На правах рукописи Тимофеев Артур Дмитриевич ВОСПРИЯТИЕ
advertisement
На правах рукописи Тимофеев Артур Дмитриевич ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ В ПЕРИОД ЛИЧНОСТНОГО КРИЗИСА (на материале кризиса среднего возраста) Специальность 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Москва 2013 Работа выполнена на кафедре психологического консультирования Института психологии им. Л.С. Выготского федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный гуманитарный университет» (РГГУ) Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор СЛОБОДЧИКОВ ИЛЬЯ МИХАЙЛОВИЧ Официальные оппоненты: ТИТОВ СЕРГЕЙ АЛЕКСЕЕВИЧ, доктор биологических наук, профессор, Институт Психологии им. Л.С. Выготского, профессор кафедры дифференциальной психологии и психофизиологии СМИРНОВА ТАМАРА ПЕТРОВНА кандидат психологических наук, доцент, Институт социальной инженерии Московского государственного университета дизайна и технологии, доцент кафедры психологии Ведущая организация: Московский Государственный ПсихологоПедагогический Университет Защита состоится «26» сентября 2013 г. в 14.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.198.10 при Российском Государственном гуманитарном университете по адресу: 125993, ГСП-3, г. Москва, Миусская площадь, д.6, кор.7. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке РГГУ по адресу: 125993, ГСП-3, г. Москва, Миусская площадь, д.6, кор.7. Автореферат разослан «19» августа 2013 г. Ученый секретарь диссертационного совета доктор медицинских наук, профессор А.Г. Жиляев ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность исследования. Данное исследование направлено на изучение восприятия времени у людей, переживающих личностный кризис. Проблематика личностного кризиса и возможности его разрешения интересовали психологов многие годы, тема не потеряла своей актуальности и сейчас. Это связано, в первую очередь, с тем, что универсальных диагностических критериев личностного кризиса с одной стороны, и «комфортных» способов выведения клиента из подобных состояний, практически не существует. Личностный кризис рассматривался с самых разных позиций, но наиболее общие черты этого явления, заключаются в наличие сложного, как правило, системного внутриличностного конфликта, определяемого как состояние, при котором у человека возникают противоречащие друг другу ценности, мотивы, цели. Человек затрудняется в выборе своих действий, в расстановке приоритетов между этими конфликтующими ценностями и мотивами. На фоне ценностно-мотивационного конфликта , в ряде случаев, происходит повышение уровней ситуативной и базовой тревожности, аутоагрессии и внешней агрессии, снижение адекватности самовосприятия, искажение самооценки, частичная утрата контроля поведения. История изучения данной темы началась в конце девятнадцатого века с работы Зигмунда Фрейда, который показал наличие конфликта между врожденными инстинктами или драйвами, в его терминологии, и социальнокультурными нормами, что отразилось в борьбе бессознательного и сознания. За минувшее время тема не потеряла своей значимости и остроты, о чём свидетельствует факт наличия острых споров по поводу истоков и сущности данного явления, между разными психологическими школами. Актуальность настоящего исследования во многом определяется и тем, что в зрелом возрасте внутриличностный конфликт, по представлениям современной психологической науки, считается явлением закономерным, на которое значимо не влияют профессиональная и деятельностная успешность, 3 наличие семьи и детей. В частности Э.Эриксон, в своей концепции, рассматривает его как составляющую соответствующего этапа в онтогенезе человеческой психики. Исследования пространстве восприятия имеют междисциплинарные свою времени богатую пересечения. в субъектно-личностном историю Помимо и множественные психологии, изучением восприятия времени занимается биология и физиология, делаются попытки найти сам субстрат, обеспечивающий возможность восприятия времени. В этом направлении наиболее известны работы Х. Хогланда, М. Трейсмана. Переходными от биологического понимания восприятия времени к психологическому является психофизиологический подход, положения и принципы которого описаны W. Meck'a, S. Droit-Volet'а, Т.Н. Доброхотовой, Н.Н. Брагиной. В рамках когнитивной психологии, не однократно предлагалось описание процесса психологического восприятия времени и в экспериментальном режиме создавалась работающая модель восприятия, в этой области наиболее известны работы Р. Орнштейна, Р. Блока, Ж. Гюйо. Отдельные элементы восприятия времени, вне ситуации комплексного моделирования представлены в работах А.А. Кроника, Г.Б. Борисовского, Т. Коттла, Е. Головахи, Ж. Ньюттена, П. Фресса, Ю.М. Забродина, Д. Гарбетте, Р. Кнапп, П. Жане, В.П. Зинченко, К. Левина. В настоящей работе делается попытка взглянуть на личностный кризис с точки зрения восприятия времени, соотнести субъективное восприятие времени и сам процесс внутриличностных переживаний, в контексте кризиса среднего возраста, обосновать и на экспериментальной выборке проверить возможность создания эффективного способа коррекции данного состояния через изменение восприятия субъективного времени. Цели работы: – на основе теоретического анализа психологических научных источников и эмпирического исследования, выявить возможности личностного кризиса на основе анализа восприятия времени. 