Разработка урока Кузнецовой Т.В.

Учитель начальных классов
(молодой специалист)
Кузнецова Т.В.
Дата: 21.01.114
Класс: 2В
Т е м а : ЛУНА – ЕСТЕСТВЕННЫЙ СПУТНИК ЗЕМЛИ
Планируемые результаты:
Освоение предметных знаний, умений: научатся: рассказывать о Луне как о
небесном теле;
Метапредметные УУД:
Регулятивные: предвидят возможности получения конкретного результата при
решении задачи (поиск решения поставленной проблемы).
Коммуникативные: излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения.
Познавательные: моделируют природные явления, работают с учебным текстом,
рассказывают о Луне как о небесном теле, о ее движении вокруг Земли, размерах и
расстоянии до Земли.
Личностные: стремление к познанию окружающего мира, эстетическое
восприятие природы.
О б р а з о в а т е л ь н ы е р е с у р с ы : презентация, видео ролик, стихотворения о
Луне; сказки о Луне.
ХОД УРОКА
Орг. момент:
Перемена пролетела,
Дверь певуче заскрипела.
Мы вошли тихонько в класс
И урок начнём сейчас.
I.
Целеполагание.
– Отгадайте з а г а д к у :
То полна, а то стройна,
По ночам не спит она.
(Луна.)
Тема нашего урока: Луна
Какие задачи поставим перед собой?
Узнать:
Значение слова «луна»
Почему луна меняет свой вид
Рассказать:
О луне как о небесном теле
Продолжить:
Работу над мини – проектом «Космические тела»
- Чтобы узнать все это, мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие на
Луну. Вы будете настоящими космонавтами.
- Итак, готовы отправится в необыкновенное путешествие?
- Пристегните ремни! Внимание! Взлет! (музыка «Взлет на Луну)
- Обратный отсчёт. (10 – 1, пуск)
Слайд 1
II. Освоение нового материала.
Работа по словарю.
Слайд 2
Луна - небесное тело, спутник земли, светящийся отраженным солнечным
светом.
Работа по учебнику с.11.
Луна – холодное небесное тело. Она не излучает собственного света, а
только отражает солнечные лучи.
Сравните два определения.
- Является ли Луна, как Солнце, источником света и тепла?
ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ (слайд 3)
Сказка «Почему у месяца нет платья?»
- А сейчас, ребята, посмотрите сказку, которую мы с вашими одноклассниками
подготовили для вас. Называется она «Почему у месяца нет платья?» И
подумайте, почему ее так назвали? (инсценировка сказки двумя учениками)
Заглянул Полумесяц к Портному,
Не к небесному, а к земному.
- Сшей мне, мастер, нарядное платье,
Буду по небу в праздник гулять я!
Снял Портной с Полумесяца мерку.
Приглашает его на примерку.
Но всего лишь за несколько дней
Вдвое сделался Месяц полней.
И в плечах, и в груди ему тесно
-Так поправился Месяц небесный!
Чуть не плачет с досады Портной:
- Что за бес подшутил надо мной!
Ваша милость слегка пополнела Иль
от стирки материя села, -
Я, по правде сказать, не пойму...
Ладно! Новую примерку сниму. Вот
проходят за сутками сутки, Не теряет
Портной ни минутки. Ну, а Месяц гуляка ночной -Стал тем временем
полной Луной. Примеряет он тесное
платье
И,
вздыхая,
бормочет
проклятья:
- Греховодник,
мошенник,
злодей!
Постыдился бы добрых людей. За
последние три дня и три ночи Платье
стало тесней и короче!
Ничего не ответил Портной,
Где уж спорить Портному с Луной!
Снял он мерку с заказчика снова:
Будет к празднику платье готово.
Швы у платья Портной распорол,
Грудь расширил, надставил подол.
Доработать осталось немножко, А уж
Месяц стучится в окошко. Да не
Месяц, а тоненький Серп
-В это время он шёл на ущерб, Не
Луна, а всего половинка: Только рожки
да круглая спинка.
Весь затрясся от гнева Портной:
- Нет, довольно шутить надо мной!
Угодить вам пытался я сдуру. Что ни
день, вы меняли фигуру.
То Вы делались круглым, как блин. То
худым, точно этот аршин. Шить Вам
платье — пустое занятье,
Оставайтесь-ка лучше без платья!
