Туева Л. Эссе 2012г.

Туева Лариса.
Эссе.
Сертификационная работа базового курса
«Интегративная феноменологически-ориентированная психотерапия».
декабрь 2012
В своих целях и задачах в самом начале курса я обозначила, что хочу больше приблизиться к
себе, и почувствовать уверенность для начала собственной практики. Сейчас размышляя над
теми изменениями, которые произошли в личном плане, я понимаю что цели достигнуты, а в
жизни за время программы произошли изменения, которые до начала терапии казались
труднодостижимыми и туманными.
Я излагаю далее в своем эссе, мои мысли, опыт, изменения, осознавания и представления,
после прохождения курса. Я построила свою работу в виде ответов на вопросы, которые я
задавала себе в процессе ее написания.
Какие изменения в личном плане произошли за время обучения?
Хочу начать с основного, как мне видится изменения, - я в буквальном смысле стала
«ближе» к людям. Речь идет о возможности узнать других людей ближе и достовернее, чем это
возможно в обычной жизни, о возможности раскрыться самой и устанавливать более глубокий
контакт, который действительно обогатил и изменил меня внутренне. Я как будто вышла из
тумана и обрела большую ясность себя, других людей, жизни, и что самое важное для меня,
это то, что снизилась моя тревога в процессе взаимодействия с другими, я стала более
естественной в общении, открытее, откровеннее, увереннее, вовлеченнее. У меня появилась
большая терпимость к людям и больший интерес. Я стала более комфортно чувствовать себя в
присутствии другого человека, не бояться быть с другим, присутствовать с ним в настоящем
моменте, избегать желания уйти в будущее или прошлое или в философские рассуждения.
либо в «разговор ни о чем». Конечно, есть еще трудности в плане установления близости и
доверия, иногда мне трудно выразить свои чувства по отношению к другому человеку и мне
хотелось бы проявлять большую эмоциональную теплоту, а также научиться большей
саморефлексии в процессе взаимодействия, - но все те изменения, которые произошли,- это
огромный прогресс для меня.
1
Поддержка и принятие группы, а также соприкосновение с жизненным опытом других людей,
помогли мне обрести большую уверенность в себе, стать смелее, активнее, больше доверять
своим внутренним переживаниям и чувствам, а обратная связь, которую давали мне участники
группы, а также моя помощь другим членам группы и присутствие при раскрытии мира
других участников, помогли мне почувствовать свою ценность в группе, что в свою очередь
позволило мне меньше обесценивать себя. Я стала лучше осознавать те моменты, когда я
начинаю обесценивать себя, что позволило мне отслеживать, что я при этом чувствую и тем
самым проживать эти чувства. Я поняла, что мне трудно выслушивать и принимать похвалу в
свой адрес и благодаря группе я училась проживать эти моменты смущения и как- то
реагировать на них. Я перестала оправдываться, стала более «выдерживать» и справляться с
негативными эмоциями. Можно сказать, я стала взаимодействовать, а не создавать иллюзию
взаимодействия. Работа в группе помогла мне выражать свои мысли более конкретно, ясно,
четко. Для меня на настоящий момент остается задачей быть «осознанной» в процессе
взаимодействия, чаще задавать себе вопрос, - зачем я это говорю или это делаю? - но в то же
время оставаться при этом гибкой и спонтанной.
Безусловно, в процессе курса, я ответила себе на многие «почему?» и это также придало мне
уверенности, ясности и помогло разобраться в своих мыслях, чувствах, прояснить свои
интуитивные догадки и сомнения. Можно сказать, что у меня появилась более четкая картина
мира и себя и осознание, и понимание многих своих внутренних процессов. Благодаря теории
и терапии также появились знания о том, как должно быть и все это также укрепило мою
внутреннюю опору и придало уверенность в себе.
До обучающей программы курса феноменологии я проходила обучение по терапии
искусствами, где использовался интермодальный подход, а также обучающую программу по
Инсайт-терапии. До этого я закончила интенсивный курс по танцевально-двигательной
терапии, кроме этого я изучала метод соматической работы с травмой по системе SIBAM и
какое-то время занималась холотропным дыханием. Поэтому у меня был достаточно богатый
опыт постижения и открытия себя до начала программы по феноменологическиориентированной психотерапии и личной терапии, что позволило мне интегрировать весь
предыдущий опыт, осознать его и встроить во внутреннюю реальность, а также ускорить и
пойти глубже в процессе личной и групповой терапии.