4 диагностики – разработать метод коррекции состояния личностного кризиса, через изменение восприятия субъективного времени. Объект исследования: внутриличностный кризис у людей среднего возраста. Предмет исследования: восприятие времени у людей среднего возраста в состоянии внутриличностного кризиса. Гипотезы исследования: 1. Субъективное восприятие времени в период переживания личностного кризиса характеризуется определёнными особенностями, связанными с рядом факторов, а именно: особенностями характера и я-концепции личности, индивидуально-личностной картиной протекания кризиса, особенностями восприятия времени во вне-кризисный период. 2. Восприятие времени в начале и конце кризисного периода различно, и динамика этих различий соотносима с динамикой и качеством протекания содержательных процессов и изменений в период кризиса во-первых и динамикой восстановления нормативных личностных реакций во-вторых. Задачи исследования: 1. Провести теоретический анализ подходов к состоянию личностного кризиса у людей возраста 38-45 лет, и возможностей его разрешения, разработанных в отечественной и зарубежной психологической науке и практике. 2. Выявить формальную и содержательную специфику кризиса личности возрастной группы 38-45 лет, исследовать особенности я-концепции личности в рамках субъективного восприятия кризиса среднего возраста. 3. Рассмотреть основные принципы и способы работы разных психотерапевтических направлений при работе с личностным кризисом среднего возраста, типичную проблематику личностного кризиса данной возрастной группы. 4. Представить систему психолого-коррекционной деятельности, на основе изменения параметров субъективного 5 восприятия времени, способствующую решению внутриличностных конфликтов, преодолению кризисных проявлений личности исследуемой возрастной категории. Теоретическо-методологической основой исследования являются: положения теории функциональных систем П.К. Анохина, положения теории развития высших психических функций Л.С Выготского, положения концепции жизненного пути С.Л.Рубинштейна, теории развития личности Э.Эриксона, теории личностных кризизов Г.Шихи, положения теории «модель памяти на изменения» (Ж. Гюйо – П.Фресс – Р.Блок.). В контексте проблематики исследования изучались, анализировались и переосмыслялись работы в области клинической психологии и психофизиологии А.Р.Лурии, исследования Р. Пека, Р.Дж. Хайвигхерста, Р.А. Ахмерова, А.А. Реана, А.А. Бодалёва, А.А. Деркача, Е.Ф. Рыбалко, Б.Г. Ананьева. Отдельно необходимо выделить значимость для настоящего исследования тезиса А. Кроника – Е. Головахи, о представлении триады «прошлое – настоящее – будущее» как событийного ряда в контексте трансформации реальности субъективного восприятия человека. Методы исследования: МИС (методика исследования самоотношения) С.Р. Пантелеева; тест САН (В. А. Доскин, Н. А. Лаврентьева, В. Б. Шарай, М. П. Мирошников); «временной семантический дифференциал» (А.А. Кроник). Также использовался комплексный феноменологический и сравнительный анализ подходов к формированию внутриличностных конфликтов и причинах возникновения кризиса среднего возраста. Надежность обеспечиваются и достоверность соответствием материала результатов исследования инструментальных методик разработанному теоретическому конструкту, а теоретического конструкта – избранному методологическому подходу. Также достоверность исследования обеспечивается подборкой научной литературы по теме; репрезентативностью и объемом выборок респондентов; качественной и количественной обработкой экспериментальных данных и статистической значимостью полученных 6 закономерностей; комплексным характером использованных методов исследования. Эмпирическая база исследования: В исследовании приняло участие 125 человек возраста 35-55 лет, выборка уравнена по гендерному и образовательному цензу, контрольная группа условно разбита на три подгруппы – младшая возрастная –30-35 лет, старшая – 48-55 лет, соответственно, группа совпадающая по возрастным рамкам с экспериментальной – 35-48 лет. Научная новизна и теоретическая значимость исследования состоят в расширении представлений о формировании внутриличностного конфликта в среднем возрасте, а также особенностей восприятия времени в состоянии личностного кризиса. Доказано, что самоотношение в ходе личностного кризиса претерпевает ряд устойчивых изменений, которые, могут быть зафиксированы, формально и содержательно описаны и проанализированы. Вследствие этого данный процесс становится индикатором, позволяющим идентифицировать внутриличностный кризис по устойчивому набору параметров, связанных как с аспектами самоотношения, так и субъективного восприятия времени. Таким образом, анализ устойчивого паттерна восприятия времени имеет прогностическую функцию и позволяет диагностировать внутриличностный кризис, динамику его течения. Впервые делается попытка рассмотреть восприятие и самоотношение как единую функциональную систему, имеющую обратные связи. Расширяется понимание функциональных систем, работа которых рассматривается на примере психических конструктов, что дает более глубокое понимание функционирования человеческой психики в целом, возможность анализа ряда