Программа отряда "Улыбка" - Детская школа искусств №15

Управление образования Администрации города Екатеринбурга
Отдел образования Администрации Орджоникидзевского района города Екатеринбурга
Муниципальное автономное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 46
Утверждаю
Директор МАОУ СОШ № 46
Кондрашкина Л.В.__________
Приказ № ___ от _________2015
«Екатеринбург победный. Книга памяти»
(программа летнего оздоровительного лагеря
на базе МАОУ СОШ № 46,
социально-педагогический профиль,
профильный отряд «Улыбка» МБОУК ДОД ЕДШИ № 15)
Авторы-составители:
Мезенцева А.С.,
Учитель английского языка МАОУ СОШ № 46
Панюкова Т.А.,
преподаватель МБОУК ДОД «ЕДШИ № 15»
Екатеринбург, 2015
1
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Паспорт программы………………………………………………………..3
2.
Пояснительная записка…………………………………………….………4
3.
Содержание программы…............................................................................7
4.
Условия реализации программы…………….………………..……..…….9
5.
Периоды развития смены……………………………………………….. 10
6.
Механизм определения результативности программы. Планируемые
результаты………………………………………………………………………..12
7.
Список литературы………………….…………………….…..….…...….13
8.
Сведения об авторах.…………………………….……..………………...14
9.
Приложения………………………………………………………...….….15
2
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Название: «Екатеринбург победный. Книга памяти»
Тип: профильный отряд городского оздоровительного лагеря с дневным пребывание детей;
Профиль: оздоровительный;
Количество смен: 1
Продолжительность смены: 18 дней
Название муниципальной организации МБОУК ДОД «ЕДШИ № 15»
Орджоникидзевского района города Екатеринбурга.
Комплектует лагерь МАОУ СОШ № 46 Орджоникидзевского района
города Екатеринбурга.
Возраст детей: 8– 13 лет
Количество детей в одной смене: 1 смена – 40 человек (2 отряда по 20
человек).
Сроки проведения: 1 смена – с 1 июня по 25 июня 2015 года.
Программа воспитательной работы
«Екатеринбург победный.
Книга памяти» реализуется на основании нормативно-правовой базы:
3
2. Пояснительная записка
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени
детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в
личностно значимых сферах деятельности.
Здоровье - важнейший фактор работоспособности и гармоничного развития человека, а особенно детского организма. Понятие здоровья в настоящее время рассматривается не только как отсутствие заболевания, болезненного состояния, физического дефекта, но и состояние полного социального,
физического, интеллектуального и эмоционального благополучия. В воспитательном процессе школы все психолого-педагогические технологии, программы, методы должны быть направлены на воспитание у детей культуры
здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на
ведение здорового образа жизни.
Данная программа является комплексной и реализует два направления:
физкультурно-спортивное
и туристско-краеведческое. Реализация нашей
программы рассчитана на 1 лагерную смену, посвящена празднованию юбилея Победы.
В основе программы – культурно-просветительская деятельность учащихся, их оздоровление и организация досуга в летний период.
Цель программы: расширить знания учащихся о родном городе и его
участии в Великой победе с помощью культурно-просветительских средств.
Задачи программы:
1. Знакомство с историей родного города и края;
2. Развитие творческих способностей через метод проектной деятельности;
3. Воспитание чувства патриотизма
4
4. Реализация мероприятий по укреплению здоровья детей;
5. Обеспечение разностороннего развития личности и раскрытие творческого потенциала каждого ребенка через творческие виды деятельности;
6. Развитие коммуникативной культуры и толерантности.
Планируемый результат реализации программы:
1. общее оздоровление детей, укрепление их здоровья;
2. приобретение и усвоение новых знаний о культуре родного края;
3. развитие коммуникативных способностей и толерантности;
4. повышение общей культуры воспитанников, привитие им социальнонравственных норм: добра и справедливости, дружеской помощи и
поддержки, патриотизма и гражданственности и др.
5. личностный рост участников смены.
Основной контингент лагеря: обучающиеся ОУ в возрасте 6,5 – 13 лет.
При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей и из семей, имеющих родителей-пенсионеров, а также
детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. При формировании
