УТВЕРЖДАЮ - МБДОУ "Детский сад №199" г. Перми
advertisement
УТВЕРЖДАЮ Заведующий МБДОУ «Детский сад №199» г. Перми ____________ Фистина И.В. Годовой план деятельности педагогического коллектива МБДОУ «Детский сад №199» г. Перми на 2014-2015 учебный год Пермь 2014 г. 1 Раздел 1 Краткая характеристика педагогического персонала и материального обеспечения образовательного процесса ДОУ В ДОУ работает 6 групп, которые посещают – 162 ребенка. Управленческая деятельность осуществляется: заведующим: Фистиной Ириной Витальевной – высшее; заместителем заведующего по ВМР: Лужанской Еленой Владимировной – высшее. Первая младшая группа (с 2 до 3 лет) воспитатели: Захарова Татьяна Михайловна - среднее специальное (пед.), 1 категория Вторая младшая группа (с 3 до 4 лет) воспитатели: Хлебникова Ольга Юрьевна – среднее специальное, б/к Дегтярева Татьяна Николаевна – высшее (пед.), б\к Средняя группа (с 4 до 5 лет) воспитатели: Переяславец Светлана Викторовна – высшее (пед.), 2 категория Шалындина Надежда Леонидовна – высшее (пед.), 2 категория Старшая группа (с 5 до 6 лет) воспитатели: Семушева Елена Алексеевна - среднее специальное (пед.), 2 категория Калинина Мария Викторовна – среднее специальное (пед.), б/к Старшая группа (с 5 до 6 лет) воспитатели: Вавилова Наталья Владимировна – среднее специальное (пед.), высшая категория Гаязова Гульнар Нурулловна – среднее специальное (пед.), б/к Подготовительная к школе группа (с 6 до 7 лет) воспитатели: Ясырева Ольга Равиловна – среднее специальное (пед.), 1 категория Полянских Анастасия Владимировна – высшее (н/пед.), 1 категория 2 В ДОУ работают специалисты: Учитель-логопед: Воронина Елена Владимировна – высшее, 2 категория Психолог: Дегтярева Татьяна Николаевна – высшее, СЗД Медицинскую службу представляют: - врач: Шушакова Ольга Михайловна - медицинская сестра: Лихачева Анна Ивановна В детском саду имеется музыкальный и физкультурный зал, методический, медицинский и процедурный кабинеты, изолятор, кабинет психолога и логопеда. Методический кабинет оснащен проектором и экраном. 3 Раздел 2 Анализ деятельности учреждения за 2013-2014 учебный год В начале учебного года пред коллективом стояли следующие задачи: 1. Повысить эффективность физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении за счёт внедрения системы закаливающих мероприятий и оптимизации работы по валеологическому просвещению детей и родителей 2. Разработать механизм взаимодействия детского сада и семьи по проблеме речевого развития детей 3. Создать условия, обеспечивающие проявления личностной и профессиональной активности педагогов путем организации в ДОУ Клуба педагогов и реализации задач личного творческого плана 4. Совершенствовать информационно-образовательное взаимодействие с родителями 5. Организовать работу ДОУ по дополнительному платному образованию детей Решение задачи по физкультурно-оздоровительной работе всегда является приоритетной. Мы прекрасно понимаем, что на сегодняшний день абсолютно здоровых детей практически нет. Поэтому сохранение здоровья и приобщение к ЗОЖ является достаточно важной. В течение года отмечено систематическое проведение утренней гимнастики, проведение спортивных мероприятий, как с родителями, так и без их участия. В ноябре пошел педагогический совет, на котором был выявлен ряд проблем. Не систематичность проведения мероприятий, либо формальный, некачественный подход к их проведению. В ходе педсовета были сделаны соответствующие выводы. Но хочется заметить, что данные проблемы, все же, имеют место быть и до сих пор. Воспитатели перестали играть на улице с детьми, отсутствует систематичность в проведении закаливающих мероприятий и т.