Познание мира и самого себя (10 класс)

Тема «Познание человеком мира и самого себя»
Вариант 1
ЧАСТЬ А
1. Самопознание проявляется в
1) установлении зависимости между явлениями природы
2) изучении собственных способностей
З) выявлении закономерностей развития общества
4) изучении конъюнктуры цен на нефтяном рынке
2. Что характеризует процесс самопознания?
1) приобретение сведений об окружающем мире
2) получение достоверных знаний о других людях
З) формирование представлений о собственных возможностях
4) изучение объективных законов мироздания
3. Верны ли следующие суждения о познании мира?
А. Целью познания является получение достоверной информации, соответствующей
действительному положению вещей.
Б. Познание осуществляется в различных формах.
1) верно только А 2) верно только Б З) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
4. И чувственное, и рациональное познание
1) формирует представление о предмете
2) предполагает непосредственное воздействие на органы чувств
3) использует логические умозаключения
4) направлено на постижение закономерностей окружающего мира
5. Верны ли следующие суждения об объекте познания?
А. Объектом познания может быть весь окружающий
Б. Процесс познания может быть направлен на изучение особенностей отдельного
человека.
1) верно только А 2) верно только Б З) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
6. Рациональное познание в отличие от чувственного использует при изучении
предмета такую операцию, как
1) отображение формы
2) определение цвета
З) анализ нескольких признаков
4) выявление пространственного расположения
7. Верны ли следующие суждения о ложном знании?
А. Ложное знание может быть следствием предубеждений и пристрастий.
Б. Ложное знание может возникнуть в результате недобросовестной обработки
материала.
1) верно только А 2) верно только Б З) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
8. Истинное знание в отличие от ложного
1) добывается в ходе познавательной деятельности
2) соответствует самому предмету познания
З) абстрагируется от второстепенных черт
4) изложено научным языком
9. Утверждение “Археологи установили, что древние славяне жили в домах-землянках
с двускатными крышами, обложенными дерном” является примером
1) научного знания
2) житейского знания
З) народной мудрости
4) мифологического знания
10. Высказывание, соединяющее вместе несколько суждений, например «Боги
бессмертны. Зевс - верховное божество. Следовательно, Зевс бессмертен” является
примером:
1) представления 2) восприятия 3)понятия 4) умозаключения
11. Какая из перечисленных истин опирается на научные знания?
1) “Май холодный - год хлебородный”
2) Свинья чешется - к теплу, визжит - к ненастью.
3) “Ни в марте воды, ни в апреле травы”
4) “Облака располагаются над поверхностью Земли на разной1 высоте’’.
12. Какая из перечисленных наук изучает статусно-ролевую структуру
общественных групп?
1) философия
2) политология
3) социология
4) экономика
ЧАСТЬ В
1. Установите соответствие между методами и уровнем научного познания
УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
А) теоретический
Б) эмпирический
МЕТОДЫ
1) наблюдение
2) построение модели
З) эксперимент
4) структурный анализ
2. Найдите в приведенном списке черты, характерные для относительной истины.
1) отражает познавательные возможности общества
2) выступает в качестве неполного знания о предмете
З) не может быть опровергнуто
4) представляет собой исчерпывающее знание о познаваемом объекте
5) опирается на представления людей в конкретных условиях
6) не может быть подтверждена эмпирическим путем
ЧАСТЬ С
С1. Во время лекции ученый высказал следующее суждение: «Человек должен
переделывать себя ради истины, истина не может переделываться в угоду
человеку». На какую особенность научного познания указывал философ?
Объясните, как вы понимаете его слова. Укажите любые две неупомянутых
особенности научного познания.
С2. Назовите формы рационального познания. Приведите примеры.
