Экзаменационные вопросы по физиологии высшей нервной

Экзаменационные вопросы по физиологии высшей нервной деятельности и
сенсорных систем
Раздел I. Физиология сенсорных систем
1. Учение И.П.Павлова об анализаторах. Рецепторный отдел анализаторов.
Классификация, функциональные свойства и особенности рецепторов.
Функциональная мобильность (П.Г.Снякин).
2. Проводниковый отдел анализаторов. Особенности проведения афферентных
возбуждений. Участие подкорковых образований в проведении и переработке
афферентных возбуждений. Корковый отдел анализаторов. Процессы высшего
коркового анализа афферентных возбуждений. Взаимодействие анализаторов.
3. Характеристика
зрительного
анализатора.
Рецепторный
аппарат.
Фотохимические процессы в сетчатке при действии света.
4. Восприятие цвета (М.В.Ломоносов, Г.Гельмгольц, И.П.Лазарев). Основные
формы нарушения цветового зрения. Современные представления о восприятии
цвета.
5. Физиологические механизмы аккомодации глаза.
6. Слуховой анализатор. Звукоулавливающий и звукопроводящий аппарат.
Рецепторный отдел слухового анализатора. Механизм возникновения
рецепторного потенциала в волосковых клетках спирального органа. Теория
восприятия звуков (Г.Гельмгольц, Г.Бекеши).
7. Особенности проводникового и коркового отделов слухового анализатора.
8. Роль вестибулярного анализатора в восприятии и оценке положения тела в
пространстве и при его перемещении. Особенности деятельности
вестибулярного анализатора при ускорениях и в состоянии невесомости.
9. Двигательный анализатор, его роль в восприятии и оценке положения тела в
пространстве и в формировании движений.
10. Тактильный анализатор. Рецепторный, проводниковый и корковый отделы
анализатора.
11.Роль температурного анализатора в восприятии температуры внешней и
внутренней среды организма. Рецепторный, проводниковый и корковый отделы
температурного анализатора.
12.Физиологическая характеристика обонятельного анализатора. Классификация
запахов, механизм их восприятия.
13.Физиологическая характеристика вкусового анализатора. Рецепторный,
проводниковый и корковый отделы. Классификация вкусовых ощущений.
14.Роль интероцептивного анализатора в поддержании постоянства внутренней
среды организма, его структура. Классификация интерорецепторов,
особенности их функционирования.
15.Биологическое значение боли. Современное представление о ноцицепции и
центральных механизмах боли. Антиноцицептивная система. Нейрохимические
механизмы антиноцицепции.
Раздел II. Высшая нервная деятельность
1. Врожденная форма поведения (безусловные рефлексы и инстинкты), их
значение для приспособительной деятельности.
2. Условный рефлекс как форма приспособления животных и человека к
изменяющимся условиям существования. Закономерности образования и
проявления условных рефлексов. Классификация условных рефлексов.
3. Физиологические механизмы образования рефлексов. Их структурнофункциональная основа. Развитие представлений И.П.Павлова о механизмах
формирования временных связей.
4. Аналитико-синтетическая
деятельность
коры
больших
полушарий.
Динамический стереотип, его физиологическая сущность, значение для
обучения и приобретения трудовых навыков.
5. Архитектура целостного поведенческого акта с точки зрения теории
функциональной системы П.К.Анохина.
6. Мотивации. Классификации мотиваций, механизм их возникновения.
7. Учение П.К.Анохина о функциональных системах и саморегуляции функций.
Узловые механизмы функциональной системы. Физиологическая система.
8. Учение И.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности, их классификация
и характеристика.
9. Физиологические механизмы сна. Фазы сна. Теории сна.
10.Учение И.П.Павлова о I и II сигнальных системах.
11.Торможение в высшей нервной деятельности. Виды коркового торможения.
Современные представления о механизмах торможения.
12.Понятие о высших функциях человека, их адаптивная роль. Особенности
восприятия у человека. Внимание. Значение работ И.П.Павлова и
А.А.Ухтомского для понимания физиологических механизмов внимания.
Физиологические корреляты внимания.
13.Память и ее значение в формировании целостных приспособительных реакций.
14.Биологическая роль эмоций. Теория эмоций. Вегетативные и соматические
компоненты эмоций. Виды и роль эмоций в возникновении психосоматических
заболеваний у человека.
15.Роль эмоций в целенаправленной деятельности человека. Эмоциональное
напряжение (эмоциональный стресс) и его роль в формировании
психосоматических заболеваний организма.
16.Речь, функции речи. Функциональная асимметрия коры больших полушарий,
связанная с развитием речи у человека. Внушение, самовнушение,
психотерапия.
17.Парность в деятельности коры больших полушарий мозга. Функциональная
асимметрия мозга. Доминантность полушарий и ее роль в реализации высших
психических функций (речь, мышление и др.).
18. Физиологические подходы к изучению процесса мышления. Образное и
вербальное мышление.