д. Таким образом, необходимо усилить контроль и самоконтроль за проведением мероприятий по ЗОЖ с детьми. Следует находить наиболее интересные мероприятия с родителями. Проблема речевого развития волнует многих. На сегодняшний день большая часть детей имеет речевые проблемы, ну а 4 уж об отсутствии умения у детей разговаривать мы говорим много и постоянно. Кроме центра книги, почти в каждой группе создан специальный центр. В этом году большую помощь в консультировании и организации среды нам оказала логопед Ольга Александровна. Однако, занятия показали, что ответы детей в основном продолжают быть односложными, не аргументированными. Беден словарный запас. Проблема в том, что педагоги, проводя беседы, не заостряют внимания на полных развернутых ответах, не добиваются их от детей. Зачастую стараются свернуть ответы детей, сделать выводы за них. Несомненно, при систематической и интегрированной работе наши дети будут более разговорчивыми. Но и на собственную речь тоже стоит обратить внимание. В качестве предложения, организовать в следующем учебном году проведение экскурсий. Где именно дети сами бы рассказывали о группе, интересных уголках или объектах среды, может о своей коллекции и т.д. Т.е. провести ряд мероприятий направленных именно на решение этой проблемы. Решение третьей задачи требует создания эффективной методической помощи, которая бы, исходила не только от методиста, но и от психолога и логопеда. Это и проведение тренингов, совместных интегрированных занятий. На сегодняшний день хочется отметить довольно интересные и хорошие итоговые занятия, которые были показаны в рамках подготовки к этому педсовету. Большое количество было интересных идей и находок. Воспитатели старались провести занятия, причем, не забывая о рефлексии. Это хороший плюс в подготовке к НОД. Конечно, можно отметить и ряд замечаний, но все замечания были высказаны в обсуждениях с воспитателями. Всевозможными мероприятиями я старалась включить вас в деятельность, в которой вы все чаще будете использовать ИКТ. Отрадно, что уже и на НОД вы стали использовать просмотр презентаций или обучающих фильмов. В течение года мы приняли участие в нескольких конкурсах. Вот здесь я бы хотела отметить, что вам самим необходимо более активно подходить к вопросу об участии, проявлять инициативу. В этом учебном году у нас подтвердила свою высшую категорию Вавилова Н,В. и аттестовалась на соответствие занимаемой должности Дегтярева Т.Н. (психолог). В следующем учебном году заканчивается вторая квалификационная категория у Шалындиной Н.Л. и Переяславец С.В., ну и, подходит срок аттестации на соответствие у Хлебниковой О.Ю. Говоря об аттестации, хочу отметить регулярность 5 заполнения портфолио. Не все регулярно в него заходят, и часто проведя мероприятие, не несут никаких документов. Еще один вопрос это, ваши личные творческие планы. Эту форму работы мы будем продолжать. В ходе анализа своей деятельности, вы как раз и анализировали, что у вас получилось. И вы я надеюсь, сделали выводы о продолжении работы по теме или смены темы. В этом году вы провели мастер-классы по своим темам, пытались научить, познакомить со спецификой своей темы других педагогов и я отметила, что форма интересная. И она, конечно, останется на следующий учебный год, но кроме этого вам необходимо будет провести мероприятие и с родителями. Хочу отметить, что появилась Стратегия развития образования до 2030 года, и Департамент усиленно ее сейчас будет реализовать. Необходимо с ней познакомиться за летний период, и учитывать ее положения при выборе творческого плана. Ее суть в том, что предлагается введение бесплатных краткосрочных курсов для детей и ваш план может стать инструментом при решении этой задачи. Таким образом, совершенствовать работу методической службы, уделяя индивидуальное внимание педагогам со стажем работы и молодым специалистам. Создавать условия для проявления творческой активности. И четвертая задача - совершенствование информационно-образовательного взаимодействия с родителями. Все