1 Студенты , обучающиеся в высших учебных заведениях по
advertisement
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный государственный медицинский университет (г. Архангельск) Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» СОГЛАСОВАНО: Проректор по УВП __________________Агафонов Ю.В. «____»___________________2009 г. УТВЕРЖДАЮ: Проректор по качеству ___________________ Васильева Е.Ю. «_____»____________________2009 г. ОТЧЕТ о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 032102 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) Отчет рассмотрен на ученом совете___АФК____________факультета Протокол №______________________ «_____»____________________2009 г. Председатель ученого совета факультета д.м.н., профессор Совершаева С.Л. Секретарь ученого совета факультета к.м.н., доц. А.К. Шерстенникова Архангельск 2009 (оборот титульного листа) Отчет оформлен в соответствии с требованиями. Уполномоченный по качеству факультета АФК__________________________________(Хаснутдинова С.Л.) (подпись) Отчет размещен на сайте СГМУ «____» ________2009 г. Декан факультета АФК _________________________(Хаснутдинова С.Л.) 2 1. Общие сведения о специальности (выпускающих кафедрах). Организационно- правовое обеспечение образовательной деятельности. Подготовка дипломированных специалистов по основной образовательной программе (ООП) по специальности 032102 Адаптивная физическая культура ведется в Северном государственном медицинском университете с 2002 года в соответствии с Приказом Министерства образования РФ №646 от 01.03.2002г. Право университета на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17.10.2005 серия А №169626, рег. № 5518. Специальность аккредитована (свидетельство о государственной аккредитации от 17.10.2005 г. серия В № 000722, рег.№2146). Возглавляет работу факультета декан к.м.н., доцент С.Л. Хаснутдинова (пр. №281 от 25.06.2001 г.), которая занималась и организационными вопросами открытия факультета. Выпускающими кафедрами являются: 1. Кафедра нормальной физиологии и восстановительной медицины 2. Кафедра пропедевтики детских болезней и поликлинической педиатрии 3. Кафедра психиатрии, наркологии и клинической психологии 4. Кафедра физической культуры и оздоровительных технологий Кафедра нормальной физиологии и восстановительной медицины Год основания кафедры – 1931, зав. кафедрой заслуженный работник высшей школы РФ, д.м.н., профессор - С.Л. Совершаева. За кафедрой закреплены следующие дисциплины: нормальная физиология, спортивная физиология, анатомия, лечебная физкультура и врачебный контроль, биомеханика, физиология ЦНС, психрфизиология, физическая реабилитация, лечебная физическая культура. На кафедре осуществляется подготовка студентов всех существующих в вузе факультетов на додипломном этапе и курсантов факультета постдипломной подготовки: врачей по 4 специальностям («ЛФК и спортивная медицина», «Физиотерапия», «Восстановительная медицина», «Рефлексотерапия») и медсестер по 3 специальностям («ЛФК», «Физиотерапия», «Массаж»). На кафедре также обучаются аспиранты очной и заочной форм обучения. Изменения на кафедре за последние 5 лет: с 1.12 2008 в состав кафедры вошел курс восстановительной медицины, в рамках которого обеспечивается обучение студентов и курсантов постдипломного факультета. Кафедра пропедевтики детских болезней и поликлинической педиатрии Год основания кафедры - 1987, зав. кафедрой - заслуженный врач РФ, д.м.н., профессор В.И. Макарова. За кафедрой закреплены дисциплины: общая и частная патология, педиатрия, сестринское дело в педиатрии, пропедевтика детских болезней, поликлиническая педиатрия. Кафедра обеспечивает подготовку специалистов по специальностям: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Сестринское дело», «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)». На кафедре также обучаются аспиранты очной и заочной формы. Изменения на кафедре за последние 5 лет: в 2005 г. из состава кафедры выделена самостоятельная кафедра последипломной подготовки – «Кафедра поликлинической и социальной педиатрии с курсом детской кардиологии ФПК и ППС». Кафедра психиатрии, наркологии и клинической психологии Кафедра психиатрии и клинической психологии основана в 1936 году. Зав. кафедрой является академик РАМН, профессор, д.м.н. П.И. Сидоров. За кафедрой закреплены дисциплины 109 учебных дисциплин, в том числе психология развития, психология болезни и инвалидности, специальная психология, 3 психология личности, психология физической культуры и спорта. Кафедра обеспечивает подготовку специалистов по специальностям клиническая психология и психология по очной, заочной и заочной с применением дистанционных технологий, а также на лечебном, педиатрическом, стоматологическом, медико-профилактическом, медицинской биохимии, фармацевтическом, высшем сестринском факультетах, адаптивной физической культуры. Кафедра проводит циклы усовершенствования, циклы первичной специализации и повышение квалификации. За 5 лет подготовлено 6 курсов различной тематики, обучено 30 интернов, 6 ординаторов и 57 аспирантов. За кафедрой закреплено среднегодовой объем учебной работы составляет 10621 час. Кафедра в процессе проведения учебного процесса для повышения его качества активно использует ресурсы учреждений системы здравоохранения, образования и социальной помощи населению. Кафедра физической культуры и оздоровительных технологий Кафедра физической культуры была создана в 1935 году, в последующие годы кафедра присоединялась к разным дисциплинам. Новая кафедра физической культуры и оздоровительных технологий возникла на основе разделения кафедры нормальной физиологии, восстановительной медицины и физической культуры в декабре 2008 года. За кафедрой закреплены дисциплины: физическая культура для всех факультетов университета, а также дисциплины общепрофессиональные и специальности для факультета адаптивной физической культуры: теория и методика физической культуры, теория и организация адаптивной физической культуры, материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры, технологии физкультурно-спортивной деятельности, базовые виды двигательной деятельности – легкая атлетика, плавание, гимнастика, лыжная подготовка, спортивные и подвижные игры, частные методики адаптивной физической культуры, спортивная метрология, массаж, частные методы массажа, гидрореабилитация, история физической культуры и спорта, комплексная реабилитация больных и инвалидов, врачебный контроль в АФК, правовые основы ФК и спорта, менеджмент и экономика ФК и спорта. На кафедре обучается 1 аспирант очной формы по специальности 14.00.51 – восстановительная медицина, лечебная физкультура и спортивная медицина, курортология и физиотерапия. Кафедра проводит циклы усовершенствования, циклы первичной специализации и повышение квалификации по массажу и лечебной физкультуре. 2. Структура подготовки специалистов. Сведения по основной образовательной программе. Подготовка специалистов по ООП по специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» осуществляется по заочной форме обучения (специализации – лечебная физическая культура) с присвоением квалификации специалист по адаптивной физической культуре. Всего обучается 164 студента, из них 5 на бюджетной основе. Большинство студентов (81%) имеют среднее медицинское образование, что помогает в освоение общепрофессиональных и специальных дисциплин. В прошедшем учебном году было выпущено 20 человек, которые все трудоустроены и остались работать в регионе. Большинство (90%) работают в медицинских учреждениях в отделениях лечебной физкультуры и реабилитации. Для организации нового набора студентов ведется активная профориентационная деятельность в регионе: работа агитбригады студентов в школах области, участие в ежегодных профориентационных выставках декана факультета, и его выезды в районы области согласно плана профориентационной работы ВУЗа, подготовка презентационного материала для рассылки в образовательные учреждения. За отчетный период количество зачисленных варьировалось от 25 до 33 человек, что соответствует плану набора. В 20092010 учебном году зачислено 30 человек, конкурс составил 1,8 (чел/мест по заявлениям). До 2005 года включительно существовал федеральный заказ, было выделено в начале 10 (20024 2004) бюджетных мест, далее заказ сократился до 5 человек (2005-2006). Конкурс на бюджетные места был самый высокий в ВУЗе и составлял до 7 человек на место. Структура вступительных экзаменов определяется приказом ректора и основывается на решении приемной комиссии. Программа вступительных испытаний для абитуриентов включает в себя 3 экзамена – биология, русский язык и физическая культура (тестирование). Итоговая оценка по физической культуре включает также тестирование физической подготовленности абитуриентов. Учитывая зрелый возраст студентов (средний возраст составляет 29,5 лет), осознанное отношение к учебе было отчислено по неуспеваемости за 5 лет всего 4 человека в 2009 году. Все отчисленные студенты выполнили основную образовательную программу, однако не смогли своевременно сдать дипломные работы. Динамика контингента студентов, приема и выпуска по всем формам обучения и ступеням подготовки данной основной образовательной программы приведена в таблицах 2.1 – 2.3. Выводы и рекомендации комиссии по разделу 2: Структура подготовки специалистов соответствует лицензии ГОУ ВПО СГМУ. Комиссия рекомендует ходатайствовать перед Министерством здравоохранения и социального развития РФ о выделении бюджетных мест для подготовки специалистов по АФК, совершенствовать подготовку специалистов по целевому приему для обеспечения потребностей муниципальных образований Архангельской области и регионов Крайнего севера, активизировать работу по межвузовскому обмену студентами в РФ и за рубежом. 3. Содержание подготовки специалистов. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 436 физ./сп от 02.06.2000г. Основная образовательная программа по специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (МО РФ 2000 г.) по специальности с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин, утвержденных Минобрнауки России. Основная образовательная программа включает концептуальную записку, определяющую цели ООП, ее особенности, описание вузовского компонента, ФГОС ВПО, примерный учебный план, учебный план по специальности, разработанный в университете, учебно-методические комплексы дисциплин и практик, включенных в план и определяющих полное содержание ООП. Цель ООП является подготовка высококвалифицированного специалиста в области социальной работы, клинической психологии и адаптивной физической культуры, владеющего научными знаниями, базовыми профессиональными компетенциями, конкурентоспособные на рынке труда. Достижение данной цели опирается на решение следующих задач: совершенствование материально-технической базы факультета, внедрение инновационных образовательных технологий с целью повышения эффективности подготовки специалистов, повышение активности студентов во внеучебной деятельности, совершенствование воспитательной работы среди студентов, повышение активности в профориентационной работе среди выпускников школ и колледжей. 3.1 Учебный план Учебные планы подготовки специалистов по адаптивной физической культуре полного и сокращенного срока заочной форм обучения составлены в полном соответствии с содержанием ГОС ВПО 2000 года с учетом требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника и специфике вуза. Срок реализации учебного плана для лиц с базовым средним образованием – 6 лет, на базе среднего специального образования – 4,5 года, на базе высшего образования – 3,5 года. 5 Учебный план специальности «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК)» 2009 года включает 8100 часов, из них 1324 часов аудиторного времени (включая физическую культуру). Структура учебного плана представлена циклами: - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (ГСЭ) в объеме 1800 часов (соответствует ГОС ВПО); - общие математические и общие естественнонаучные дисциплины (ЕН) в объеме 900 часов (соответствует ГОС ВПО); - общепрофессиональные дисциплины (ОПД) в объеме 2800 часов (соответствует ГОС ВПО); - основные дисциплины специальности (ДС) в объеме 2100 часов (соответствует ГОС ВПО). Учебный план состоит из дисциплин федерального и национально-регионального компонентов, а так же вузовского, включающего дисциплины по выбору студентов. Учебным планом предусматривается написание четырех курсовых работ в четвертом, пятом и седьмом семестрах (по циклу ОПД) и в двенадцатом (по циклу ДС). С целью более глубокой профессиональной подготовки и расширение сферы деятельности в медицинских и образовательных учреждениях, учебными планами предусмотрена специализация по направлению «Лечебная физическая культура». Таблица 1. Анализ соответствия рабочего учебного плана специальности 032102 Физическая культура для лиц с ограниченными физическими возможностями (АФК) заочной формы обучения требованиям ФГОС и другим нормативным документам № Показатель ПО ФГОС По Допустимое Отклонение покаВПО плану отклонение по плану зателя по ФГОС ВПО 1 Общий объем учебной 1800 1800 не более чем нет нагрузки по циклу на 5%, дисциплин ГСЭ если в П. 6.1.2 ФГОС ВПО специальности не указано иного В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла ГСЭ 1.1 Федеральный компонент 1260 1260 нет 1.2 Национально-региональный 270 270 нет (вузовский) компонент 1.3 Дисциплины по выбору 270 270 нет студента 2 2.1 2.2 2.3 Общий объем нагрузки по дисциплин ЕН учебной циклу не более чем на 5%, если в ФГОС ВПО специальности не указано иного В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла ЕН: Федеральный компонент 720 720 Национально-региональный 90 90 (вузовский) компонент Дисциплины по выбору 90 90 900 900 Нет нет Нет 6 № Показатель показателя 3 3.1 3.2 3.3 4 5 6 7 8 студента Общий объем нагрузки по дисциплин ОПД ПО ВПО учебной циклу ФГОС По плану Допустимое Отклонение отклонение по плану по ФГОС ВПО не более чем на 5%, если в ФГОС ВПО специальности не указано иного В том числе по объем учебной нагрузки по компонентам цикла ОПД: Федеральный компонент 2460 2460 Национально-региональный 190 190 (вузовский) компонент Дисциплины по выбору 150 150 студента Общий объем учебной 2600 2600 не более чем нагрузки по циклу на 5%, если в специальных дисциплин ФГОС ВПО (СД) специальности не указано иного Общий объем учебной 500 500 не более чем нагрузки по циклу на 5%, если в дисциплин специализаций ФГОС ВПО (ДС) специальности не указано иного Общий объем учебной 450 450 не более чем нагрузки по циклу на 5%, если в факультативных дисциплин ФГОС ВПО специальности не указано иного 8550 8550 Общий объем учебной нагрузки по образовательной программе в целом Суммарное количество экзаменов и зачетов в учебном году1: 1 курс не более 22 9 2 курс не более 22 9 3 курс не более 22 16 4 курс не более 22 13 5 курс не более 22 8 2800 2800 Нет Нет Нет Нет Нет Нет Нет 1 Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. «Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) российской федерации» 7 № Показатель показателя 9 9.1 10 11 12 12.1 13 14 6 курс Общее количество каникулярных недель В том числе: 1 курс ПО ВПО ФГОС По плану Не более 22 П. 5.1 ФГОС ВПО 7 42 от 7 до 10, если в П. 5.7 ФГОС ВПО специальности не указано иного 2 курс от 7 до 10 3 курс от 7 до 10 4 курс от 7 до 10 5 курс от 7 до 10 6 курс От 7 до 10 Фонд времени на П. 5.1 ФГОС теоретическое обучение (в ВПО неделях) Фонд времени на П. 5.1 ФГОС экзаменационные сессии ВПО Фонд времени на практики П. 5.1 ФГОС ВПО 1. Практика в П. 5.1 ФГОС общеобразовательном ВПО учреждении 2. Практика в специальном учреждении 3. Практика по специализации Фонд времени на итоговую П. 5.1 ФГОС государственную аттестацию ВПО Объем аудиторных занятий Не более 27 студентов в среднем за часов в период теоретического неделю, если в обучения2 ФГОС ВПО специальности не указано иного 7 7 7 7 7 7 168 Допустимое Отклонение отклонение по плану по ФГОС ВПО - - 31 17 5 6 6 16 25 3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства Неотъемлемой частью ООП, являются учебно-методические комплексы (УМК) дисциплин, включенных в учебный план ООП. В УМК дисциплины входят: рабочая учебная В указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам 2 8 программа дисциплины, методические рекомендации для преподавателей, методические указания для студентов, материалы текущего и итогового контроля знаний студентов (включая АПИМы) выписка из ФГОС по дисциплине. Обеспеченность УМК по специальности 100%. В соответствии с типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) (утв. Постановлением Правительства РФ от 14 февраля 2008г. № 71) по всем дисциплинам учебного плана разработаны учебно-методические комплексы дисциплин (УМКД) с указанием цели, задач, места дисциплина в образовательном стандарте, требований к уровню освоения дисциплины, содержания и организации учебного материала, тем занятий, материала по самоподготовке и список литературы (перечень программ представлен в таблице 2). Объемы часов, заложенные в учебные программы, полностью соответствуют объемам предусмотренных учебными планами по заочной формам обучения. Все учебно-методические комплексы дисциплин прошли утверждение на заседаниях кафедр и Ученом совете факультета. По решению Ученого совета, при наличии положительных внутренних и внешних рецензий, большинство УМКД рекомендованы к печати. Ежегодно преподаватели модифицируют и пересматривают содержания дисциплин, контрольные и тестовые задания по учебным курсам, обновляют темы рефератов, контрольных вопросов и списка литературы. По дисциплинам учебного плана ведущими преподавателями разработаны лекционные курсы в форме рукописей, а также на электронных носителях. Все практические дисциплины проводятся по планам-конспектам занятий, утвержденные заведующими кафедрами. С учетом специфики университета, в соответствии с утвержденными зав.кафедрами расписаниями индивидуальной работы, профессорско-преподавательским составом отводится время на индивидуальную работу со студентами заочной формы обучения и спортсменами высокого уровня. В течение 6-летнего периода обучения по специальности АФК, в соответствии с ГОС ВПО и учебными планами, студенты проходят три вида практик. Программа практик раскрывает цель и задачи практики, содержание, организацию и проведение, обязанности студента-практиканта, обязанности руководителей практики, перечень отчетной документации, список литературы и приложение. Учебные программы практик подготовлены коллективом авторов СГМУ, утверждены ЦКМС и рекомендованы к изданию. Сквозная программа практик рекомендована к печати УМО. 1. Организация педагогической практики в общеобразовательных учреждениях. Хаснутдинова С.Л. Колодий Н.Г., Кошелева Е.С., 2005. 2. Сквозная программа практик студентов для специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК)», 2007. К руководству практики привлекаются ведущие преподаватели СГМУ. В отчетную документацию включаются исследовательские материалы по постановке воспитательной работы в образовательном учреждении, индивидуальный отчет студента-практиканта, отзыв руководителя образовательного учреждения. По итогам практики проводится конференция, где бригадир каждой группы отчитывается об учебной практике, в прикрепленном образовательном учреждении, с видео или фото-презентацией. В период практики студентам оказывается методическая помощь преподавателями практических кафедр в написании конспектов уроков, консультации по проведению хронометрирования и пульсометрии занятий. Итоговая оценка за педагогическую деятельность выставляется из среднеарифметической учебных заданий, включая отзыв руководителя образовательного учреждения и озвучивается студентам на итоговой конференции. Руководителем практики, в течение двух недель по ее завершению, выставляются оценки в экзаменационную ведомость и зачетные книжки студентов. 9 Таблица 2 Анализ рабочих учебных программ по дисциплинам учебного плана специальности «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» Дисциплины учебного плана Соответствие названию дисциплины Соответствие ГОС Учтены ли рекомендации УМО соответствует соответствует соответствует 2009 2008 соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует Маслова О.Н. 2007 соответствует соответствует соответствует Рубцова Н.А. Селезнева Д.А. Трошина Т.И. Попова И.В. Рубцова Н.А. Леготина Т.С. Рубцова Н.А. Коровина А.А. Смертина Е.В. Коровина А.А. Антонова Т.Г. 2008 2007 2008 2008 2008 2007 2008 2008 2009 2009 2008 соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует Курицын С.Н. 2008 соответствует соответствует соответствует Смертина Е.В. 2009 соответствует соответствует соответствует Парфенов И.Г. 2008 соответствует соответствует соответствует Парфенов И.Г. 2008 соответствует соответствует соответствует Селезнева Д.А. 2007 Автор Год изд. Харитонова Я.