психических явлений и феноменов, обосновывается возможность коррекционной работы в рамках острых личностных переживаний и особых состояний психики. Практическая значимость исследования заключается в том, что впервые разрабатывается методика психологической помощи переживания личностного кризиса, преодоление ситуации острого 7 внутриличностного конфликта, основанная на манипуляциях с восприятием времени. Эмпирически подтверждена идея о функциональных системах психического характера, что даёт возможность для разработки способов коррекции разнообразных психических состояний. Доступность и относительная простота организации данной системы коррекционно-терапевтической работы, позволяет их использовать не только в рамках психотерапевтической и консультативной деятельности, но и для любых иных форм работы с личностными состояниями, переживаниями. Положения, выносимые на защиту: 1. Субъективное личностного кризиса восприятие является времени значимой в период переживания характеристикой, имеющей принципиальное значение для описания динамики протекания кризиса, специфики его содержательных процессов, эмоционального и когнитивного контроля поведения в рамках кризисной ситуации и существенное значение для анализа посткризисного поведения и активности личности. 2. Субъективное восприятие времени в период переживания личностного кризиса описывается следующей зависимостью – замедление субъективного восприятия соответствует начальной фазе кризиса, «вхождению» в критическую ситуацию, ускорение субъективного восприятия времени соответствует «выходу» из критической ситуации. 3. Я-концепция у людей, находящихся внутри личностного кризиса и вне его различна, и различия имеют устойчивый характер. Комплекс личностных характеристик входящих в понятие «самоотношение» может рассматриваться как устойчивый паттерн, диагностический критерий индикатор, позволяющий в конктексте субъективного восприятия времени, идентифицировать внутриличностный кризис по устойчивому набору параметров. 4. Модель психологической коррекции выхода из кризисной ситуации на основе манипуляций с субъективным восприятием времени предполагает ускорение субъективного восприятия времени и одновременный послойный 8 анализ самовосприятия, переживаний и элементов поведенческих я-концепции, проявлений. эмоциональных Стимулируя преодоление внутриличностного конфликта ускорение субъективного восприятия времени приводит к активизации процессов содержательной переработки личностной информации в рамках анализа кризисных переживаний, как следствие, к активизации процессов восстановления докризисного уровня самовосприятия («нормативной» я-концепции). Апробация результатов работы. Содержание работы докладывалось и обсуждалось на заседаниях кафедр дифференциальной психологии и психофизиологии и психологического консультирования Института Психологии им. Л.С.Выготского РГГУ в период 2010-2013 гг., на международных практических конференциях, семинарах и симпозиумах посвящённых проблемам психологии личности, возрастной и гендерной психологии и психофизиологии: г. Москва (2008г., 2009-2013гг), СПетербург (2009г, 2013г), Ростов-на-Дону (2012, 2013гг), Нижний Новгород (2012), Екатеринбург (2012). Результаты исследования внедрены в виде в практику консультативно-терапевтической работы в ряде центров психологической помощи г. Москвы, Екатеринбурга, разработан спецкурс для студентов факультетов психологии и психологии и педагогики Института Психологии им.Л.С.Выготского, элементы спецкурса включены в состав базовых курсов «теория и практика психологического консультирования» (ФПК МГППУ, возрастно-психологическое консультирование и основы психологического консультирования и психотерапии Института Психологии им.Л.С.Выготского. На основании результатов работы создана авторская методика консультативно-коррекционной работы по преодолению внутриличностного кризиса. Основные результаты исследования отражены в ряде публикаций, в том числе в изданиях рекомендованных ВАК РФ. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, библиографического списка 9 использованной литературы, приложений. Библиографический список литературы включает 193 источника, из них на русском языке – 149, на иностранных языках – 44. Во введении обосновывается актуальность диссертационного исследования, определяются предмет и объект исследования, формулируются цели, задачи и положения, выносимые на защиту, раскрывается научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава «Субъективное восприятие времени в контексте внутриличностного конфликта» посвящена анализу зарубежных и отечественных теорий, подходов и гипотез, связанных с понятийным полем восприятия времени. Рассмотрены возможности физиологического, психофизиологического и психологического объяснения данного явления. Описаны рабочие модели восприятия времени, описана специфика восприятия данного явления, которое имеет свои характерные черты и особенности, по сравнению с остальными, более традиционными, процессами восприятия, такими как восприятие зрительных образов, слуховых, вкусовых, обонятельных и осязательных. В западной традиции, в качестве одной из основных, представлена теория «модель сохранения в памяти», которая имеет ярко выраженный акцент на когнитивной составляющей данного процесса и представляет процесс