Аналитическая справка по результатам мониторинга качества

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ»
27 ноября 2015г.
г. Саратов
Аналитическая справка
по результатам мониторинга качества образования в 9,11 классах
образовательных организаций Саратовской области по русскому языку
и математике
Цель проведения диагностики: мониторинг качества образования в
образовательных организациях, вошедших в 10 % школ с наименьшими
результатами ОГЭ 2015года по обязательным предметам.
Форма
проведения:
с
использованием
информационнокоммуникативных технологий (бланковое тестирование).
Результат диагностики (персонофицированные) переданы в
муниципальные районы для дальнейшего анализа.
В соответствии с приказом министерства образования Саратовской
области от 06.11.2015 г. № 3344 «О проведении мониторинга качества
образования в 9,11 классах образовательных организаций Саратовской
области по русскому языку и математике» в ноябре 2015 года был
осуществлён мониторинг качества образования в образовательных
организациях Саратовской области, вошедших в 10 % школ с наименьшими
результатами ОГЭ 2015года по обязательным предметам.
В мониторинге по русскому языку приняли участие 744 обучающихся 9
классов из 91 образовательной организации и 260 обучающихся 11 классов
из 36 образовательных организаций.
Качество знаний по результатам мониторинга по русскому языку в 9
классе ниже по сравнению с ОГЭ 2015 года на 54,5%, успеваемость - на
33,33%, в 11 классе ситуация незначительно лучше - качество знаний ниже на
37,7%, успеваемость - на 27,23%, рисунок 1.
рис. 1
Результаты мониторинговых исследований по русскому языку
иллюстрируют
слабую
подготовку
обучающихся
исследуемых
образовательных организаций к единому государственному экзамену в 11
классе и основному государственному экзамену в 9 классе, о чём
свидетельствуют диаграммы, приведённые на рисунке 2. В 9 классе у двух
участников мониторинга по русскому языку работы, в которых нет ни одного
правильного ответа. Максимальный балл (20) получил один девятиклассник,
в 11 классе максимальный балл у двух участников мониторинга составляет
29 из 33 возможных.
рис 2
В мониторинге по математике приняли участие 242 обучающихся 9
классов из 38 образовательных организаций и 101 обучающийся 11 классов
из 20 образовательных организаций.
Качество знаний по результатам мониторинга по математике в 9 классе
ниже по сравнению с ОГЭ 2015 года на 43,46%, успеваемость - на 78,95% в
11 классе - качество знаний ниже на 34,07%, успеваемость - на 43,78%,
рисунок 3.
рис.3
Результаты мониторинговых исследований по математике выявили
низкий процент успеваемости среди обучающихся 9 и 11 классов, рисунок 4.
В числе участников мониторинга есть обучающиеся, не давшие ни одного
правильного ответа: три девятиклассника и один выпускник 11 класса.
Максимальный балл (20) имеет один обучающийся 11 класса. Максимальный
балл в 9 классе составляет 18 из 20 возможных, получили три участника
мониторинга.
рис. 4
Рекомендации:
Использовать
статистические
материалы
мониторинга
на
муниципальном и школьном уровнях в рамках независимой оценки качества
знаний - для развития муниципальных и школьных систем образования, для
совершенствования методологии и организационно-технологических
моделей оценки качества образования.
Организовать подготовку аналитических материалов на уровне
образовательных организаций и муниципалитетов по предоставленным
данным в целях объективного оценивания качества знаний обучающихся.
При проведении плановых и внеплановых контрольно-надзорных
мероприятий, осуществляемых комитетом по контролю и надзору в сфере
образования, осуществлять мониторинг использования направляемых
статистических материалов, и подготовки аналитических материалов в
образовательных организациях и муниципальных органах управления
образованием.