ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЯ по теме №6 «Референдум»

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЯ
по теме №6 «Референдум»
Цель: изучение института референдума в РФ.
Задачи:
1. рассмотрение принципов проведения референдума, вопросов
референдума;
2. рассмотрение некоторых аспектов деятельности комиссий
референдума и особенностей стадий проведения референдума.
3. сравнительная оценка особенностей избирательной кампании и
кампании референдума.
Продолжительность – 45 мин.
I. Вступительное слово. На экране: Слайд №1 – стартовая страница
II. Работа с аудиторией.
Слайд №3 – Что такое референдум?
1) Изучение содержания слайда:
- уяснение правового определения термина;
- уяснение невозможности отождествления
референдума и выборов, хотя оба института являются
проявлением непосредственной демократии.
Слайд №4 – Принципы референдума
1) Изучение содержания слайда - уяснение основных
принципов проведения референдума.
2) Вопрос для аудитории: вспомните, что обозначают
приведенные принципы?
3)
Вопрос
для
аудитории:
какой
принцип
избирательного
процесса
не
характерен
для
референдума и почему?
Ответ представлен на слайде, для вывода ответа на
экран необходимо щелкнуть по слайду.
Слайд №5 – Уровни референдума
1) Изучение содержания слайда.
2) Вопрос для аудитории: чему соответствует
приведенная структура?
Ответ: уровням выборов и федеративному устройству
РФ с гарантированным местным самоуправлением.
1
Слайд №6 – Вопросы референдума
1) Изучение содержания слайда – уяснение того, что
вопросы референдума соответствуют уровню его
проведения;
Слайд №7 – Не выносятся на референдум
1) Изучение содержания слайда.
2) Вопрос к аудитории: почему некоторые вопросы не
могут быть вынесены на референдум?
Ответ: т.к. ряд вопросов имеет альтернативное
законное и более простое решение (отстранение от
занимаемой должности); ряд ситуаций связан с
необходимостью
принятия
быстрых
решений
(обеспечение здоровья населения) и др.
Слайд №8 – Обстоятельства, исключающие
проведение референдума
1) Изучение содержания слайда.
2) Вопрос к аудитории: почему существуют такие
ограничения?
Ответ: это нужно для обеспечения безопасности
граждан (война, эпидемии) и др.
Слайд №9 – Цензы референдума
1) Изучение содержания слайда.
2) Вопрос к аудитории: вспомните, что такое активное
избирательное право и назовите условия его
возникновения.
Слайд №10 – Инициатива проведения
референдума
1) Изучение содержания слайда:
- уяснение перечня лиц, имеющих право выступать с
инициативой проведения референдума
- уяснение условий, необходимых для проведения
референдума
2
Слайд №11 – Комиссии референдума
1) Изучение содержания слайда:
- уяснение видов избирательных комиссий, которые
могут приобретать статус комиссий референдума.
- уяснение формирования различных систем комиссий
референдума на различных уровнях проведения
референдума (по аналогии с выборами).
2) Вопрос к аудитории: какой вид комиссий
не может участвовать в проведении референдума?
Ответ: окружные избирательные комиссии.
Слайд №12 – Информационное обеспечение
референдума
1) Изучение содержания слайда:
- уяснение сходных подходов к определению
содержания
информационного
обеспечения
с
указанием на специфику референдума (субъектный
состав лиц, имеющих право проведения агитации и
информирования).
2) Вопрос к аудитории: вспомните, в каких формах
может осуществляться агитация и информирование?
Слайд №13 – Финансовое обеспечение
референдума
1) Изучение содержания слайда:
- уяснение случаев необходимости создания фонда
референдума;
- уяснение подходов к формированию фонда
референдума, аналогичных, в целом, принципам
формирования избирательного фонда.
Слайд №14 – Голосование
1) Изучение содержания слайда: уяснение главных
особенностей голосования по вопросу референдума.
2) Задание для группы: вспомните общие особенности
проведения голосования на выборах и референдуме.
Слайд №15 - Подсчет голосов, определение
итогов и результатов референдума
1) Изучение содержания слайда.
2) Задание для группы: вспомните особенности
подсчета голосов на выборах.
3
Общие выводы:
1. Референдум является (наряду с выборами) одной из форм
непосредственной демократии, но не тождественен выборам. На него
выносятся только вопросы, он не может проводиться для формирования
представительных органов и др.
2. Принципы и стадии проведения референдума имеют свои
особенности, но, в целом, соответствуют таковым на выборах. Это
подтверждает единство правовой системы РФ.
III. Ответы на вопросы из аудитории.
4