Тема «Познание человеком мира и самого себя»
Вариант 2
1. Обыденное (житейское) знание основано на
1) осмыслении жизненного опыта
2) отображении мира в художественных образах
3) выдвижении научных гипотез
4) представлениях о прекрасном и безобразном
2. Знание о том, что на все предметы, находящиеся на 3емле действует закон
всемирного тяготения, было получено путём
1) выдвижения гипотезы
2) теоретического анализа
3) постановки экспериментов
4) божественного откровения
3. Верны ли следующие суждения о ложном знании?
А. Ложное знание может быть обусловлено несовершенством исследовательского
оборудования.
Б. Ложное знание проистекает вследствие сложности и противоречивости самих
познаваемых объектов.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
4. Высказывание «Всякая истина рождается как ересь, а умирает как предрассудок»
свидетельствует о (об ).... характере истины. Заполните пропуск в предложении.
1) научном 2) абсолютном 3) относительном 4) неопровержимом
5. Истина - это знание, которое
1) разделяется большинством людей 2) способно приносить практическую пользу
3) логически не противоречиво
4) соответствует познаваемой реальности
6. Верны ли следующие суждения о познании мира?
А. Целью познания является достижение истины, выявление сущности предметов и
явлений объективного мира, а также сущности самого человека.
Б. Результатом познания являются значительные виды знания, которыми овладевает
человечество.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
7. Социальное познание, в отличие от иных видов познавательной деятельности,
характеризуется
1) использованием специальных приемов исследования
2) совпадением субъекта и объекта познания
3) стремлением к установлению истины
4) соответствием познаваемой реальности
8. Какая из перечисленных истин опирается на научные знания?
1) “Закон, что паутина, шмель пролетит, а мошка застрянет”
2) “Земля покоится на трех китах, плавающих в бескрайнем Море-Океане”
3) “Найденные археологами наконечники копий, стрел, части защитного вооружения
свидетельствуют о месте сражения”
4) “На безрыбье и рак - рыба, в толе и жук - мясо”.
9. Высказывание, соединяющее вместе несколько суждений, например «Люди
смертны. Сократ человек. Следовательно, Сократ смертен” является примером:
1) представления 2) восприятия 3) понятия 4) умозаключения
10. Какая из перечисленных наук изучает природу власти, способы ее легитимации и
ресурсы?
1) философия
2) политология
3) социология
4) экономика
11. Верны ли следующие суждения об объекте
А. Объектом познания являются явления живой и неживой природы.
Б. Человек направляет свою познавательную деятельность на изучение Вселенной,
космического пространства.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения
неверны
12. Какая из перечисленных наук рассматривает вопрос о том, что такое истина?
1) этика
2) психология
3) социология
4) философия
ЧАСТЬ В
1. Установите соответствие между методами и уровнем научного познания
МЕТОДЫ
1) выявление общих и особенных качеств явления
2) проведение лабораторного опыта
3)выдвижение гипотезы
4) установление характера взаимодействий внутри системного объекта
УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
А) теоретический Б) эмпирический
2. Найдите в приведенном списке черты, характерные только для социального
познания.
1) объект и субъект познания совпадают
2) ограниченные возможности для экспериментов
3) фиксация обобщений в виде законов
4) поучение количественных данных об изучаемом объекте
5) направлено на изучение человека и общества
6) объяснение существующих взаимосвязей
ЧАСТЬ С
С1. Творчество представляет собой специфическое качество деятельности
человека. Укажите три формы проявления творчества и проиллюстрируйте каждую
из них примерами.
Тема «Познание человеком мира и самого себя»
Вариант 2
1. Обыденное (житейское) знание основано на
1) осмыслении жизненного опыта
2) отображении мира в художественных образах
3) выдвижении научных гипотез
4) представлениях о прекрасном и безобразном
2. Знание о том, что на все предметы, находящиеся на 3емле действует закон
всемирного тяготения, было получено путём
1) выдвижения гипотезы
2) теоретического анализа
3) постановки экспериментов
4) божественного откровения
3. Верны ли следующие суждения о ложном знании?
А. Ложное знание может быть обусловлено несовершенством исследовательского
оборудования.
