41. Родионов А.В. Психология спортивной деятельности

Министерство образования и науки Российской Федерации
ПРОГРАММА-МИНИМУМ
кандидатского экзамена по специальности
13.00.04 – «Теория и методика физического воспитания, спортивной
тренировки, адаптивной и оздоровительной физической культуры»
по психологическим наукам
Программа-минимум
содержит 16 стр.
2007
2
Введение
Кандидатский минимум по специальности 13.00.04 – «Теория и
методика физического воспитания, спортивной тренировки, адаптивной и
оздоровительной физической культуры» ставит своей целью направить
теоретическую подготовку соискателей ученой степени по названной
специальности на приобретение глубоких и основательных знаний по
педагогической науке и ее составной части - психологи.
Приводимый по каждому разделу программы список литературы
включает работы педагогов, психологов, физиологов, работы по методологии
педагогики. Это основной список; каждый соискатель должен изучать
дополнительную литературу по специальности, как отечественную, так и
зарубежную,
а
также
вновь
выходящие
труды
по
методологии
педагогической науки, психологии.
Области исследований по психолого-педагогическим проблемам
физического воспитания, спорта, оздоровительной и адаптивной
физической культуры
1.Фундаментальные
психолого-педагогические
проблемы
двигательной активности
1.1.Психологическая наука в системе физической культуры и спорта
(история психологии, особенности социально-политической психологии,
коррекционная психология, психогенетика),
1.2.Психологические закономерности классификации в физической
культуре
и
спорте
(видов
деятельности,
психических
состояний,
психологических средств и методов),
1.3.Типы психологических знаний,
1.4.Психология спорта и поведение человека в экстремальных ситуациях
1.5.Психолого-педагогические проблемы физической культуры и спорта
3
- психолого-педагогические
проблемы
проектирования
спортивной
деятельности,
- теория развивающего обучения в спорте и физической культуре,
- психолого-педагогические проблемы воображения и творчества в
процессе двигательной деятельности,
- теория деятельности в педагогике и психология физической культуры и
спорта,
- психолого-педагогические закономерности развития компьютерных
технологий в спорте и физической культуре
1.6.Психологические факторы обучения и воспитания в процессе
двигательной активности
- мотивационные факторы занятий физической культурой и спортом
- влияние двигательной активности на психическое развитие человека
- влияние
двигательной
активности
на
психическую
работоспособность человека
- психологические механизмы формирования двигательных навыков
- психологические механизмы овладения тактическими навыками
- психологические механизмы воспитания волевых качеств
1.7.Закономерности развития, функционирования и совершенствования
психических качеств в процессе двигательной активности
1.8.Психологические механизмы адаптации к нагрузкам двигательной
активности
1.9.Психологические средства и методы сохранения физического и
психического здоровья человека в процессе занятий физической культурой и
спортом
1.10.Психологические средства и методы профилактики вредных
привычек и зависимости от психоактивных веществ в процессе занятий
физической культурой и спортом.
4
2. Психологические факторы физического воспитания
2.1.Закономерности физического и психического развития детей,
подростков и молодежи в процессе физического воспитания
2.2.Психологические технологии в системе физического воспитания
- психологические технологии в физическом воспитании детей
дошкольного возраста
- психологические технологии в физическом воспитании школьников
различных возрастных групп
- психологические технологии в физическом воспитании студенческой
молодежи
2.3.Психология личности и деятельности учителя физической культуры
2.4.Психологические
особенности
физического
воспитания
детей,
подростков и молодежи с асоциальным поведением
2.5.Психологические особенности физического воспитания детей и
подростков, постоянно проживающих в экологически неблагоприятных
условиях; детей-инвалидов; детей, имеющих отклонения в развитии
2.6.Социально-психологические механизмы функционирования малых
групп (классов, команд) в системе физического воспитания.