восприятия времени как результат когнитивной обработки информации. Восприятие времени, в данном случае, представляется побочным продуктом, а не самоцелью. Наиболее известной работой в рамках данного подхода являются положения концепции Р. Орнштейна. времени, Р. Орнштейн исходил из «Создавая свою теорию восприятия того, что восприятие человеком продолжительности какого-либо временного отрезка зависит от того, что сохранилось в его памяти. В основе его теории лежит предположение о том, что воспринимаемая и запоминаемая длительность временного промежутка зависит от количества информации, сознательно усвоенной и сохраненной в этот период времени» (Block, 1990). Согласно этому утверждению, восприятие времени зависит от сохранившихся в памяти когнитивных событий, либо же 10 конструируется на их основе. Таким образом, если человек кодирует больше стимулов за определенный период времени, или кодирует более сложные стимулы, то воспринимаемая длительность события возрастает. Модель памяти на изменения является более поздней когнитивной моделью субъективного восприятия времени. По результатам работ Ж. Гюйо, П. Фресса, Р. Блока можно сделать вывод, что важные изменения в течение периода времени, несомненно, влияют на восприятие его длительности. Сюда входят изменения таких переменных, как фоновые стимулы, интероцептивные стимулы (поза, температура, тошнота) и психологический содержательный контекст, то есть «то, о чем думает субъект», «внутренний монолог». Когнитивно-аттенционная теория предусматривает наличие внутреннего таймера, который зависит от количества внимания направленного на процесс восприятия времени. Согласно положениям данной теории все когнитивные процессы делятся на обработку все информации и на счет времени. Ограниченные ресурсы внимания распределяются между этими двумя процессами неравномерно, в следствие чего и происходят колебания в восприятии времени. Среди теорий «биофизиологического» направления, наибольшую известность представляет теория биологических часов Х. Хогланда. Он приписывал различным видам поведения и оценок, связанным со временем, единый механизм: химические процессы структур головного мозга. «Согласно предположениям Хогланда, мозг имеет некие биологические часы, регулирующие скорость протекающих в организме процессов обмена веществ, которая, в свою очередь, влияет на восприятие течения времени. Гипотеза Хогланда о том, что при повышении температуры тела внутренние биологические часы «начинают спешить», подтверждено результатами многих исследований» (Шиффман, 2003). В рамках развития и дополнения теория Хогланда под биологическими или внутренними часами подразумевается гипотетический механизм, который задает ритмическую основу для оценки времени: испускаемые участками мозга 11 электрические импульсы, регистрация и подсчет которых определяет оценку длительности временных интервалов. Расширяя теорию Х. Хогланда М. Трейсман, предложил модель внутренних часов, состоящую из компонента, задающего темп, счетчика, хранилища, блока сличения и механизма вербального отбора. Данную модель справедливо определить как биопсихологическую. Наиболее значимым моментом отечественных подходов, представленных в частности в исследованиях А. Кроника, и Е. Головахи, является не только высокая объяснительная сила, но и возможность объяснять ранее открытые феномены. У. Джеймс описал следующий феномен: время заполненное событиями, сразу после их прекращения, воспринимается как быстро истекший, но через некоторое время, данный временной промежуток, наоборот, оценивается как сверхдлительный. Справедливо и обратное: время без впечатлений воспринимается как крайне длительное, но по истечению некоторого времени, ощущуение стирается, и прошедший промежуток воспринимается как крайне короткий. А. Кроник и Е. Головаха предлагают трактовать подобные эффекты с точки зрения, причинно-следственных связей, деля все связи на три типа: реализованные, потенциальные, актуальные. Первые – связи хронологического прошлого, вторые – связи между событиями хронологического будущего, третий тип – связи прошлого с будущим. В зависимости от связей, которое имеет то или иное событие, оно будет принадлежать хронологическому прошлому, настоящему или будущему. Другими словами, чем актуальней событие, тем ближе оно к субъективному сейчас. На основании данного принципа прошлое может восприниматься как недавнее, несмотря на то, что его можно было бы оценить как далекое, а будущее можно оценить как скорое, несмотря на то, что оно является отдаленным. А.А. Кроник и Р.А. Ахмеров, основываясь на своих теоретических, эмпирических и экспериментальных исследованиях, выделяют три основных вида биографических кризисов личности – нереализованности, опустошенности, бесперспективности – и их различные сочетания, под которыми понимают 12 различные формы переживания человеком непродуктивности своего жизненного пути. Рассматривая внутриличностный конфликт как основу внутриличностного кризиса в поле анализа попадают: теория З.Фрейда, объясняющая внутриличностные конфликты через конфликт «Ид» и «Супер Эго»; теория К. Хорни, развивающая идеи психоанализа, теория Э. Фрома, который видит суть данного вида конфликтов в противостоянии личности и общества. В рамках гуманистической психологии ( К.