Что касается личной терапии, которая заняла в общей сложности год, то можно сказать, что
мне удалось проработать тему отца, глубже столкнуться с чувствами
потери, утраты,
горевания. Также моя ранняя потеря близкого человека подняла темы со - зависимости и
2
страха, тему физических ограничений ( жизнь с инвалидом) и тему границ, страха близких
отношений и проблему напряжения во взаимодействии с другими людьми, которая всплыла на
самопознании и позволила мне осознать, благодаря четко отслеженному терапевтом феномену,
мою пассивную роль, которую я занимаю при взаимодействии с другими людьми. Это
понимание помогло мне глубже осознать источник моего напряжения во взаимоотношениях, а
также, понять природу моей отстраненности, замкнутости и пассивности, благодаря чему я
приблизилась к прошлым переживаниям и подавленным чувствам, в которые смогла снова
погрузиться и пережить их.
Также я столкнулась со своим механизмом сдерживающим гнев, что позволило мне осознать
природу этого чувства, а после выразить его. Результатом всего этого явилось избавление от
депрессии. Надо сказать, что работа с гневом была очень продолжительной и постепенной.
Изначально я столкнулась с ним на терапии искусствами — через маску ведьмы, которую я
сделала своими руками, входя в пространство своего гнева, далее эта тема поднялась на
инсайт-терапии, во взаимоотношениях с партнером по паре, но в то время мне еще было
тяжело выразить гнев, я училась его только распознавать. Мой гнев оказался очень глубоким и
сильным, сдерживаемым очень интересным механизмом — я боялась разрушить другого моим
гневом, и после разрушиться сама от непереносимого чувства вины за разрушение другого, в
то же время я боялась собственного разрушения от ответного гнева другого человека. Весь
этот анализ и осознавание пришли ко мне через сон в самом начале терапии. Немного позже
мне удалось выразить гнев на терапии травмы с помощью метода отреагирования через
боксирование груши и рык. В финале этой работы по отреагированию я осознала причину
своего гнева, которая выразилась в злости на жизнь и смерть, на то, что жизнь такая тяжелая, а
жестокая смерть забирает самое дорогое. Под гневом спряталась моя боль и непрожитое
горевание. Когда я столкнулась с этими чувствами, приняла их и простила всю эту ситуацию
на личной терапии, я смогла на самопознании, через какой - то период времени, выразить свой
гнев. В этом мне помогла группа, когда другой участник группы не смог выразить свой гнев я
сделала это за него и за себя в упражнении со стулом - (я била по стулу, представляя за стулом
всех тех людей и обстоятельства, на которые был этот гнев направлен), я думаю что это был
завершающий и очень сильный момент в работе с гневом, после чего я стала позволять себе
гневаться и даже провоцировать гнев других, чтобы вновь соприкоснуться с природой гнева.
Маска ведьмы лежит в моей копилке и напоминает об этой мощной энергии. Этот пример
моей работы с чувством гнева показывает как происходили мои изменения, что проработка
шла параллельно и одновременно благодаря обучению в нескольких программах. Многие мои
темы уже лежали на поверхности и, поднимая за собой другие, требовали большего осознания
3
и дальнейшей проработки на личной терапии.
Помимо этого на терапии я столкнулась с переживанием собственной неполноценности,
которая рождает пустоту и отсутствие мыслей в моменты стресса, что позволило мне осознав
этот процесс больше контролировать себя в подобных ситуациях. Я отследила свои мысли и
переживания при бегстве из «здесь и сейчас». У меня сложилось более реальное
представление о себе и о других людях, об этом мире.
Также приоткрылась одна из тяжёлых для меня тем, тема сопротивления жизни, тема «надо» и
«хочу» и осознание собственного сопротивления, которая требует дальнейшей проработки.
Были затронуты темы неопределенности и одиночества.
В результате личной терапии я стала больше доверять себе, собственным ощущениям,
переживаниям, чувствам. Я больше осознала свои сильные и слабые стороны и свои желания.
У меня появилась внутренняя энергия, опора на себя и я стала больше предъявлять себя в
группе и в жизни. Терапия помогла мне принять собственное несовершенство и
несовершенство других людей, а также более спокойно реагировать на критику в свой адрес, в
том числе и на критику значимых для меня людей. Благодаря терапии я могу выдерживать
амбивалентные сильные чувства. Я смогла почувствовать и ощутить свою взрослую часть,
которая может утешить моего внутреннего ребенка.