чаще и активнее родители включаются в образовательный процесс. Они становятся, на какое то время, воспитателями, организаторами, актерами. И это замечательно. Но, хочется этот процесс вывести на высокий уровень и чтобы об этой форме говорили в районе. Чтобы для родителей это было как бонус, а никак повинность. Я считаю, что в этом году нам не хватало игровых тренингов с психологом. Мы это увидели на последнем собрании в 4 группе. И я очень надеюсь, что в следующем году Татьяна Николаевна продумает программу, и мы ее реализуем. В ходе подготовки к педсовету, было проведено анкетирование родителей по исследованию оценки качества образования в ДОУ. В анкетировании приняло участие 80 человек. Из них участвовало 9 мужчин, 3 анкеты не отмечены, остальные женщины. Т.е. взгляд, все же в основном женский, а мы знаем, что часто мужчина оценивает совсем по-другому. Возрастной промежуток отвечающих от 26 до 40 лет. 6 1. Наш детский сад создает условия для физического, эмоционального, социального развития ребенка, помогает раскрыть индивидуальные способности – ответы «да» и «скорее да, чем нет». Есть несколько ответов, что им не доступна полная информация о жизнедеятельности детей. Поэтому необходимо придумать какие формы обратной связи с родителями. 2. Степень участия: 13 человек ответили – нигде не участвую, 20 человек затруднились оценить свое участие или вообще не ответили. 3. Основная часть родителей понимает, что качество образования зависит как от педагогов, так и от родителей в равной степени. 4. А теперь об оценках. Нужно было оценить 14 критериев. В основном это 4 и 5. 3 – за уровень материального оснащения. Я думаю, это касается в первую очередь, что мало компьютеров и т.д. В следующей анкете, мы попросим их написать, что именно не устраивает. Еще есть несколько 3 за качество подготовки к школе (есть даже 2), обеспечение безопасности и наличия индивидуального подхода к ребенку, а также наличие системы психолого-педагогического сотрудничества. Это о чем мы говорили с вами ранее. Таких ответов не много, но мы не имеем право, не обращать на них внимание, а наоборот следует направить свои усилия именно на решение этих задач. Средняя оценка качества работы ДОУ – 4,5. Работа с родителями остается приоритетным направлением ДОУ. И последняя задача, поставленная нами в начале учебного года – это развитие дополнительного платного образования. В течение года постоянно функционировало 2 кружка, где руководителями были наши педагоги – Елена Алексеевна и Анастасия Владимировна. Несомненно, что поработав, мы сделали свои выводы и по организации. Хотелось бы, чтобы вы разрабатывали программы и могли предоставлять услуги сами, без приглашения специалистов со стороны. В целом, все задачи годового плана реализованы, появились новые перспективы, отмечены проблемы. Если говорить о проведении всех запланированных мероприятий, то здесь есть, конечно, опять процент не выполнения. Отмечу, что это касается преемственности со школой. Никак школа не желает с нами сотрудничать. Надеюсь, что новый закон, который 7 поставил ДО на первую ступень, сдвинет с мертвой точки эту тенденцию и школа повернется к нам лицом и захочет сотрудничать. Ну и последние веяния также могут повернуть школу к нам. Мы не планировали много конкурсов, поэтому здесь мы все выполнили. Хочу отметить наше достойное участие в проверке среды. Постарались практически все. И надеюсь, что при планировании среды своей будущей группы вы будет учитывать все концепции ФГОС. Кратко прокомментирую работу ПМПк. Здесь в этом году была большая работа с семьями СОП. И мы попали под проверку КДН и ЗП. Где я надеюсь их все устроило. Адаптация в принципе прошла довольно не плохо. Несколько слов о контроле, контроль был тематический, при подготовках к педсоветам, оперативный в течение года, ну и итоговый за учебный год. Этот