Рождерс и др.) внутриличностный конфликт является следствием борьбы мотивов и борьбы ценностей, которые входят в устойчивую структуру Я-концепции, разрушение которой и приводит к возникновению такого конфликта. В итоге внутриличностный конфликт может выражаться в отторжении тех или иных (нежелательных для личности) знаний о себе самой. По мнению А.Я. Анцупова, – это восстановление согласованности внутреннего мира личности, установление единства сознания, снижение остроты противоречий жизненных отношений, достижение нового жизненного качества. По мнению К. Левина внутиличностные конфликты возникают из внутренних же условий. То есть, должны существовать негативные условия, которые осознаются личностью и имеют для неё высокую значимость, а трудность разрешения этих условий, должна оцениваться личностью, как крайне высокая. Таким образом, одна часть личностной структуры начинает противоречить другой части. В. Мерлин анализировал данную проблему с позиции наличия внутренних потребностей и мотивов, которые не имеют возможности к осуществлению. Расширяя и трансформируя теорию К.Левина ряд исследователей ( J.Nuttin, H.Hall, F.Zimbado 1985,1997,2008) определяют временную перспективу (фактор «вп») как неосознаваемый процесс, в котором непрерывные потоки личностного и социального опыта распределяются по временным категориям (рамкам), что определяет упорядоченность и смыслообразование жизненных событий. С позиций этого подхода, фактор «вп» в рамках личностного кризиса, и возрастного кризиса в частности, будет маркером-индикатором упорядоченности и смыслообразования. 13 нарушений этой В рамках нашего исследования, отталкиваясь от вышепредставленных концепций, личностный конфликт понимается как конфликт самоотношения, в котором в данный период жизни личности преобладают дезинтегративные процессы. Однако, по мнению ряда исследователей ( Ф.Зимбадо, Дж.Бойд, В.И.Слободчиков, К. Н.Поливанова и др.) кризис среднего возраста накладывает определенный отпечаток на «рисунок» данных процессов, что, в свою очередь, может выражается в формировании устойчивого паттерна негативного самоотношения, а также в специфике формирования паттернов субъективного восприятия времени. Во второй главе «Экспериментальное исследование восприятия времени у людей внутриличностного среднего возраста, конфликта» находящихся представлены исследования, проведенного на выборке, в состоянии основные результаты заявленной возрастной категории. Параграфы данной главы описывают подготовку, ход, основные результаты, эмпирического исследования, включают в себя статистический анализ, обсуждение полученных результатов. В исследовании приняло участие 125 человек возраста 35-55 лет, выборка уравнена по гендерному и образовательному цензу, контрольная группа условно разбита на три подгруппы – младшая возрастная – 30-35 лет, старшая – 48-55 лет, соответственно, группа уровненная по возрасту с экспериментальной – 35-48 лет. Эмпирическое исследование проходило в несколько этапов, в рамках первого из которых изучались самоотчеты потенциальных испытуемых, проводилась серия предварительных бесед, с целью исследования поля актуальных переживаний, фиксации признаков личностного кризиса, на данном этапе, в качестве вспомогательной, использовалась методика МИС. Второй этап исследования включал использование методик САН и ВСД (временной семантический дифференциал), консультативные беседы, элементы проективных методик. Для статистической обработки использовался стат. пакет СПСС -17. В качестве основного критерия выбран метод Манна-Уитни, в связи с 14 тем, что он позволяет оценить различия между двумя независимыми выборками, значения которых не имеют нормального распределения. Таб.1 Сравнение экспериментальной и контрольной группы по методике МИС Внутр.неустр.(инт) Аутосимп.(инт) С.уваж.(инт) С.обвинение В.конфл С.привяз Э ксп ери м ен тальн ая К он трольн ая С.принятие С.ценность Отр.С.отнош С.руковод Самоувер Закрытость 0 На основании 5 10 15 результатов 20 25 30 сравнительного анализа результатов установлено следующее – в качестве устойчивого паттерна можно рассматривать комплекс-совокупность трёх факторов: внутренняя конфликтность, самообвинение, внутренняя неустроенность (общий интегральный показатель). Сверхвысокий уровень значимости всех трёх показателей даёт основание считать данный паттерн крайне устойчивым. Также можно утверждать, что активность и самочувствие у людей, находящихся в ситуации внутри личностного конфликта существенно коррелирует с характеристикой «сниженное настроение» (таб.2). 15 Таб.2 Сравнение экспериментальной и контрольной групп по методике САН Настроен и е Э ксп ери мен тальн ая К он трольн ая Акти в С .чувстви е 0 10 20 30 40 50 60 Кроме того, существуют значимые различия в показателях : cкорость, ограниченность, непрерывность ( в применении к категории «восприятие (поточность) времени») (таб.3). При этом люди в состоянии внутриличностного конфликта ощущают ход времени как медленный, время им кажется ограниченным, а течение прерывистым, (вывод сделан на основании консультативных бесед, самоотчётов). Все три показателя имеют сверх высокий уровень значимости в то время, как остальные показатели могут принимать любые значения в группах, то есть имеют случайный (индивидуальный) характер. Выделенные показатели являются «видоспецифичными» и присущи всем испытуемым экспериментальной группы. Качественный анализ показывает отсутствие даже единичных исключений. Подобная согласованность результатов свидетельствует в пользу того, что восприятие времени может быть диагностическим показателем личностного кризиса в среднем возрасте. 