Э. (немецкий язык) 2007 Иностранный язык Физическая культура Отечественная история Русский язык и культура речи Философия Психология и педагогика Культурология Правоведение Социология Экономика Политология Математика Информатика Физика Химия Биология с основами экологии Компьютерная обработка данных экспериментальных исследований Теория и методика АФК Теория и организация АФК Психология развития Смирнова А.Н. (английский язык) Парфенов И.Г. Трошина Т.Г. 2008 10 Социальная защита инвалидов Правовые основы ФК и спорта Гимнастика Легкая атлетика Плавание Спортивные и подвижные игры Атлетическая гимнастика Анатомия человека Физиология человека Биохимия Биомеханика Общая и специальная гигиена Врачебный контроль в АФК Общая патология и тератология Научно-методическая деятельность Лечебная физическая культура Частная патология Возрастная психопатология и психоконсультирование Психология болезни и инвалидности Физическая реабилитация Массаж Специальная психология Специальная педагогика Частные методики АФК Технология физкультурно- Дьячкова М.Г. 2008 соответствует соответствует соответствует Попова И.В. 2008 соответствует соответствует соответствует Парфенов И.Г. Кондратьева М.Н. Колмогоров С.В. 2008 2008 2007 соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует Колодий Н.Г. 2008 соответствует соответствует соответствует Парфенов И.Г. Басова Л.А. Совершаева С.Л. Крылов И.А. Колмогоров И.Г. 2008 2008 2009 2009 2007 соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует Дегтева Г.Н. 2008 соответствует соответствует соответствует Хаснутдинова С.Л. 2008 соответствует соответствует соответствует Енина О.В. 2009 соответствует соответствует соответствует 2008 соответствует соответствует соответствует Ишекова Н.И. 2008 соответствует соответствует соответствует Макарова В.И. 2008 соответствует соответствует соответствует Миткевич В.А. 2009 соответствует соответствует соответствует Бочарова Е.Н. 2009 соответствует соответствует соответствует Ишекова Н.И. Джгаркава О.В. Бочарова Е.Н. Калинникова Л.В. Лукманова Н.Б. 2008 2008 2008 2008 2008 соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует Размахова С.Ю. 2009 соответствует соответствует соответствует Колмогоров И.Г. 11 спортивной деятельности Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры Лечебная физическая культура Частные методы массажа Фармакология в спорте Комплексная реабилитация больных и инвалидов Хаснутдинова С.Л. 2008 соответствует соответствует соответствует Ишекова Н.И. 2008 соответствует соответствует соответствует Джгаркава О.В. Крылов И.А 2008 2008 соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует Хаснутдинова С.Л. 2008 соответствует соответствует соответствует 12 3.3 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям Итоговая государственная аттестация студентов СГМУ проводится с целью установления уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и его соответствия требованиям ГОС ВПО по направлению «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК)». Итоговая государственная аттестация выпускников факультета АФК СГМУ проводится в полном соответствии с «Положением о Государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ» МО РФ № 1155 от 25.03 2003 г. Итоговая ГА осуществляется ГАК, создаваемой приказом ректора, в состав включаются представители практического здравоохранения региона. Председатель ГАК утверждается ежегодно МЗ РФ. Положение о ИГА принимается ежегодно на Ученом Совете факультета не менее чем за 6 месяцев до аттестации и утверждается проректором по учебновоспитательной работе. Итоговая аттестация выпускника факультета АФК включает в себя сдачу междисциплинарного государственного экзамена и защиту выпускной квалификационной работы (ВКР). Темы ВКР рассматриваются на научно-методическом совете и обсуждаются на студенческой конференции, далее утверждаются приказом ректора СГМУ. К итоговым аттестационным испытаниям допускаются студенты, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы по специальности «Физическая культура». Программа государственных экзаменов разрабатывается выпускающими кафедрами и утверждается на научно-методическом совете факультета. Постоянно совершенствуется методика проведения ИГА, создан и пополняется банк ситуационных задач. В соответствии с ФГОС утвержден перечень практических умений, которыми должен овладеть выпускник, в соответствии с этим утвержден протокол приема практических навыков. Ежегодно на Ученом совете факультета обсуждается вопрос о ликвидации замечаний, высказанных ГАК, вносятся коррективы в план работы Ученого и методического Совета факультета. Выводы и рекомендации комиссии по разделу 3: Содержание подготовки специалистов по «Адаптивной физической культуре» на основе анализа профессиональных образовательных программ и всего комплекса учебнометодического сопровождения соответствует требованиям государственных образовательных программ высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 032102.65 (022500). Структура и содержание рабочего учебного плана специальности 032102 отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки Федерального государственного образовательного стандарта и примерному учебному плану. В учебном плане по специальности 032102 – адаптивная физическая культура общий объем учебной нагрузки по циклу дисциплин ГСЭ, по циклу дисциплин ЕН, по циклу дисциплин ОПД, по циклу специальных дисциплин (СД), по циклу дисциплин специализаций (ДС) расхождений нет. Продолжительность и сроки прохождения практики соответствуют требованиям ФГОС специальности и примерному учебному плану. Итоговая государственная аттестация выпускников по специальности 032102 проводится в соответствии с программой ИГА и отвечает требованиям ФГОС. Комиссия рекомендует издать сборник ситуационных задач для студентов и сборник вариантов тестовых заданий для подготовки выпускников к государственному экзамену. 1 4. Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе. Реализация содержания ООП осуществляется через организацию учебного процесса. Распределение учебного материала по годам и семестрам обучения построено в логической последовательности, от общего к частному, очередность изучения дисциплин согласована с ведущими специалистами в области теории и практики физической культуры, педагогики, психологии, медицины и реабилиталогии. Изучение дисциплин предметной подготовки построено на соблюдении межпредметных связей с дисциплинами гуманитарных, социально-экономических и общепрофессиональных циклов. ГОС ВПО подготовки специалистов по адаптивной физической культуре, по первым трем циклам подготовки, предусмотрено выделение часов на дисциплины по выбору студентов. Рекомендуемый объем часов по трем циклам подготовки (ГСЭ – 270 часов, ЕН – 90 часов, ОПД – 150 часов) включен в каждый из учебных планов. При расчете бюджета времени на освоение основной образовательной программы подготовки специалиста по адаптивной физической культуре при заочной форме обучения выдержаны все требования ГОС ВПО по количеству недель на теоретическое обучение, на экзаменационные сессии, практику, итоговую государственную аттестацию, включая подготовку и защиту ВКР. Форма учебных занятий, используемая в университете, самая разнообразная – от лекционных занятий до практических, лабораторных, учебных практик (по спортивным дисциплинам), коллоквиумов и т.д. Активно внедряются в учебный процесс компьютерные обучающие и контролирующие технологии. Студенты факультета АФК пользуются общеуниверситетскими компьютерными классами, в том числе с возможностью выхода в Интернет. Объем аудиторных занятий студента за период теоретического обучения составляет не более 25 часов в неделю (с учетом занятий по физической культуре). Объем часов, отводимых на аудиторные занятия и для самостоятельной работы, находится в среднем соотношении 15% на 85%. Количество экзаменов и зачетов в сессию не превышает восьми, при этом экзаменов не более трех. Выводы и рекомендации комиссии по разделу 4: Организация учебного процесса соответствует требованиям ГОС. Для повышения объективности оценки знаний студентов необходимо дальнейшее совершенствование рейтинговой системы контроля знаний и умений студентов. Эффективнее использовать возможности сайта кафедр для учебной деятельности. Необходимо продолжить работу по совершенствованию самостоятельной работы студентов, ее методическому обеспечению. 5. Качество подготовки специалистов. В университете в целом, а также в рамках аттестуемой ООП создана система контроля качества подготовки выпускников. Анализ эффективности данной системы включает в себя оценку уровня требований при приеме студентов, эффективность системы контроля текущих аттестаций, оценку качества подготовки выпускников. 5.1 Уровень требований при приеме. Профориентационная работа на факультете проводится в рамках данного направления ВУЗа. Ежегодно на факультете составляется план в соответствии с планом профориентационных мероприятий ВУЗа. Студенты, сотрудники деканата, преподаватели факультета активно участвуют во встречах с учениками выпускных классов, выступлениях в лектории о здоровом образе жизни, участие в профориентационных выставках, «Дне открытых дверей», экскурсиях по университету, занятиях в музейном комплексе. Декан 2 выезжает в районы области, где проводит встречи с учащимися школ и с представителями органов здравоохранения, а также с обучающимися на ФУВ в университете. Разработаны и постоянно редактируются печатные информационные материалы по специальности. Структура вступительных экзаменов, по всем формам обучения ежегодно, определяется приказом ректора и основывается на решении приемной комиссии. Программа вступительных испытаний для абитуриентов, поступающих по специальности АФК включает в себя 3 экзамена – тестирование по биологии, русский языку и физической культуре. Общая оценка за экзамен выводилась по сумме баллов за каждый тест. Для подготовки к экзаменам для абитуриентов была разработана программа вступительных экзаменов, где были представлены все нормативы, шкала оценок, выдержки из правил соревнований и рекомендации по самостоятельным занятиям. Программа вступительных экзаменов по биологии разрабатывалась на основе школьных дисциплин «Ботаника», «Зоология», «Биология» ведущими преподавателями кафедры медицинской биологии. В 2008 году перечень и программа вступительных экзаменов видоизменились. Приказом министра образования, в обязательном порядке, в качестве вступительного экзамена вводится единый государственный экзамен по русскому языку. Для проверки двигательной подготовленности абитуриентов контрольные нормативы по легкой атлетике и гимнастике объединены в экзамен по общей физической подготовке. В программу экзамена входили отдельные тестовые задания на силу, прыгучесть, выносливость, скорость, которые выполнялись абитуриентом в спортивном зале и на спортивной площадке. Оценка каждого теста проводилась по 100 балльной шкале. Теоретические знание по курсу «Физическая культура» абитуриенты демонстрировали на устном экзамене. Программу теоретического экзамена разрабатывали ведущие преподаватели кафедры физической культуры и оздоровительных технологий на основе теоретического курса школьной программы дисциплина «Физическая культура», «Безопасность жизнедеятельности» для 9-11 классов. Конкурс на бюджетные места составлял до 5-7 человек на место, был один из самых высоких в ВУЗе. С 2006 года ведется прием на обучение на компенсационной основе. Конкурс при зачислении составляет 1,1-1,2 человека на место. По специальности «Адаптивная физическая культура» динамика плана приема на протяжении 4 лет менялась от 20 до 30 человек в год, прием проводился только на компенсационной основе. Желающих получить квалификацию специалиста по этому направлению остается стабильным на протяжении нескольких лет, в среднем 30-33 человека ежегодно поступают на факультет учиться. Это свидетельствует о престиже специальности, хороших отзывах о нашем институте, качественной подготовке специалистов, и о той большой профориентационной работе, которую проводит коллектив сотрудников деканата и преподавателей факультета. 5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля Качество освоения образовательной программы по специальности «Адаптивная физическая культура» оценивается путем осуществления различных видов контроля успеваемости, как внутри отдельно взятой учебной дисциплины, так и проверки остаточных знаний студентов по циклам учебного плана. В учебно-методических комплексах дисциплин (УМКД) по каждому разделу изучаемого предмета преподавателями предусмотрен текущий и рубежный контроль знаний, который проводится в свободной форме. Целью таких мероприятий является проверка качества усвоения студентами учебного материала изучаемых дисциплин, стимулирование систематической самостоятельной работы, своевременное выявление неуспевающих студентов и организация с ними индивидуальной работы по ликвидации имеющихся задолжностей до начала сессии, принятия оперативных мер для повышения качества образовательного процесса. Результаты межсессионной аттестации доводятся до каждого студента, являются предметом обсуждения на заседаниях 3 кафедр, обсуждаются на методических совещаниях и докладываются деканом на Ученом совете факультета АФК. Промежуточная аттестация студентов (курсовые экзамены и зачеты) проводится в соответствии с рабочими учебными планами и утвержденными образовательными профессиональными программами. Все требования по дисциплинам, выносимым на сессию, утверждаются на заседаниях кафедры за месяц до начала сессии и сдаются в учебный отдел. Зачеты и экзамены сдаются студентами в соответствии с расписанием зачетноэкзаменационной сессии, которое утверждает ректор университета в установленном порядке. Зачеты проводятся в форме тестовых заданий, письменных работ или устного опроса. Экзамены проводятся по билетам в устной или письменной форме. Результаты контроля знаний студентов АФК по блокам дисциплин Курс 2006 – 2007 уч.г. 2007 – 2008 уч.г. 2008 – 2009 уч.г. 1 4,1 4,3 4,3 2 4,3 4,5 4,2 3 4,2 4,3 4,0 4 4,3 4,4 4,5 5 4,2 4,3 4,1 6 4,1 4,3 4,0 ИТОГО 4,2 4,4 4,2 Студенты показывают стабильные результаты успеваемости в пределах уровня соответствия. Результаты сессий обсуждаются ежегодно на Ученом совете факультета. 5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе самообследования На факультете создан фонд заданий для контроля остаточных знаний студентов. Фонды контрольных заданий представлены на бумажных носителях и в электронном варианте. В процессе самообследования проведен контроль остаточных знаний на всех курсах. Критерием оценок результатов контроля остаточных знания является процент правильных ответов: до 60,0 – «неудовлетворительно», 60,0–69,9 – «удовлетворительно», 70,0–79,9 – «хорошо», 80,0 и выше – «отлично». Результаты контроля знаний студентов по всем блокам дисциплин представлены в таблицах 5.2. – 5.5. По циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин средний процент правильных ответов составляет 68,4, по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин – 57,5, по циклу общепрофессиональных дисциплин – 67,7, по циклу специальных дисциплин – 70,1. Процент студентов, освоивших по дисциплинам все дидактические единицы по факультету составил – 86,2 %, в том числе: по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 90,8 %, по циклу общематематических и естественнонаучных – 69,2 %, по циклу общепрофессиональных дисциплин – 90,0 %, дисциплин специальности – 94,7%. Самый низкий процент студентов, освоивших по дисциплинам все дидактические единицы, в блоке общематематических и естественнонаучных, а самый высокий – по циклу дисциплин специальности. Результаты контроля остаточных знаний проанализированы на соответствующих кафедрах, ЦКМС университета. 5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников Итоговая государственная аттестация выпускников факультета адаптивной физической культуры проводится в соответствии с Законом Российской Федерации от 22.08.1996 года № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», с 4 «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших медицинских и фармацевтических учебных заведений Российской Федерации», с письмом Минздрава России ректорам медицинских и фармацевтических вузов Российской Федерации от 15.06.2000 №2510/6646-26. Методика проведения комплексной 2-х этапной аттестации по специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» утверждена на заседании Ученого совета университета: 1 этап – междисциплинарный итоговый экзамен по адаптивной физической культуре 2 этап – защита выпускной квалификационной работы по специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)». Подготовка к государственным экзаменам проводится по плану работы факультета. В октябре-ноябре на кафедре и совете факультета рассматриваются и утверждаются программа выпускного междисциплинарного экзамена, экзаменационные вопросы и билеты, оформляется необходимая документация, готовятся приказы о допуске студентов к государственным экзаменам. Экзаменационный билет состоит из трех вопросов: 1 вопрос – теоретико-методологические, организационные и методические аспекты адаптивной физической культуры 2 вопрос – технологии физкультурно-спортивной деятельности для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, вопросы специальной психологии, социально-правовой компетенции специалистов, основные методы и принципы физической реабилитации. 3 вопрос – ситуационная задача, включающая вопросы по физиологии, физической реабилитации, врачебному контролю в адаптивной физической культуре, психологии и педагогике. Анализ результатов междисциплинарного государственного экзамена позволяет сделать вывод о готовности выпускников к осуществлению профессиональной деятельности, знания выпускниками основных понятий, концепций, технологий, методических приемов и направлений АФК, умению решать актуальные практические задачи на современном этапе развития нашего общества в реальных социально-экономических условиях. Результаты ИГА представлены в таблице 5.6. Подготовка и защита выпускных квалификационных работ осуществляется на основании Положения об итоговой аттестации выпускников Северного государственного медицинского университета (г.Архангельск), утвержденного Ученым советом Пр. №1 от 08.09.2004. Тематика представленных работ соответствует основным направлениям НИР выпускающих кафедр. Все квалификационные работы носят экспериментальный характер и посвящены решению актуальных практических задач в области теории и методики адаптивной физической культуры. Используются разнообразные педагогические, физиологические, психологические и медицинские методы исследования. Защита квалификационных работ показала, что выпускники факультета хорошо владеют современными методами организации и проведения научно-исследовательской работы и на профессиональном уровне способны участвовать в научной дискуссии. Комиссия отмечает работы, как законченные экспериментальные исследования, которые существенно способствуют повышению эффективности процесса физического воспитания и реабилитации. Комиссия считает, что в дальнейшем научным руководителям ВКР необходимо обратить внимание выпускников на корректную статистическую обработку материалов исследований и на использование в большем объеме экспериментальных методов исследования, которые в полном объеме раскрывают механизмы и характеристики изучаемых процессов. С этой целью необходимо ввести процедуру предварительной защиты ВКР на выпускающей кафедре и строго выдерживать сроки различных этапов подготовки работ. В целом дипломные работы выполнены на хорошем уровне. 