3. Психологические факторы спортивной деятельности
3.1.Психологические факторы массового спорта
- психологические
особенности
направленности
личности
на
соревнование («состязательность»)
- психологические
закономерности
совершенствования
(мотивация,
в
психического
процессе
формирование
занятий
навыков,
и
физического
массовым
развитие
спортом
физических,
психических и нравственных качеств)
- социально-психологические
закономерности
коллективов в массовом спорте
3.2.Психологические факторы юношеского спорта
функционирования
5
- психодиагностика спортивных талантов
- психологические факторы спортивной ориентации и спортивного
отбора
- индивидуально-психологический подход при подготовке юных
спортсменов
- психология формирования личности юного спортсмена
- структура и динамика детских и юношеских спортивных коллективов
- особенности психологической подготовки юных спортсменов
3.3.Психологические факторы спорта высших достижений
- психология соревнования в спорте высших достижений
- психология личности высококвалифицированного спортсмена
- психология личности и деятельности тренера в спорте высших
достижений
- структура и динамика коллективов высококвалифицированных
спортивных команд
- психологические факторы управления спортивной командой
- психологические закономерности физической подготовки спортсмена
- психологические
закономерности
технической
подготовки
закономерности
тактической
подготовки
закономерности
интегральной
подготовки
спортсмена
- психологические
спортсмена
- психологические
спортсмена
- психологические механизмы сопряженного развития физических и
психических качеств спортсмена
- психологические механизмы психической адаптации спортсменов к
тренировочным и соревновательным нагрузка в годовом макроцикле
- психологические
механизмы
регуляции
и
саморегуляции
психического состояния спортсмена в тренировке и соревновании
6
- психологические
механизмы
формирования
волевых
качеств
спортсмена
- психологическая подготовка спортсменов (общая и к конкретному
соревнованию)
- психологические механизмы восстановления спортсменов после
нагрузок тренировочной и соревновательной деятельности
4.
Психологические
факторы
профессионально-прикладной
физической культуры
4.1.Психологические
закономерности
повышения
устойчивости
человека к воздействию неблагоприятных факторов профессиональной
деятельности
4.2.Психологические
технологии
в
системе
профессионально-
прикладной физической культуры
4.3.Средства
и
методы
развития
профессионально
значимых
психических качеств представителей различных профессий в системе
прикладной физической культуры.
5.Психологические факторы оздоровительной физической культуры
5.1.Психологические механизмы формирования мотивации сохранения
индивидуального здоровья человека средствами физической культуры
5.2.Психологические механизмы обучения подростков и молодежи
навыкам, способствующим адекватным действиям в сложных условиях
современной жизнедеятельности («обучение жизненным навыкам»)
5.3.Психологические здоровьесберегающие технологии для различных
слоев населения и возрастных групп
5.4.Средства
и
методы
коррекции
психических
состояний
лиц
различного возраста, имеющих проблемы преимущественно в двигательной
сфере.
7
6.Психологические факторы адаптивной физической культуры
6.1.Психологические средства и методы физического образования и
воспитания инвалидов и лиц с отклонениями состояния здоровья
6.2.Психологические технологии адаптивной физической культуры на
основе характера инвалидности и отклонения в состоянии здоровья
6.3.Психологические технологии адаптивной физической культуры на
основе эмоциональной мотивации инвалидов и лиц с отклонениями
состояния здоровья
6.4.Психологические технологии адаптивной физической культуры на
основе индивидуально-типологических особенностей инвалидов и лиц с
отклонениями состояния здоровья.
Рекомендуемая основная литература
По разделу 1:
1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х томах / Под ред.
А.А.Бодалаева и др.- М.: Педагогика, 1980.
2. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем.- М.:
Медицина, 1975.
3. Бальсевич В.К. Феномен физической активности человека как социальнобиологическая проблема // Вопросы психологии. - 1981. - №8. - С.78-89
4. Бассин Ф.В. Проблема бессознательного. – М.: Медицина, 1968.
5. Белорусова В.В. Воспитание в спорте. ~ М.: Физкультура и спорт, 1974.
6. Бернштейн Н.А.
Очерки по физиологии движений и физиологии
активности. - М.: Медицина, 1966.
7. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. - М.: Физкультура и спорт,
1991.
8
8. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. - М.: Физкультура и
спорт, 1985.
9. Буева Л.П. Человек: Деятельность и общение. - М.; Мысль, 1978.
10.Бундзен
П.В.,
Унесталь
Л.-Э.
Ментальный
тренинг:
биоэнергоинформационные механизмы и психо-физические следствия //
Современные проблемы физической культуры и спорта. - Спб.,1998.С.14-23
11.Быховская И.М. "Человек телесный" в социокультурном пространстве и
времени (очерки социальной и культурной антропологии). - М.:
СпортАкадемПресс, 1997.
12.Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1982-1983.
13.Гальперин
П.Я.
Психология
мышления
и
учение
о
поэтапном
формировании умственных действий // Исследования мышления в
советской психологии. - М.: АПН РСФСР, 1966. - С.9 - 34.
14.Геллерштейн С.Г. Чувство времени и скорость двигательной реакции. М.: Медгиз, 1958.
15.Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта. - М.: Физкультура и спорт, 1986.
16.Гордеева Н.Д., Зинченко В.П. Функциональная структура действия. - М.:
Изд-во МГУ, 1982.