годовой план старалась не перегружать, и поэтому он выполнен почти полностью. Мне бы хотелось, чтобы в ходе педсовета, на основе всего выше сказанного и того, что представите вы. Вы подумаете, над какими направлениями мы будем работать в будущем году, и какие интересные мероприятия мы должны включить в годовой план и провести их. Кроме этого, нам необходимо полностью переработать нашу образовательную программу с учетом новых требований ФГОС, описать всю вариативную часть. И для этого требуется и ваши идеи. На основании ваших обследований можно сделать вывод об общих результатах усвоения детьми содержания программы. Всего было обследовано 161 ребенок из шести групп по пяти образовательным областям: Познавательное развитие: Высокий – 41% (66) Средний – 46% (74) Ниже среднего – 10% (16) Низкий – 3% (5) 8 Речевое развитие: Высокий – 45,4% (73) Средний – 40,3% (65) Ниже среднего – 13,1% (21) Низкий – 1,2% (2) Художественно-эстетическое развитие: Высокий – 37,9% (61) Средний – 42,8% (69) Ниже среднего – 15% (24) Низкий – 4,3% (7) Социально-коммуникативное развитие: Высокий – 47,8% (77) Средний – 40,4% (65) Ниже среднего – 11,2% (8) Низкий – 0,6% (1) Физическое развитие: Высокий – 46% (74) Средний – 43,5% (70) Ниже среднего – 10,3% (17) Низкий – 0% (0) 9 Получены хорошие результаты, однако требуется на подготовку к НОД. Она должна стать более тщательной, продуманной, целенаправленной. Это значит, что воспитатель знает поставленные задачи и содержание соответствует их реализации, оборудование к НОД подготавливается заранее, продумывается четкая подача материала, правильная формулировка заданий и вопросов. На основании проведенного анализа можно спланировать деятельность ДОУ на 2014-2015 учебный год. Приоритетным направлением остается работа с родителями. Раздел 3 10 Направления образовательной работы на 2014-2015 учебный год Цель: создание условий для полноценного психологического, эмоционального, физического развития ребенка в ДОУ Приоритетное направление – создание партнерских отношений ДОУ и семьи Годовые задачи: 1. . Осуществлять работу по формированию системы представлений у детей об основах безопасной жизнедеятельности, посредством создания партнерских отношений ДОУ и семьи 2. Развивать коммуникативные навыки общения со сверстниками и взрослыми путем приобщения к детской субкультуре 3. Индивидуализировать работу с педагогами для профессионального роста через оптимизацию работы методической службы Раздел 4 Сохранение и укрепление здоровья детей 11 Задачи: * Содействовать сохранению психофизического здоровья и эмоционального благополучия всех участников образовательного процесса № 1 2 3 4 5 6 Мероприятия Срок Планируемый результат 4.1 Лечебно-оздоровительная работа Медицинские работники Воспитатели Координация деятельности медицинских и педагогических работников по повышению качества оздоровительной работы. В течение года Имуннопрофилактика: - вакцинация с учетом медицинских показаний Витаминотерапия * аскорбиновая кислота; * настой шиповника Профилактика ОРВИ и Сентябрь гриппа: Октябрь - дез. режим; Январь - оксолиновая мазь; Март - ароматизация помещений (чесночные бусы) Медицинское Сентябрьобследование октябрь Профилактические осмотры В течение года Ответственные Снижение заболеваемости Продукт деятельности Таблица анализа заболеваемости Документация по здоровью в группах График прививок Медсестра Лихачева А.И. Рекомендации для родителей Медсестра Лихачева А.И. Воспитатели Медсестра Лихачева А.И. Медсестра Лихачева А.И. 12 Рекомендации для родителей Антропометрия Определение групп здоровья Комплексное обследование, выявление Медицинские карты Карта физических показателей групп Мед.