5 Отчет председателя ГАК за каждый итоговый рубеж подробно заслушивается на Ученом совете. В нем отмечается, что профессиональная подготовка специалистов в СГМУ осуществляется соответственно требованиям ГОС ВПО 032102.65 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК)», выпускники обладают необходимой суммой компетентных знаний, ориентируются в проблемах использования методов и средств адаптивной физической культуры в процессе физической реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Замечания, высказанные председателем комиссии, анализируются и учитываются при дальнейшей работе. Летом 2007 года впервые состоялся выпуск студентов заочной формы обучения, поступившие в 2001 году на полную программу обучения. В целом из года в год востребованность в квалифицированных кадрах по физической культуре для лиц с отклонениями в состоянии здоровья остается актуальной. Запросы поступают как из дошкольных и средних общих образовательных учреждений «Школ здоровья», так и средних специальных, высших учебных заведений, центров реабилитации и восстановления. Однако проблема, с которой сталкиваются выпускники, это отсутствие в штатном расписании любого заведения должности специалиста по адаптивной физической культуре и им приходится зачисляться или на должности воспитателя и учителя физической культуры, или методистом по лечебной физической культуре. Выводы и рекомендации комиссии по разделу 5: Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов позволяет эффективно оценивать уровень освоения ООП. Уровень остаточных знаний студентов оценивается как соответствующий требованиям ФГОС Выпускники факультета показывают достаточный уровень знаний по итогам ГА. Методика проведения ИГА, требования, предъявляемые к выпускникам, соответствуют требованиям ФГОС. Комиссия рекомендует активизировать внедрение инновационных форм контроля знаний студентов, в частности компьютерного тестирования, на стадиях текущего, промежуточного контроля и контроля остаточных знаний, провести комплексный анализ причин, связанных с относительно низким уровнем освоения ООП по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин, продолжить работу по совершенствованию АПИМ. 6. Кадровое обеспечение подготовки специалистов. На факультете адаптивной физической культуры в настоящее время работает высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав. Сведения для расчета остепененности по основной образовательной программе № Наименования Цикл дисциплин Нагрузка в час., выполняемая кафедр, ведущих кафедрой по образовательной занятия по программе образовательной Общая Выполненная Выполнен программе нагрузк лицами ная а с учеными докторам степенями и и (или) наук званиями Гуманитарные и социально1 1800 1250 120 экономические дисциплины 1 Гуманитарных наук Философия 122 122 6 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Гуманитарных наук Гуманитарных наук Гуманитарных наук Гуманитарных наук Гуманитарных наук Гуманитарных наук Иностранных языков Иностранных языков Педагогики и психологии Психиатрии и клинической психологии Физкультуры и оздоровительных технологий Физкультуры и оздоровительных технологий 2 14 Медицинской и биологической физики 15 Медицинской и биологической физики 16 АОИ 17 АОИ 18 Общей и биоорганической химии 19 Физкультуры и оздоровительных технологий 20 Медицинской биологии 21 Биомедицинской химии и токсикологии 22 Анатомии человека Социология Культурология Политология Отечественная история Правоведение Экономика Русский язык 60 90 60 120 60 80 70 60 90 60 120 - - Иностранный язык 340 - - Педагогика и психология Психология личности 120 120 120 140 140 - История физической культуры и спорта 130 130 - Физическая культура 408 408 - Общие математические и естественнонаучные дисциплины Математика 900 620 - 140 140 - Физика 120 120 - Информатика Компьютерная обработка данных экспериментальных исследование Общая химия 180 90 - - 100 - - Возрастные особенности здоровья 90 90 - Биология с экологией 180 180 - Общие профессиональные дисциплины Биологическая химия 2800 2650 1390 90 90 90 Анатомия человека 220 220 7 23 Нормальной физиологии и восстановительной медицины 24 Фармакологии и фармации 25 Патологической физиологии 26 Физкультуры и оздоровительных технологий 27 Физкультуры и оздоровительных технологий 28 Физкультуры и оздоровительных технологий 29 Психиатрии и клинической психологии 30 Общественного здоровья и здравоохранения 31 Физкультуры и оздоровительных технологий 32 Физкультуры и оздоровительных технологий 33 Физкультуры и оздоровительных технологий 34 Нормальной физиологии и восстановительной медицины 35 Гигиены и медицинской экологии 36 Физкультуры и оздоровительных технологий 37 Физкультуры и оздоровительных технологий 38 Физкультуры и оздоровительных технологий 39 Физкультуры и оздоровительных технологий Физиология человека 300 300 300 Фармакология в спорте 110 110 110 Общая патология и тератология Оздоровительные технологии в реабилитации Теория и методика физической культуры 110 110 - 80 100 - 280 280 - Теория и организация АФК 200 200 - Психология развития 80 80 - Социальная защита инвалидов 70 70 - Правовые основы физической культуры и спорта Базовые виды двигательной деятельности и методики обучения Комплексная реабилитация больных и инвалидов Биомеханика 90 - - 520 520 520 80 80 - 100 100 100 Общая и специальная гигиена 120 120 120 Врачебный контроль в АФК 120 120 - Научно-методическая деятельность 80 80 80 Менеджмент и экономика ФК и спорта Спортивная генетика 80 - - 70 70 70 8 40 Поликлинической педиатрии и ПДБ 41 Психиатрии и клинической психологии 42 Психиатрии и клинической психологии 43 Физкультуры и оздоровительных технологий 44 Физкультуры и оздоровительных технологий 45 Гуманитарных наук 46 Психиатрии и клинической психологии 47 Физкультуры и оздоровительных технологий 48 Физкультуры и оздоровительных технологий 49 Физкультуры и оздоровительных технологий 50 Физкультуры и оздоровительных технологий Основные дисциплины специальности Частная патология 2100 2100 760 180 180 180 Психология болезни и инвалидности 80 80 80 Возрастная психопатология и психоконсультирование Физическая реабилитация 120 120 - 300 300 300 Массаж 110 110 - Специальная педагогика Специальная психология 180 180 - 200 200 200 Частные методики АФК 250 250 - Технологии физкультурноспортивной деятельности Материальнотехническое обеспечение АФК Дисциплины специализаций Лечебная физкультура 600 600 - 80 80 - 500 500 500 500 500 500 Итого по ОПП 8100 6530 2270 Остепененность по образовательной программе = 80,6% Процент докторов наук по образовательной программе = 28,0% Остепененность по циклу ГСЭ = 69,4% (лица с уч.степ.), ГСЭ = 6,7% (вып. докторами наук) Остепененность по циклу ЕН = 58,9% (лица с уч.степ.), ЕН = 0% (вып. докторами наук) Остепененность по циклу ОПД = 94,6% (лица с уч.степ.), ОПД = 49,6% (вып. докторами наук) Остепененность по циклу СД = 100% (лица с уч.степ.), СД = 36,2% (вып. Докторами наук) Сведения о качественном составе профессорско-преподавательских кадров по основной образовательной программе 9 Цикл дисциплин Число ППС, привлекаемых к Процент преподаванию (физ.лиц) ППС* с учеными Всего Всего с Докторов степенями и учеными наук (или) степенями и званиями (или) званиями ГСЭ 13 9 1 69,2 ЕН 7 4 0 57,1 ОПД 19 17 8 89,5 СД 11 11 5 100 41 14 82,0 В целом по 50 образовательной программе: Процент докторов наук* 7,7 0,0 42,1 45,5 28,0 В целом на факультете работает 50 преподавателей, из которых 41 имеют ученые степени и звания (82,0%), в том числе 14 докторов наук (28,0%), 4 врача имеют высшую категорию. Базовое образование и научная специальность преподавателей соответствует профилю преподаваемых ими дисциплин. На факультете преподают 2 заслуженных работника физической культуры РФ (Водяников Ю.С., Колмогоров С.В.), 1 заслуженный работников высшей школы РФ (Совершаева С.Л.), 1 заслуженный врач РФ (Макарова В.И.). Остепененность преподавательского состава по блокам дисциплин следующая: общие гуманитарные и социально-экономические 69,2%; общие математические и естественнонаучные 57,1%; общепрофессиональные – 89,5 %; специальные - 100%. Средний возраст профессорско-преподавательского состава 45,4 года, заведующих кафедрами 54,6 лет, количество докторов наук в возрасте до 50 лет – 4 чел., кандидатов наук до 35 лет – 3 человека. На выпускающих кафедрах факультета адаптивной физической культуры (таблица 6.2.) работает 38 преподавателей, из них 9 докторов наук (в том числе 7 профессоров), 25 кандидатов наук, из которых доцентов - 22, остепененность составляет 89,5%. Средний возраст заведующих профильными кафедрами 55,4 года. В то же время на всех кафедрах есть резерв подготовленных молодых кандидатов наук в возрасте до 30-35 лет. Повышение квалификации преподавателями факультета проводится в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. На каждой кафедре имеется план повышения квалификации преподавателей, преподаватели регулярно (раз в 5 лет) в различных формах повышают свою психолого-педагогическую (100%) и лечебную квалификацию на базе СГМУ и центральных Вузов. Подготовка научно-педагогических кадров происходит через аспирантуру и докторантуру. Выводы и рекомендации комиссии по разделу 6: 1. В целом по основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями и званиями превышает лицензионный показатель 60 %; и составляет 82,0%, в том числе докторов наук – 28,0% (по штатам) и 80,6% и 28,0% (по часовой нагрузке) соответственно. 2. Увеличить долю лиц с учеными степенями, в том числе докторов наук по гуманитарному и социально-экономическому блоку 3. Увеличить долю прохождения курсов повышения квалификации на центральных базах и стажировок за рубежом. 10 7. Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение. 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой Библиотека СГМУ является основным центром оперативного снабжения информацией профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов института. Работники библиотеки считают своей непосредственной обязанностью прививать навыки поиска и применения информации в учебном процессе и научной работе, умение ориентироваться в справочно-библиографическом аппарате библиотеки. В библиотеке организуются для студентов занятия по информационно-библиотечной культуре, работниками абонемента проводятся индивидуальные консультации по правилам пользования системой каталогов библиотеки. Информационная и справочно-библиографическая работа на филиале ведется по следующим направлениям: -ведение справочно-поискового аппарата. Создана система каталогов и картотек на традиционных носителях (карточные) и в электронном варианте с целью более полного и многоаспектного раскрытия состава фонда, каталоги постоянно редактируются; -библиографическое обслуживание читателей в режиме «запрос-ответ». Количество библиографических справок постоянно увеличивается. В основном это тематические справки. Запрос читателя регистрируется, по нему подбирается необходимая литература и составляется ее список. Таким образом, формируется архив выполненных справок, которым в последствии можно воспользоваться для выполнения сходного по тематике запроса. Параллельно с этим ведется картотека отказов, которая используется при комплектовании фонда филиала. -организация тематических выставок. Большую их часть составляют выставки, на которых представлена учебная и научная литература по изучаемым дисциплинам (за исключением базовых учебников). Подобные выставки помогают студентам в подготовке к экзаменам, в написании рефератов и курсовых работ. Выдача литературы с тематических выставок из года в год увеличивается, что говорит об эффективности этой формы работы. -пропаганда библиотечно-библиографических знаний. Осуществляется на занятиях по пропаганде библиотечно-библиографических знаний и в процессе обслуживания читателей. Для оперативного информирования профессорско-преподавательского состава о новых поступлениях в библиотеке составляются информационные списки новых поступлений по профилю каждой кафедры и вывешиваются на кафедрах. Все кафедры факультета обеспечены учебно-методическими материалами для преподавателей и студентов, методическими разработками в типографском или компьютерном варианте. Обеспечение литературой студентов факультета адаптивной физической культуры возложено на научную библиотеку СГМУ. Сотрудники библиотеки поддерживают связь с кафедрами относительно перечня обязательной и дополнительной литературы. Отдел комплектации принимает заказы на приобретение учебной и научной литературы. Вопросы обеспечения студентов учебно-методической литературой рассматривались на заседании методического совета факультета (2008-2009 учебный год). Сведения об обеспеченности обучающихся основной учебной литературой по всем дисциплинам учебного плана представлены в таблице 7.1. Обеспеченностьлитературой по всем дисциплинам ООП соответствует требованиям и колеблется от 0,5 до 1 на студента. Студенты обеспечены дополнительной и справочно-библиографической литературой в достаточном количестве. Список периодических изданий, получаемых библиотекой по профилю ООП, соответствуют требованиям ФГОС. Доступ к информационным носителям в электронной форме обеспечивается в зале электронной информации. Создан электронный каталог библиотеки, студенты имеют возможность пользоваться базой данных Медлайн, «Российская медицина» и др. 11 7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями На кафедрах факультета ведется работа по обеспечению учебно-методической литературой учебного процесса, создание собственных учебнометодических материалов (методические разработки по самостоятельной работе студентов, научно- исследовательской работе), переработан дневник по практике и перечень практических навыков, создана рабочая тетрадь по физической культуре и комплексной реабилитации больных и инвалидов.. Состояние учебно-информационного фонда по аттестуемым специальностям по циклам общепрофессиональных и специальных дисциплин представлено в таблице 7.2. Издания, подготовленные преподавателями выпускающих кафедр и кафедр, закрепленных за факультетом за 5 лет, представлены в таблицах 7.3,7.4,7.5. За истекший период издано учебных пособий - 23, в том числе с грифом УМО 9, монографий-10, методических указаний для студентов, интернов, ординаторов и врачей 16. 7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса На кафедрах факультета за период с 2005г. значительно возросло количество средств вычислительной техники и программного обеспечения, которые постоянно пополняются и позволяют повысить качество подготовки специалистов специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)». Идет непрерывное повышение компьютерной грамотности студентов. В процессе обучения студент получает возможность пользоваться программными продуктами на кафедре, в компьютерных классах, работает с Интернетом, участвует в создании видеофильмов, презентаций на кафедрах. Программное обеспечение и мультимедийные лекции, разработанные ППС кафедры за 5 лет, представлены в таблице 7.6 и 7.7. Практически все лекции на выпускающих кафедрах сопровождаются мультимедийными презентациями. Выводы и рекомендации комиссии по разделу 7: Библиотечный фонд ООП АФК создан в соответствие лицензионным требованиям, достаточное количество источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана специальности позволяет успешно реализовать ООП по специальности 032102 – адаптивная физическая культура. Программно-информационное обеспечение учебного процесса на кафедрах соответствует современным требованиям ООП ГОС. Необходимо продолжить пополнение библиотечного фонда по основной учебной литературе, обеспечить все дисциплины ООП 032102 электронными методическими пособиями на электронных носителях, и продумать механизмы проведения видеоконференций. 8. Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность. Научно исследовательская деятельность коллектива кафедр проводится на основе кафедральных и общевузовских планов с регулярным подведением итогов на ежегодных научных сессиях, на ученом совете. Ведущая роль в организации научно-исследовательской и научно-методической деятельности по профилю специальности 032102 принадлежит выпускающим кафедрам специальности. Научный потенциал кафедр позволяет осуществлять собственными силами руководство и консультирование диссертационных исследований, координацию научной деятельности студентов, выполнение ими выпускных квалификационных работ. Выпускные квалификационные работы всех студентов в той или иной степени включают элементы НИР. Планы и отчеты о научной деятельности кафедр ежегодно обсуждаются на ученом совете. Во время ежегодных Итоговых научных сессий СГМУ и СНЦ СЗО РАМН на кафедрах традиционно организуется секционные заседания. 12 Основные показатели научно-исследовательской работы выпускающих кафедр отражены в табл. 8.1–8.7. Выводы и рекомендации комиссии по разделу 8: Организация научно-исследовательской и научно-методической деятельности по профилю специальности 032102 является удовлетворительной. Рекомендуется усилить систему поощрения НИР студентов, содействия их участия в конкурсах студенческих научных работ, межвузовских студенческих конференциях, активизировать выявление наиболее инициативных студентов. 9. Материально-техническая база. Лекции и лабораторные занятия по предусмотренным дисциплинам проводятся в теоретическом корпусе университета. Расположенные здесь кафедры имеют достаточное оснащение, количество учебных комнат и оборудования для занятий со студентами. Здесь расположены компьютерные классы для проведения занятий по информатике, а так же для проведения тестовых контрольных и экзаменов; библиотека (абонемент) и читальные залы. В корпусах имеется 14 лекционных залов, кабинеты администрации (в том числе деканат), ППС, столовая, служебные подвальные помещения. Для научно-исследовательской работы студентов используются научные лаборатории кафедр. Лекционные залы приспособлены для демонстрации кино-видео-фильмов и использования проекционной, в том числе и мультимедийной техники, с 2008 года функционирует «Центр доклинической подготовки». Расписание занятий составляет методист факультета таким образом, чтобы количество занимающихся групп соответствовало имеющимся площадям. Необходимо отметить, что за последний отчетный год укрепилась материальная база спортивно-оздоровительного комплекса, имеются специализированные спортивные залы, которые способствуют повышению качества образовательного процесса по дисциплинам, связанных с физической культурой. Учебный процесс по клиническим дисциплинам проходит на клинических базах. При этом почти все кафедры имеют достаточное оснащение, достаточное количество учебных комнат и оборудование для занятий со студентами. Клинические кафедры факультета располагаются на базе крупных многопрофильных больниц, диспансеров, поликлиник. Выпускающие кафедра психологии, наркологии и психиатрии оснащена 4 тренинговыми аудиториями, имеется компьютерный класс и видеозал. Состояние материально-технической базы представлено в таблице 9.1. Материально-технические ресурсы факультета адаптивная физическая культура Специализированные площади и помещения Помещение с указанием площади +/Наименование Наличие, кол-во Легкоатлетический манеж 1637 кв.м Договор от 27 октября 2009г. на пять лет с пролонгированием Плавательный бассейн 535 кв.м Договор от 03 декабря 2009г. на пять лет с пролонгированием Зал спортивной гимнастики 735 кв.м Договор от 03 декабря 2009г. на пять лет с пролонгированием Зал спортивных и подвижных игр 465 кв.м + Тренажерный зал 287 кв.м + Зал аэробики 108 кв.м + Зал борьбы 120 кв.м + Спортивный зал 114 кв.м + Зал хореографии 72 кв.м + 13 Лыжная база 46 кв.м + Выводы и рекомендации комиссии по разделу 9: Материально-техническая база соответствует требованиям ФГОС. Рекомендуется планомерная модернизация технического оснащения кафедр с целью сохранения достигнутого уровня. 10. Международная деятельность. Декан факультета АФК получила грант в 2009 году для участия в семинаре ВОЗ, проходящий на базе университета Дархам (Великобритания), по вопросу оздоровления детей в школах и дошкольных учреждениях. На выпускающей кафедре физической культуры и оздоровительных технологий (ФК и ОТ)была проведена лекция по материалам семинара. Один человек с кафедры физической кульутры и оздоровительных технологиц прошел курсы повышения квалификации в открытом медицинском университете г. Зальцбург по теме поведенческая педиатрия и развитие ребенка. Материалы курса включены в учебный процесс. В сентябре 2009 декан факультета АФК участвовал в семинаре по вопросу инклюзивного образования в области физической культуры, который проходил в Дублине (Ирландия), материалы семинара доложены на Ученом и методическом Советах факультета. Имеются 5 публикаций тезисов в международной печати по вопросам общественного здоровья. Сотрудники выпускающей кафедры ФК и ОТ участвуют в международном проекте (Норвежско-Финско-Канадско-Российский) по вопросу подготовки специалистов по эрготерапии на базе СГМУ. Однако работа ведется небольшим числом преподавателей, студенты в этот процесс не включены. Выводы по 10 разделу: Международная деятельность организована на факультете АФК. Необходимо активизировать работу по студенческому обмену, прохождению практики за рубежом. 11. Воспитательная работа Воспитательная работа является планируемой, годовой план воспитательной работы рассматривается и утверждается на совете деканов. Выполнение запланированных мероприятий деканатами является подотчетным совету деканов и отделу по воспитательной работе. Воспитательная работа в СГМУ осуществляется через учебную деятельность, через участие студентов в институтских, общеуниверситетских, окружных и городских мероприятиях (соревнования, фестивали, конкурсы, конференции и т.