17.Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. — М.: ИНТОР, 1996.
18.Дрижика
А.Г.
Индивидуализация
совершенствования
спортивного
мастерства. - Ростов-на-Дону: изд-во РПГУ, 1997.
19.Дядичкин
В.П.
Психофизиологические
резервы
повышения
работоспособности.-Минск: Вышейшая школа, 1990.
20.Запорожец А.В. Развитие произвольных движений. - М.: Изд-во АПН
РСФСР, 1960.
21.Ильин Е.П., Ю.Я.Киселев. Психология спорта: современные направления
в психологии.- Л.: Министерств высшего и среднего специального
образования РСФСР, 1989.
9
22.Келлер В.С Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных
ситуациях. - Киев: Здоров’я, 1977.
23.Кретти Б.Д. Психология в современном спорте. - М.: Физкультура и спорт,
1974.
24.Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Политическая
литература, 1975.
25.Малиновский С.В. Программированное обучение и спорт. - М.:
Физкультура и спорт, 1976.
26.Медведев В.В., Родионов А.В., Худадов Н.А. О психических состояниях в
спортивной деятельности // Психология и современный спорт. – М.:
Физкультура и спорт, 1973. – С. 217 – 241.
27.Методы психодиагностики в спорте: Учебное пособие для студентов пед.
ин-тов по специальности 03.03 “Физ. культура” /В.Л. Марищук, Ю.М.
Блудов, В.А. Плахтиенко, Л.К.Серова.- М.: Просвещение, 1990.
28.Найдиффер Р.М. Психология
соревнующегося
спортсмена.
-
М.:
Физкультура и спорт, 1979.
29.Небылицин
В.Д.
Психологические
исследования
индивидуальных
различий. - М.: Наука, 1976.
30.Некрасов В.П. Психофизиологические аспекты реализации резервных
возможностей спортсмена // Проблема резервных возможностей человека
/ред. В.В.Кузнецов. – М.: ВНИИФК, 1982. – С. 116 – 127.
31.Озеров В.П. Психомоторное развитие спортсменов.- Кишинев, Высшая
школа, 1983.
32.Пейсахов Н.М.
Саморегуляция
и психологические свойства нервной
системы. - Казань: Казанский государственный ун-т, 1974.
33.Пилоян Р. А. Мотивация спортивной деятельности. – М.: ФиС, 1984.
34.Плахтиенко В.А., Блудов Ю.М. Надежность в спорте. - М.: Физкультура и
спорт, 1983.
35.Познавательные процессы у спортсменов. т.2. Самоконтроль и мастерство
в спорте. /Под ред. Б.Б. Коссова.- М.: ВНИИФК, 1976.
10
36.Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. – М.: Наука,
1983.
37.Психический стресс в спорте /Под ред. Б.А.Вяткина.- Пермь, 1973.
38.Психология физического воспитания и спорта /Под ред. Т.Т.Джамгарова и
А.Ц.Пуни.- М.: Физкультура и спорта, 1979.
39.Психофизиологические
аспекты спортивной и учебной деятельности:
Межвуз. сб. научн. статей. - 1987.
40.Родионов А.В. Психодиагностика спортивных способностей.- М.,: 1973.
41.Родионов А.В. Психология спортивной деятельности.- М., 1978.
42.Родионов А.В. Психология спорта высших достижений.- М.: 1979.
43.Родионов А.В. Практическая психология физической культуры и спорта. Махачкала: Издательство «Юпитер», 2002.
44.Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М.: Наука, 1976.
45.Рудик А.П. Психологические аспекты спортивной деятельности. //
Психология и современный спорт.- М.: Физкультура и спорт, 1973
46.Сирис И.В. Отбор и прогнозирование способностей в легкой атлетике.М.: Физкультура и спорт, 1983.
47.Спортивные способности детей. Сб. научных трудов.- Смоленск, 1981.
48.Сурков Е.Н. Антиципация в спорте.- М.: Физкультура и спорт, 1982.
49.Сурков Е.Н. Психомоторика спортсмена. - М.: Физкультура и спорт, 1984.
50.Сурков Е.Н., Ломов Б.Ф. Антиципация в структуре деятельности. - М.:
Наука, 1980.
51.Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. - М.: Академия пед.
наук, 1961.
52.Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. – М.: Наука, 1966.
53.Чепик В.Д. Физическая культура в социальной практике. - М.: Советский
спорт, 1996.
54.Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. – М.: Наука, 1978.
11
По разделу 2:
1. Гуревич И.А. 300 соревновательно-игровых заданий по физическому
воспитанию. - Минск,
1994.