карты 6 1 2 3 4 5 6 7 нарушений здоровья Сбалансированное питание Рациональное питание 4.2 Физкультурно-оздоровительные мероприятия Диагностика физического Сентябрь Воспитатели Повышение развития Май качества проведения физкультурной работы в ДОУ Соблюдение двигательного Физическое режима в течение дня Воспитатели развитие детей В течение года Осуществление Снижение систематических заболеваемости закаливающих мероприятий Организация и проведение: Воспитатели Приобщение детей - Дня здоровья 1 раз в месяц и воспитание - Недели здоровья потребности в - Спортивных развлечений ЗОЖ Консультирование Зам. зав. по Повышение педагогов по вопросам ВМР качества физического развития Мед.персонал образования детей В течение года Занятия с детьми по Воспитатели Приобщение детей областям: «Физическая и воспитание культура», «Здоровье», потребности в «Безопасность» ЗОЖ Наглядная агитация для Зам. зав. по Приобщение к детей и родителей по ЗОЖ ВМР ЗОЖ 13 Десятидневное меню Результаты диагностики Карта двигательного режима СанПин Тетрадь закаливания План мероприятий Консультации Конспекты Материалы консультаций 8 Проведение совместного педагогического совета «Безопасная жизнь ребенка, кто ее создает» 9 Участие детей и родителей, сотрудников в спортивных соревнованиях ДОУ и района Воспитатели Создание условий для организации взаимодействия родителей и детского сада в области безопасности жизнедеятельност и Коррекция детскородительских отношений и приобщение к ЗОЖ Материалы педагогического совета Положения по соревнованиям См. Комплексный план оздоровительно-профилактической работы 4.3 Деятельность ПМПК 1 Наблюдение за адаптацией детей Сентябрьноябрь 2 Консультирование родителей по проблемам адаптации Октябрьноябрь 3 Составление социального паспорта ДОУ Сентябрь 4 Диагностика уровня готовности к школьному обучению детей Октябрь Зам. зав. по ВМР Воспитатели Психолог Психолог Зам. зав. по ВМР Воспитатели Психолог 14 Выявление детей с тяжелой формой адаптации Адаптационные листы Аналитическая справка по адаптации Информирование родителей о коррекции адаптационного периода Сбор информации о семьях детей План консультаций Журнал регистрации консультаций Социальный паспорт групп и ДОУ Выявление детей с низким Аналитическая справка Рекомендации подготовительных групп 5 Логопедическое обследование 6 Консультирование родителей по результатам логопедического обследования 7 Анализ заболеваемости Сентябрьоктябрь Апрель В течение года В течение года 8 9 10 Индивидуальная работа специалистов ПМПК с семьями, поставленными на учет Работа с семьями СОП и «группой риска» Результаты готовности к школе Апрель-май уровнем готовности к школе Логопед Выявление детей с Логопедические карты логопедическими проблемами Логопед Информирование Журнал консультаций родителей о коррекции логопедических проблем Медсестра Эффективность Карты по Лихачева А.И. проведения работы заболеваемости по ЗОЖ Аналитическая справка Специалисты Устранение Протоколы ПМПК возникающих Индивидуальные планы Воспитатели проблем сопровождения Психолог Взаимодействие с родителями и создание условий для перехода из СОП в группу риска Оценка готовности к школьному обучению Заседания ПМПК проводятся по плану работы Раздел 5 Образовательная деятельность 15 Личные дела Индивидуальные планы работы с семьями СОП и «группой риска» Аналитическая справка Задачи: * Создавать условия для успешной реализации основной общеобразовательной программы ДОУ и внедрение ФГОС ДО № 1 2 3 4 5 Мероприятия Реализация основной общеобразовательной программы ДОУ Организация внутренней системы оценки качества образования в ДОУ Изучение динамики формирования целевых ориентиров и качество реализации ООП ДОУ Диагностика готовности детей к обучению в школе Осуществление интеграции образовательных областей в педагогическом процессе путем внедрения календарнотематического планирования на основе принципа событийности и тематического планирования Срок Ответственные В течение года Зам. зав. по ВМР Педагоги Май Зам. зав. по ВМР