д.). Студенты 3-4 курсов факультета АФК помогают проводить специальные олимпийские игры в Новодвинском детском доме инвалидов, которые проводятся ежегодня в сентябре месяце. Студенты имеют благодарность за активное участие в проведение паралимпийских игр имеют благодарность директора Новодвинского дома Основные направления воспитательной работы на заочном отделении можно было бы охарактеризовать как пропедевтическое, цель которого – обеспечение адаптации первокурсников к студенческой жизни; 14 учебно-методическое, цель которого – научить студента-заочника грамотно добывать знания в системе обучения без отрыва от производства; этическое, цель которого – привитие норм общественной морали в условиях университетского обучения; патриотическое, цель которого – воспитание любви к отечеству, к родному университету; эстетическое. Основными принципами воспитательного воздействия на коллектив студентов ОЗО избраны профилактический (для предупреждения негативных поступков), информационный, действенно-образцовый и принцип системности. Формы воспитательного воздействия используются разнообразные: личные беседы с будущими и настоящими студентами и их родственниками, и производственные собрания, которые проводятся вначале каждой учебно-экзаменационной сессии, и встречи с проректором, и торжественное вручение дипломов выпускникам, и письма с благодарностями в организации, где работают студенты. Выводы и рекомендации комиссии по разделу 11: Условия, созданные на факультете для внеучебной работы с обучающимися удовлетворительные. Уровень организации воспитательной работы на факультете адаптивной физической культуры достаточный. Необходимо активизировать работу по формированию здорового образа жизни, профилактике аддиктивного поведения на факультете. 12. Об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аттестации. ООП 032102 – физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья в предыдущей аттестации не участвовала. 13. Заключение и выводы. Основные данные по потенциалу специальности и показатели работы кафедр физической культуры оздоровительных технологий, нормальной физиологии и восстановительной медицины, пропедевтики детских болезней, психиатрии, наркологии и клинической психологии по подготовке специалистов за пять лет представлены в таблице 10 и 11. В результате проведенного самообследования специальности отмечен недостаточный библиотечный фонд учебной литературы, недостаточно активная воспитательная работа Комиссия отмечает хорошую материальную базу и высококвалифицированный ППС, что способствует повышению качества преподавания по ООП специальности АФК. Однако, несмотря на указанные недостатки, в целом, по результатам самообследования комиссия считает, что: содержание, уровень и качество подготовки выпускников специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта; специальность 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура готова к процедуре внешней экспертизы при проведении повторного лицензирования и государственной аккредитации; 15 Председатель комиссии: Члены комиссии: 16 Таблица 2.1 - Прием студентов на 1 курс в т.ч. по договора м аб % с коммерческий прием аб % с в т.ч. по договора м аб % с коммерческий прием аб % с в т.ч. по договора м аб % с коммерческий прием аб % с - 15 4 2009/2010 год в т.ч. по договора м аб % с коммерческий прием аб % с - 30 план приема 2001 коммерческий прием аб % с план приема Специалист по адаптивной физической культуре в т.ч. по договора м аб % с заочная За 5 лет до аккредитации, лиц-ия 2005 год 2009/2010 год план приема 0321 02 коммерческий прием аб % с план приема Название в т.ч. по договора м аб % с очно-заочная За 5 лет до аккредитации, лиц-ия 2005 год план приема шиф р Прием по формам образования очная За 5 лет до 2009/2010 год аккредитации, лиц-ия 2005 год - 10 0 30 - Таблица 2.2 - Контингент обучающихся 1 032102 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) 35 16 6 148 122 2010 2009 2008 2010 Коммерч. 2009 2010 2009 2008 Специалист по адаптивной физической культуре 2008 Заочная Бюджетная Коммерч. 2010 2010 2009 2008 2009 Очно-заочная Бюджетная Коммерч. 2008 Очная Бюджетная 2010 Наименование Контингент по формам обучения за последние три года 2008-2010 гг. 2009 Код Уровни образования: ступень и /или квалификация по окончании образования 2008 Специальность № п/п 158 Таблица 2.3 - Выпуск специалистов 1 по адаптивной физической 13 2 5 30 18 2010 2009 2008 2010 Коммерч. 2009 2008 Заочная Бюджетная 2010 2009 2008 2010 2009 2008 Специалист культуре 2010 032102 2009 Наименование 2008 Код Выпуск по формам обучения за 3 последние года 2008-2010 Очная Очно-заочная Бюджетная Коммерч. Бюджетная Коммерч. 2010 Направление, специальность, магистратура, программы дополнительного образования 2009 № п/п 2008 1 Направление, специальность, магистратура, программы дополнительного образования, аспирантура, докторантура план приема п/ п год начала подготовки № 15 10 0 Таблица 4.1 - Сведения о местах проведения практик № п.п. Наименование вида База практики практики в соответствии с учебным планом Реквизиты и сроки действия договоров 1 2 4 3 1 Педагогическая в общеобразовательном учреждении 2 Педагогическая в специальном учреждении Учреждения системы образования Мэрии г. Соглашение о сотрудничестве между Архангельска (дом дошкольника, ясли - сад, Северным государственным медицинским детский сад, классы в школах) университетом и Департаментом образования мэрии города Архангельск № 032-35 от 13.11. 2007г. На 1 год. С продлением. ГОУ «Архангельский торгово- Договор на проведение производственной практики от экономический техникум» 05.12.2007г. На 2 года. С продлением. ГОУ ВПО Архангельский государственный Договор на проведение производственной практики технический университет студентов от 01.02.2007г. На 1 год. С продлением. Учреждения системы образования Мэрии г. Соглашение о сотрудничестве между Архангельска, (детские дома, интернаты, Северным государственным медицинским школа – интернат специальной коррекции). университетом и Департаментом образования мэрии города Архангельск № 032-35 от 13.11. 2007г. На 1 год. С продлением. МУ «Опорно-экспериментальный Договор о совместной деятельности со студентами реабилитационный центр для детей с между Северным государственным медицинским ограниченными возможностями» университетом и МУ «Опорно-экспериментальный реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями» от 01.04.07г. на 3 года. С продлением. МУЗ «Городской специализированный дом Договор о совместном сотрудничестве между ГОУ ребенка» г.Архангельска ВПО «Северный государственный медицинский университет (г.Архангельск) Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» и МУЗ «Городской специализированный дом ребенка» г.Архангельска от 14.09.2006г. На 3 года. С Практика по специализация 3 продлением. Учреждения системы здравоохранения Договор о совместной деятельности между администрации Архангельской области департаментом здравоохранения и ГОУ ВПО «Северный государственный медицинский университет (г.Архангельск) Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» от 24 октября 2002г. На 5 лет. С продлением. ГУ Центр реабилитации «Родник» Договор на проведение производственной практики студентов от 01.02.08., на 1 год. С продлением. МУ «Опорно-экспериментальный Договор о совместной деятельности со студентами реабилитационный центр для детей с между Северным государственным медицинским ограниченными возможностями» университетом и МУ «Опорно-экспериментальный реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями» от 01.04.07г. на 3 года. С продлением. Северный медицинский центр им. Семашко Договор на проведение производственной практики студентов СГМУ г Архангельск от 01.01.2006., на 4 года. С продлением. МУЗ «Городской специализированный дом Договор о совместном сотрудничестве между ГОУ ребенка» г.Архангельска ВПО «Северный государственный медицинский университет (г.Архангельск) Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» и МУЗ «Городской специализированный дом ребенка» г.Архангельска от 14.09.2006г. На 3 года. С продлением. Таблица 5.1 - Конкурс при приеме Направление, специальность, магистратура, программы дополнительного образования Заочная форма № п/ п код наименование 1 2 1 032102 3 Специалист по адаптивной физической культуре Контрольные цифры приема Конкурс заявлениям по Конкурс зачислении при Коммерческий прием Конкурс зачислении при 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 - - - - - - 1,13 1,17 1,17 31 36 30 - - - * Конкурс при зачислении для коммерческого приема Таблица 5.2 - Итоговые данные контроля знаний студентов (цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин) Дисциплина 1 Философия Иностранный язык Педагогика В среднем по циклу дисциплин Кур с Континген т студентов 2 2 2 3 3 33 33 32 98 количество опрошенных студентов абс. 4 26 26 24 76 % 5 78,8 78,8 75,0 77,5 отл. абс. 6 При самообследовании в 2009/2010 году хор. удов. неуд. абс. 8 % 7 абс. 10 % 9 % 11 абс. 12 % 13 Кол-во студентов, освоивших абс.все ДЕ* % 14 24 23 22 69 15 92,3 88,5 91,7 90,8 Таблица 5.3 - Итоговые данные контроля знаний студентов (цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин) Кур с Континген т студентов Дисциплина 1 2 Биология с основами 2 экологии Математика 2 В среднем по циклу дисциплин количество опрошенных студентов 33 абс. 4 26 % 5 78,8 33 66 26 52 78,8 78,8 3 отл. абс. 6 При самообследовании в 2009/2010 году хор. удов. неуд. % 7 абс. 8 % 9 абс. 10 % 11 абс. 12 Таблица 5.4 - Итоговые данные контроля знаний студентов (цикл общепрофессиональных дисциплин) Дисциплина Кур Континген При самообследовании в 2009/2010 году % 13 Кол-во студентов, освоивших все ДЕ* абс. % 18 69,2 18 36 69,2 69,2 с 1 Теория и методика физической культуры Врачебный контроль в АФК В среднем по циклу дисциплин т студентов количество опрошенных студентов абс. % 4 5 15 75 2 4 3 20 4 20 15 20 15 отл. абс. 6 хор. % 7 абс. 8 удов. % 9 абс. 10 неуд. % 11 абс. 12 % 13 Кол-во студентов, освоивших все ДЕ*% абс. 14 93,3 75 13 86,7 75 27 90,0 Таблица 5.5 - Итоговые данные контроля знаний студентов (цикл специальных дисциплин) Дисциплина Кур с 1 Массаж Физическая реабилитация В среднем по циклу дисциплин Континген т студентов 22 22 абс. 4 19 19 % 5 86,4 86,4 22 19 86,4 2 5 5 количество опрошенных студентов 3 отл. абс. 6 При самообследовании в 2009/2010 году хор. удов. неуд. % 7 абс. 8 % 9 абс. 10 % 11 абс. 12 % 13 Кол-во студентов, освоивших все ДЕ*% абс. 19 17 100 89,5 36 94,7 * Студент считается освоившим все дидактические единицы (ДЕ), если он имеет положительную оценку при тестировании Таблица 5.6 - Результаты итоговых государственных аттестационных испытаний выпускников за 2009 год Специальность (направление) Число выпускни ков Итоговый междисциплинарный экзамен (выпускные квалификационные экзамены) сдавало отл. и хор. удов. неудов. Выпускная квалификационная работа защищало отл. и хор. удов. неудов. Специалист по адаптивной физической культуре 20 абс. % абс. % абс. % абс. % абс. % абс. % абс. % абс. % 20 100 19 95 1 5 - - 20 100 17 85 3 15 - - Таблица 6.1 - Сведения о педагогических работниках * специальность _________032102______________ (код, наименование образовательной программы) Должность по штатному расписанию Какое образовательное учреждение профессионального образования окончил Специальность по диплому Ученая Стаж научностепень педагогической и ученое работы звание 1 2 3 4 5 6 7 9 10 1 Иностранный язык Ушакова Л.В. заведующая кафедрой Архангельский государственный педагогический институт учитель английского и немецкого языка 17 17 17 Харитонова Я.Э. старший преподавател ь Архангельский государственный педагогический институт учитель английского и немецкого языка 14 14 14 Парфенов И.Г. доцент Архангельский государственный педагогический институт учитель физической культуры 21 21 21 СГМУ, преподавате ль кафедры иностранных языков СГМУ, заведующая кафедрой иностранных языков СГМУ, старший преподавате ль кафедры иностранных языков СГМУ, доцент кафедры физической 2 Физическая культура доцент 8 в т.ч. по преподаваемой дисциплине Фамилия, имя, отчество в т.ч. педагогический Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом всего № п/ п Основное место работы, должность Условия привлечения к трудовой деятельности (штатный, совместитель ( внутренний или внешний с указанием доли ставки) почасовая оплата) 11 Штатный Штатный Штатный культуры и оздоровитель ных технологий ПГУ, доцент кафедры социальной работы ПГУ, доцент кафедры социальной работы ПГУ, доцент кафедры социальной работы СГМУ, зав. учебнометодически м кабинетом 3 Отечественная история Трошина Т.И. доцент Ленинградский университет преподавател ь философии кин, доцент 9 9 9 4 Культурология Трошина Т.И. доцент Ленинградский университет преподавател ь философии кин, доцент 9 9 9 5 Политология Трошина Т.И. доцент Ленинградский университет преподавател ь философии кин, доцент 9 9 9 6 Правоведение Попова И.В. старший преподавател ь Поморский государственный университет им. М.В. Ломоносова юрист 9 9 9 7 Педагогика и психология Васильева Е.Ю. заведующая кафедрой Поморский государственный университет им. М.В. Ломоносова учитель истории 15 15 15 СГМУ, заведующая кафедрой педагогики Штатный 8 Русский язык как культура речи Маслова О.Н. заведующая кафедрой Архангельский государственный педагогический институт учитель русского языка и литературы 13 13 13 Штатный 9 Философия Трошина Т.И. доцент Ленинградский университет преподавател ь философии 9 9 9 10 Экономика Верещака Е.Г. старший преподавател ь Всероссийский Заочный Финансовоэкономический институт экономист 19 19 3 СГМУ, заведующая кафедрой русского языка как иностранног о ПГУ, доцент кафедры социальной работы СГМУ, Отдел организации учебного процесса, дпн, доцент кин, доцент Совместитель Совместитель Совместитель Штатный Совместитель Штатный 11 Социология Трошина Т.И. доцент Ленинградский университет преподавател ь философии кин, доцент 9 9 9 12 История физической культуры и спорта Водянников Ю.С. доцент Архангельский государственный педагогический институт учитель физической культуры 45 45 45 13 Психология личности Миткевич В.А.. доцент Архангельский государственный медицинский институт врач-педиатр Заслужен ный работник физическ ой культуры РФ, 27.01.95 кмн 13 13 13 14 Психология физической культуры и спорта Миткевич В.А.. доцент Архангельский государственный медицинский институт врач-педиатр кмн 13 13 13 15 Мировое педагогическое наследие Васильева Е.Ю. заведующая кафедрой Поморский государственный университет им. М.В. Ломоносова учитель истории дпн, доцент 15 15 15 16 Математика Коровина В.А. доцент Ленинградский пединститут им. Герцена учитель физики 26 26 26 специалист по учебнометодическо й работе ПГУ, доцент кафедры социальной работы СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровитель ных технологий СГМУ, доцент кафедры психиатрии и клинической психологии СГМУ, доцент кафедры психиатрии и клинической психологии СГМУ, заведующая кафедрой педагогики СГМУ, доцент кафедры медицинской и биологическ ой физики Совместитель Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный 17 Физика Коровина В.А. доцент Ленинградский пединститут им. Герцена учитель физики 26 26 26 18 Информатика Смертина Е.В. Старший преподавател ь Архангельский государственный технический институт инженерстроитель 15 15 15 19 Химия Антонова Т.Г. старший преподавател ь Архангельский государственный технический институт инженертехнолог 34 34 31 20 Биология с основами экологии Курицын С.Н. старший преподавател ь Поморский государственный университет им. М.В. Ломоносова учитель географии и биологии 3 3 3 21 Компьютерная обработка данных экспериментальных исследований Смертина Е.В., старший преподавател ь Архангельский государственный технический институт инженерстроитель 15 15 15 кбн СГМУ, доцент кафедры медицинской и биологическ ой физики СГМУ, старший преподавате ль кафедры автоматизир ованной обработки информации и телемедицин ы СГМУ, старший преподавате ль кафедры общей и биоорганиче ской химии СГМУ, старший преподавате ль кафедры медицинской биологии и генетики СГМУ, старший преподавате ль кафедры Автоматизир ованной обработки информации и телемедицин Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный 22 Спортивная метрология Парфенов И.Г. доцент Архангельский государственный педагогический институт учитель физической культуры кбн, доцент 21 21 21 23 Возрастные особенности здоровья человека Гернет И.Н., старший преподавател ь Архангельская государственная медицинская академия врачлечебник кмн 6 6 6 24 Естественнонаучные проблемы физической культуры и спорта Парфенов И.Г. доцент Архангельский государственный педагогический институт учитель физической культуры кбн, доцент 21 21 21 25 Теория и методика физической культуры Парфенов И.Г. доцент Архангельский государственный педагогический институт учитель физической культуры кбн, доцент 21 21 21 26 Теория и организация АФК Парфенов И.Г., доцент доцент Архангельский государственный педагогический институт учитель физической культуры кбн, доцент 21 21 21 ы СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровитель ных технологий СГМУ, старший преподавате ль кафедры физической культура и оздоровитель ных технологий СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровитель ных технологий СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровитель ных технологий СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровитель ных технологий Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный 27 Психология развития Миткевич В.А., доцент доцент Архангельский государственный медицинский институт врач-педиатр кмн 13 13 13 28 Социальная защита инвалидов Дьячкова М.Г. доцент Архангельский государственный медицинский институт врач-педиатр кмн, доцент 7 7 7 29 Правовые основы физической культуры и спорта Попова И.В. старший преподавател ь Поморский государственный университет им. М.В. Ломоносова Юрист 9 9 9 30 Базовые виды двигательной деятельности и методики обучения Колмогоров С.В. заведующий кафедрой Архангельский государственный педагогический институт учитель физической культуры дбн, профессо р 31 31 31 31 Комплексная реабилитация больных и инвалидов Хаснутдинова С.Л. заведующая кафедрой Архангельский государственный медицинский институт врач-педиатр кмн, доцент 15 15 15 32 Анатомия человека Басова Л.А. заведующая кафедрой Архангельский государственный медицинский институт врачстоматолог кмн, доцент 17 17 17 33 Физиология человека Совершаева С.Л. заведующая кафедрой Архангельский государственный медицинский институт врачлечебник дмн, профессо р, Заслужен 31 29 29 СГМУ, доцент кафедры психиатрии и клинической психологии СГМУ, кафедра общественно го здоровья, здравоохране ния и социальной работы СГМУ, заведующая учебнометодически м кабинетом ПГУ, заведующий кафедрой спортивных дисциплин СГМУ, заведующая кафедрой физической культуры и оздоровитель ных технологий СГМУ, заведующая кафедрой анатомии человека СГМУ, заведующая кафедрой нормальной Штатный Штатный Штатный Совместитель Штатный Штатный Штатный 34 Биохимия Крылов И.А. доцент Архангельский государственный медицинский институт врачлечебник ный работник высшей школы, РФ 25.12.02 дмн, доцент 35 Биомеханика Колмогоров С.В., заведующий кафедрой Архангельский государственный педагогический институт учитель физической культуры 36 Общая и специальная гигиена Дегтева Г.А.. профессор Архангельский государственный медицинский институт 37 Врачебный контроль в АФК Хаснутдинова С.Л. заведующая кафедрой 38 Общая патология и тератология Енина О.В. 39 Научнометодическая деятельность Колмогоров С.В. физиологии и восстановите льной медицины 7 7 7 дбн, профессо р 31 31 31 врачстоматолог дмн, профессо р 31 26 26 Архангельский государственный медицинский институт врач-педиатр кмн, доцент 15 15 15 доцент Архангельская государственная медицинская академия врач-педиатр кмн, доцент 11 11 8 заведующий кафедрой Архангельский государственный педагогический институт учитель физической культуры дбн, профессо р 31 31 31 СГМУ, доцент кафедры фармации и фармакологи и ПГУ, заведующий кафедрой спортивных дисциплин СГМУ, профессор кафедры гигиены и медицинской экологии СГМУ, заведующая кафедрой физической культуры и оздоровитель ных технологий СГМУ, доцент кафедры патологическ ой физиологии ПГУ, заведующий кафедрой спортивных дисциплин Штатный Совместитель Штатный Штатный Штатный Совместитель 40 Менеджмент и экономика физической культуры и спорта Верещака Е.Г. старший преподавател ь Всероссийский Заочный Финансовоэкономический институт экономист 41 Фармакология в спорте Крылов И.А. доцент Архангельская государственная медицинская академия врачлечебник 42 Содержание и виды физкультурноспортивной деятельности Парфенов И.Г. доцент Архангельский государственный педагогический институт 43 Теория спорта Парфенов И.Г., доцент 44 Спортивная генетика Крылов И.А. 45 Оздоровительные технологии в реабилитации Хаснутдинова С.Л. 19 19 3 дмн, доцент 7 7 7 учитель физической культуры кбн, доцент 21 21 21 Архангельский государственный педагогический институт учитель физической культуры кбн, доцент 21 21 21 доцент Архангельская государственная медицинская академия врачлечебник дмн, доцент 7 7 7 заведующая кафедрой Архангельский государственный медицинский институт врач-педиатр кмн, доцент 15 15 15 СГМУ, Отдел организации учебного процесса, специалист по учебнометодическо й работе СГМУ, доцент кафедры фармации и фармакологи и СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровитель ных технологии СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровитель ных технологии СГМУ СГМУ, доцент кафедры фармации и фармакологи и СГМУ, заведующая кафедрой физической Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный 46 Частная патология Макарова В.