Кроме того, благодаря собственной терапии я стала лучше видеть и осознавать суть процессов
клиента.
Личная терапия помогла выявить и обозначить другие мои проблемы, которые требуют
дальнейшей проработки: тема матери, тема ограничений и выбора, работа по собиранию,
принятию и укреплению своей взрослой идентичности, а также те темы, которые уже
частично проработаны и требуют дальнейшей проработки и ассимиляции в жизнь.
Какие изменения и осознавания в профессиональном плане произошли за время
обучения?
До программы у меня были неясное представление о психотерапии. Было больше вопросов,
чем ответов. На данный момент конечно вопросы остались, и они будут возникать в процессе
работы, например, интересно понять для себя, что нельзя «вылечить» с помощью
психотерапии? Разница в том, что вопросы стали не общими, а более конкретными и
проясняющими какие-то детали процесса психотерапии. До начала обучения я думала, что
4
психотерапевт больше принимающая фигура, чем фрустрирующая и фраза ведущего, «Терапевт не обязан быть всегда принимающей матерью» - многое прояснила и как будто
сняла груз с моих плеч. Я понимала, что в терапии важно присутствие другого человека, но вот
как сделать это присутствие эффективным было неясно. В этом плане очень важным,
проясняющим моментом для меня стал вопрос разделения ответственности между клиентом и
терапевтом. После информации об этом, я взглянула на терапию как на творческий, «живой»
процесс общения двух людей, как на процесс исследовательский больше, чем как на что-то
мертвое и устоявшееся, со своей жесткой структурой.
Я осознала процесс терапии, прояснила для себя суть этого процесса, а также на практике
научилась оперировать методами и отслеживать себя в этом процессе.
Мне очень понравилось, как построена программа курса, что вся информация дается в
логичном, четком порядке и как бы наслаивается постепенно на предыдущую информацию.
Важным для меня оказалось то, что в курсе много практики: работа в группе, супервизии,
личная терапия, блок самопознания, что помогло мне увидеть процесс терапии изнутри, а
также получить опыт собственной работы, как терапевта и увидеть работу профессионалов,
каждый из которых, обладает своим стилем работы. Мне было интересно работать со всеми
тренерами и учиться у каждого чему- то важному:
У Андрея я училась фрустрации
У Вари — аффективной толерантности
У Игоря - принятию
У Наташи — скрупулёзности, постепенности, осторожности
У Алексея - «дотошности» и отслеживанию феноменов
У Маши — непосредственности и умению задавать вопросы.
Как я понимаю, что такое терапия?
На вопрос, - Что такое для меня терапия сейчас?- Я бы ответила так: «Терапия — это
совместное путешествие в мир клиента, из которого и терапевт, и клиент возвращаются
измененными».
5
Какова в этом путешествии роль клиента? Он путешествует в мир своей души и с помощью
терапевта переживает вновь и переосмысливает свой путь, отношение к себе и свою роль в
этом путешествии, что позволяет ему стать более осмысленным, живым, гибким,
восприимчивым и ответственным в своем настоящем.
Какую роль при этом играет терапевт? Он, прежде всего проводник и помощник, который уже
переживал опыт трансформирующего путешествия и этот опыт помогает ему более полно
погрузиться в мир клиента и дает возможность следовать за ним спонтанно и осознанно.
Чем, с моей точки зрения, лечит психотерапия?
Совместным, осознанным проживанием мира клиента вместе с терапевтом. Собственно лечит
само путешествие, но осознанное.
Что значит осознанное? Клиент выражает свое желание справиться с проблемой, берет на себя
ответственность за часть процесса, готов пойти в диалог с собственной «тенью», готов к
анализу и проживанию чувств. Если рассматривать процесс терапии как путешествие, то
клиент должен быть готов к путешествию.
Терапевт, в свою очередь, тоже должен быть готов и «настроен» как музыкальный инструмент,
именно на этого клиента. Он должен присутствовать, быть безусловным и принимающим,
способным понимать и отражать чувства клиента, он должен быть целостным и подлинным, в
контакте с собой и своими чувствами.
Чем я лечу, как терапевт?