отядов учитывалось пожелание обучающихся и их родителей, для создания
наиболее благоприятной эмоциональной обстановки внутри отряда для ребят.
У детей данных возрастных группы разное восприятие мира:
 Для младших школьников характерно образное мышление, им интереснее увидеть и потрогать, чем услышать и представить.
 Подростки (11-13 лет) нацелены на межличностное общение. Их приоритеты и цели меняются, совместная деятельность укрепляет эти связи.
5
Учитывая перечисленные условия, мы постарались наполнить нашу программу мероприятиями, которые способны пробудить интерес обучающихся
и поддерживать его в рамках всей лагерной смены.
Работа летнего лагеря базируется на следующих принципах:
- индивидуальности: каждый ребенок получает возможность проявить свои
способности;
- гуманизма: к каждому человеку относятся как к личности, способной выразить свои идеи, мысли, предложения;
- творчества: характеризующее основную сторону жизни детского лагеря,
где творчество является и ценностью, и целью, и средством;
- доверия и поддержки - основан на том, что к каждому человеку, к его мотивам, интересам необходимо относиться уважительно, доверять и поддерживать его.
6
3. Содержание программы
В основу реализации программы «Екатеринбург победный. Книга памяти» заложены разнообразные формы и методы работы: беседы, презентации, соревнования, конкурсы, спортивные и интеллектуальные игры, утренняя зарядка, концерты, выставки, проведение мастер-классов по декоративно-прикладному искусству, танцу, актерскому мастерству.
Ориентируясь на заявленную тему, мы создаём легенду: каждый отряд
– это группа корреспондентов, которые готовят к выпуску энциклопедию по
истории Екатеринбурга (книгу памяти). Воспитатели выступают в роли редакторов этой энциклопедии. В конце каждого дня одна страничка энциклопедии должна быть заполнена (и отражать жизнь отряда в этот день). В конце
смены каждый отряд представит свою собственную энциклопедию.
Все мероприятие, проводимые в лагере можно разделить на несколько
групп:
группа
организационные
творческие
спортивные
мероприятия
Встреча
Знакомство с лагерем
(+ распорядок дня,
устав)
Оформление отрядных
уголков
Инструктажи
Зачем?
Создание чёткой, структурированной организации:
обучающиеся
должны понимать, что
лагерь – это организация,
живущая по правилам,
которые необходимо соблюдать, тогда отдых
будет радостным и безопасным.
Мастер классы
Для творческого развиМузыкальные занятия тия обучающихся, осоЗанятия в театральном знание того, что их деяколлективе «Дебют»
тельность имеет смысл
Посещение концертов, (проведение конрурсов и
музеев
награждений).
Конкурсы рисунков
Совместные спортив- Оздоровить ребят, поканые мероприятия с СК зать пример, привить
«Калининец»
любовь к здоровому обЗарядка
разу жизни.
7
Познавательноразвлекательные
«Веселые старты»
Игровые виды спорта
(пионербол, волейбол
и др.)
Зоопарк
Посещение занятий в
библиотеке
Посещение выставок
Интерактивных занятий в музее
Невозможно
отделить
мероприятия
познавательные от развлекательных, так как все образовательные линии в
период летнего лагеря
должны быть весёлыми и
интересными. Когнитивное развитие обучающихся.
Патриотической направ- День памяти
Воспитание чувства горленности
Конкурс рисунков на дости за свой народ и его
асфальте
историю
Конкурс чтецов
Интерактивные занятия в музее истории
Екатеринбурга
Название и девиз каждый отряд подготавливает самостоятельно в течение первого дня лагерной смены. На утренней линейке второго дня каждый
отряд представляет себя (такое представление проходит каждый день на
утренней линейке, таким образом, ребята перевоплощаются в журналистов).
Каждый отряд оформляет отрядный уголок, лучший уголок выбирается путём голосования в соц. сетях в течение первой недели. В понедельник второй
недели мы награждаем лучший отрядный уголок.
На зарядке проводится конкурс на лучшее исполнение (по отрядам),
после завтрака самые дисциплинированные на завтраке и активные на зарядке отряды получают сладкий приз. В обед проводится конкурс «Пустая тарелка» (те, кто съедают всё, получают сладкий приз).
Каждое утро на линейке, после представления отрядов, звучивается
план мероприятий на день. Вся информация по работе лагеря отображается
на стенде и в блоге лагеря.
8
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Введение в Программу предполагается осуществить в рамках следующих подготовительных мероприятий:

Установочного педсовета;