И. заведующая кафедрой Архангельский государственный медицинский институт врачлечебник дмн, профессо р, Заслужен ный врач РФ, 04.12.98 дмн, доцент 30 30 30 47 Психология болезни и инвалидности Бочарова Е.А. доцент Архангельский государственный медицинский институт врач-педиатр 9 9 9 48 Возрастная психопатология и психоконсультиров ание Миткевич В.А. доцент Архангельский государственный медицинский институт врач-педиатр кмн 13 13 13 49 Физическая реабилитация Ишекова Н.И. профессор Архангельский государственный медицинский институт врачлечебник дмн, доцент 18 18 18 50 Массаж Джгаркава О.В. доцент Архангельский государственный медицинский институт врачлечебник кмн, доцент 14 14 14 культуры и оздоровитель ных технологий СГМУ, заведующая кафедрой ПДБ и поликлиниче ской педиатрии СГМУ, доцент кафедры психиатрии и клинической психологии СГМУ, доцент кафедры психиатрии и клинической психологии СГМУ, доцент кафедры нормальной физиологии и 49восстанов ительной медицины СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровитель ных Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный 51 Специальная педагогика Калиникова Л.В. доцент Иркутский государственный педагогический институт дефектолог специальх дошкольных учреждений, логопед кпн, доцент 23 23 23 52 Специальная психология Бочарова Е.А. доцент Архангельский государственный медицинский институт врач-педиатр дмн, доцент 9 9 9 53 Частные методики АФК Парфенов И.Г. доцент Архангельский государственный педагогический институт учитель физической культуры кбн, доцент 21 21 21 54 Технологии физкультурноспортивной деятельности Размахова С.Ю. доцент Архангельский государственный педагогический институт учитель физической культуры кбн, доцент 21 21 21 55 Материальнотехническое обеспечение АФК Хаснутдинова С.Л. заведующая кафедрой Архангельский государственный медицинский институт врач-педиатр кмн, доцент 15 15 15 56 Физическая реабилитация Ишекова Н.И. профессор Архангельский государственный медицинский институт врачлечебник дмн, доцент 18 18 18 технологий ПГУ им. М.В.Ломоно сова, доцент кафедры социальной работы СГМУ, доцент кафедры психиатрии и клинической психологии СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровитель ных технологий ПГУ, кафедра теоретически х основ физической культуры СГМУ, заведующая кафедрой физической культуры и оздоровитель ных технологий СГМУ, доцент кафедры нормальной физиологии и Совместитель Штатный Штатный Совместитель Штатный Штатный восстановите льной медицины 57 Дисциплина специализации (лечебная физкультура) Ишекова Н.И. профессор Архангельский государственный медицинский институт врачлечебник дмн, доцент 18 18 18 58 Социальная реабилитация людей с ограничениями жизнедеятельности Калиникова Л.В. доцент Иркутский государственный педагогический институт дефектолог специальных дошкольных учреждений, логопед кпн, доцент 23 23 23 59 Гидрореабилитация Яковлева Е.Н., методист АФК Архангельский государственный педагогический институт учитель физической культуры 24 24 3 60 Частные методы массажа Джгаркава О.В. доцент Архангельский государственный медицинский институт врачлечебник высшая категори я, Отлични к физическ ой культуры , 26.07..20 04 кмн, доцент 14 14 14 61 Основы курортологии Гернет И.Н. ассистент Архангельская государственная медицинская академия врачлечебник кмн 6 6 6 СГМУ, доцент кафедры нормальной физиологии и восстановите льной медицины ПГУ им. М.В.Ломоно сова, доцент кафедры социальной работы МУ «ОЭРЦ для детей с ограниченны ми возможностя ми» г. Архангельск, инструкторметодист АФК Штатный СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровитель ных технологий СГМУ, ассистент кафедры физической Штатный Совместитель Совместитель Штатный 62 Психология общения Миткевич В.А. доцент Архангельская государственная медицинская академия врач-педиатр кмн, доцент 13 13 13 культуры и оздоровитель ных технологий СГМУ, доцент кафедры психиатрии и клинической психологии Штатный Таблица 6.2 - Кадровый состав выпускающих кафедр имя, Должность штатному расписанию по Какое образовательное учреждение профессионального образования окончил Специальность диплому* по Ученая степень и ученое звание ** Стаж научнопедагогической работы в т.ч. педагогический Основное место работы, должность всего № Фамилия, отчество п / п 1 1 2 Совершаева С.Л. 3 профессор 4 Архангельский государственный медицинский институт 5 Врач-лечебник 6 дмн, профессор 7 31 8 29 2 Пащенко В.П. профессор Архангельский государственный медицинский институт Врач-лечебник дмн, профессор 45 22 3 Ишекова Н.И. профессор Архангельский Врач-лечебник дмн, 18 17 9 СГМУ, заведующая кафедрой нормальной физиологии и восстановительно й медицины СГМУ, профессор кафедры нормальной физиологии и восстановительно й медицины СГМУ, доцент Условия привлечения к трудовой деятельности (штатный, совместитель (внутренний или внешний с указанием доли ставки) почасовая оплата) 10 Штатный Штатный Штатный государственный медицинский институт профессор кафедры нормальной физиологии и восстановительно й медицины 4 Зашихина В.В. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-стоматолог кмн, доцент 17 17 СГМУ, доцент кафедры нормальной физиологии и восстановительно й медицины Штатный 5 Цыганок Т.В. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-лечебник кмн, доцент 12 9 СГМУ, доцент кафедры нормальной физиологии и восстановительно й медицины Штатный 6 Шерстенникова А.К. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-стоматолог кмн, доцент 12 9 Штатный 7 Бондаренко Е.Г. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-педиатр кмн, доцент 15 12 8 Кострова Г.Н. старший преподаватель Архангельская государственная медицинская академия Врач-педиатр кмн 7 5 СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровительных технологий СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровительных технологий СГМУ, старший преподаватель кафедры нормальной физиологии и восстановительно й медицины 9 Лебедев А.В. преподаватель Архангельская государственная Врач-педиатр кмн 6 6 СГМУ, преподаватель Штатный Штатный Штатный медицинская академия кафедры нормальной физиологии и восстановительно й медицины 1 0 Анисимова Л.К. доцент Ивановский медицинский институт Врач-педиатр к.м.н., доцент 35 35 1 1 Бабикова И.В. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-педиатр к.м.н., доцент 18 18 1 2 Плаксин В.А. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-педиатр к.м.н., доцент 15 15 1 3 Плаксина Н.Ю. ассистент Архангельский государственный медицинский институт Врач-педиатр 3 3 1 4 Рябова Е.А. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-педиатр к.м.н., доцент 22 22 1 Тарасова О.В. доцент Архангельский Врач-педиатр д.м.н., 25 25 СГМУ, доцент кафедры пропедевтики детских болезней и поликлинической педиатрии СГМУ, доцент кафедры пропедевтики детских болезней и поликлинической педиатрии СГМУ, доцент кафедры пропедевтики детских болезней и поликлинической педиатрии СГМУ, ассистент кафедры пропедевтики детских болезней и поликлинической педиатрии СГМУ, доцент кафедры пропедевтики детских болезней и поликлинической педиатрии СГМУ, доцент Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный государственный медицинский институт 5 доцент 1 6 Сидоров П.И. профессор Архангельский государственный медицинский институт Врач-лечебник д.м.н., профессор, академик РАМН 25 25 1 7 Соловьев А.Г. профессор Архангельский государственный медицинский институт Врач-лечебник д.м.н., профессор 24 24 1 8 Парняков А.В. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-лечебник к.м.н., доцент 21 21 1 9 Медведева В.В. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-лечебник к.м.н., доцент 15 15 2 0 Щукина Е.Г. доцент Архангельский государственный педагогический институт Учитель русского языка и литературы к.псих.н., доцент 10 10 2 1 Ложкина Л.И. Ст. преподаватель Архангельский медицинский колледж Московский психолого-социальный институт Медицинская сестра Психолог к.п.н 2 2 кафедры пропедевтики детских болезней и поликлинической педиатрии СГМУ, зав. кафедрой психиатрии, психологии и наркологии СГМУ, профессор кафедры психиатрии, психологии и наркологии СГМУ, доцент кафедры психиатрии, психологии и наркологии СГМУ, доцент кафедры психиатрии, психологии и наркологии СГМУ, доцент кафедры психиатрии, психологии и наркологии Заведующая кафедрой педагогики и психологии Архангельского института переподготовки и повышения квалификации работников оьразования Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный Внешний 2 2 Бочарова Е.А. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-педиатр д.м.н., доцент 9 9 СГМУ, доцент кафедры психиатрии, психологии и наркологии Штатный 2 3 Кузнецов В.Н. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-лечебник к.м.н., доцент 5 5 СГМУ, доцент кафедры психиатрии, психологии и наркологии Штатный 2 4 Федорова Л.М. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-лечебник к.м.н., доцент 16 15 СГМУ, доцент кафедры психиатрии, психологии и наркологии Штатный 2 5 Шелыгин К.В. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-лечебник к.м.н., доцент 10 10 Штатный 2 6 Миткевич В.А. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-педиатр к.м.н. 13 13 2 7 Якушев И.Б. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-педиатр к.м.н., доцент 3 3 2 8 Маруняк С.В. доцент Архангельский государственный педагогический институт Учитель биологии к.б.н. 5 5 2 9 Яковлева В.П. ассистент Архангельский государственный медицинский институт Врач-лечебник 10 10 СГМУ, доцент кафедры психиатрии, психологии и наркологии СГМУ, доцент кафедры психиатрии, психологии и наркологии СГМУ, доцент кафедры психиатрии, психологии и наркологии СГМУ, доцент кафедры психиатрии, психологии и наркологии СГМУ, ассистент кафедры психиатрии, психологии и химии и Штатный Штатный Штатный Штатный 3 0 Тахтарова Е.П. ассистент Архангельский государственный медицинский институт Врач-лечебник 8 8 3 1 Голдобина Т.А. Ст. преподаватель Архангельский государственный технический институт Высшие курсы СанктПетербурга Инженер-технолог Психолог 12 12 3 2 Ульяновская Т.Н. ассистент Северный государственный медицинский университет Психолог 4 4 3 3 Харькова О.А. ассистент Северный государственный медицинский университет Психолог 4 4 3 4 Кузнецова А.А. ассистент Северный государственный медицинский университет Психолог 3 3 3 5 Куликов С.А. ассистент Северный государственный медицинский университет Психолог 7 7 3 6 Хаснутдинова С.Л. Заведующая кафедрой Архангельский государственный медицинский институт Врач-педиатр к.м.н., доцент 15 15 3 7 Парфенов И.Г. доцент Архангельский государственный педагогический Учитель культуры к.б.н., доцент 21 21 физической наркологии СГМУ, ассистент кафедры психиатрии, психологии и наркологии СГМУ, ст. преподаватель кафедры психиатрии, психологии и наркологии СГМУ, ассистент кафедры психиатрии, психологии и наркологии СГМУ, ассистент кафедры психиатрии, психологии и наркологии СГМУ, ассистент кафедры психиатрии, психологии и наркологии СГМУ, ассистент кафедры психиатрии, психологии и наркологии СГМУ, заведующая кафедрой физической культуры и оздоровительных технологий СГМУ, доцент кафедры физической Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный институт 3 8 Джгаркава О.В. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-лечебник к.м.н., доцент 15 15 3 9 Калгин В.В. доцент Архангельский государственный медицинский институт Врач-лечебник к.м.н., доцент 13 10 4 0 Водянников Ю.С. доцент Архангельский государственный педагогический институт Учитель культуры 45 45 4 1 Гернет И.Н. Ст. преподаватель Архангельская государственная медицинская академия Врач-лечебник 6 6 4 2 Макарова Е.Е. Ст. преподаватель Архангельский государственный педагогический институт Учитель культуры физической 26 26 4 3 Колодий Н.Г. Ст. преподаватель Архангельский государственный педагогический институт Учитель культуры физической 12 12 физической к.м.н. культуры и оздоровительных технологий СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровительных технологий СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровительных технологий СГМУ, доцент кафедры физической культуры и оздоровительных технологий СГМУ, ст. преподаватель кафедры физической культуры и оздоровительных технологий СГМУ, ст. преподаватель кафедры физической культуры и оздоровительных технологий СГМУ, ст. преподаватель кафедры физической культуры и оздоровительных технологий Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный Штатный 4 4 Пылаева О.Н. Преподаватель Поморский государственный университет им. М.В. Ломоносова Учитель культуры физической 11 11 4 5 Журавлёв А.В. Преподаватель Поморский государственный университет им. М.В. Ломоносова Учитель культуры физической 11 11 СГМУ, преподаватель кафедры физической культуры и оздоровительных технологий СГМУ, преподаватель кафедры физической культуры и оздоровительных технологий Штатный Совместитель Таблица 7.1 - Сведения об обеспеченности обучающихся основной учебной литературой 1 2 3 4 5 6 1 Иностранный язык Английский язык для физкультурных специальностей [Текст] : учеб. для студентов вузов / [Е.А. Баженова и др.] ; С.-петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - 2-е изд., стер. М. AcademiA, 2007. Кондратьева В.А. Немецкий язык 0,6 20 33 0,6 20 Вяткин, Лев Алексеевич. Туризм и спортивное ориентирование [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Л.А. Вяткин, Е.В. Сидорчук, Д.Н. Немытов. - 2-е изд., доп. - М. : AcademiA, 2004. - 208 с. : ил. (Высш. проф. образование). - Библиогр.: с.207. Гриф УМО Жилкин, Александр Иванович. Легкая атлетика [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / А.И. Жилкин, В.С. Кузьмин, Е.В. Сидорчук. - 2-е изд., стер. - М. : AcademiA, 2005. - 463 с. Гриф УМО 0,6 20 0,6 20 2 Физическая культура Кол-во экз. Кол-во студентов Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, указанной в рабочей программе в качестве основной Коэфф. книгообесп. № Наименование п/ дисциплин п по учебному плану 33 3 4 5 6 7 8 Оздоровительное, лечебное и адаптивное плавание: учеб. пособие для студентов/ [Н.Ж. Булгакова, С.Н. Морозов, О.И. Попов, Морозова Т.С.]. - М.: AcademiA, 2005. - 428 с. Шоо, М. Спортивные и подвижные игры для детей и подростков с нарушениями опорнодвигательного аппарата: [Учеб. пособие для студентов вузов: Пер. с нем.] / М. Шоо. - М.: AcademiA, 2003. - 110 с. Спортивные игры. Техника, тактика, методика обучения: учеб. для студентов вузов/ под ред.: Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. - 2-е изд., испр. - М. : AcademiA, 2004. - 520 с. Жуков М.Н. Подвижные игры [Текст] : учеб. для студентов пед. вузов / М.Н. Жуков. - М. : AcademiA, 2002. - 160 с. История Отечества [Текст] : учеб. пособие для студентов заочной формы обучения / Ин-т менеджмента; [Сост. Т.И. Трошина]. - Архангельск : Издат. центр СГМУ, 2002. - 194 с. История России: Учебник для студ. Вузов. / А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева, Т.А.Сивохина: 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Проспект, 2006 История России: Курс лекций/Под общ. ред, -Курск, 1994 Семенников Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизации.-М.,1994 Введение в философию:Учебник для вузов.В 2-х т.\Под ред. Фролова Т.И.-М.,1989 Габидулин Р. Философия. Новый курс.-Архангельск,1994 1. «История философии. Учебное пособие для ВУЗов». Под ред. Мапельман В.М. , Пенькова Е.М. – М.: «Приор», 2001. 0,6 20 0,3 10 0,3 10 0,3 10 1,0 33 1,0 33 1,0 33 0,6 20 0,6 20 Немировская Л.З. Культурология. История и теория культуры.: Учеб. пособие.М.,1992 Пугинский Б. Н. Правоведение: учебник/отв. Ред. Б. Н. Пугигский. – М.: Юрайт-Издат, 2008. – 462 с. Марченко М. Н., Дерябина Е. М. Правоведение: учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 416 с Венгеров А. Б. Теория государства и права. – М.: Юриспруденция, 2004. – 528 с. Психология и Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности.-М.:Аспект-прогресс1995 педагогика Роговин М.С. Введение в психологию.-М.:Высш.школа,1979 Ухедов А.Х., Журавлев В.В. Теоретическая и прикладная социальная психология.-М.:Мысль1990 Андреева Г. М. Социальная психология: Учебник для вузов по спец. ”Психология”.-М .:Изд-во МГУ,1988 История физическрй Голощапов, Борис Романович. История физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов / Б. Р. культуры и спорта Голощапов. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008. - 308с. 0,6 0,6 20 20 0,6 20 0,6 0,6 20 20 0,6 20 0,6 20 0,6 20 Отечественная история Философия Культурология Правоведение 33 33 33 33 33 33 9 Математика 10 Информатика 11 Физика 12 Биология с основами экологии 13 Спортивная метрология 14 Теория и методика физической культуры 15 Теория и организация АФК Лобоцкая Н.Л. Высшая математика: Учебник для вузов. -Минск: Высш.шк.,1987 Основы информатики и вычислительной техники: Учеб.пособие для студентов пед. ин -тов / Заварыкин В.М., Житомирский В.Г., Лапчик М.П.-М.:Просвещение,1989 Информатика: Учеб. пособие для институтов культуры, пед. вузов и университетов / Под ред. Тараканова К.В.-М.:Книга,1986 Учебник по медицинской и биологической физике [Текст] : учеб. для студентов мед. вузов / А.Н. Ремизов, А.Г. Максина, А.Я. Потапенко. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ДРОФА, 2003. 558 с. 1,0 1,0 35 35 33 33 1,0 35 33 Биология [Текст] : в 2 кн.: учеб. для студентов вузов / под ред. В. Н. Ярыгина. - 8-е изд. - М. : Высш. шк., 2006 Т. 1 : Жизнь. Гены. Клетка. Онтогенез. Человек. - 2006. - 431с. Биология [Текст] : в 2 кн.: учеб. для студентов вузов / под ред. В. Н. Ярыгина. - 8-е изд. - М. : Высш. шк., 2006 - . - (Высшая школа) Т. 2 : Эволюция. Экосистема. Биосфера. Человечество. - 2006. - 333 с. Смирнов, Юрий Иванович. Спортивная метрология [Текст] : учеб.для студентов пед.вузов / Ю.И. Смирнов, М.М. Полевщиков. - М. : AcademiA, 2000.-228с. Начинская, Светлана Васильевна. Спортивная метрология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / С.В.Начинская. М. : AcademiA, 2005. - 240 с. - (Высш. проф. образование) (Педагог. специальности). Библиогр.: с.235-237. Холодов, Жорж Константинович. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. и сред. учеб. заведений физ. культуры / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - 4-е изд., стер. М. : Академия, 2006. - 478, [1] с. : ил. Теория и методика физической культуры [Текст] : учеб. для студентов вузов / Под ред. Ю.Ф. Курамшина. - М. : Сов.спорт, 2004. - 463 с. - Библиогр.: с.453-456. Теория и организация адаптивной физической культуры [Текст] : в 2 т.: учеб. для студентов вузов / под общ ред. С.П. Евсеева. - М. : Сов. спорт, 2005 -Гриф Фед. агентства по физкультуре и спорту Т. 1 : Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры. - 2005. - 290 с. Теория и организация адаптивной физической культуры [Текст] : в 2 т.: учеб. для студентов вузов / под общ ред. С.П. Евсеева. - М. : Сов. спорт, 2005 - 1,0 35 33 0,6 20 33 0,6 20 33 1,0 35 33 1,0 35 33 1,0 35 33 1,0 35 33 16 17 18 19 20 Т. 2 : Содержание и методики адаптивной физической культуры и характеристика ее основных видов. - 2005. - 290 с. Евсеев, Сергей Петрович. Адаптивная физическая культура [Текст] : учеб.пособие для вузов и сред.проф.учеб.заведений по спец. 022500 - "Физ.культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья" и 0323 "Адапт.физ.культура" / С.П. Евсеев , Л.В. Шапкова. - М. : Сов. спорт, 2000. - 239 с. Крайг, Грэйс. Психология развития Психология развития [Текст] / Г. Крайг, Д. Бокум ; пер. с англ. под ред. Т. В. Прохоренко. - 9-е изд. - М. [и др.] : Питер, 2006 Антипьева, Наталья Валерьевна. Социальная защита Социальная защита инвалидов в Российской Федерации: Правовое регулирование [Текст] : инвалидов учеб. пособие для студентов вузов / Н.В. Антипьева. - М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - 224 с Алексеев, Сергей Викторович. Правовые основы Спортивное право России. Правовые основы физической культуры и спорта [Текст] : учеб. физической культуры и для студентов вузов / С.В. Алексеев; Под ред. П.В. Крашенинникова ; Фонд содействия спорта правоохран. органам "Закон и право". - М. : ЮНИТИ : Закон и право, 2005. - 669 с. Жилкин, Александр Иванович. Легкая атлетика [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / А.И. Жилкин, В.С. Кузьмин, Е.В. Сидорчук. - 2-е изд., стер. - М. : AcademiA, 2005. - 463 с. Гриф УМО Спортивные игры. Техника, тактика, методика обучения [Текст] : учеб. для студентов вузов / Под ред.: Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. - 2-е изд., испр. - М. : AcademiA, 2004. - 520 с. Гриф УМО Жуков, Михаил Николаевич. Подвижные игры [Текст] : учеб. для студентов пед. вузов / М.Н Жуков. - 2-е изд., стер. - М. : Базовые виды AcademiA, 2004. - 160 с. двигательной Гриф УМО деятельности и методика обучения Маллаев, Джафар Михайлович. Игры для слепых и слабовидящих [Текст] : учеб. пособие для педагогов / Д,М. Маллаев. - М. : Сов. спорт, 2002. - 136 с. Шоо, Михаэль. Спортивные и подвижные игры для детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] : [Учеб. пособие для студентов вузов:Пер. с нем.] / М. Шоо. - М. : AcademiA, 2003. - 110 с. Менхин, Юрий Владимирович. Оздоровительная гимнастика: теория и методика [Текст] : учеб. для вузов / Ю.