Когда я работала в собесе, я просто выслушивала людей и давала им выплакаться и им,
становилось легче, а мне в тот момент хотелось дать им еще что-то — анализ, интерпретацию,
хотелось дать ответ на вопрос, - Как вы можете мне помочь?
Сейчас я думаю, что главное для психолога - это наблюдательность и присутствие, а также
честный, открытый отклик на клиента и умение его вовремя предъявить, также очень важна
чувствительность, восприимчивость (умение отслеживать себя, клиента и отношения в
процессе и улавливать и рефлексировать нюансы взаимодействия), и в то же время
невовлеченность — вот этим откликом, пониманием, принятием и присутствием лечит
психолог.
Я учусь лечить именно этим, также я лечу своим опытом, знаниями, интуитивным откликом в
6
виде образа, творческим началом, юмором, телесным отзеркаливанием, предъявлением
клиенту самого себя через феномены, создавая условия, где клиент может без сопротивления
встретиться с самим собой, со своей неподлинностью, нецелостностью и больше себя
осознать и принять.
Когда терапия могла бы закончиться?
Если речь идет о краткосрочной терапии, то когда решена проблема клиента, его запрос, с
которым он пришел на терапию. Если говорить о долгосрочной терапии, то здесь клиент сам в
праве решать когда это сделать. В этом случае терапия может прерываться и возобновляться
вновь по мере необходимости.
Если говорить про идеальную картину терапии, то итогом может является следующее:
Клиент может опираться на себя в разных жизненных обстоятельствах и при этом не
разрушаться. У клиента есть прочное чувство собственной идентичности, он знает кто он
такой, у него сформирован образ мира и себя в этом мире. В то же время прочность эго не
должна мешать ему двигаться вперед, развиваться и принимать себя обновленного и
изменившуюся картину мира в постоянно нестабильных жизненных обстоятельствах. Если это
можно назвать гибкостью, - то я бы назвала это именно так.
Показателем к завершению терапии также может быть удовлетворенность клиентом
собственной жизнью на данный момент или отсутствие мотивации к дальнейшей терапии.
Что я вкладываю в понятие человек, личность, эго-идентичность?
Человек состоит из биологического, социального и духовного. В отличие от животных он
обладает разумом, волей к самосовершенствованию, абстрактным мышлением, совестью. Ему
присущи эстетические чувства.
Личность - это индивид. Индивидуальность отдельного человека, со всеми присущими только
ему особенностями.
Эго - идентичность — это то, что человек о себе думает, как он себя ощущает в этом мире,
как он действует. Это целостность личности, которая претерпевая изменения в процессе жизни
способна сама себя приводить в гармонизацию, баланс и тождественность.
Что такое психологическое нездоровье и почему оно возникает?
7
Я вижу человека как организм, способный к самовосстановлению, саморегуляции и
выживанию в любых, даже самых сложных условиях. Если этот процесс здоровый, то процесс
адаптации не нарушен. Человек остается открытым любому опыту, способен полноценно жить
и удовлетворен собой и своей жизнью. Если эти процессы нарушаются, то человек начинает
жить как-то однобоко, приспосабливаясь к жизни по-своему, в лучшем случае ухудшается
качество его жизни, человек не чувствует удовлетворенности жизнью, в худшем случае он
заболевает и умирает, либо сходит с ума.. Эти процессы может нарушать как сам человек, так
и люди, окружающие его, обстоятельства жизни, а также
неосознанная информация из
прошлых воплощений.
Психическим нездоровьем я бы также назвала «инфантильность» к жизни, когда человек
прячется за свою «однобокость», свои невротические потребности и не хочет ничего менять,
обвиняя других. Когда он не хочет взять ответственность за свою жизнь и начать жить
осознанно.
Что я вижу задачей психотерапии?
Самое трудное, как я думаю - это изменить себя, или принять то, что изменить невозможно и
продолжать жить с этим, не теряя интереса к себе, к жизни. Задачей психотерапии я вижу
приспособление человека к себе самому, помощь в изменении и осознании себя на жизненном
пути,
помощь
в
восстановлении
способности
к
«здоровой»
саморегуляции
и
самовосстановлению, улучшении качества жизни клиента и его удовлетворенности жизнью и
собой
Как бы я описала психологически зрелую и здоровую личность?
1. «Здоровая личность» способна на близкие, доверительные отношения с другими людьми.
Она проявляет чуткость и эмпатию. Такой человек принимает себя и других такими, какие они
есть.