Семинар по теме программы.
Организационно-педагогические условия:

соответствие направлений и форм работы целям и задачам лагеря;

отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных осо-
бенностей детей;

единство педагогических требований во взаимоотношениях с деть-
ми;

проведение всех мероприятий на основе коллективного творческого
дела;

гуманизация межличностных отношений – партнерское сотрудни-
чество взрослых и детей, создание ситуации успеха, доверия;

методическое оснащение воспитательного процесса;

наличие квалифицированных специалистов.
Программа разработана с учетом следующих законодательных
нормативно-правовых документов:
- Конвенция о правах ребенка;
- Конституция РФ;
- Закон РФ « Об образовании»;
- ФЗ « Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24.07.98 г. № 124- ФЗ;
- Трудовой кодекс РФ от 2006г. № 197- ФЗ;
- «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха» (Приказ Минобрнауки РФ от
13. 07.2001г. № 2688);
- Устав МАОУ СОШ № 46
9
- Положение о лагере дневного пребывания.
- Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
Кадровое обеспечение:
Начальник лагеря – 1
Зам. начальника лагеря – 1
Воспитатели – 7
Медицинский работник – 1
Работники пищеблока – 5
Административно-хозяйственный персонал – 1
Младший обслуживающий персонал – 2
Материально-техническое обеспечение:
8 игровых комнат
Спортивный зал
Спортивная площадка
Медицинский кабинет
Библиотека
Кабинет для музыкальных занятий
Фотоаппарат, мультимедиа проекторы, компьютеры с выходом в интернет,
колонки, микрофоны
Спортивный инвентарь
Настольные игры
Расходные материалы для мастер-классов
Финансирование из бюджетных средств, средства, внесённые родителями
обучающихся.
10
5. Периоды развития смены
Вся смена делится на 4 периода.
I.
Подготовительный этап включает:

подбор кадров;

комплектование отряда;

разработку документации, разработку программы деятельности приш-
кольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;

оформление и обустройство лагеря;
II. Организационный этап включает:

встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, орга-
низаторских и творческих способностей;

сплочение отряда;

формирование законов и условий совместной работы;

подготовку к дальнейшей деятельности по программе.
III. Основной этап включает:

реализацию основной идеи смены;

организация работы органов самоуправления;

вовлечение детей и в различные виды коллективно-творческих дел;

проведение тематических дней, игр, соревнований, конкурсов и др. в
соответствии с календарно – тематическим планом работы лагеря и игровым
замыслом;

укрепление здоровья.
IV. Заключительный этап.

подведение итогов смены;

оценка и самооценка участниками смены личностно-значимых резуль-
татов участия в программе;