В. Менхин, А.В. 1,0 35 33 0,6 20 33 1,0 35 33 0,6 20 33 0,6 20 33 1,0 35 33 1,0 35 33 0,6 20 33 1,0 35 33 0,6 20 33 21 Комплексная реабилитация больных и инвалидов 22 Анатомия человека 23 Физиология человека 24 История физической культуры и спорта 25 Биохимия 26 Биомеханика 27 Общая и специальная гигиена Менхин. - Ростов н/Д. : Феникс, 2002. - 381 с.Гриф Госком РФ по физ. культуре , спорту и туризму Петров, Павел Карпович. Методика преподавания гимнастики в школе [Текст] : учеб. для студентов вузов / П.К. Петров. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 448 с. Комплексная профилактика заболеваний и реабилитация больных и инвалидов [Текст] : учеб. пособие / В.А.Лисовский, С.П.Евсеев, В.Ю.Голофеевский, А.Н.Мироненко. - М. : Сов. спорт, 2001. - 319 с. Иваницкий, Михаил Федорович. Анатомия человека [Текст] : учеб. для вузов физ. культуры / М.Ф. Иваницкий. - М. : ТерраСпорт : Олимпия PRESS, 2003. - 624 с. Смирнов, Виктор Михайлович. Физиология физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. для сред. и высш. учеб. заведений / В.М. Смирнов, В.И. Дубровский. - М. : ВЛАДОС, 2002. - 604 с. Гриф Госкомспорта РФ Солодков, Алексей Сергеевич. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная [Текст] : учеб. для вузов физ. культуры / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Олимпия PRESS, 2005. - 527 с. Голощапов, Борис Романович. История физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов / Б. Р. Голощапов. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008. - 308, [1] с. Михайлов, Сергей Сергеевич. Спортивная биохимия [Текст] : учеб. для студентов высш. и сред. спец. учеб. заведений / С.С. Михайлов. - М. : Сов.спорт, 2004. - 220 с. Попов, Григорий Иванович. Биомеханика [Текст] : учеб. для студентов вузов / Г.И. Попов. - М. : AcademiA, 2005. - 253 с. Дубровский, Владимир Иванович. Гигиена физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. для студентов сред. и высш. учеб. заведений по физ. культуре / В.И. Дубровский. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 512 с. : ил. - (Учеб. для вузов). - Библиогр.: с.508-509 . Вайнбаум, Яков Семенович. Гигиена физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Я.С. Вайнбаум, В.И. Коваль, Т.А. Родионова. - М. : AcademiA, 2003. - 240 с. 0,6 20 33 1,0 35 33 1,0 35 33 0,6 20 33 1,0 35 33 0,6 20 33 1,0 35 33 0,6 20 33 0,6 20 33 0,6 20 33 28 Врачебный контроль в АФК 29 Общая патология и тератология 30 Научно-методическая деятельность 31 Менеджмент и экономика физической культуры и спорта 32 Частная патология 33 Физическая реабилитация 34 Массаж 35 Специальная педагогика 36 Специальная психология Курдыбайло, С. Ф. Врачебный контроль в адаптивной физической культуре [Текст] : учеб. пособие для высш. и сред. проф. учеб. заведений / С. Ф. Курдыбайло, С. П. Евсеев, Г. В. Герасимова. - М. : Сов. спорт, 2004. Жук, Ирина Александровна. Общая патология и тератология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / И.А. Жук, Е.В. Карякина . - М. : AcademiA, 2003. - 176 с. Вихрук, Тамара Ивановна. Основы тератологии и наследственной патологии [Текст] : учеб.пособие для вузов и сред.проф.учеб.заведений по спец. 022500 - "Физ.культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья" и 0323 - "Адапт.физ.культура" / Т.И. Вихрук, В.А. Лисовский, Е.Б. Сологуб. - М. : Сов. спорт, 2001. - 203 с. Железняк, Ю. Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте [Текст] : учеб.пособие для студентов вузов / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров. - М. : AcademiA, 2002. - 260 с. Менеджмент и экономика физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / [М. И. Золотов, В. В. Кузин, М. Е. Кутепов, С. Г. Сейранов]. - М. : AcademiA, 2004. - 426 с. Частная патология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / под ред. С.Н. Попова. - М. : AcademiA, 2004. - 254 с. Гриф УМО Исаев, Дмитрий Николаевич. Психопатология детского возраста [Текст] : учеб. для вузов / Д.Н. Исаев. - 3-е изд. - СПб. : СпецЛит, 2007. - 462 с.Гриф УМО Физическая реабилитация [Текст] : учеб. для студентов высш. и сред. спец. учеб. заведений / под ред. С.Н. Попова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д. : Феникс, 2004. - 602 с. Гриф УМО Лечебный массаж: учеб. для студентов вузов А.А. Бирюков. - М. : AcademiA, 2004. - 360 с. Специальная педагогика [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. вузов / под ред. Н.М. Назаровой. - 6-е изд., стер. - М. : AcademiA, 2006. - 394, [2] с. Специальная психология [Текст] : учеб. пособие для студентов дефект. фак. пед. вузов / [В.И. Лубовский и др.] ; под ред. В.И. Лубовского. - 3-е изд., стер. - М. : AcademiA, 2006. - 460, [1] с. Литош, Нина Леонидовна. 0,6 20 33 0,6 20 33 0,6 20 33 1,0 35 33 0,6 20 33 1,0 35 33 0,6 20 33 1,0 35 33 1,0 0,6 35 20 33 33 1,0 35 33 0,6 20 33 37 Частные методики адаптивной физической культуры 38 Технологии физкультурноспортивной деятельности 39 Материальнотехническое обеспечение АФК 40 Лечебная физкультура 41 Гидрореабилитация 42 Частные методы массажа Адаптивная физическая культура. Психолого- педагогическая характеристика детей с нарушениями в развитии [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов физ культуры / Н.Л. Литош. - М. : СпортАкадемПресс, 2002. - 140 с. Частные методики адаптивной физической культуры [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / [под общ. ред. Л.В. Шапковой]. - М. : Совет. спорт, 2007. - 603 с. Частные методики адаптивной физической культуры [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. и сред. проф. учеб. заведений / [Под ред. Л.В. Шапковой]. - М. : Сов. спорт, 2003. - 464 с. - (Физ. культура и спорт инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья). Библиогр.: с. 463. Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. и сред. проф. учеб. заведений / под ред. С.П. Евсеева. - М. : Сов. спорт, 2005. - 295 с. Евсеев, С. П. Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры [Текст] : учеб.пособие для вузов и сред.проф.учеб.заведений по спец. 022500 - "Физ.культура для лиц с отклонениями в сотоянии здоровья" и 0323 - "Адаптив.физ.культура" / С.П. Евсеев, С.Ф. Курдыбайло, В.Г. Сусляев. - М. : Сов.спорт, 2000. - 148 с. Лечебная физическая культура [Текст] : учеб.для студентов вузов / Под ред. С.Н. Попова. - М. AcademiA, 2004. - 415 с. Гриф МО РФ Потапчук, Алла Аскольдовна. Лечебные игры и упражнения для детей [Текст] / А. А. Потапчук. - СПб. : Речь, 2007. - 97,[2] с. Гребова, Людмила Петровна. Лечебная физическая культура при нарушениях опорно-двигательного аппарата у детей и подростков [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Л. П. Гребова. - М. : Академия, 2006. - 174, [2] c. Гриф УМО Оздоровительное, лечебное и адаптивное плавание [Текст] : учеб. пособие для студентов / [Н.Ж. Булгакова, С.Н. Морозов, О.И. Попов, Морозова Т.С.]. - М. : AcademiA, 2005. - 428 с. Бирюков, Анатолий Андреевич. Лечебный массаж [Текст] : учеб. для студентов вузов / А.А. Бирюков. - М. : AcademiA, 2004. 360 с. - (Высш. проф. образование) (Физкультура и спорт). - Библиогр.: с. 358. 0,6 20 33 0,6 20 33 1,0 35 33 1,0 35 33 0,6 20 33 0,6 20 33 0,6 20 33 0,6 20 33 0,6 20 33 Таблица 7.2 - Состояние учебно-информационного фонда по аттестуемым специальностям по циклам общепрофессиональных и специальных дисциплин Учебная литература Научно-методические разработки Всего экз. С грифами (%) Коэффициент книгообеспеченности 535 55 0,6 Количество наименований Количество экземпляров 35 175 Количество программноинформационных источников (абс.) Таблица 7.3 - Сведения о монографиях, изданных за последние 5 лет № п.п. 1 Год Авторы Название работы Тираж Объем п.л. Издатель 2 3 4 5 6 7 1 2005 2 2005 М.Г.Дьячкова, Н.Г.Беляков, В.И.Макарова и др. В.И.Макарова, И.С.Кравцова Этнопопуляционные и социальные аспекты здоровья детей Ненецкого округа. Санаторно-курортное лечение детей. 16 Изд-во СГМУ, Архангельск. 8,3 Изд-во СГМУ, Архангельск. Таблица 7.4 - Сведения об учебниках и учебных пособиях, изданных за 5 лет Больше не написали № 1 1 Год 2 2005 Наименован Авторы ие Название работы Вид (У,УП,ЭУ, ЭУП) Объем п.л. Издатель или орган регистрации дисциплин ы 3 Возрастные особенност и здоровья Наличие Тираж грифа Министерст ва или УМО 5 Грудное вскармлива ние 6 УП 7 9 4 10 СГМУ 4 Макарова В.И., Плаксин 8 2005 Возрастные особенност и здоровья 2005 Теория и методика физической культуры 2008 Биология с А.И. основами Григорьев, экологии В.А. Черешнев, Н.А. 2 3 4 В.А., Бабикова И.В. и др. Макарова В.И., Плаксин В.А. Тарасова О.В., Парфенов Н.Г., Бондаренко Е.Г. и др. Основные УП морфофункционал ьные константы здорового ребенка Изд-во СГМУ. Организаци УП оннометодическ ие основы урока физической культуры с оздоровител ьнореабилитац ионной направленн остью в начальных классах общеобразо вательной школы Экология У человека гриф УМО Изд. Центр СГМУ Изд. Центр СГМУ Мин 14,6 образования и науки РФ ГЭОТАРМедиа Москва 2006 5 2008 6 2008 7 2007 Игаджанян, П.И. Сидоров, С.Л. Совершаева , Л.Е. Дерягина Возрастная К.В. психопатол Шелыгин, огия и Ю.К. психодиагн Родыгина остика Возрастная психопатол огия и психодиагн остика Возрастная психопатол огия и психодиагн остика Возрастная психопатол огия и психодиагн остика П.И. Сидоров, А.В. Парняков П.И. Сидоров, И.Г. Мосягин, С.В. Маруняк Ю.К. Родыгина Сексология: учебное пособие для студентов. Под ред. П.И. Сидорова Клиническа я психология УП - У Гриф УМО Психология катастроф У Гриф УМО Клиническа УП я психология: методическ ие рекомендац ии и контрольны е знания для Изд. Центр СГМУ Изд. Центр СГМУ 2006 Возрастная Е.А. психопатол Бочарова огия и психодиагн остика 2006 Специальна я психология Е.А. Бочарова 2008 Психология личности Ю.К. Родыгина 2006 Возрастная психопатол огия и психодиагн остика 9 10 11 2005 12 П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев, И.А. Новикова Частная П.И. патология и Сидоров тератология студентов. Психология УП аномальног о развития: методическ ие рекомендац ии и контрольны е знания для студентов Специальна УП я психология: методическ ие рекомендац ии и контрольны е знания для студентов Психология УП личности: учебное пособие. Изд. Центр СГМУ Изд. Центр СГМУ Изд. Центр СГМУ Психосомат УП ическая медицина: руководство для врачей Изд. Центр СГМУ Общие принципы оказания Изд. Центр СГМУ УП 2006 13 2007 14 Комплексна я реабилитац ия больных и инвалидов Комплексна я реабилитац ия больных и инвалидов П.И. Сидоров К.В. Шелыгин, Н.А. Червина психотерапе втической помощи больным с психосомат ическими заболевания ми: методическ ие рекомендац ии Наркологич УП еская превентолог ия: руководство Профилакти УП ка наркоманий и алкоголизм а: учебное пособие. Под ред. П.И. Сидорова Изд. Центр СГМУ Изд. Центр СГМУ Таблица 7.5 - Перечень методических указаний, изданных за 5 лет № Год Наименование дисциплины Авторы Название работы Вид (МУ, ЭМУ) Наличие Тираж грифа Министерс тва или УМО Объ Издатель -ем или орган п.л. регистраци и 1 1. 2 2005 2. 2005 3. 2006 4. 2006 5. 2006 6. 2006 7. 2006 8. 2006 9. 2006 10. 2006 11. 2008 3 Возрастные особенности здоровья Частная патология Возрастные особенности здоровья Возрастные особенности здоровья Общая патология и тератология Частные методы АФК Возрастные особенности здоровья человека Врачебный контроль в АФК 4 Макарова В.И., Рябова Е.А., Екимова Е.Ю. Подоплекина М.А. Макарова В.И., Плаксин В.А., Бабикова И.В. и др. Макарова В.И., Плаксин В.А. 5 6 Наблюдение за детьми групп риска на МУ первом году жизни.- 9 1 10 СГМУ 1 СГМУ 3,5 СГМУ 3,5 СГМУ МУ 1 СГМУ МУ 3,5 СГМУ МУ 3,5 СГМУ 2 СГМУ 2 СГМУ Ритм сердца у детей: механизмы его МУ регуляции и нарушений. Грудное вскармливание.- Изд. 2-е, МУ дополненное и переработанное Основные морфо-функциональные константы здорового ребенка .- Изд. 2-е, доп. и переработанное Макарова В.И. Особенности клинического (ред.) обследования здорового и больного ребенка Ястребцева Профилактика и лечение Т.А. приобретенной близорукости у детей. Макарова В.И., Грудное вскармливание.- Изд. 2-е, Плаксин В.А., дополненное и переработанное Бабикова И.В. и др. Макарова В.И., Основные морфо-функциональные Плаксин В.А. константы здорового ребенка .- Изд. 2-е, доп. и переработанное Врачебный Макарова В.И. Особенности клинического контроль в АФК (ред.) обследования здорового и больного ребенка Возрастные Макарова В.И., Формирование самосохранительного особенности Артемова Н.А. поведения подростков и тактика здоровья медико-социального наблюдения за человека детьми подросткового возраста Общая Макарова В.И., Вегетативный гомеостаз и патология и Супрун И.М., функциональное состояние МУ 7 8 МУ МУ МУ тератология Плаксина Н.Ю. пищеварительного тракта у детей школьного возраста с атопическим дерматитом. 12. 2008 Комплексная Косенкова Качество жизни детей с артериальной реабилитация О.И., Макарова гипертензией. больных и В.И. инвалидов 1,7 13. 2005 Нормальная физиология Совершаева С.Л Лекции по спортивной физиологии и МУ биохимии 4 14. 2006 Биомеханика Нормальная физиология Стабилометрические показатели у МУ практически здоровых детей младшего школьного возраста Физиология ЦНС 1,5 15. 2006 16. 2005 Врачебный контроль в АФК Савельев М.Ю., Зиновьева С.Е. В.В.Зашихина, Л.Е.Дерягина, А.К.Шерстенн икова, Г.Н.Кострова, Т.В.Цыганок Хаснутдинова С.Л., Стукова Г.М. 17. 2005 Частные методы Калгин В.В. в АФК Врачебный Ишекова Н.И., контроль в АФК Шалабанов С.В. Нормальная Совершаева физиология С.Л. Хаснутдинова 18. 2005 19. 2007 Аттестационно-педагогическиеМУ измерительные материалы по ЛФК и ВК. Методические рекомендации для преподавателей Рекреация при артериальной гипотензии Медицинское обеспечение соревнований Написание квалификационной работы МУ Изд-во ДЗ и социально й политики мэрии г.Архангел ьска Изд-во Севмашвту за Студия Рекламы «Акцент» ПрессПринт УМО, 2006 4 УМО Минздрава 1 СГМУ 16 стр 33 стр. СГМУ 1,5 СГМУ СГМУ 20. 2008 Нормальная физиология 21. 2008 Частная патология 22. 2008 Нормальная физиология 23. 2008 Физическая культура 24. 2009 Частная патология С.Л., Дмитрик О.В. Богданова О.К., Зиновьева С.Е. Совершаева С.Л., Савельев М.Ю., Заварзина Е.Л., Бадайкина Д.В. Богданова О.К., Зиновьева С.Е. Совершаева С.Л., Савельев М.Ю., Заварзина Е.Л., Бадайкина Д.В. В.В.Зашихина, Л.Е.Дерягина, В.П.Пащенко, А.К.Шерстенн икова, Т.В.Цыганок, Е.В.Борисова Совершаева С.Л., Бондаренко Е.Г., Зиновьева С.Е. и др. Макарова В.И., Бабикова И.В., Плаксин В.А. Особенности детей функциональными нарушениями с Особенности детей функциональными нарушениями. с Рабочая тетрадь для практических занятий по нормальной физиологии для студентов Рабочая тетрадь культуре по Схема анамнеза и исследования ребенка. физической объективного ОАО «Издательс кополиграфи ческое предприят ие «Правда Севера». 23 СТ Р СГМУ, 2001 ЦКМС 10.08 ОАО «Издательс кополиграфи ческое предприят ие «Правда Севера». Изд-во Пресспринт «Радуга» 1,25 СГМУ Таблица 7.6 - Программное обеспечение, разработанное ППС кафедры за 5 лет Год Авторы 2009 г. Плаксин Методика обследования В.А. А.В. Общая психология Парняко в А.В. Медицинская психология Парняко в 2009 2008 2005 2006 2006 А.В. Парняко в А.В. Парняко в А.В. Парняко в Наименование программы Наименование органа, зарегистрировавшего Наименование программу документа о программы УМО и номер Дисциплина (ы), регистрации в которой используется программа Сестринское дело в педиатрии Общая психология Медицинская психология, клиническая психология История психологии История психологии Личностные расстройства Личностные расстройства Сексология Сексология Таблица 7.7 - Лекции с мультимедийным сопровождением, разработанные за 5 лет Наименование дисциплины Количество лекций Нормальная физиология Физическая культура Педиатрия (4, 6 курс медико-профилактический факультет, 5 курс медико-биологический факультет) Общая психология 49 7 20 61 Пропедевтика детских болезней Общий уход за детьми с хирургическими заболеваниями Общая психология Социальная психология Специальная психология Психология аномального развития Психология реабилитации и восстановления ВПФ Психология отклоняющегося поведения Профилактика наркоманий и алкоголизма, токсикопсихология Методы диагностики развития в норме и патологии Психология семьи и семейная психология Антропология Биология развития и эволюция Зоопсихология и сравнительная психология Врачебный контроль в АФК Материально-техническое обеспечение АФК Теория и методика АФК Теория и организация АФК Физическая реабилитация ЛФК Массаж 26 2 61 14 7 10 5 5 5 8 8 12 12 12 10 8 8 7 24 12 4 Таблица 8.1- Сведения по НИР, имеющим госбюджетное финансирование и по грантам, выполненным за последние 5 лет Год Руководитель Название темы № Источник гос.регист- финансиррации ования Объем финансирования тыс.руб, 1 2 3 4 6 5 Научноисследовательс кая программа, в рамках которой выполняется тема (если есть) 7 2005 Макарова В.И. «Шаг за шагом» 20062007 Хаснутдинова С.Л. Исследования по вопросам здоровья среди прикладно подростков, проживающих в отдаленных районах й Архангельской области 2005 Акад. РАМН П.И.Сидоров, проф. А.Г.Соловьев д.п.н., проф. С.Л.Соловьева (СПГМА) д.м.н., проф. П.И.Сидоров д.м.н., проф. П.И.Сидоров д.м.н. И.А.Новикова д.м.н., проф. П.И.Сидоров д.м.н., проф. А.Г.Соловьев д.м.н., проф. Соловьев д.м.н., проф. Злоказова Социально-психологические аспекты боевого Прикладна опыта и их влияние на психосоциальную я адаптацию ветеранов войн к мирной жизни д.м.н., проф. П.И.Сидоров д.м.н. И.А.Новикова д.м.н. 2006 2006 2007 2006 2006 Психологическое обеспечение материнства прикладно й грант 60 000 руб Грант РГНФ 220000 руб. Прикладна я 30 000 руб. Формирование адаптивных моделей поведения у Прикладна сотрудников органов внутренних дел в условиях я служебной деятельности 30 000 руб. Междисциплинарная интеграция Прикладна психотерапевтической помощи детям и подросткам я с невротическими расстройствами 30 000 руб. Социально-психологические и клинические аспекты соматоформных расстройств в подростковом возрасте Прикладна я 15 000 руб. Социально-психологические аспекты Прикладна синдрома эмоционального выгорания я у оперативных сотрудников уголовноисполнительной системы Психологические и медикосоциальные аспекты Прикладна 15 000 руб. 15 000 руб. Здоровье населения Европейского Севера Здоровье населения Европейского Севера Деятельность человека в экстремальных условиях Детская и подростковая психиатрия Деятельность человека в экстремальных условиях Детская и подростковая психиатрия Актуальные вопросы социальной и клинической психиатрии Деятельность человека в экстремальных условиях Деятельность В.М. Мануйлов к.м.н. И.Г. Мосягин д.м.н. В.М. Мануйлов к.м.н. И.Г. Мосягин д.м.н. Е.А. Бочарова увольнения в запас военно-морских специалистов я Северного флота 2009 человека в экстремальных условиях Социально-психологические, медицинские и Прикладна экономические последствия досрочного я увольнения в запас летчиков палубной авиации 15 000 руб. Деятельность человека в экстремальных условиях Проблема социальной адаптации детей с высоким уровнем агрессии Прикладна я 15 000 руб. Бурковский (СПб) Роль клинических, социальных Прикладна и нейропсихологических особенностей больных я шизофренией в формировании картины качества жизни 15 000 руб. 2009 Корсакова (МГУ) Клинико-нейропсихологические особенности Прикладна когнитивных дисфункций у больных шизофренией я в контексте латерального доминирования 15 000 руб. 2009 проф. Г.В. Социально-психологические Солдатова иностранных студентов (МГУ) 2008 д.м.н., проф. П.И. Сидоров д.м.н., проф. А.Г. Соловьев Детская и подростковая психиатрия Актуальные вопросы социальной и клинической психиатрии Актуальные вопросы социальной и клинической психиатрии Актуальные вопросы социальной и клинической психиатрии Клинические и социальнобиологические аспекты наркологическ их заболеваний в современных условиях 2006 2007 особенности Прикладна я 15 000 руб. Медико-социальные аспекты наркологической Прикладна заболеваемости я и обоснование нового дизайна наркологического сервиса 15 000 руб. 2005 д.м.н., проф. П.И. Сидоров д.м.н., проф. А.Г. Соловьев Клинико-психологические Прикладна и нейроиммунологические особенности больных я ВИЧ-инфекцией, отбывающих наказания в исправительном учреждении 15 000 руб. 2005 д.м.н., проф. Нейрофизиологические аспекты эпилептического Прикладна П.И. Сидоров синдрома алкогольного генеза я д.м.н., проф. А.Г. Соловьев 15 000 руб. 2005 д.м.н., проф. П.И. Сидоров Социально-психологические аспекты Прикладна возникновения психических расстройств среди я детского населения на изолированных территориях 15 000 руб. 2005 д.м.н., проф. Социологические и социально-психологические Прикладна А.Г.Соловьев аспекты частых госпитализаций у лиц пожилого я возраста 15 000 руб. 2006 Акад. РАМН П.И. Сидоров, к.м.н. И.Г. Мосягин Динамика психофизиоло-гической адаптации Прикладна молодых специалистов Военно-морского флота к я экстремальным условиям служебно-боевой деятельности 15 000 руб. 2006 Акад. РАМН П.