Воспитатели Сентябрь Январь Май Воспитатели Сентябрь Апрель Психолог В течение года Зам. зав. по ВМР Педагоги 16 Планируемый результат Реализация образовательной деятельности в соответствии с нормативноправовыми документами Установление соответствия качества образования в ДОУ Выявление затруднений, определение коррекционной и индивидуальной работы Устранение недостатков развития Повышение качества образования Продукт деятельности Основная общеобразовательная программа Положение Индивидуальные карты развития Коррекционные программы Календарнотематические планы Проведение совместной деятельности с родителями: «Встречи с интересными людьми», мастер-классы и т.д.» Воспитатели 7 Совместная деятельность с учреждениями образования и культуры Зам. зав. по ВМР 8 Праздники, развлечения, досуги 6 9 10 11 12 Проведение занятий, экскурсий по профилактике ДТП и пожарной безопасности, совместные занятий с инспектором Организация и проведение мероприятий, посвященных социально-значимым датам: «День пожилого человека»; «День Победы» и т.д. Совместные занятия со специалистами ДОУ Организация дополнительного платного образования В течение года Музыкальный руководитель Воспитатели Воспитатели Создание в ДОУ сообщества, включающего всех участников образовательного процесса Развитие интегративных качеств личности ребенка Создание благоприятного климата в ДОУ Профилактика чрезвычайных ситуаций Фото-отчет План совместной работы План мероприятий Конспекты План работы Конспекты Расширение сотрудничества с общественными учреждениями Планы мероприятий В течение года Зам. зав. по ВМР Педагоги В течение года В течение года Специалисты Воспитатели Зам. зав. по ВМР Повышение качества образования Повышение качества образования Конспекты Раздел 6 Методическая работа 17 Сетка доп.услуг Договора Задачи: * Создание оптимальных условий для реализации профессионального и творческого потенциала педагогов № Мероприятия 1 Новое в образовании 1 2 Феномен детской субкультуры Формы обратной связи с родителями Особенности организации экскурсии в группе «Эмоциональное благополучие ребенка в группе во взаимодействии со сверстниками» «Нетрадиционные елочные украшения» «Безопасное поведение ребенка» Игра «Дорожная Азбука» 3 4 5 6 7 Срок Планируемый результат 6.1 Научно-практический семинар В течение Зам. зав. по Повышение года ВМР профессиональной компетентности в области современного Российского образования 6.2 Консультации Октябрь Воспитатели Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации образовательного Ноябрь процесса. Создание условий для применения профессиональных Декабрь знаний и трансляции опыта Январь Февраль Ответственные Зам. зав. по ВМР 18 Повышение компетентности воспитателей в Правилах дорожного Продукт деятельности Материалы семинара Материалы консультаций и презентаций Сценарий игры 8 Консультации специалистов 1 Установочный «Перспективы работы ДОУ на 2014-2015 учебный год» - подведение итогов летней оздоровительной компании; - обсуждение плана работы на 2014-2015 учебный год; - принятие годового плана Тематический: «Социальноличностное развитие детей дошкольного возраста» - тематический контроль; - взаимопроверка «Центр детской субкультуры»; - открытый просмотр экскурсия Тематический: «Безопасность ребенка, кто ее формирует»: - тематический контроль - анализ знаний детей по ПДД - конкурс «Книжка-малышка по безопасности жизнедеятельности» 2 3 движения В течение Психолог Повышение года Логопед профессиональной компетентности в области психологии и логопедии 6.3 Педагогические советы Сентябрь Заведующий ДОУ Зам. зав. по ВМР Определение перспектив развития ДОУ Ноябрь Зам. зав. по ВМР Повышение качества образования по социализации ребенка и создания эмоционального благополучия в группах ДОУ Март Зам. зав. по ВМР Создание условий для организации совместной работы с родителями по формированию безопасного поведения на улицах, дома и т.