демонстрация индивидуальных и групповых достижений.
В этот период необходимо учесть, какое впечатление оставило пре-
бывание в лагере у детей. Для этого проводится анкетирование. Проанализировать результаты работы всего коллектива лагеря поможет монито11
ринговая деятельность, материалы по рефлексии мероприятий, отзывы
детей и родителей.
6. Механизм определения результативности программы.
Планируемые результаты
что
как
познакомить обучающихся с историей Проведение тематических мероприи жизнью современного Екатеринбур- ятий (см. план-сетку)
га
развить творческие способности и же- Мастер-классы, конкурсы
лание их проявлять
оздоровить ребят
Соблюдение режима дня, физические нагрузки, качественное питание
Привлечь внимание родителей к жиз- Демонстрация результатов деятельни лагеря, поделиться опытом с колле- ности на сайте ЕДШИ № 15 и
гами, прорекламировать себя
МАОУ СОШ № 46, активное продвижение ЛОЛ в сети Интернет
12
7. Список литературы
Сборник лучших программ детских оздоровительных лагерей. Екатеринбург:
Государственное бюджетноеобразовательное учреждение центро «Юность
Урала», 2013
Интернет ресурсы:
Электронная версия газеты «1 сентября»
www.menobr.ru
www.openclass.ru
13
8. Сведения об авторах
Мезенцева Анна Сергеевна, учитель английского языка, первая квалификационная категория. Mezenceva_an@mail.ru, 8 961 769 55 79
Панюкова Татьяна Александровна, преподаватель МБОУК ДОД «ЕДШИ №
15», высшая квалификационная категория, tpanykova@mail.ru 8-902-87-79612
14
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Распорядок дня:
08.30 - 08.45 – утренняя линейка, приветствие отрядов
08.45 - 09.00 – зарядка
09.05 - 09.30 – завтрак
09.40 - 13.30 – мероприятия, мастер-классы, занятия, отрядные дела
13.30 - 14.00 – обед
14.00 - 14.30 – мероприятия, мастер-классы, занятия, отрядные дела
14.30 – окончание работы лагеря
15
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
«Екатеринбург победный. Книга памяти»
План мероприятий профильного отряда «УЛЫБКА»
(на базе МАОУ СОШ № 46)
1 ПН
подготовка уголка
отрядов, девиза,
отрядной песни
подготовка
уголка отрядов
8 ПН
Игра «Поле чудес»
(культурная жизнь
Урала в годы ВОВ)
Рисунки
на асфальте
(посвящено 70летию Победы)
2 ВТ
«Открой для себя
мир искусства!»
(ЦК Эльмаш»)
Репетиция
торжественного
открытия лагеря
репетиция хора к
12 июня
9 ВТ
Музей «Шурави»
выставка «Резерв
Верховного Главнокомандующего»
3 СР
подготовка уголка
отрядов, девиза,
отрядной песни
Репетиция
торжественного
открытия лагеря
10 СР
10.00
Театр эстрады
Спектакль «Операция «Телепортация»
игры на
свежем воздухе
репетиция хора
к 12 июня
15.00 – ДК Лаврова
4 ЧТ
ТОРЖЕСТВЕННОЕ
ОТКРЫТИЕ
ЛАГЕРЯ
5 ПТ
11.15-12.30
«Веселые старты» (с СК «Калининец»)
игры на «Один за всех, и
свежем воздухе все – за одного!»
репетиция хора к
12 июня
игры на
свежем воздухе
11 ЧТ
12 ПТ
11.00 Отчетный
ПРАЗДНИК
концерт
Участие в
ЛТШ (Литер. Квартал)
сводном
игры на
свежем воздухе
репетиция хора
к 12 июня
городском
хоре
(Плотинка)
репетиция хора
к 12 июня
17.00 – Плотинка
15 ПН
16 ВТ
17 СР
18 ЧТ
19 ПТ
Музей ИЗО
11.30 «Угадай меЗоопарк
Мисс и мистер
Музей истории
квест: «Там, на нелодию»
ЛОЛ «Улыбка»
Екб:
ведомых дорож(с СК «Калининец»)
«Рассказ о Маше
ках…»
«По страницам пеЗайцевой и военсен
ном Свердловске»
Победы»
игры на
игры на
игры на
свежем воздухе
свежем воздухе
свежем воздухе
игры на
свежем воздухе
22 ПН
23 ВТ
24 СР
25 ЧТ
День памяти нача- Репетиция закрыРепетиция закрыла ВОВ
тия
тия
(на площади
смены
смены
1 пятилетки)
Репетиция
игры на
игры на
закрытия
свежем воздухе
свежем воздухе
смены
ТОРЖЕСТВЕННОЕ
ЗАКРЫТИЕ
16
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Анкета обучающегося
1. Понравилось ли тебе в лагере?_______________________________
2. Что запомнилось больше всего?____________________________
3. Закончи фразу:
Мои воспитатели ________________________
Меня кормили __________________________
В лагере было ___________________________
Мне не понравилось ______________________
4. Пойдёшь к нам в следующем году?___
17
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Анкета родителя
Оцените по шкале 1-10 (1- очень плохо, 10- очень хорошо)
Организация записи в лагерь ____
Распространение информации (по записи, мероприятиям и т.д.) ____
Мероприятия, проводимые в лагере ____
Подбор сотрудников лагеря ____
Питание в лагере _____
Ваше впечатление от организации летней кампании в МАОУ СОШ № 46 ___
Впечатление вашего ребёнка ___
Ваши рекомендации _____________________________________________
18
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Анкета воспитателя
Оцените по шкале 1-10 (1- очень плохо, 10- очень хорошо)
График моей работы ____
Питание ____
Организация мроприятий ____
Организованность работы (своевременное информирование) ___
Ваше психологическое состояние во время смены____
Ваши рекомендации _______________________
Анкеты рассматриваются начальником лагеря и его заместителем, с целью
коррекции и улучшения дальнейшей работы.
Блог лагеря: schoo46lsummer.blogspot.ru
19