И. Сидоров, проф. А.Г. Соловьев Проф. А.Г. Соловьев проф. Н.С. Патоморфоз острых алкогольных психозов Прикладна я 25 000 руб. Психофизиологические и личностные особенности Прикладна школьников-северян, употребляющих летучие я растворители 15 000 руб. 2007 Актуальные вопросы социальной и клинической психиатрии Клинические и социальнобиологические аспекты наркологическ их заболеваний в современных условиях Актуальные вопросы социальной и клинической психиатрии Актуальные вопросы социальной и клинической психиатрии Физиологобиологические аспекты психических заболеваний Социальная и биологическая наркология Социальная и биологическая наркология 2005 2006 2007 2005 2007 2008 20052006 Ишеков Проф. А.Г. Соловьев Проф. Г.Н. Чумакова Проф. А.Г. Соловьев Д.м.н. Е.А. Бочарова Проф. А.Г. Соловьев Проф. М.В. Злоказова Акад. РАМН П.И. Сидоров, проф. Л.Е. Дерягина Проф. Л.Е. Дерягина Акад. РАМН П.И. Сидоров, проф. А.Г. Соловьев Совершаева С.Л., Скребцова Н.В. Особенности ранней адаптации новорожденных от Прикладна матерей с никотиновой зависимостью я 15 000 руб. Социальная и биологическая наркология Лечебно-коррекционные возможности в работе с Прикладна детьми, перенесшими раннюю психическую травму я 15 000 руб. Детская и подростковая психиатрия Клинико-психологические особенности подростков Прикладна с заболеваниями органов желудочно-кишечного я тракта 15 000 руб. Детская и подростковая психиатрия Системный мониторинг психического здоровья Прикладна сотрудников спецподразделений МВД и ФСБ, я проходящих службу в «горячих точках» 25 000 руб. Системный мониторинг психофизиологического Прикладна состояния студентов в процессе изучения я иностранных языков 25 000 руб. Клинико-эпидемиологическая характеристика Прикладна алкогольобусловленной патологии в условиях я европейского Севера 25 000 руб. Деятельность человека в экстремальных условиях Психологическ ие и психофизиолог ические аспекты ментального здоровья Социальная и биологическая наркология Медико-экологическое обоснование системы Прикладна Грант мониторинга здоровья на территориях влияния я РГНФ. ракетно-космической деятельности 100 000 руб. Таблица 8.2 - Сведения по хоздоговорным НИР, выполненным за последние 5 лет Здоровье население Европейского Севера Год Руководитель Название темы Вид ний* 1 2 3 4 2005-2007 гг Макарова В.И. «Бронхиальная прикладной Леннарт Брабак астма и аллергия (Швеция) у детей» 2007 д.м.н., проф. П.И. Сидоров д.м.н., проф. А.Г. Соловьев 2007 2006 2006 Специфика и основные направления психопрофилакти ческой работы с управленческим персоналом д.м.н., проф. А.Г. Психофизиологи Соловьев ческие д.м.н., проф. детерминанты Л.Е.Дерягина деятельности человека в экстремальных условиях д.м.н., проф. Влияние А.Г. Соловьев экстремальных д.м.н., проф. М.В. условий службы Злоказова на формирование алкогольной зависимости у сотрудников пенитенциарных учреждений д.м.н., проф. А.Г. Нарушения исследова- Источник финансирования 5 Объем финансирования тыс.руб, Научноисследовательская программа, в рамках которой выполняется тема (если есть) 6 7 НАУЧНЫЙ 60 тыс.руб ЦЕНТР Сундсваль (Швеция) Психиатрический 4 000 $ исследовательски й центр Северной Норвегии, Баренцсекретариат ISAAC Прикладная Российский государственный научный фонд 50 000 руб. Деятельность человека в экстремальных условиях Прикладная Фирма Софреко 15 000 руб. Деятельность человека в экстремальных условиях Прикладная Йельский 15 000 руб. Клинические Прикладная Актуальные вопросы социальной клинической психиатрии и и соловьев д.м.н. Горбатова 2006 2007 2008 2007 речевого Л.И. аппарата у детей, родители которых имели алкогольную зависимость д.м.н., проф. П.И. Сидоров PhD Е. Григоренко Факторы социальнопсихологической компенсации лиц, имеющих генетическую предрасположенн ость к алкоголизму Проф. Р.И. ФизиологоДанилова психологическая Проф. А.Г. характеристика Соловьев пожилых людей, проживающих в условиях хронического социального стресса на Европейском Севере России Акад. РАМН МедикоП.И.Сидоров социальная реабилитация подростков с асоциальным поведением Проф. СоциальноА.Г. Соловьев психологические университет (США) социальнобиологические аспекты наркологических заболеваний в современных условиях Клинические и социальнобиологические аспекты наркологических заболеваний в современных условиях Прикладная Йельский университет (США) Прикладная Российский государственный научный фонд 30 000 руб. Баренцсекретариат 10 000 $ Прикладная Прикладная Российский гуманитарный 200 000 руб. Актуальные вопросы социальной клинической психиатрии и Актуальные вопросы социальной клинической психиатрии и Социальная и биологическая 2008 2008 2007 особенности женщин репродуктивного возраста с никотиновой зависимостью Проф. Психофизиологи Прикладная А.Г. Соловьев ческие и к.м.н. Ю.К. социальноРодыгина психологические особенности сотрудников экстремальных видов профессионально й деятельности и их взаимосвязь со стрессоустойчиво стью Акад. РАМН П.И. МедикоПрикладная Сидоров, социальные проф. И.А. аспекты Новикова наркологической превенции в образовательной среде на территории архангельской области Проф. СоциальноПрикладная А.Г. Соловьев психологические особенности женщин репродуктивного возраста с научный фонд наркология Баренцсекретариат 120 000 руб. Деятельность человека в экстремальных условиях Администрация области 240 000 руб. Социальная и биологическая наркология Российский гуманитарный научный фонд 200 000 руб. Социальная и биологическая наркология 2005 никотиновой зависимостью Акад. РАМН П.И. Психофизиологи Прикладная Сидоров, проф. ческие аспекты А.Г. Соловьев эпилептического синдрома алкогольного генеза Российский гуманитарный научный фонд 160 000 руб. Социальная и биологическая наркология * Вид исследований: Прикладные исследования, Разработки, Фундаментальные исследования Таблица 8.3 - Динамика основных показателей и результатов НИРС Годы 2005 Основные показатели и результаты НИРС 1. Количество студентов, участвовавших в НИРС 2. Количество докладов, представленных на студенческую научную конференцию 3. Количество наград, полученных на внешних конкурсах 4. Количество публикаций и положительных решений, полученных со студентами (через дробь) 5. Количество научно-исследовательских дипломных работ (проектов) 6. Количество дипломных проектов с элементами НИР - 2006 2007 2008 2009 3 2 - 3 2 - 2 2 2 2 - - - 9 43 20 Таблица 8.4 - Научные публикации ППС выпускающих кафедр Монографии Всего Год В т.ч. Всего электронные версии с гос.регистр Научные статьи Тезисы и доклады на конф. В т.ч. в В т.ч. в Всего центрамеждунальной родных печати изданиях В т.ч. на В т.ч. на внешних междунаконферодных ренциях Заявки Патенты 2005 2006 2007 2008 2009 И Т О Г О: 2 1 3 1 7 19 20 29 45 7 16 27 19 43 113 3 2 1 2 8 36/33 46/42 43/37 50/66 144/178 3/10 11/6 23/9 22/39 0/6 2/10 2/2 2/3 11 3 5 4 4 4 7 59/64 6/21 23 15 Таблица 8.5 - Перечень научных статей в центральной печати за 5 лет Год 2005 Авторы Макарова В.И. 2005 Сурова О.В., Макарова В.И., Меньшикова Л.И., Ефимова Н.В. Иванова О.А., Авакян Э., Макарова В.И., Иванова И.В. 2005 2005 Хаснутдинова С.Л., Совершаева С.Л., Макарова В.И. Кравцова И.С., Макарова В.И. 2005 Макарова В.И., Кравцова И.С. 2005 Макарова В.И., Кострова Г.Н 2009 Макаров А.И., Воробьева Н.А., Макарова В.И. 2005 Наименование статьи Перспективы развития амбулаторной педиатрии Нарушения сердечного ритма при аномально расположенных хордах левого желудочка Исследование доступности населению различных регилонов РФ в современных условиях модернизации зхдравоохранения Медико-социальные аспекты формирования здоровья детей дошкольного возраста Курорты Архангельской области Реабилитация детей с сахарным диабетом в условиях местного курорта «Беломорье» Питание и физическое развитие детей дошкольного возраста Дополнительные лабораторные критерии ССВО при острой Название журнала Выходные данные статьи Российский педиатрический 2005.- № 2.- С.55-56. журнал. Экология человека. 2005.-№2.-С.33-35. Экология человека 2005.-№10.-С.51-56. Экология человека 2005.-№1.-С.30-35. Экология человека. 2005.-№12.-С.50-53. Экология человека. 2005.-311.-С.18-20. Вопросы детской диетологии. 2005.-№3.-С.16-19. Хирургия 2009. - №5. - С. 43-47 2005 абдоминальной патологии Судебно-медицинские аспекты Г.Б. Дерягин, П.И. Сидоров, Сексология и сексопатология. мастурбации А.Г. Соловьев 2005. - № 3 2005 Состояние сетчатой оболочки И.В. Балясникова, П.И. Нейронауки. при алкогольно-суррогатных Сидоров, А.Г. Соловьев, Е.Ю. отравлениях Прокофьева 2005. - № 2 2005 Психофизиологические маркеры профессиональной успешности сотрудников подразделений органов внутренних дел Качество жизни пожилых лиц с синдромом зависимости от алкоголя Психологические особенности пожилых больных с частыми госпитализациями в условиях специализированного стационара Социально-экологические подходы в оценке потребности в уходе за пожилыми людьми Алкоголизация родителей как фактор риска нарушения артикуляционного аппарата детей Эффективность арттерапии при невротических расстройствах у детей Судебно-медицинская экспертная деятельность по выявлению и обоснованию доказательств противоправных Ю.К.Родыгина, Л.Е.Дерягина, Экология человека. П.И.Сидоров, А.Г.Соловьев 2005. - № 10 П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев, Клиническая геронтология. А.В. Гаража 2005. - № 9 П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев, Клиническая геронтология. Т.В. Ярова, Н.И.Дубинина 2005. - № 9 Е.Ю. Голубева, Р.И. Данилова, Экология человека. А.Г. Соловьев 2005. - № 9 О.Н. Жирова, Ю.Л. Образцов, Наркология. А.Г. Соловьев 2005. - № 9 П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев, Экология человека. В.А. Миткевич, А.Н. Кокорина 2005. - № 8 Г.Б. Дерягин, П.И. Сидоров, Сексология и сексопатология. А.Г. Соловьев 2005. - № 2 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2006 2006 сексуальных действий Somato-Biological Markers of P. Sidorov, A. Soloviev, I. World Journal Alcoholism Kirpitch Psychiatry. Социально-психологический портрет медицинской сестры наркологического стационара Инцест как вариант сексуального насилия Подготовка медицинского персонала к действиям в чрезвычайных ситуациях Features of psychoemotional stress factors preceding the beginning of psychosomatic diseases Psycho-Social and Biological aspects of alcoholism of elderly people in the North of Russia Качество жизни при сахарном диабете Территориальная служба медицины катастроф составная часть национальной безопасности Влияние тревожности за ребенка во время беременности на особенности материнского поведения и отдельные состояния ребенка в период младенчества Развитие материнского поведения при повышенной тревоге во время беременности of Biological 2005. – V.6 Н.Е. Богданова, О.А. Гузенко, Наркология. П.И. Сидоров А.Г. Соловьев 2005. - № 4 Г.Б. Дерягин, П.И. Сидоров, Сексология и сексопатология. А.Г. Соловьев Ю.Е. Барачевский, П.И. Главврач. Сидоров, А.Г. Соловьев 2005. - № 1 P. Sidorov, A. Soloviev European Psychiatry. 2005. – V.20 P. Sidorov, A. Soloviev European Psychiatry. 2005. – V.20 И.А. Новикова, П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев Ю.Е. Барачевский, С.Д. Эммануилов, П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев, Л.Н. Коряковский Чумакова Г.Н., Щукина Е.Г., Макарова А.А. Ученые записки. 2005. - № 1 2005. - № 4 Проблемы управления 2005. – № 1 здравоохранением. «Перинатальная психология и 2006. - 1.- С. 85-98 психология родительства». Ежеквартальный научнопрактический журнал Щукина Е.Г., Чумакова Г.Н., Экология человека. Макарова А.А. 2006 - № 7, - С.47-53 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 Состояние высших психических функций сотрудников органов внутренних дел в условиях экстремальной профессиональной деятельности Психодинамические параметры сотрудников органов внутренних дел в условиях профессиональной деятельности Долгосрочная психотерапевтическая помощь пациентам с расстройствами адаптации после взрыва жилого дома в г. Архангельске: из опыта работы психологической службы Социально-психологические особенности детской популяции социального изолята Родыгина Ю.К., Сидоров П.И., Гигиена и санитария. Дерягина Л.Е., Соловьев А.Г. 2006. №3 – С. 35-38 Родыгина Ю.К., Сидоров П.И., Нейронауки. Соловьев А.Г., Дерягина Л.Е. 2006. - № 2 (4) – С. 8-12 Кузнецов В.Н., Зелянина А.Н. 2006. – № 5. - С. 44–47. Особенности психоэмоциональной сферы беременных женщин с никотиновой зависимостью Социально-психологические особенности женской алкоголизации в подростковом возрасте Северная медицина. Фундаментальные Харькова О.А., Сидоров П.И., Экология Соловьев А.Г. Приложение 4/1. человека. 2006 – С. 178-180 Ульяновская Т.Н. человека. 2006 – С. 169-171 Экология человека. Маркова Э.В., Кузнецов В.Н., Обозрение психиатрии и 2006. - №1. С.7-9. Сидоров П.И. медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. Экология Приложение 4/1. Сидоров П.И., Дегтева Г.Н., Экология Зубов Л.А. Приложение 4/1. человека. 2006 – С. 8-12 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2005 исследования и прикладные аспекты Алгоритм диагностики перинатальных поражений головного мозга у детей раннего возраста Системная оценка качества жизни больных с психосоматическими заболеваниями Служба медицины катастроф Архангельской области, организация управления и взаимодействия Влияние фактора незрелости на показатели диспансеризации и реабилитации у детей с перинатальными поражениями головного мозга Коктейль положительных эмоций Социально-медицинские потребности в видах обслуживания у населения пожилого возраста и оценка эффективности предоставляемых услуг Роль провоспалительных цитокинов при экспериментальном отморожении A comparative study of diagnostic practice in psychiatry А.В. Свирский, П.И. Сидоров, Нейронауки. А.Г. Соловьев 2006. - № 1-С.30-33 П.И. Сидоров, И.А. Новикова, Психическое здоровье. А.Г. Соловьев 2006. - № 1-С. 39-44 Ю.Е. Барачевский, Л.Н. Экология человека. Коряковский, А.Г. Соловьев 2006. – №5-С. 6-11 А.В. Свирский, П.И. Сидоров, Экология человека. А.Г. Соловьев 2006. - №10 – С.12-15 Н.А. Червина, Н.С. Жиленко, Наркомат. А.Г. Соловьев 2006. - №4.-С.28-30 Е.Ю. Голубева, Р.И. Данилова, Экология человека. Ю. Лахтинен А.Г. Соловьев 2006. - №11- С.53-56 Сидоров П.И., Коптяева Р.Г., Экология Назаренко Н.А., Кузьмина Т.И. Приложение 4/1. Rezvyy G., Oiesvold Parniakov A., Olstad R. T., Soc Psychiatry Epidemiol человека. 2006 – С. 127-128 Psychiatr 2005 – 40(4) – 316-23 Norway 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 Northern Norway and Northwest Russia Медицинский персонал хосписа как объект изучения влияния профессиональной деятельности на личность Системный подход в оценке тяжести алкогольных поражений зрительного нерва Позитивная психотерапия в помощи больным сахарным диабетом Основы системного мониторинга на территориях влияния ракетно-космической деятельности Системный мониторинг общественного здоровья Synergic Concept of Dependent Behavior Особенности социальной экологии Чеченской республики Социальные аспекты организации реабилитационных программ для детей с перинатальными поражениями головного мозга Медико-экологические аспекты здоровья населения на территориях ракетнокосмической деятельности Синергетическая концепция зависимого поведения П.А. Антипин Проблемы социальной 2006. - №4.– С.25-28 гигиены, здравоохранения,и истории медицины Прокофьева Е.Ю., Балясникова Экология человека. И.В., Сидоров П.И., Соловьев А.Г. Сидоров П.И., Новикова И.А., Психотерапия. Соловьев А.Г. 2006, - № 12 Сидоров П.И., Совершаева Экология человека С.Л., Скребцова Н.В. № 5, 2006 – с. 12-16 Сидоров П.И., Гудков А.Б., Экология человека Унгуряну Т.Н. P.Sidorov Biologikal Phychiatry Phychopharmacology Сидоров П.И., Сложеникин Экология человека А.П., Ксенофонтов А.М., Беликов И.Н., Новикова И.А. Сидоров П.И., Свирский А.В., Экология человека Соловьев А.Г. № 6, 2006 – с. 3-8 № 1.- 2006 – с. 8-12 and v.8, № 1, 2006, р. 13-14 № 7, 2006, с. 38-41 2006, №9, с. 19-22 Сидоров П.И., Скребцова Н.В., Гигиена и санитария Совершаева С.Л. 2006, №3, с. 11-14 Сидоров П.И. 2006, с. 30-35 Наркология, №10 2006 2006 2007 2007 2006 2006 2007 2007 2007 2007 2007 Совершенствование базового и лечебного образования в Финляндии Уровень цитокинов при фармакотерапии обморожении в эксперименте Частота различных форм аддикций в молодежной среде MDMA («экстази»): эффекты и последствия употребления Обоснование методов исследования нейроиммунологического статуса лиц экстремальных профессий Медицинский персонал хосписа как объект изучения влияния профессиональной деятельности на личность Волонтерское движение как инновационный наркологический сервис Психологическое сопровождение пары «матьмладенец» Особенности адаптации иностранных студентов в Северном государственном медицинском университете Особенности морфофункционального состояния женщин, употребляющих алкоголь, на Европейском Севере Факторы риска возникновения Сидоров П.И., Солнцева И., Социальная политика Урпонен К. социальное партнерство Сидоров П.И., Коптяева Р.Г., Экология Кузьмина Т.И. Приложение 4/1 и №6, 2006, с. 72-74 человека, 2006, с. 78-80 К.В. Шелыгин, В.А. Психическое здоровье. Калмыкова К.В. Шелыгин, А.А. Попов Наркология. 2007. 2007. -№5. - С.50-52 №6. - С.57-64 Ю.К. Родыгина Экология приложение. человека. 2006. – 4/2. – С.407 П.А. Антипин Проблемы социальной 2006. - №4. – С.25-28 гигиены, здравоохранения и истории медицины О.А. Харькова, Н.А. Червина, Экология человека. А.А. Парамонов, П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев Е.Г.Щукина Экология человека. 2007. - №10. – С. 49-52 В.Н. Кузнецов, Т.Р. Низовцева 2007. - №9. – С. 39-41 Экология человека. 2007. - №7. – С. 57-58 Н.И. Ишекова, П.И. Сидоров, Наркология. А.Г. Соловьев 2007. - № 1-С. 28-31 А.Г. Соловьев П.И. Сидоров Психическое здоровье. 2007. - № 1-С. 38-42 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 артериальной гипертонии и психоэмоциональный стресс Peculiarities of the MorpoFunctional Condition of Female Alcohol Users Living in the European North Особенности личности пациентов с артериальной гипертонией и их зависимость от тяжести течения заболевания Основные факторы риска развития психосоматических заболеваний Психодиагностические возможности проективного теста «Несуществующее животное» в наркологической практике Применение пробиотических препаратов для коррекции микробиологических и биохимических нарушений при алкогольной интоксикации Качество управления сахарным диабетом 1 типа и внутренняя картина болезни Нейрофизиологические особенности эпилептического синдрома алкогольного генеза Нейросонография как метод эндоэкологического прогноза задержки нервно-психического развития у детей раннего возраста с перинатальным И.А. Новикова А. Soloviev, P. Sidorov, N. International Journal Ishekova Addiction Researches. of 2007. - № 1-Р48-51 А.Г. Соловьев, П.И. Сидоров, Психическое здоровье. И.А. Новикова 2007. - № 2-C.35-40 И.А. Новикова, П.И. Сидоров, Терапевтический архив. А.Г. Соловьев 2007. - №1. С. 61-64 Н.Е. Богданова, П.И. Сидоров, Наркология. А.Г. Соловьев 2007. - №7-С.58-62 Н.В. Соловьева, С.Н. Лейхтер, Психофармакология Н.А. Шидакова, Т.А. Бажукова, биологическая наркология. П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев и 2007. – Т.7.- С. 1958-1959 П.И. Сидоров, Н.Н. Мулькова, Проблемы эндокринологии. А.Г. Соловьев, И.А. Новикова 2007.- № 3. – С. 7-10 П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев, Наркология. Т.В. Елистратова 2007. - №9. – С. 25-31 О.С. Белова, А.В. Свирский, Экология человека. А.Г.Соловьев 2007.– №11. – С.35-40 2007 2007 2007 2007 2008 2008 2008 2008 2008 поражением головного мозга Планирование, организация и порядок работы с химическими веществами в учреждениях здравоохранения Клинико-морфологические особенности гепаторенального синдрома на фоне алкогольного поражения печени Алгоритм прогноза риска ишемической болезни сердца и роль психического стресса в возникновении заболевания Эмоционально-аффективные расстройства в структуре отношения к болезни у женщин с онкологической патологией в зависимости от формы лечения. Психологические особенности сексуальной аддикции лиц с алкогольной зависимостью Психолого-психиатрические аспекты чрезвычайных ситуаций Показатели эндогенной интоксикации у матерей с никотиновой зависимостью и их новорожденных Саногенетическая терапия зависимого поведения Психологические особенности сексуальной аддикции у лиц с алкогольной зависимостью Ю.Е. Барачевский, Соловьев А.Г. Главврач. 2007. - № 9. – С. 73-76 Л.П. Удовенкова, Соловьев А.Г. Наркология. 2007. - №10. – С. 65-67 П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев, Российский кардиологический 2007. - № 5. – С.88-91 И.А. Новикова журнала. Кузнецова А.А. Обозрение психиатрии и 2008 - №1 – С.14-16 медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. Шелыгин К.В., Кузнецова А.А. Наркология. 2008 - №2 – С.23-25 Сидоров П.И., Соловьев А.Г., Журнал «Медицина 2008. - № 3 (63). – С. 54 – 57. БарачевскийЮ.Е., Маруняк катастроф» С.В. В.