16 Таб.3 Сравнение экспериментальной и контрольной группы по методике ВСД Неп реры вн ость О гран и чен н ость Цельн ость О рган и зован н ость Р азн ообрази е Э ксп ери мен тальн ая К он трольн ая При ятн ость С жатость Плавн ость Насы щ С корость 0 2 4 6 8 Необходимо отметить, что результаты методики МИС и САН также показывают определенные паттерны, характерные для внутриличностного кризиса. Эти паттерны имеют высокую устойчивость и небольшое количество значимых показателей, что свидетельствует о высоком индивидуальном характере переживания личностного конфликта. В то же время, мы обязаны указать на наличие устойчивых различий между экспериментальной и контрольной группой. Подобная согласованность результатов свидетельствует в пользу того, что восприятие времени, безусловно, может диагностическим показателем личностного кризиса в среднем возрасте. 17 являться Cравнения дополнительных контрольных групп ( возрастные планки - младшая 30-35 л, старшая 48-55л; состав: мужчины и женщины либо уже преодолевшие кризисный период, либо ещё не вошедшие в ситуацию кризисных переживаний), позволило пронаблюдать исключительно возрастные изменения, происходящие в восприятии себя и протекающего времени. Младшая контрольная группа, в которую входят испытуемые от 30 до 35 лет, показывает те же различия, что и предыдущая контрольная группа, имеющая одну возрастную категорию с экспериментальной. Значимые различия (методика МИС), были обнаружены по шкалам: внутренняя неустроенность, самообвинение, внутренняя конфликтность, уровень значимости подпадает под область сверхвысоких значений. При сравнении экспериментальной и младшевозрастной контрольной группы по методике САН, были обнаружены различия лишь по шкале настроение, шкалы активность и самочувствие значимых различий не показали. По методике ВСД были обнаружены значимые различия по шкалам скорость, непрерывность, ограниченность. Эти различия, их значимость и направленность абсолютно идентична картине, которую мы видим при сравнении контрольной возрастной группы, соответствующей возрасту экспериментальной. Также, были получены результаты, находящиеся в области статистической тенденции: это шкалы цельность, организованность, разнообразие, приятность. Есть основание полагать, что речь идёт о проявлении возрастной специфики. Старшая контрольная группа, показывает те же различия, что и предыдущие контрольные группы. При этом уровень значимости подпадает под область сверхвысоких значений. На основе вышесказанного справедлив вывод о том, что изменения в самоотношении, происходящие в результате переживая личностного конфликта, не являются характерными для среднего возраста в целом, то есть фактически не являются возрастными, но проявляют себя лишь в ситуации внутриличностного конфликта (личностные изменения). Аналогичная предыдущей наблюдается картина сравнения старшей 18 возрастной контрольной группы и экспериментальной по методике САН, как и в двух предыдущих случая, значимые различия были обнаружены только по шкале настроение. Однако стоит отметить, что результаты по шкале самочувствие находятся на пороге уровня значимости и у контрольной группы они снижены по сравнению с экспериментальной, что, опять же, может быть расценено как определенные возрастные изменения, которые выражаются в ухудшении самочувствия у старшей группы. Наряду с вышеотмеченным, в данной возрастной группе были обнаружены и другие существенные различия, а именно по шкале «плавность», различия являются значимыми (P<0.05), по шкале «организованность» различия находятся в области статистической тенденции. В данном конкретном случае подобное различие может трактоваться как особенность восприятия времени обусловленная возрастом испытуемых. Сравнительный анализ трёх контрольных групп подтверждает ряд высказывавшихся предположений, а именно: 1. самоотношение внутри личностного конфликта имеет большее значение, чем возрастные изменения; 2. возрастные изменения носят накопительный характер, при этом данный параметр не соотносится с аналогичной динамикой изменения восприятия времени. Можно также отметить, что параметр «настроение» в экспериментальной группе показывал значимые различия при каждом сравнении с контрольной группой, однако при сравнении контрольных групп подобных различий не обнаружено при том, что обнаружены различия в двух других параметрах. Косвенно это может указывать, на большую, чем принято считать, автономность эмоционального и физиологического состояния. Более детально данный аспект работы не исследовался; 3.Возрастные изменения, соотносящиеся с восприятием времени, не распространяются на шкалы, маркирующие внутриличностный конфликт. Так, в частности, по шкалам методики ВСД «скорость», «непрерывность» и «ограниченность» не найдено значимых различий при сравнении контрольных 19 групп. Этот факт даёт возможность сделать вывод о том, что три названных шкалы проявляют устойчивость в возрастных изменениях и могут считаться маркёром внутриличностного кризиса. Таб. 4 а,б,в. Сравнение трёх контрольных групп по методике САН Настроение К.