниями достигается в ваших семьях тепло, уют и гармония?
(Высказывания детей)
- В дружных семьях каждый член семьи имеет свой участок работы. Но,
бесспорно, что именно мамины заботливые руки поддерживают семейный
очаг, семейное тепло.
- У каждого из вас есть изображение маминой и своей ладошки. На
пальчиках маминой ладошки запишите самые добрые, самые искренние
слова, которые можете отнести к своей маме.
( Поделитесь тем, что написали.)
- Затем в центре ладошки напишите, чем вы сильнее всего когда-то обидели
маму.
- А потом наклейте на мамину ладонь свою ладошку и напишите теперь уже
на своей ладошке слова, благодаря которым мама простит вас.
(Поделитесь тем, что написали.)
- Эти ладошки я предлагаю вам расположить вокруг круга, который появился
на нашей доске в начале занятия.
- Как вы думаете, почему именно вокруг круга мы будем располагать ваши
ладошки?
(Потому что в семейном кругу проще вести открытый разговор, это
возможность быть вместе, вот так глаза в глаза, рука в руке, семейный круг
является гарантией вашей защищенности.)
- Вот такой символ семьи получился у нас: семейный круг объединяет
взрослых и детей.
Подведение итогов.
- Повторим упражнение, с которого начали наше занятие. На барометре
настроения у нас есть еще один свободный кружок. С помощью рисунка
выразите свое настроение.
( Все по очереди высказываются.)
- И еще прошу вас высказать мнение о сегодняшней нашей встрече: что
понравилось, что не понравилось, что больше всего запомнилось.
(Дети по очереди высказываются.)
- Я в свою очередь хочу выразить вам благодарность за участие. Мне было
приятно с вами общаться. Мне очень хочется вам пожелать, чтобы ваш дом
был радостным и уютным.
Всего вам доброго!
Воспитание человека начинается с момента его рождения и
продолжается всю жизнь. Конечно, на одном занятии нельзя добиться какихто окончательных желаемых результатов. Однако систематическая работа
взрослых с детьми не может не повлиять на подсознание ребенка. На фоне
усвоенного мироощущения и сформируется личность, осознанно
заботящаяся о своей семье.
Список литературы
1. Абрамова Л. Не нужен клад, коли в семье лад// Воспитание школьников.2007.-№ 2.-с.78.
2. Бестужева С. Семья в нашей стране: историческая правда// Воспитание
школьников.-2008.-№ 10.-с.6-9.
3. Игумен Тихон (Полянский) О воспитании духовных ценностей в семье//
Воспитание школьников.-2008.-№ 10.-с.14-15.
4. Костина Н. Семья – это то, что с тобою всегда!// Воспитание школьников.2009.-№ 3.
5. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка.- М.: Азъ, 1994.
5. Пантин В. Семья и семейные ценности в сознании россиян (по данным
социологических опросов)// Воспитание школьников.-2008.-№ 10.
6. Погорелова Т.В Международный день семьи// Воспитание школьников.2005.-№ 4. – с.77-80.
7. Сауткина Е.В. Семья – моя надежда и опора//Читаем, учимся, играем.2009.-№ 10.-с.36-39.
8. Юмашева О.А. Моя семья//Читаем, учимся, играем.-2009.-№ 5.
Интернет-ресурсы
http://festival.1september.ru/articles/529687/
http://slavatrydy.pressarb.ru/index.php?option=com_blog_calendar&mode=extend
ed&year_b=2009&month_b=098day_b=128year_e=2009&month_e=09