2.
Четко чувствует свои границы и границы другого. У него есть желание следовать
собственным желаниям, а не желаниям других.
3.
У него прочная и гибкая эго - идентичность.
4.
Имеет адекватное восприятие действительности, свой критический взгляд на мир.
5.
У него есть чувство общности с миром, с людьми, чувство сопричастности к миру и
осознание своих актуальных целей и задач, своего предназначения.
6.
У него есть интерес к жизни, он занимает активную позицию в жизни, он способен
8
полноценно проживать каждый момент своей жизни, способен к интенсивным « пиковым»
ощущениям.
7.
Он спонтанный и естественный. Обладает большей степенью креативности.
8.
Он самостоятелен, независим и устойчив в жизни, открыт всякому опыту.
9.
Такой человек способен к предельным переживаниям, характеризующимся ощущением
исчезновения собственного Я.
10.
Такой человек имеет философский взгляд на мир.
11.
Он способен относиться с юмором к жизни в целом и к самому себе.
Как я вижу феноменологически ориентированную психотерапию?
«В феноменологии человек - это процесс»
(цитата из курса по феноменологически-ориентированной психотерапии)
«Феноменологическая психология — направление психологии, основанное на идеях и
методах
феноменологии
и
преследующее
цель
описательного
изучения
сознания,
субъективности и переживаний человека.»
(цитата из Википедии)
«Фундаментальным свойством сознания является интенциональность, то есть свойство его
содержаний быть «сознанием о», сознанием чего-то — а именно интенционального предмета
(который может быть не только реальным — вещью в пространстве и времени, но и
идеальным — сущностью, значением). Таким образом, выступает основополагающее
различение
реального
и
интенционального
содержания
сознания
(в
установке
трансцендентальной редукции — ноэзиса и ноэмы). Ноэзис — само переживание сознания,
взятое независимо от всякого стоящего за ним бытия; ноэма — смысл переживания,
указывающий на это трансцендентное бытие (предмет, реальный или идеальный). Говорить же
о бытии (о трансцендентном) помимо его явленности в сознании (ноэме) абсурдно.»
( Эдмунд Гуссерль - о природе сознания)
Таким образом, я понимаю феноменологически ориентированную терапию, как возможность
нахождения с клиентом в одном пространстве, бытие с ним «здесь и сейчас» и совместное
переживание опыта нахождения
в этом пространстве. Все что происходит, рождается,
9
переживается и является «здесь и сейчас» важно. Именно такой опыт и рождает изменения и
преобразования, только то, что явлено и пережито, может быть всецело принято клиентом.
«Бытие переживаний сознания, несомненно: невозможно сомневаться в существовании
переживания,
если
оно
переживается,
присутствует
в
сознании.
Напротив,
бытие
интенциональных предметов всегда сомнительно: восприятие может оказаться лишь
иллюзией, галлюцинацией»
(цитата из Википедии)
Воздерживаясь от интерпретаций и анализа, клиент имеет возможность раскрыться и быть
искренним и достоверным, а то что «явлено» не может быть опровергнутым. Безусловно, такая
терапия меняет не только клиента, но и терапевта, но требует от последнего готовности идти в
пространство клиента, в связи с этим терапевт четко должен видеть свои «темные пятна», то
есть те темы, с которыми ему как профессионалу сложно погружаться.
Мои «темные пятна»
1. Отношения с матерью, моя женская идентичность 2. Выражение чувств 3. Тема границ,
ответственности и вины. 4. Выбора и неопределенности 5. Работа с собственной тенью и с
теми аспектами, которые меня раздражают в других (лень, когда человек не думает о других,
наглость, люди жертвы, люди, которые, обвиняют других в своих проблемах и живут за счет
других и жизнью других, тупость, нечувствительность, грубость, простота) 6. Неуверенность в
себе, обесценивание себя, тема денег, внутренней силы, укрепления Эго-идентичности. 7.
Жизнь с ограничениями ( инвалидность), тема зависимости и со-зависимости. 8. тема утраты
В то же время такие темы терапевта, если они достаточно проработаны могут дать клиенту
гораздо больше, чем то, чего никогда не было и нет в опыте терапевта. Феномнология сама по
себе позволяет «обойти защиты» клиента и подвести его к инсайту через явление феномена.