Б. Ложное знание проистекает вследствие сложности и противоречивости самих
познаваемых объектов.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
4. Высказывание «Всякая истина рождается как ересь, а умирает как предрассудок»
свидетельствует о(об ).... характере истины. Заполните пропуск в предложении.
1) научном 2) абсолютном 3) относительном 4) неопровержимом
5. Истина - это знание, которое
1) разделяется большинством людей 2) способно приносить практическую пользу
3) логически не противоречиво
4) соответствует познаваемой реальности
6. Верны ли следующие суждения о познании мира?
А. Целью познания является достижение истины, выявление сущности предметов и
явлений объективного мира, а также сущности самого человека.
Б. Результатом познания являются значительные виды знания, которыми овладевает
человечество.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
7. Социальное познание, в отличие от иных видов познавательной деятельности,
характеризуется
1) использованием специальных приемов исследования
2) совпадением субъекта и объекта познания
3) стремлением к установлению истины
4) соответствием познаваемой реальности
8. Какая из перечисленных истин опирается на научные знания?
1) “Закон, что паутина, шмель пролетит, а мошка застрянет”
2) “Земля покоится на трех китах, плавающих в бескрайнем Море-Океане”
3) “Найденные археологами наконечники копий, стрел, части защитного вооружения
свидетельствуют о месте сражения”
4) “На безрыбье и рак - рыба, в толе и жук - мясо”.
9. Высказывание, соединяющее вместе несколько суждений, например «Люди
смертны. Сократ человек. Следовательно, Сократ смертен” является примером:
1) представления 2) восприятия 3) понятия 4) умозаключения
10. Какая из перечисленных наук изучает природу власти, способы ее легитимации и
ресурсы?
1) философия
2) политология
3) социология
4) экономика
11. Верны ли следующие суждения об объекте
А. Объектом познания являются явления живой и неживой природы.
Б. Человек направляет свою познавательную деятельность на изучение Вселенной,
космического пространства.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения
неверны
12. Какая из перечисленных наук рассматривает вопрос о том, что такое истина?
1) этика
2) психология
3) социология
4) философия
ЧАСТЬ В
1. Установите соответствие между методами и уровнем научного познания
МЕТОДЫ
1) выявление общих и особенных качеств явления
2) проведение лабораторного опыта
3)выдвижение гипотезы
4) установление характера взаимодействий внутри системного объекта
УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
А) теоретический
Б) эмпирический
2. Найдите в приведенном списке черты, характерные только для социального
познания.
1) объект и субъект познания совпадают
2) ограниченные возможности для экспериментов
3) фиксация обобщений в виде законов
4) поучение количественных данных об изучаемом объекте
5) направлено на изучение человека и общества
6) объяснение существующих взаимосвязей
ЧАСТЬ С
С1. Известный мореплаватель Магеллан искал кратчайший путь в Индию. Оп
пользовался картой, где был указан пролив, соединяющий Атлантический и Тихий
океаны. Но в отмеченном на карте месте Магеллан пролива не обнаружил. Тогда,
изучив описания, оставленные его предшественниками, он предположил, что этот
пролив должен быть южнее. Он исследовал каждую бухту, каждый залив и
обнаружил пролив (впоследствии названный его именем) между материком и
архипелагом Огненная Земля.
Какие методы научного познания применил Магеллан? Укажите три метода и
подтвердите их примерами из текста.
С2. Назовите формы чувственного познания. Приведите примеры
Ответ. Тема «Познание человеком мира и самого себя»
Вариант 1
1
2
2
3
В1
БАБА
3
3
4
4
5
3
6
3
7
3
8
2
9
1
10
4
Ответ. Тема «Познание человеком мира и самого себя»
Вариант 2
11
4
12
3
В2
125
С1. Во время лекции ученый высказал следующее суждение: «Человек
должен переделывать себя ради истины, истина не может
переделываться в угоду человеку». На какую особенность научного
познания указывал философ? Объясните, как вы понимаете его слова.