Старш К.Средн К.Младш Актив С.чувствие 0 10 20 30 40 50 60 Сравнение трёх контрольных групп по методике МИС Внутр.неустр.(инт) Аутосимп.(инт) С.уваж.(инт) С.обвинение В.конфл К.Старш К.Средн К.Младш С.привяз С.принятие С.ценность Отр.С.отнош С.руковод Самоувер Закрытость 0 5 10 15 20 20 25 30 Сравнение трёх контрольных групп между собой по методике ВСД Непрерывность Ограниченность Цельность Организованность Разнообразие К.Старш К.Средн Приятность К.Младш Сжатость Плавность Насыщ Скорость 0 1 2 3 4 5 6 7 В третьей главе «Моделирование паттерна внутриличностного конфликта и способа вывода из него» описаны и проанализированы результаты эксперимента по апробации методики коррекционной работы на основе изменения параметров субъективного восприятия времени, в ситуации кризисных проявлений личности исследуемой возрастной категории. В рамках проверки метода регуляции переменных внутриличностного кризиса было предложено создать субъективное ощущение ситуации личностного конфликта у группы людей, которые в нём в действительности не находятся. Для решения данной задачи, испытуемым после прохождения этапа диагностической работы с использованием беседы, нестандартизованного интервью, предлагались задания методики МИС, однако результаты, которые им сообщались через несколько дней после проведения методики, являлись недостоверными. Целью этого сознательного заблуждения, являлась необходимость снизить показатели субъективного самоотношения у испытуемых 21 до кризисных величин. По достижении необходимого результата испытуемым предлагались методики МИС и ВСД. Далее, тем испытуемым, чьи показатели методик попадали в границы соответствия кризисному паттерну, предлагалось выполнить несколько творческих заданий, результатом которых, согласно, нашему предположению, должно было явиться ускорение восприятия субъективного времени. После чего вновь проводилось полное тестирование, сравнение и анализ полученных данных. На основании результатов сравнительного анализа, было установлено следующее: значения по параметрам «внутренняя неустроенность», «самообвинение» и «внутренняя конфликтность» возрастают в ситуации переживания искусственного внутриличностного конфликта, в ситуации искусственного ускорения восприятия времени показатели значения, как правило, несколько ниже, до возвращаются экспериментальных или соответствующие им. Статистические значимые различия выявлены при сравнении собственно переживания собственно «искусственного конфликта» и внутриличностных состояний состояния «до» и «после». Было подтверждено предположение о том, что выполнение творческих заданий, и, соответственно, ускоренного восприятия времени в связи с этим, способствует выходу из состояния внутриличностного кризиса. Рассматривая самоотношение и восприятие времени в ситуации переживания кризиса, как связанные зависимые переменные, мы вправе говорить в этой связи, о наличии функциональной психической системы, элементами которой являются различные аспекты самоотношения и восприятия, в частном случае восприятие времени. При этом самоотношение, являясь сложной комплексной характеристикой с большим количеством внутренних качественных связей, в отличие от комплексной категории «восприятие», может рассматриваться только как целостная неделимая функциональная единица. 22 Таб.5 Формирующий эксперимент. Сравнение перед Иск.Конфл, внутри него., при Иск.ускор.времени по методике ВСД Непрерывность Ограниченность Цельность Организованность Разнообразие Выход Искус.Конфл Перед.Эксп Приятность Сжатость Плавность Насыщ Скорость 0 Таким образом, внутриличностного 1 можно конфликта 2 3 считать время 4 5 6 доказанным, 7 что воспринимается как в состоянии замедленное, ограниченное, прерывистое, а факт изменения данных параметров в качестве следствия меняет картину протекания личностного кризиса в сторону снижения его остроты и качества. Крайне важным является тот факт, что изменения, которые произошли с испытуемыми в ходе искусственно вызываемого кризиса, соответствуют изменениям, которые происходят в восприятии времени у людей действительно находящихся в этом состоянии, что проверялось в ходе консультативно – терапевтической работы на малых выборках. 23 В заключении подводятся и анализируются итоги исследования, рассматриваются перспективы работы в рамках выявленных закономерностей и феноменов. Основные выводы исследования: 1. В западной традиции, в качестве одной из основных, представлена теория «модель сохранения в памяти», которая имеет ярко выраженный акцент на когнитивной составляющей данного процесса и представляет процесс восприятия времени как результат когнитивной обработки информации. Восприятие времени, в данном случае, представляется побочным продуктом, а не самоцелью. Важность и значимость имеют также направления исследования, связанные с исследованием «внутреннего таймера», который зависит от количества внимания направленного на процесс восприятия времени (когнитивно-аттенционная теория), а также теория «внутренних часов» Х.Хогланда. Необходимо ответить, что взаимосвязь протекания кризисов и восприятие субъективного времени практически не исследовалась. 