2. Зайцев Г.К. Потребностно-мотивационная сфера физического воспитания
студентов // Теория и практика физической культуры. - 1993. -№7.- С.2122.
3. Ильин
Е.П.
Дифференциальная
психофизиология
физического
воспитания и спорта. - Л.; ЛГУ, 1978.
4. Ильин
Е.П.
Психофизиология
физического
воспитания.
-
М.,
Просвещение, 1980.
5. Ильинич В.И. Студенческий спорт и жизнь. - М.: АО "Аспект пресс",
1995.
6. Коссов Б.Б. Психомоторное развитие младших школьников. – М.:НИИО и
ПП, 1989.
7. Крюкова Е.А. Личностно-развивающие образовательные технологии:
природа,
проектирование,
реализация:
Монография.
-
Волгоград:
Перемена. - 1999.
8. Лях В.И. Двигательные способности школьников: основы теории и
методики развития. – М.: Терра-Спорт, 2000.
9. Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и
развитии: Учебное пособие. - М.: МПУ, 1996.
10.Принципы
оценки
физической
подготовленности,
функциональных
возможностей и психологических особенностей детей и подростков /Под
ред. С.А. Локтева. - Краснодар, 1992.
11.Психология физического воспитания и спорта /Под ред. Т.Т.Джамгарова и
А.Ц.Пуни.- М.: Физкультура и спорта, 1979.
12.Родионов А.В., Родионов В.А. Физическое развитие и психическое
здоровье. М.: МКО, «Теис», 1997.
13.Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии:
Монография./ ВГПУ. - Волгоград: Перемена. 1994.
12
14.Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в
детском возрасте // Вопросы психологии. – 1971. - № 4.
По разделу 3:
1. Актуальные вопросы отбора квалифицированных спортсменов. - М.: 1978.
2. Алексеев А.В. Себя преодолеть.- М.: Физкультура и спорт, 1982.
3. Алексеев А.В. Система АГИМ. - М., 1995.
4. Белкин А.А. Идеомоторная подготовка в спорте. – М.: Физкультура и
спор, 1983.
5. Волков В.М. Тренеру о подростке. - М.: Физкультура и спорт, 1973.
6. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор.- М.: Физкультура и спорт,
1983.
7. Вайцеховский С.М. Книга тренера. - М.: Физкультура и спорт, 1971.
8. Вяткин
Б. А. Управление психическим стрессом в спортивных
соревнованиях. - М.: Физкультура и спорт, 1981.
9. Генов Ф. Психологические особенности мобилизационной готовности
спортсмена.- М.: Физкультура и спорт, 1971.
10.Гиссен Л.Д. Время стрессов. Обоснование и практические результаты
психопрофилактической работы в спортивных командах.
- М.:
Физкультура и спорт, 1990.
11.Горская Г.Б. Основы индивидуализации психологической подготовки
спортсменов.- Краснодар, 1983.
12.Гуменюк Н.П., Шерцис Б.М. Психогигиена спортивной деятельности. Киев: Выща школа, 1978.
13.Ермолаева М.В., Стрижак А.П., Тер-Ованесян И.А. Психологическая
подготовка легкоатлетов: Практические рекомендации. – М.: Советский
спорт,1992.
14.Киселев Ю.Я. Победи! Размышления и советы психолога спорта. – М.:
СпортАкадемПресс. – 2002.
15.Коломейцев Ю.А. Взаимоотношения в спортивной команде. - М.:
Физкультура и спорт, 1984.
13
16.Кричевский Р.Л. Психология руководства и лидерства в спортивном
коллективе. – М.: Просвещение, 1985.
17.Крылов А.А., Сафонов В.К. Психология спорта. Теоретические и
прикладные проблемы.- Вестник ЛГУ. – 1985. - №13. - С.70-77
18.Лалаян А.А. Психологическая подготовка спортсмена. – Ереван: Айастан,
1985.
19.Малкин В.Р. Управление психологической подготовкой в спорте. –
Екатеринбург: Изд-во Уральского университета. – 2001.
20.Некрасов В.П., Худадов Н.А., Пиккенхайн Л., Фрестер Р. Психорегуляция
в подготовке спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1985.
21.Плахтиенко В.А., Блудов Ю.М. Надежность в спорте.- М.: Физкультура и
спорт, 1983.
22.Проблемы
психорегуляции
квалифицированных
спортсменов.
и
управления
Обзорная
деятельностью
информация.
-
М.:
Физкультура и спорт, 1983.