Сам по себе феномен я вижу как символическое отражение происходящего, что роднит для
меня феноменологию и терапию выразительными искусствами как достоверное отражение
сегодняшнего состояния клиента, происходящего «здесь и сейчас».
Как я вижу свой личный стиль работы?
Мне как терапевту трудно опираться только на вербальный канал клиента и вести беседу
анализируя и улавливая отдельные слова, фразы.
10
Мне бывает сложно извлечь суть из
информации по одному каналу. Иногда я теряюсь в потоке слов, и мне не хватает подключения
к каналу другой модальности — тела, образа, движения. Другие модальности мне помогают
понять и увидеть клиента лучше. Этот опыт идет из курса интермодальной терапии
выразительными
искусствами,
в
таком
подходе
каждая
модальность
играет
свою
неповторимую роль и дополняет другие модальности- это можно сравнить с полной палитрой
красок или с неким завершенным образом или картиной, что привносит более глубокое,
целостное осознание в процесс, где импульс танца переходит в рисунок или стих. В этом
подходе осознание проблемы и ситуации проходит по другим каналам, например через цвет
или форму, через образ в целом, через ощущения тела или слух, что расширяет диапазон
восприятия и осознания и делает его более явным, в том числе и для самого автора
произведения. Кроме того творческие работы, можно сохранять продолжительный период
времени, возвращаясь к ним время от времени, также можно проанализировать ряд работ в
совокупности за определенное время, что дает осознание процесса изменения. Таким образом,
к работе с феноменами можно подключить искусство.
Так же как и искусство, феномены не врут. Так в феноменологически-ориентированной
терапии я часто иду от феноменов
(моих, клиента, сессии) к образу. Этот образ часто
складывается через мое «прочувствывание» клиента. Прочувствывание идет через телесные
ощущения, как отклик на его проявления скорее невербальные. Поэтому я вижу
свою
дальнейшую работу с клиентом, свой стиль с включением в работу любой изобразительной
деятельности, будь то рисунок, который может переходить в танец и обратно в рисунок, либо в
скульптуру, либо фотография, либо мелодия, либо какие-то движения, стихи, сказки, символы,
фигурки, все, что помогает создать более целостным образ происходящего. Далее следуя за
клиентом можно развернуть анализ вокруг этого образа, либо использовать его только как
способ большего погружения в свои ощущения, чувства, образы, как проживание желаемого
действия или лучшего понимания и осознавания собственных процессов.
В работе с каким-либо травматическим опытом, также подключая более целостное
переживание травмы по 5 каналам осознавания (телесные ощущения, образы, действия,
чувства, осознание) можно восстановить расщепленность или сверхсцепленность каналов
восприятия. После чего можно перейти к анализу и осмыслению, восстанавливая «здоровую»
структуру эго-идентичности.
Также мне было бы интересно подключить каким-то образом трансперсональный опыт к моей
терапии.
11
С кем мне интересно работать, как терапевту?
С людьми, пережившими шоковую травму, потерю. С теми людьми, которые потеряли смысл
жизни и находятся в депрессии, а также те, которые вынуждены жить с недееспособными
близкими. Мне интересны все те проблемы, которые находятся на грани «жизни и смерти», суициды, люди, которым поставлен «смертельный диагноз». С так называемыми «жертвами»,
которые
не
могут
любить
и
ценить
себя.
Интересно
работать
с
фобиями,
с
психосоматическими проявлениями психологических проблем.
Чему мне важно учиться как терапевту?
Работать без намерения, ориентироваться в словесном потоке клиента, учиться отслеживать
все стороны процесса, присутствовать, более осознанно и менее интуитивно следовать за
клиентом, перейти от стадии сознательной некомпетентности к стадии сознательной
компетентности, уметь следовать за клиентом недирективно, не цепляясь за результат, больше
доверять себе и клиенту, учиться видеть суть проблем клиента не интерпретировать при этом.
А также продолжать осознавать и изучать процесс терапии.
В завершение моего Эссе я понимаю, что пройден определенный этап моего пути и
осмысления процесса психотерапии. На данный момент я чувствую уверенность и потенциал
возможностей для начала собственной практики. В дальнейшем мне бы хотелось продолжить
обучение на профессиональном курсе программы для совершенствования, углубления и
обогащения уже наработанного собственного опыта.
Туева
Лариса.
Эссе.
Сертификационная
работа
базового
феноменологически-ориентированная психотерапия». декабрь 2012
12
курса
«Интегративная