д. 19 Материалы консультаций Буклеты Протокол Аналитическая справка Годовой план Протокол Аналитическая справка Протокол Аналитическая справка 4 1 Итоговый «Результаты работы ДОУ за 2014-2015 учебный год. Определение перспектив на новый учебный год» - результаты работы педагогического коллектива в ДОУ за 2014-2015 учебный год; - оценка уровня сформированности интегративных качеств личности; - диагностика готовности детей к школьному обучению; - принятие плана работы на летний период - перспективы на новый учебный год Смотр предметно-развивающей среды группы 2 Взаимопроверка «Центр детской субкультуры» 3 Конкурс «Нетрадиционная елочная игрушка» Конкурс «Книжка-малышка по ПДД» 4 Май Заведующий ДОУ Зам. зав. по ВМР Анализ работы ДОУ за 2014-2015 учебный год Определение перспектив развития 6.4 Смотры и конкурсы Сентябрь Воспитатели Создание Январь развивающей среды в соответствии с требованиями ФГОС Октябрь Воспитатели Создание эмоционального благополучия в группе Декабрь Воспитатели Создание условий для проявления творческого Март Зам. зав. по потенциала ВМР 20 Аналитическая справка Протокол Положение о смотре Положение о конкурсе 5 1 2 1 2 3 4 Смотр центра ПДД в группах По личным творческим планам педагогов Компьютер в образовательном процессе Интегрированная совместная деятельность НОД (по итогам за полугодие и за учебный год) Интегрированная НОД со специалистами Экскурсия НОД по безопасности жизнедеятельности педагогов и родителей Создание условий для формирования знаний о ПДД Март 6.5 Мастер-класс В течение Воспитатели Повышение года профессиональной компетентности Зам. зав. по ВМР 6.6 Отрытые просмотры Январь Воспитатели Повышение Май профессиональной компетентности В течение Воспитатели года Специалисты Ноябрь Воспитатели старших групп Февраль Воспитатели 6.8 Временные творческие и профессиональные группы 1 Работа аттестационной В течение Председатель Аттестация комиссии года сотрудников на соответствие занимаемой должности 2 «Школа молодого Зам. зав. по Повышение уровня специалиста» ВМР владения методикой Раздел 7 Работа с педагогами ДОУ 21 Положение о смотре Отчет Презентация Конспект Журнал контроля Конспект Конспект Протокол Конспекты Задачи: Формирование и совершенствование аналитической и ИКТ компетентности педагогов. Вовлечение педагогов в конкурсное движение № 1 2 3 Мероприятия Самообразование педагогов. Углубленная работа по индивидуальным творческим планам Обучение на курсах и семинарах Срок Ответственные Продукт деятельности Воспитатели Творческие планы В течение года Участие педагогов в конференциях, методических профессиональных объединениях Открытые просмотры Зам. зав. по УВР Педагоги ДОУ 5 Групповое и индивидуальное консультирование Зам. зав. по УВР Педагоги Зам. зав. по УВР 6 Мини-тренинги и собеседования для участников конкурсов Зам. зав. по УВР Психолог 7 Практикум по ИКТкомпетентности В течение года Зам. зав. по УВР 8 «Школа молодого специалиста» В течение Зам. зав. по 4 Планируемый результат 22 Повышение педагогического мастерства и компетентности Создание в педагогическом коллективе положительного климата Удостоверения Материалы МО Материалы анализа НОД и ОД в РМ Материалы консультаций Формирование профессиональной и личной уверенности в себе Формирование ИКТ компетентности педагогов Повышение уровня года ВМР владения методикой Раздел 8 Работа с родителями 23 Задачи: Создание в ДОУ комфортной атмосферы для всех участников образовательного процесса Содействие проявлениям творческих способностей родителей № Мероприятия Срок Ответственные В течение года Зав. ДОУ Председатель родительского комитета 1 Общие родительские собрания 2 Заседания родительского комитета ДОУ 3 Составление социального паспорта ДОУ Сентябрь Зам. зав. по ВМР 4 Родительские собрания в группах В течение