- Какую тайну раскрывает эта сказка?
- Почему же у месяца нет платья? (Луна бывает разная)
-А вы знаете, от чего зависит разный вид Луны?
(ПРЕДНПОЛОЖЕНИЯ ДЕТЕЙ)
Видео ролик «Почемучки» 2мин.12с.
Какое предположение оказалось верным?
Работа по учебнику с.12.
З а д а н и е 1.
– Почему Луну называют спутником Земли?
За какое время Луна совершает оборот вокруг своей оси? (За один месяц.)
Индивидуальная работа.
Сообщение о Луне от имени ученого.
– Луна – это спутник нашей планеты. Луна вращается вокруг Земли. Свой оборот
вокруг Земли Луна совершает за один месяц. У большинства планет есть свои
спутники, у некоторых планет их даже много. А вот у Земли он всего один. Зато
какой! Чего только не происходит на Земле благодаря Луне: и приливы с отливами изза нее существуют, и светло ночью, и лунный календарь был придуман, и... Да всего
сразу и не перечислишь!
Издалека Луна очень маленькая, но по сравнению со звездами она кажется просто
гигантом. Какая же она на самом деле? Давайте сравним.
Окружность Луны почти в четыре раза меньше, чем окружность Земли. Масса
Земли в 81 раз больше массы Луны. Значит, если на одной чаше весов будет наша
планета, то для равновесия на другую чашу нужно «посадить» 81 Луну!
А как велико расстояние между Луной и Землей?
Между ними можно было бы разместить «бусы» из 30 таких планет, как Земля.
– За какое время Луна совершает оборот вокруг Земли? За один месяц.
Как далеко расположена Луна от Земли?
Работа по учебнику с.13.
– На какой схеме правильно изображено движение Земли и Луны? (На первой
схеме: Земля вращается вокруг Солнца, а Луна – вокруг Земли.)
– Покажите, как Земля вращается вокруг своей оси.
– Продемонстрируйте, как движется Земля вокруг Солнца.
– Продемонстрируйте, как движется Луна вокруг Земли.
ПОДВИЖНАЯ ФИЗМИНУТКА (видео)
Работа в группе.
Правила работы в группе.
Составьте из слов предложения.
1. Юрий Гагарин первый космонавт мира.
2. Луна – холодное космическое тело.
3. Солнце – ближайшая к Земле Звезда.
4. Земля – шарообразное, холодное космическое тело.
5. Глобус – модель Земного шара.
6. Луна – единственный естественный спутник Земли.
Проверка слайд 4.
III. Применение освоенного в практической деятельности. Работа в тетради на
печатной основе.
З а д а н и е 9 (решение задачи).
О т ве ты : а) 88 лет; б) 9 лет.
ТЕСТ
IV. Закрепление изученного материала. Фронтальная работа.
Учащиеся читают стихотворения о Луне.
ЛУНА
Верный спутник, ночей украшенье,
Дополнительное освещенье.
Мы, конечно, признаться должны:
Было б скучно Земле без Луны!
Р. Алдонина
ЛУННОЕ
Две стороны, как у медали,
У нашей спутницы Луны.
Но лишь недавно увидали
Луну с обратной стороны.
Из века в век на небосклоне
Блестит знакомый лунный лик.
Как плохо, как односторонне
Мы знаем спутников своих!
В. Берестов
– А что говорят о Луне сказки? Послушайте отрывок из сказки, в которой именно
Месяц рассказал королевичу Елисею, где найти прекрасную царевну:
Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный рожок!
Ты встаешь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокий,
И, обычай твой любя,
Звезды смотрят на тебя...
– Что это за сказка? («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)
– Кто ее написал? (А. С. Пушкин.)
– Вспомните другие сказки, в которых действуют Месяц или Луна. («КонекГорбунок» П. П. Ершова.) (выставка книг)
Итог:
-Скоро прозвенит звонок
Подведем скорей итог.
Тема:
Задачи:
Узнали
Рассказали
Продолжили
Рефлексия: Заканчивая своё путешествие отправьте каждый своего космонавта на ту
планету, которую хотите исследовать наследующих уроках окружающего мира.
Дом. зад. С.11-13
По желанию: Сообщение или сказка о Луне.