В. Синицкий, А.Г. Соловьев, Экология человека. 2008. - № 8. С. 3 – 6. Г.Н. Чумакова, Е.Н. Синицкая, П.И. Сидоров П.И. Сидоров, Т.В. Циганок, Наркология. К.В. Шелыгин, В.В. Синицкий Шелыгин К.В, КузнецоваА.А. Наркология 2008. - № 1. С. 13 – 21. 2008 - №2 – 2008. - С. 23-25 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2007 2008 2008 Психиатрическое образование в России: проблемы и перспективы Развитие диадных отношений в системе «мать-младенец» при тревожном переживании беременности Локус контроля у женщин с никотиновой зависимостью во время беременности Особенности личностных и нейрофизиологических характеристик у ВИЧинфицированных осужденных с алкогольной и наркотической зависимостью Психологические и психофизиологические предикторы психопатологических изменений на ранних стадиях ВИЧ - инфекции Качество жизни матерей, воспитывающих детей с отклонениями в психическом развитии Синергетика невротических расстройств у детей Частота различных форм аддикций в молодежной среде Показатели эндогенной интоксикации у матерей с никотиновой зависимостью и их новорожденных Эмоционально-аффективные Сидоров П.И., Якушев И.Б. Российский журнал психиатрический № 2, 2008. - С. 30-34 Щукина Е.Г., Чумакова Г.Н., «Мир психологии», Научно- №1-2008.–с.77-88. Макарова А.А. методический журнал. – Москва–Воронеж Харькова О.А., Соловьев А.Г. Экология человека. №5. – 2008. С.40-43 Санникова О.Е., Федорова Наркология Л.М., Соловьев А.Г., Сидоров П.И. №2. - 2008. - С. 36 - 40 Санникова О.Е., Федорова Психическое здоровье. Л.М., Соловьев А.Г., Сидоров П.И. №. - 2008. Бочарова Е.А., Ширяева Л.В. Экология человека №5. - 2008. - С. 48-51 Сидоров П.И., Бочарова Е.А., Яковлева В.П. К.В. Шелыгин, В.А. Калмыкова В.В. Синицкий, А.Г. Соловьев, Г.Н. Чумакова, Е.Н. Синицкая, П.И. Сидоров Российский психиатрический № 1, 2008. - С 86-89 журнал Психическое здоровье 2007. -№5. - С.50-52 Кузнецова А.А. Обозрение Экология человека. психиатрии 2008. - № 8. С. 3 – 6. и 2008 - №1 – С.14-16 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 расстройства в структуре отношения к болезни у женщин с онкологической патологией в зависимости от формы лечения. Социально-экологические аспекты гендерных различий лиц с расстройствами адаптации Применение комбинированной когнитивной и анксиолитической терапии у пациентов с расстройствами адаптации Социально-психологические и клинические факторы риска формирования соматоформной вегетативной дисфункции сердечно-сосудистой системы у подростков Поэтапная диагностика и терапия соматоформной вегетативной дисфункции сердечно-сосудистой системы у подростков Адаптационный потенциал младших школьников и его взаимосвязь с параметрами физического развития Новые подходы в определении степени тяжести ранней психической травмы Психомоторные особенности подростков, употребляющих летучие растворители медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. В.Н. Кузнецов А.Г. Соловьев Экология человека. 2008. – № 1. С. 31–33. В.Н. Кузнецов, А.Г. Соловьев, Сибирский вестник 2008.-N2 (49).- 115-118 П.И. Сидоров, психиатрии и наркологии Л.П. Маринчева, М.В. Обозрение психиатрии и 2008. - №1с.20-23 Злоказова, А.Г. Соловьев медицинской психологии им. В.М.Бехтерева. Л.П. Маринчева, М.В. Казанский Злоказова, А.Г. Соловьев журнал медицинский 2008. – № 1. с.87–90 Н.В. Поляшова, И.А. Экология человека. Новикова, А.Г. Соловьев 2008. - № 2 с. 34-38 В.П. Яковлева, Е.А. Бочарова, Экология человека. П.И. Сидоров 2008. - № 3 с. 34-37 В.Е. Бобров, Н.С. Ишеков, А.Г. Наркология. Соловьев 2008. - № 3 с. 45-48 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 Дифференциальная диагностика эпилептического синдрома алкогольного генеза Коморбидность зависимых расстройств Отношение беременных к курению (по данным качественных методов исследования) Peculiarities of the MorpoFunctional Condition of Female Alcohol Users Living in the European North Особенности личности несовершеннолетних делинквентов в процессе адаптации в учреждении закрытого типа Эмоционально-мотивационные особенности подростковвоспитанников детских домов, злоупотребляющих летучими растворителями Влияние тяжести перинатальных поражений головного мозга на психомоторное развитие недоношенных детей в раннем возрасте Исследование различий эффективности реабилитационных программ у недоношенных детей с церебральной патологией Синдром «эмоционального Т.В. Елистратова, Соловьев А.Г. Ученые записки. 2008. – № 1 с. 132-133 П.И. Сидоров Ученые записки. 2008. – № 1 с. 174-175 О.А. Харькова Ученые записки. 2008. – № 1. с. 190-191 P. Sidorov, N. Ishekova International Journal Addiction Research. Э.В. Леус, П.И. Сидоров, А.Г. Казанский Соловьев журнал. of 2008. - № 1с. 48-51 педагогический 2008. - № 1с. 71-77 Т.Ю. Парфенова, Н.С. Ишеков, Наркология. А.Г. Соловьев 2008. - № 4 с.38-42 А.В. Свирский, П.И. Сидоров, Психическое здоровье. А.Г. Соловьев 2008. – №2 с. 51-53 А.В. Свирский, П.И. Сидоров, Психическое здоровье. А.Г. Соловьев 2008. – №3 с. 49-54 П.И. Сидоров, И.А. Новикова, Гигиена и санитария. 2008. - №3 с.29-33 2008 2008 2008 2008 2008 2007 2008 2008 2008 выгорания» у лиц коммуникативных профессий Психолого-психиатрические аспекты чрезвычайных ситуаций Clinical and psychophysiological aigorithm for the diagnosis of intoxication episyndrome Социально-психологические особенности пивной алкоголизации у подростков Медико-социальные аспекты беременности и родов у женщин с никотиновой зависимостью Probiotics restore bowel flora and improve liver enzymes in human alcohol-induced liver injury: a pilot study А.Г. Соловьев П.И. Сидоров, Ю.Е. Медицина катастроф. Барачевский, С.В. Маруняк А.Г. Соловьев T. Elistratova International Journal Psychophysiology. 2008. - № 3с. 54-57 of 2008. – V.69. – №.3 с.304-305 Г.А. Новикова, И.А. Новикова, Экология человека. П.И. Сидоров А.Г. Соловьев Н.А. Бессолова, Л.Г. Киселева, Экология человека. А.Г. Соловьев I.A. Kirpich, N.V. Solovieva, Alcohol. S.N. Leikhter, N.A. Shidakova, O.V. Lebedeva, P.I. Sidorov, T.A. Bazhukova, S.S. Barve, C.J. McClain, M. Cave Алгоритм прогноза риска П.И. Сидоров, И. А. Новикова, Российский кардиологический ишемической болезни сердца и А. Г. Соловьев журнал, роль психического стресса в возникновении заболевания Определение успешности П.И. Сидоров, А. П. Вестник психотерапии, адаптации сотрудников Сложеникин, И. А. Новикова органов внутренних дел к условиям служебно-боевой деятельности в Чеченской республике Концепция формирования П.И. Сидоров, И. А. Новикова Психические расстройства в ишемической болезни сердца с общей медицине позиции синергетического подхода Системный мониторинг П.И. Сидоров, С. Л. Вестник российской военно- 2008. – № 7 с.30-34 2008. – № 9с. 46-49 2008. - Dec; 42 (8) с.675-682 № 5, 2007С.88-91 № 26, 2008 С.67-76 № 2, 2008 С.11-17 № 3, 2008. (II Экофорум- 2008 2008 здоровья населения на территориях влияния ракетнокосмической деятельности Особенности нарушений психической адаптации у сотрудников ОВД, работающих в СевероКавказском регионе Жизненные ценности и их взаимосвязь с психической адаптацией у сотрудников органов внутренних дел, проходящих службу в СевероКавказском регионе Совершаева, Н. В. Скребцова, медицинской академии Т. Г. Светличная П.И. Сидоров, А. П. Социальная Сложеникин, И. А. Новикова психиатрия, и 2008)С.14-16 клиническая № 1, 2008 С.23-27 П.И. Сидоров, А. П. Экология человека Сложеникин, А.М. Ксенофонтов, И. И. Беликов № 3, 2008 С.28-33 Таблица 8.6 - Перечень патентов, полученных сотрудниками выпускающих кафедр за 5 лет Год 2006-2007 2008-2009 2005 2006 Авторы Номер и название патента Н.А. Назаренко, Л.И. Громова, В.П. Способ оценки токсичности фторида натрия; №2006128302/15(030742) Пащенко Окулов Т.С. Метод оценки адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы к силовым нагрузкам; № 2008111430 от 24.03 2008 г. Макарова В.И., Кравцова И.С. Игровой способ обучения в «Школе диабет», патент № 2262954 от 27 октября 2005 г. Бабикова И.В., Малышев М.Г. Бордиян С.Г., Алгоритм дифференциальной диагностики острых воспалительных заболеваний тазобедренного сустава у детей», удостоверение на рац.предложение №10/26 от 6 июня 2006 г. Таблица 8.7 - Научные конференции и семинары на базе кафедры за 5 лет с 2005 года Число докладов Год 2005 2005 2005 2006 2006 2006 2006 2007 2007 2007 2008 2008 2008 2009 Категория (ранг) и название конференции (семинара) Кафедра ПДБ Российская конференция «Современные аспекты в питании детей раннего и дошкольного возраста», Архангельск, 7-8 апреля 2005 г. Секция педиатрии на научной сессии студентов и молодых ученых СГМУ, Архангельск, 15 апреля 2005 г. Секция «Актуальные вопросы педиатрии» на XXXIV Ломоносовских чтениях, Архангельск, 15 ноября 2005 г. Областная науч.-практ.конф. «Образовательная среда: ребенок и здоровье», Северодвинск, 29 марта 2006 г. Секция «Актуальные проблемы педиатрии» на Научной сессии студентов и молодых ученых, Архангельск, 14 апреля 2006 г. Секция «Актуальные вопросы охраны здоровья матери и ребенка» на Всеросс. Науч.практ.конф. с международным участием «Актуальные аспекты жизнедеятельности человека на Севере», Архангельск16-17 ноября 2006 г. Секция «Школа и здоровье» на Всеросс. Науч.-практ.конф. с международным участием «Актуальные аспекты жизнедеятельности человека на Севере», Архангельск16-17 ноября 2006 г. Секция «Актуальные проблемы детской ревматологии» на 4-м Конгрессе педиатров России, Москва, 7-10 февраля 2007 г. Секция «Актуальные проблемы педиатрии» на Научной сессии студентов и молодых ученых, Архангельск, 20 апреля 2007 г. Симпозиум «Реализация национальных проектов» на XXXVI Ломоносовских чтениях «Здоровье северян – итоги и перспективы в свете реализации национальных проектов», Архангельск, 15 ноября 2007 г. Росс.науч.-практ.конф. «Современные аспекты организации медицинской помощи детям в общеобразовательных учреждениях», Архангельск, 9-10 апреля 2008 г. Секция «Актуальные проблемы педиатрии» на 1-й Архангельской международной медицинской конференции студентов и молодых ученых, Архангельск, 16-17 мая 2008 г. Симпозиум «Актуальные проблемы здоровья школьников и студентов» на XXXVII Секция «Актуальные проблемы педиатрии» на 11-й Архангельской международной медицинской конференции студентов и молодых ученых, Архангельск, 15-16 мая 2009 г. всего в том числе из других вузов 2009 2009 2006 2006 2006 2007 2007 2008 2008 2008 2008 2009 2009 Секция «Системный мониторинг здоровья субъектов образовательной среды Европейского Севера» на Международной научно-практической конференции «Системный мониторинг инновационного развития высшей школы России», Архангельск, 10-11 сентября 2009 г. Секция на Всероссийской научно-практической конференции, посвященной Международному Полярному году, Архангельск, 17-19 июня 2009 г Кафедра НФ и ВМ Международная конференция «Абилитация и реабилитация в Архангельске. Результаты проекта и перспективы, г. Архангельск (Норвегия-Россия) «Современные проблемы кардиологии» внутривузовская студенческая конференция (для студентов 2 курсов) Восстановительная медицина, физическая культура, спорт и здоровье нации в XXI веке Международная конференция «Абилитация и реабилитация в Архангельске. Результаты проекта и перспективы, г. Архангельск. (Норвегия-Россия) Восстановительная медицина, физическая культура, спорт и здоровье нации в XXI веке II Международный конгресс «Cпортивная медицина и реабилитация» Международный семинар по эрготерапии (Норвегия-Россия) Восстановительная медицина, физическая культура, спорт и здоровье нации в XXI веке Российско-шведский форум по абилитации детей НАШИ НАШИ Таблица 8.8 - Студенческие олимпиады на базе кафедры за 5 лет с 2005 года Год Категория (ранг) и название олимпиады Число участников всего в том числе из других вузов СВЕДЕНИЙ НЕТ Таблица 9.1 - Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием по общепрофессиональным и специальным дисциплинам № п/п 1 Наименование дисциплин, в соответствии с учебным планом Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. (включая филиалы кафедры)* Краткий перечень основного оборудования** 2 3 4 25. Теория и методика физической культуры 4 учебных практикума, тренажерный зал, зал аэробики, зал единоборств, зал ЛФК, лыжная база, кабинет здоровья, зал для спортивных игр, 2 спортивных зала кафедры физической культуры и оздоровительных технологий с оборудованием 26. Теория и организация АФК 4 учебных практикума, тренажерный зал, зал аэробики, зал единоборств, зал ЛФК, лыжная база, кабинет здоровья, зал для спортивных игр, 2 спортивных зала кафедры физической культуры и оздоровительных технологий с оборудованием 27. Психология развития Учебные практикумы кафедры психиатрии и клинической психологии с оборудованием Активная акустическая система – 2 шт. Велоэргометр - 2 шт. Динамометр становой – 1 шт. Динамометр кистевой – 3 шт. DVD – проигрыватель – 2 шт. Копировальный аппарат - 2 шт Компьютер – 7 шт. Музыкальный центр – 1 шт. Мультимедийный проектор – 2 шт. Ноутбук - 2 шт. Принтер – 3 шт. Тематические стенды Активная акустическая система – 2 шт. Велоэргометр - 2 шт. Динамометр становой – 1 шт. Динамометр кистевой – 3 шт. DVD – проигрыватель – 2 шт. Копировальный аппарат - 2 шт Компьютер – 7 шт. Музыкальный центр – 1 шт. Мультимедийный проектор – 2 шт. Ноутбук - 2 шт. Принтер – 3 шт. Тематические стенды Видеомагнитофон – 1 шт. Магнитофон – 1 шт. Компьютеры – 7 шт. Мультимедиа-проектор – 1шт. Принтер – 6 шт. 28. Социальная защита инвалидов 29. Правовые основы физической культуры и спорта Легкая атлетика 30. 31. Спортивные и подвижные игры 32. Лыжный спорт 33. Гимнастика Учебные практикумы института общественного здоровья, здравоохранения и социальной работы 4 учебных практикума кафедры физической культуры и оздоровительных технологий Легкоатлетический манеж стадиона «Труд», 4 учебных практикума кафедры физической культуры и оздоровительных технологий 4 учебных практикума, тренажерный зал, зал аэробики, зал единоборств, зал ЛФК, лыжная база, кабинет здоровья, зал для спортивных игр, 2 спортивных зала кафедры физической культуры и оздоровительных технологий 4 учебных практикума, тренажерный зал, зал аэробики, зал единоборств, зал ЛФК, лыжная база, кабинет здоровья, зал для спортивных игр, 2 спортивных зала кафедры физической культуры и оздоровительных технологий Архангельская региональная общественная организация физкультурно-спортивного Телевизор – 2 шт. Цифровая камера – 1 шт. Тематические стенды Стенды 5 шт. Тематические стенды Тематические стенды Тематические стенды Мячи баскетбольные – 40 шт. Мячи волейбольные – 30 шт. Мячи набивные — 25 шт. Мультимедийный проектор – 2 шт. Ноутбук - 2 шт. Принтер – 3 шт. Стенка шведская - 18 шт. Стол для настольного тенниса – 1 шт. Тематические стенды Тематические стенды Тематические стенды 34. Плавание 35. Комплексная реабилитация больных и инвалидов 36. Анатомия человека общества профсоюзов «Россия», зал спортивной гимнастики. 4 учебных практикума, тренажерный зал, зал аэробики, зал единоборств, зал ЛФК, лыжная база, кабинет здоровья, зал для спортивных игр, 2 спортивных зала кафедры физической культуры и оздоровительных технологий Плавательный бассейн Северного округа, ДЮСШ №6 4 учебных практикума, тренажерный зал, кабинет здоровья, 2 спортивных зала с оборудованием кафедры физической культуры и оздоровительных технологий 4 учебных практикума, тренажерный зал, зал аэробики, зал единоборств, зал ЛФК, лыжная база, кабинет здоровья, зал для спортивных игр, 2 спортивных зала кафедры физической культуры и оздоровительных технологий Учебные практикумы и лаборатории кафедры анатомии человека Тематические стенды Тематические стенды Демонстрационный череп класса люкс – 1 шт. Препарат нижней конечности – 1 шт. Сосудистая система – 1 шт. Ухо, 4 части – 1 шт. Физиологический скелет Фил, подвешиваемый на роликовой стойке – 1 шт. Череп 3В - дидактический череп класса люкс – 1 шт. Модель легких с гортанью – 1 шт. Муляж "Нервная система" – 1 шт. 37. Физиология человека Учебные практикумы и лаборатории кафедры нормальной физиологии и восстановительной медицины 38. Биохимия Учебные практикумы и лаборатории кафедры медицинской биохимии 39. Биомеханика Учебные практикумы и лаборатории кафедры нормальной физиологии и восстановительной медицины 40. Общая и специальная гигиена Учебные практикумы кафедры гигиены и медицинской экологии 41. Врачебный контроль в АФК 4 учебных практикума, тренажерный зал, зал аэробики, Тематические стенды Велоэргометр – 1 шт. Глюкометр – 1 шт. Динамометр для тренировки и измерения силы рук – 1 шт. Динамометр становой ДС-200 – 1 шт. Колориметр – 1 шт. Комплекс "Варикард"- 1 шт. Прибор для измерения емкости легких – 3 шт. Реограф "Реоспектр-3" – 1 шт. Электрокардиограф Поли-Спектр – 12 – 7 шт. Тематические стенды Аквадистиллятор ДЭ-10 с комплектом ТЕНов – 1 шт. Анализатор биохимический STATFAX 3300 – 1 шт. Анализатор "Флюорат-02-АБЛФ-Т" – 1 шт. Бидистиллятор БС ТУ 25-11-1592-81 – 1 шт. Тематические стенды Велоэргометр – 1 шт. Глюкометр – 1 шт. Динамометр для тренировки и измерения силы рук – 1 шт. Динамометр становой ДС-200 – 1 шт. Колориметр – 1 шт. Комплекс "Варикард"- 1 шт. Прибор для измерения емкости легких – 3 шт. Реограф "Реоспектр-3" – 1 шт. Электрокардиограф Поли-Спектр – 12 – 7 шт. Тематические стенды Люксметр-пульсметр Аргус-07 – 1 шт. Люксметр-яркомер Аргус-12 - 1шт. Малогабаритный счетчик аэрионов "МАС-01" – 1 шт. Дозиметр-радиометр ДРГБ-01 "ЭКО-1М" – 1 шт. Газоанализатор ПГА-200 (СО2,0-10 об.д.О2) – 1 шт. Шумомер ВШ-2000 – 1 шт. Камера климатическая ILKA – 1 шт. Тематические стенды 42. Общая патология и тератология Научно-методическая деятельность зал единоборств, зал ЛФК, лыжная база, кабинет здоровья, зал для спортивных игр, 2 спортивных зала кафедры физической культуры и оздоровительных технологий Учебные практикумы кафедры патологической физиологии 4 учебных практикума с оборудованием кафедры физической культуры и оздоровительных технологий Тематические стенды Компьютер – 7 шт. Мультимедийный проектор – 2 шт. Ноутбук - 2 шт. Принтер – 3 шт. Тематические стенды * Указываются только лаборатории, специализированные аудитории, компьютерные классы ** Перечень оборудования давать очень кратко, например, 10 стендов по общей электротехнике, 12 компьютеров типа Pentium 3, мультимедиапроектор и т.п. 43. Таблица 10 - Сводная таблица основных показателей работы факультета адаптивной физической культуре по подготовке специалистов специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» № п/п 1. Показатели Прием студентов 2. Конкурс заявлений 3. Контингент студентов 4. Защищено дипломных проектов 5. Распределение и трудоустройство выпускников по договорам (%) 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 2005 дневная очно-заочная заочная дневная очно-заочная заочная дневная очно-заочная заочная всего на отлично на хорошо на удовл. с отличием всего в т.ч. в Архангельской области за пределами обл Численность штатных всего преподавателей док.наук, проф. канд.наук, доц. Процент ППС со степенями и званиями Численность аспирантуры Защищено докторских диссертаций Защищено кандидатских диссертаций Суммарный объем НИР (тыс. руб.) г/б НИР х/д НИР Издано по монографий учебников, результатам НИР учебных пособий, статей Стоимость учебного оборудования (тыс.руб.) Количество ЭВМ Общая площадь в т.ч. учебных площадей, кв.м 2006 2007 2008 2009 28 34 32 33 27 116 - 154 - 175 9 4 5 2 167 43 19 23 2 6 164 20 11 6 3 4 - - - - - 32 5 25 94% 32 5 25 94% 32 5 25 94% 32 5 25 94% 32 5 25 94% Таблица 11 - Информационные данные по потенциалу специальности (часть1) № п/п Наименование специальности 1 Выпускающие кафедры Профессорскопреподавательский состав всего с докторов учеными наук, степенями професи званиясоров, ми, в % в% 4 5 6 Объем НИР (тыс.руб) В т.ч. из средств Наименование 2 3 Минобразования и науки России 8 Всего 7 Мин. Здрав. и соц разв. России 9 Вид НИР, % от объема Хоздоговоров других источников Фундаментальных Прикладных Разработки 10 11 12 13 14 Информационные данные по потенциалу специальности (часть2) № п/п Специальность код Наименование Приведенный контингент Наименование выпускающей кафедры Продолжение вузовского образования по эквивалентному послевузовскому профилю Контингент послевузовской подготовки Количество аспирантов очная заочная соискатели 1 2 3 4 5 6 7 8 Количест во докторан тов 9 Наименование советов по защите диссертаций Кандидатских Докторских 10 11 Материальнотехническая база (достаточность, недостаточность учебнолабораторного оборудования) 12 достаточное 16,4 Приведенный контингент = Кочн + 0,25Кочно-заочн. + 0,1Кзаочн. 3 Графа 16 содержит один из 4-х видов финансирования: - за счет учредителя образовательного учреждения; - за счет образовательного учреждения; - за счет внешних источников; - зарубежные гранты и программы; - без оплаты. Зав. выпускающих кафедр Председатель комиссии по самообследованию _______________________________________ (подпись) ______________________________________ (Ф.И.О.) ________________________________________ (подпись) ______________________________________ (Ф.И.О.)