Укажите любые две неупомянутых особенности научного познания.
В ответе должны содержаться следующие позиции
1) дан ответ – стремление к объективному знанию;
2) приведено объяснение, например,
– истинные знания объективны по своему содержанию, т.е. они
существуют вне сознания человека и человечества, независимо о
них;
– истинное знание безлично, общезначимо.
З) указаны две особенности научного познания: например,
– направленность научных исследований на получении таких
данных, которые не только связаны с сегодняшним днем, но могут
найти применение в будущем;
использование специальных средств и методов получения, обработки
интерпретации научных знаний
С2. Назовите формы рационального познания. Приведите примеры.
1
1
2
3
В1
АБАА
3
3
4
3
5
4
6
3
7
2
8
3
9
4
10
2
11
3
12
4
В2
125
С1. Известный мореплаватель Магеллан искал кратчайший путь в Индию.
Оп пользовался картой, где был указан пролив, соединяющий
Атлантический и Тихий океаны. Но в отмеченном на карте месте Магеллан
пролива не обнаружил. Тогда, изучив описания, оставленные его
предшественниками, он предположил, что этот пролив должен быть южнее.
Он исследовал каждую бухту, каждый залив и обнаружил пролив
(впоследствии названный его именем) между материком и архипелагом
Огненная Земля.
Какие методы научного познания применил Магеллан? Укажите три метода
и подтвердите их примерами из текста.
В ответе должны содержаться следующие позиции
1) выдвижение гипотез: он предположил, что этот пролив должен
быть южнее
2) теоретический анализ: изучив описания, оставленные его
предшественниками
3) практическое исследование: Он исследовал каждую бухту, каждый
залив и обнаружил пролив
4) наблюдение: в отмеченном на карте месте Магеллан пролива не
обнаружил
С2. Назовите формы чувственного познания. Приведите примеры
Ответ. Тема «Познание человеком мира и самого себя»
Вариант 1
1
2
2
3
В1
БАБА
3
3
4
4
5
3
6
3
7
3
8
2
9
1
10
4
Ответ. Тема «Познание человеком мира и самого себя»
Вариант 2
11
4
12
3
В2
125
С1. Во время лекции ученый высказал следующее суждение: «Человек
должен переделывать себя ради истины, истина не может
переделываться в угоду человеку». На какую особенность научного
познания указывал философ? Объясните, как вы понимаете его слова.
Укажите любые две неупомянутых особенности научного познания.
В ответе должны содержаться следующие позиции
1) дан ответ – стремление к объективному знанию;
2) приведено объяснение, например,
– истинные знания объективны по своему содержанию, т.е. они
существуют вне сознания человека и человечества, независимо о
них;
– истинное знание безлично, общезначимо.
З) указаны две особенности научного познания: например,
– направленность научных исследований на получении таких
данных, которые не только связаны с сегодняшним днем, но могут
найти применение в будущем;
использование специальных средств и методов получения, обработки
интерпретации научных знаний
1
1
2
3
В1
АБАА
3
3
4
3
5
4
6
3
7
2
8
3
9
4
10
2
11
3
12
4
В2
125
С1. Творчество представляет собой специфическое качество
деятельности человека. Укажите три формы проявления творчества и
проиллюстрируйте каждую из них примерами.
В ответе могут содержаться следующие позиции:
1) творчество может проявляться в создании новых материальных и
духовных продуктов, не имеющих аналогов как в природе так и среди
уже созданного людьми (например, генетически модифицированные
злаки, которым не могу т наносить ущерб насекомые-вредители);
2) творчество может проявляться в новом решении задачи (например,
ученик решил задачу не таким способом, как показал учитель, а с
применением иных формул);
З) творчество может проявляться в выдвижении новых научных
гипотез (например, гипотеза о происхождении Вселенной, о
выделении человека разумного из животного мира);