Ориентировочная минимальная диагностическая программа

Ориентировочная минимальная диагностическая программа изучения уровней
проявления воспитанности обучающихся младшего школьного
возраста (Шилова М.И.)
Признаки и уровни проявления формирующихся качеств
ярко проявляются
3 уровень
проявляются
2 уровень
слабо проявляются
1 уровень
не проявляются
0 уровень
I. Патриотизм
1. Любовь к
родной природе
Любит и бережет природу,
побуждает к бережному
отношению других
Любит и бережет
природу
Участвует в деят-ти по Природу не ценит и
не бережет
охране природы под
руководством педагога.
2. Гордость за
свою страну
Интересуется историческим
прошлым Отечества,
рассказывает об этом
другим
Находит дела на службу
малому Отечеству и
организует других
Интересуется
историческим
прошлым.
Знакомится с
историческим
прошлым при
побуждении старших.
Не интересуется
историческим
прошлым
Находит дела на
службу малому
Отечеству
4. Забота о ДДТ
«Центральный»
Участвует в делах ДДТ
«Центральный», и
привлекает к этому других.
Не принимает
участие в делах на
пользу малому
Отечеству
В делах тв.
объединения не
участвует, гордость
за ДДТ
«Центральный» не
испытывает
II.
Любознательность
5. Познавательная
активность
Сам много читает и знает,
обсуждает с друзьями
узнанное.
Испытывает гордость
за ДДТ
«Центральный»,
участвует в делах
творческого
объединения
Сам много читает.
Уч-ет в делах на пользу
малому Отечеству при
орг-ции и поддержке со
стороны педагогов
В делах творческого
объединения
участвует при
побуждении взрослых.
Читает при
побуждении
взрослых.
Читает недостаточно,
на побуждения
педагога не
реагирует.
Плохо обучается даже
при наличии
контроля.
Полезных увлечений
нет, приобрести не
стремится.
На занятиях
невнимателен.
3. Служение
своими силами
Отечеству
6. Стремление
Стремится обучаться как
реализовать свои
можно лучше, помогает
интеллект. способн.
другим
7. Саморазвитие
Есть любимое полезное
увлечение, к которому
привлекает товарищей.
Стремится обучаться
как можно лучше
Обучается при
наличии контроля.
Есть любимое полезное Полезные увлечения
увлечение.
непостоянны.
8.
Работу на занятиях
Организованность в выполняет внимательно,
учении
аккуратно, помогает
товарищам
III. Трудолюбие
Находит полезные дела в
9. Инициативность т/о, и организует
и творчество в
товарищей на творческий
труде
труд
Работу на занятиях
Работу на занятиях
выполняет
выполняет под
внимательно,
контролем.
аккуратно.
Находит полезные дела Участвует в полезных
делах в т/о, ДДТ,
в т/о, ДДТ, выполняет
организован
их с интересом
10.
Хорошо трудится без
Самостоятельность контроля со стороны
в труде
старших и побуждает к
этому товарищей
11. Бережное
Бережет личное и
отношение к
общественное имущество,
результатам труда
стимулирует к этому
других
Сам хорошо трудится,
но к труду других
равнодушен
Трудится при наличии
контроля
Бережет личное и
общественное
имущество
Требует контроля в
отношении к личному
и общественному
имуществу
12. Осознание
значимости труда
Отношение к
людям
Отношение к физическому труду
Отношение к умственному труду
Отношение к обществу
Показатели
воспитанности
IV.Доброта
отзывчивость
13. Уважительное
отношение к
старшим
В полезных делах
не участвует,
позитивную
инициативу не
проявляет
Участия в труде не
принимает
Не бережлив,
допускает порчу
личного и
общественного
имущества.
Не осознает
значимости труда,
не умеет и не
любит трудиться
Осознает значение
Не имеет четких
труда, сам находит
знаний о значимости
работу то своим силам. труда. При вып.
работ нуждается в
руководстве.
Уважает старших
Не уважает старших,
Уважает старших. Не
К старшим не всегда
терпит неуважительного
уважителен, нуждается допускает грубость
отношения к ним со стороны
в руководстве
сверстников
Осознает значение труда,
сам находит работу по
своим силам и помогает
товарищам
14. Дружелюбное
отношение к
сверстникам
Отзывчив к друзьям и
близким; дружелюбно
относится к сверстникам,
осуждает грубость.
Отношение к себе
15. Милосердие
Сочувствует и помогает
слабым, больным,
беспомощным и
настраивает на это других
16. Честность в
Честен в отношениях с
отношении с
товарищами и взрослыми,
товарищами и
не терпит проявления лжи
взрослыми.
и обмана другими
V. Самодисциплина Проявляет добрую волю и
17. Развитая добрая стремится развивать ее,
воля.
поддерживает проявление
доброй и осуждает
проявление злой воли
сверстниками
18. Самоуважение, Добровольно соблюдает
соблюдите правил правила культуры
культуры
поведения, требует этого от
поведения
других
19.
Своевременно качественно
Организованность выполняет дела, требует это
и пунктуальность
от др.
20.
Требователен к себе и
Требовательность к товарищам, стремится
себе.
проявить себя в хороших
делах и поступках
Отзывчив к друзьям,
близким и
сверстникам.
Сочувствует и
помогает слабым,
больным
Честен в отношениях с
товарищами и
взрослыми
Проявляет добрую
волю, стремится
развивать ее
Проявляет
дружелюбие, нуждается
в побуждении со
стороны старших.
Помогает
слабым,
больным при условии
поручения,
наличии
контроля
Не всегда честен
Развивает волю в
организованных
взрослыми
ситуациях, нередко
подчиняясь воле
других
Нормы, правила
поведения соблюдает
при наличии
контроля.
Добровольно
соблюдает пр-ла
культуры поведения,
не заботится о др
При выполнении
Своевременно и
качественно выполняет заданий, дел
нуждается в
свои дела
контроле
Не всегда
Требователен к себе,
требователен, не
стремится проявить
себя в хороших делах и стремится проявить
себя в хороших делах
поступках
и поступках
Далее могут быть дополнения
Груб и эгоистичен
Неотзывчив,
жесток.
Нечестен
Силой воли не
обладает и не
стремится ее
развивать
Нормы и правила
поведения не
соблюдает
Начатые дела не
выполняет
К себе не
требователен,
проявляет себя в
негативных
поступках