2. В отечественной исследовательской традиции на основании исследования структуры и содержания кризисов и временных рамок их протекания выделяются следующие типы-категории кризисных моделей : нереализованности, опустошенности, бесперспективности, а также их различные сочетания, под которыми понимают различные формы переживания человеком непродуктивности своего жизненного пути. Три указанные категории соотносятся с тремя типами причинно-следственных связей в контексте восприятия и субъективного ощущения потенциальные, актуальные. Первые — времени : реализованные, связи хронологического прошлого, вторые — связи между событиями хронологического будущего, третий тип — связи прошлого с будущим. Исследование данных связей и соотношения их с содержательными процессами переживания внутриличностного кризиса является теоретическим основанием для разработки модели управления субъективным восприятием времени, в конктексте его взаимосвязи с системными переменными категории «внутриличностный конфликт». 24 3. В контексте понимания личностного кризиса, как конфликта самоотношения, в котором в данный период жизни личности преобладают дезинтегративные процессы, возрастные аспекты накладывает определенный отпечаток на «рисунок» дезинтеграции, что, в свою очередь, приводит к формированию устойчивого паттерна негативного самоотношения, а также к проявлению специфики формирования паттернов субъективного восприятия времени. Возраст, возрастные рамки, таким образом, являются важным элементом анализа специфики взаимосвязи внутриличностных переживаний и возможностей управления ими через работу с субъективным ощущением времени. 4. Комплекс-совокупность трёх факторов: внутренняя конфликтность, самообвинение, внутренняя неустроенность (общий интегральный показатель) в можно рассматривать качестве устойчивого контекcте исследования субъективного паттерна. Данный паттерн, в восприятия времени, является отражением содержательных изменений в ситуации внутриличностного кризиса, он также имеет возрастную и индивидуально-характерологическую специфику. 5. В состоянии внутриличностного конфликта ход времени ощущается как медленный, время им кажется ограниченным, а течение прерывистым. Данные показатели являются объективно устойчивыми (стабильными), по сравнению с иными показателями, имеющими случайный (индивидуальный) характер проявлений. Выделенные показатели являются «видоспецифичными» по отношению к категории «возраст» и являются диагностическими показателями ( либо восприятие времени как целостностный интегральный показатель) структурной и содержательной динамики личностного кризиса. 6. Cамоотношение в рамках личностного конфликта имеет большее значение, чем возрастные изменения; возрастные изменения носят накопительный характер, при этом данный параметр не соотносится с аналогичной динамикой изменения восприятия времени, что, возможно, является указателям, на большую, чем принято считать, автономность эмоционального и физиологического состояния. 25 7. Экспериментально установлено, что значения по параметрам «внутренняя неустроенность», «самообвинение» и «внутренняя конфликтность» возрастают в ситуации переживания внутриличностного конфликта, в ситуации ускорения восприятия времени показатели возвращаются к значениям , ниже, до экспериментальных или соответствующих им. 8. Самоотношение и восприятие времени в ситуации переживания кризиса, являются связанными зависимыми переменными, что указывает на наличие функциональной психической системы. Элементами данной системы являются различные аспекты самоотношения и восприятия, в частном случае восприятие времени. 9. Самоотношение, являясь сложной комплексной характеристикой с большим количеством внутренних качественных связей, в отличие от комплексной категории «восприятие», может рассматриваться только как целостная неделимая функциональная единица. Основное содержание работы отражено в следующих публикациях: Публикации в журналах, рекомендованных ВАК: 1. «Субъективное восприятие времени и собственной жизненной перспективы личности, под влиянием стереотипа «старость». // Вестник РГГУ (серия «психология»), №11, 2013 г., ( 0,5 п.л.). 2. « Проблема индивидуального восприятия времени в контексте преодоления кризиса среднего возраста» , Современные исследования социальных проблем (электронный журнал) № 8, 2009 г., ( 0,7 п.л.) Публикации в других научных изданиях: 1. Субъективность восприятия времени в контексте стереотипа «старость». // «Современная наука: перспективы и тенденции развития»,изд-во Априори, г. Краснодар,2013,(0,6 п.л.). 2. "Стереотип "старость" и восприятие времени : проблема и тенденция", «Психология в XXI веке» Изд-во Центр научной мысли. г. Таганрог, 2013 (0,3 п.л.) 26 3. Аспекты восприятия времени в ситуации кризиса // Эл.сб.науч.тр. – Москва: Изд-во «АР-Консалт», 2013г (0,4 п.л.) 4. Возможности манипуляции с восприятием времени как терапевтический метод.// Эл.сб.науч.тр. – Тамбов: Изд-во Юком,2012г., ( 0,8 п.л.) 5. Внутриличностный конфликт и маркёры его выделяющие. // Эл.сб.науч.тр. – Таганрог: Изд-во «ВМНО-8», 2012 г. (0,9 п.л.) 6. Диагностические критерии внутриличностного конфликта. .// ЖурналМосква: "Приволжский научный вестник" Издательский центр научного просвещения, 2011 г. (1,1 п.л.) 7. Кризис среднего возраста. Личность внутри и вне конфликта. // Эл.сб.науч.тр. – Москва: Изд-во «Апробация», 2011,( 0,5 п.л.) 27