года Воспитатели 5 Родительская конференция «Готов ли Ваш ребенок к школе?» Совместные занятия, мастерклассы с родителями Декабрь Зам. зав. по ВМР В течение года Воспитатели 6 7 Индивидуальное консультирование специалистами по запросу родителей Специалисты ДОУ 24 Планируемый результат Организация работы ДОУ в 2013-2014 учебном году Планирование деятельности на учебный год Изучение социального статуса семей Информирование родителей о деятельности ДОУ, целях и задачах воспитания Повышение компетентности родителей Работа по коррекции детско-родительских взаимоотношений Повышение компетентности родителей Продукт деятельности Протокол План Социальный паспорт Протоколы Протокол Материалы конференции Материалы занятий Тетрадь консультаций 8 День открытых дверей 9 Совместные праздники и развлечения, досуги Участие родителей в мероприятиях ДОУ 10 12 13 Анкетирование «Давайте, познакомимся» Апрель Зам. зав. по ВМР Воспитатели В течение года Сотрудники ДОУ Сотрудники Сентябрь Зам. зав. по ВМР Воспитатели «Наша адаптация» Ноябрь «Мнение о школьной жизни ребенка» Январь «Безопасное поведение ребенка, в чем оно заключается» Февраль «Удовлетворенность качеством образования в ДОУ» Наглядная информация Цикл консультаций по проблеме адаптации Май Консультации по безопасному поведению на улице, дома, в Сентябрь Зам. зав. по ВМР Психолог В течение Зам. зав. по ВМР Воспитатели 25 Установление партнерских взаимоотношений родителей и ДОУ План мероприятия Отзывы родителей Конспекты Привлечение родителей к жизни ДОУ Определение уровня удовлетворенности работой детского сада Анализ анкетирования Повышение компетентности родителей Материалы наглядной информации лесу и т.д. года Сезонные консультации Страничка логопеда, психолога Специалисты Раздел 9 Управление и контроль 26 Задачи: * Создание системы контроля, охватывающей все стороны воспитательно-образовательного процесса ДОУ Оперативный Тематический Текущий в/к Мероприятия Выполнение инструкций Соблюдение санитарногигиенического режима и техники безопасности Организация питания Уровень физического развития и здоровья детей Педагогические условия для работы с детьми Организация работы по формированию безопасного поведения на улице, дома, в лесу и т.д. Адаптация к условиям ДОУ Организация работы по социальному развитию детей Ведение документации Срок Ответственные В течение года Зав. ДОУ Зам. зав. по ВМР Мед. Сестра В течение года Сентябрьноябрь В течение года В течение года Систематичность и качество закаливающих и спортивных мероприятий Анализ заболеваемости Качество НОД Работа по самообразованию Зам. зав. по ВМР Зам. зав. по ВМР Психолог Планируемый результат Продукт деятельности Организация работы ДОУ в соответствии с СанПин Аналитическая справка Рекомендации Соответствие требованиям ФГОС Повышение качества образования Анализ Рекомендации Повышение качества образовательного процесса в ДОУ Зам. зав. по ВМР Зам. зав. по ВМР Мед.сестра Зам. зав. по ВМР 27 Повышение уровня педагогической компетентности и качества образовательного процесса Материалы контроля Рекомендации Анализ Рекомендации Аналитическая справка Рекомендации Итоговый Состояние работы по готовности к школе Выполнение решений педагогических советов Работа с педагогическим коллективом по повышению квалификации, профессиональной компетентности Оценка уровня развития интегративных качеств личности См. Внутриучрежденческий контроль Май Психолог В течение года Май Зав. ДОУ Контроль Зам. зав. по ВМР Аналитическая справка Коррекция работы с педагогами Апрель-май Зам. зав. по ВМР 28 Повышение качества образования Повышение качества образования Анализ Анализ Раздел 10 Финансово-хозяйственная деятельность Задачи: * Обеспечение материально-технических условий для организации работы ДОУ № Мероприятия Срок Ответственн ые Планируемый результат 29 Продукт деятельности 30 31