23.Психологические
проблемы
предсоревновательной
подготовки
квалифицированных спортсменов// Сборник научных трудов. Под
редакцией Киселева Ю.А.. - Л.: ЛНИИФК.1977.
24.Пуни А.Ц. Психологическая подготовка к соревнованию в спорте.- М.:
Физкультура и спорт, 1969.
25.Пуни А.Ц. Процесс и система звеньев психологической подготовки к
соревнованиям в спорте.- Л., 1979.
26.Родионов А.В., Тучашвили И.Ш. Психологическая подготовка теннисиста
(Учебное
пособие
по
дисциплине
«Физическая
культура»).
–
Министерство общего и профессионального образования РФ. – М.,1997.
27.Сиротин О.А. Психолого-педагогические основы индивидуализации
спортивной подготовки дзюдоистов. – Челябинск, 1996.
28.Стамбулова Н.Б. Психология спортивной карьеры. – Спб, 1999.
29.Худадов Н.А. Основы психологической подготовки спортсмена //
Психология. - М.: Физкультура и спорт, 1974. - с. 438-459.
14
30.Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотехнические игры в спорте. - М.,
Физкультура и спорт, 1985.
31.Черникова О.А., Дашкевич О.В. Активная саморегуляция эмоционального
состояния спортсмена.- М.: Физкультура и спорт, 1971
По разделу 4:
1. Бабушкин
Г.Д.
Психологические
основы
формирования
про-
фессионального интереса к педагогической деятельности.- Омск, 1990
2. Гальперин П.Я. Психолого-педагогические проблемы профессионального
обучения.- М.: МГУ, 1979.
3. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства
нервной системы человека. - М.: Наука, 1970..
4. Неверкович С.Д. Дидактические и учебно-ролевые игры в подготовке
специалистов
по
физической
культуре
и
спорту:
Методические
рекомендации. - М„ 1990.
5. Неверкович С.Д. Игровые методы подготовки кадров: Учеб-ное пособие
/Под ред. В.В.Давыдова.- М.: Высшая школа, 1995..
6. Туревский И.М. Структура психофизической подготовленности человека.
– Тула; РИО ТППО, 1997.
7. Хачатурьянц Л.С., Гримад Л.П., Хрунов Е.В. Экспериментальная
психофизиология в космических исследованиях. - М.: Наука, 1976.
По разделу 5:
1. Алексеев А.В. Ключи к резервам психики: Кубанский практикум по
психагогике.- Краснодар, 1995.
2. Зайцева В. В., Сонькин В.Д. Оптимизация двигательных режимов на
основе типологических особенностей индивида // Физическая культура
индивида (Сборник научных трудов). - М.: ВНИИФК, 1994. - С.21 - 34.
3. Динейка К.В. Движение, дыхание, психофизическая тренировка. - М.:
Физкультура и спорт, 1986.
4. Динейка К.В. 10 уроков психофизической тренировки. - М.: Физкультура
и спорт, 1987.
15
5. Кабачков В.А., Куренцов В.А., Карбышева Т.В. Коррекция физического и
психоэмоционального состояния педагогически запущенных девушек 1516 лет средствами физической культуры и спорта. - Методические
рекомендации.- М., ВНИИФК, 1995.
6. Митина Л.М. Психическое и физическое здоровье учителей. – М., 2000.
7. Никифоров Ю.Б. Аутотренинг+физкультура. - М.: Советский спорт, 1984.
8. Педагогика здоровья / Под ред. В.Н.Касаткина. – М., 1999.
9. Пирогова Е.А. Совершенствование физического состояния человека. Киев: Здоров’я, 1989.
10.Родионов А.В. Психофизическая тренировка. – М.: ТОО «Дар», 1995.
11.Чистякова М.И. Психогимнастика /Под ред. М.И.Буянова.-2-е изд.-М.:
Прсвещение: ВЛАДОС, 1995.
12.Шанина
Г.Е.
Межполушарные
взаимодействия
и
способы
их
двигательной латеральной коррекции в юношеском возрасте. Москва:
ВНИИФК, 2001.
По разделу 6:
1. Азбука здоровья. Программа специальной (коррекционной) школы по
лечебной физкультуре для детей с нарушением интеллекта (1-4 классы) //
С.-Петербург, «Образование»,1994.
2. Зайцева В.В. Методология индивидуального подхода в оздоровительной
физической
культуре
на
основе
современных
информационных
технологий: Автореф. дисс. ... доктор пед. наук. - М., 1995.
3. Музыка
и
движения
в
коррекционно-воспитательной
работе
в
специальных детских садах для детей с нарушенным интеллектом. - СПб.: 1994.
4. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности.- М.,
1980.