оригинальный файл 209.5 Кб

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кыштовская средняя общеобразовательная школа №1»
Кыштовского района Новосибирской области
Комплексная работа
в 3 классе.
Дневные бабочки
подготовила
учитель начальных классов
МБОУ КСОШ №1
Карпалева Наталья Алексеевна
с. Кыштовка 2014
3 класс
Дневные бабочки
Крапивница – одна из самых известных бабочек. Только многие называют её
неправильно – шоколадница. Правильное название – крапивница – дано бабочке
потому, что её гусеницы кормятся листьями крапивы. Размах крыльев крапивницы
6см.
Дневной павлиний глаз замечателен необыкновенным рисунком на крыльях.
Кажется, что искусный художник изобразил на каждом крыле бабочки яркий глаз,
срисовав его с павлиньего пера. Размах крыльев этой бабочки 5-6см.
Траурница – крупная бабочка (до 7см в размахе крыльев). Взрослые бабочки
зимуют и весной рано вылетают из укрытий, радуя нас своей красотой. В последнее
время траурницы во многих местах встречаются редко и нуждается в охране.
Махаон относится к числу самых красивых бабочек нашей страны. Название ей
дано по имени одного из героев греческих мифов – врача Махаона. К сожалению,
сейчас махаон во многих местах стал редким. Берегите его!
Капустница – незваный гость наших огородов. Здесь, на капусте, частенько
попадаются её гусеницы. Размах крыльев этой бабочки около 6см.
Лимонница (крушинница) очень красивая бабочка. Самец лимонно-желтый
(отсюда название «лимонница»). Эта бабочка зимует взрослой и появляется после
зимовки рано весной. Гусеницы её живут на крушине, чем объясняется второе
название бабочки – крушинница. Размах крыльев примерно 5 см.
Небольшая нежная бабочка зорька как будто несет на крыльях отсветы зари. Этим
и объясняется её название. Летает крылатая зорька в мае – июне на лугах, полях,
лесных опушках. Ярко – оранжевым цветом отмечены крылья только у самцов. Самки
белые, с черными каемками на передних крыльях.
3 класс
1 вариант
Фамилия, имя ____________________________________
Школа __________ класс ___________________________
Основная часть
Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку.
Задание 1.
Прочитай текст. Найди в тексте предложение, в котором содержится ответ на вопрос:
Почему бабочку называют крапивницей? Спиши его.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Проверь свою запись, если надо исправь.
Найди и подчеркни грамматические основы этого предложения. Укажи два
существительных в этом предложении.
Задание 2
Найди и выпиши однокоренные слова в выписанном предложении.
________________________________________________________________________
Разбери слова по составу.
Задание 3.
В каком абзаце говорится о бабочке, которая нуждается в охране? Укажи цифрой____
Задание 4.
Найди в тексте название бабочек, у которых самый большой и самый маленький
размах крыльев. Выпиши их. Укажи количество букв и звуков.
________________ - ____ букв, ____ звуков,
________________ - ____ букв, ____ звуков.
Задание 5.
Найди в тексте два слова с безударной гласной в корне, Выпиши их. Запиши
проверочное слово.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание 6.
На одном листе капусты капустница откладывает 9 яиц. Сколько яиц она отложит на
всём кусте, если у него 8 листьев. Запиши решение и ответ.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание 7.
Самая крупная по размаху крыльев бабочка –тизания агриппина. Её размах достигает
31см. Вырази в дм и см.
31см = __ дм __ см
Задание 8.
К какой группе животных относятся бабочки? Отметь «галочкой»
Ракообразные
Насекомые
Птицы
Задание 9.
Приведи по два примера каждой группы.
Звери:_____________________________________________________________________
Земноводные: ______________________________________________________________
Дополнительная часть
Задания выполняй в любом порядке. Постарайся выполнить не менее трёх
заданий.
Задание 10.
Размах крыльев бабочки боярышницы 6см, бабочки голубянки 3см. Что узнаем
выполнив действие 6 : 3? Выполни действие. Запиши ответ.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание 11
Составь цепи питания из картинок.
Задание 12
Объясни лексическое значение слова траурница.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание 13.
Именем, какого мифического героя названа одна из бабочек в тексте. Напиши его
имя.
__________________________________________________________________________
Задание 14.
Подумай и запиши: Для чего нужны бабочки?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3 класс
2 вариант
Фамилия, имя ____________________________________
Школа __________ класс ___________________________
Основная часть
Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку.
Задание 1.
Прочитай текст. Найди в тексте предложение, в котором содержится ответ на вопрос:
Где живут гусеницы лимонницы? Спиши его.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Проверь свою запись, если надо исправь.
Найди и подчеркни грамматические основы этого предложения. Укажи два
существительных в этом предложении.
Задание 2
Найди и выпиши однокоренные слова в шестом абзаце.
________________________________________________________________________
Разбери слова по составу.
Задание 3.
В каком абзаце говорится о бабочке, которую надо беречь? Укажи цифрой____
Задание 4.
Найди в тексте название бабочек, у которых размах крыльев 6см. Выпиши их. Укажи
количество букв и звуков.
________________ - ____ букв, ____ звуков,
________________ - ____ букв, ____ звуков.
Задание 5.
Найди в тексте два слова с приставкой. Выпиши их. Выдели приставку.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание 6.
На одной ветке куста крапивы крапивница откладывает 7 яиц. Сколько яиц она
отложит на всём кусте, если у него 9 веток. Запиши решение и ответ.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание 7.
Самой мелкой бабочкой в мире считается «Синий карлик», размах её крыльев
составляет 1 см 4мм. Вырази в см.
1 см 4 мм = _____ мм
Задание 8.
К какой группе относится крапива? Отметь «галочкой»
Растения
Грибы
Птицы
Задание 9.
Приведи по два примера каждой группы.
Насекомые:________________________________________________________________
Грибы: ___________________________________________________________________
Дополнительная часть
Задания выполняй в любом порядке. Постарайся выполнить не менее трёх
заданий.
Задание 10.
Узор крыла бабочки перламутровки состоит из 42 пятнышек и 7 полосок. Что узнаем
выполнив действие 42 : 7? Выполни действие. Запиши ответ.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание 11
Составь цепи питания из картинок.
Задание 12
Объясни лексическое значение слова лимонница.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание 13.
Именем, какого мифического героя названа одна из бабочек в тексте. Напиши его
профессию.
__________________________________________________________________________
Задание 14.
Подумай и продолжи запись: Бабочки - это насекомые, которые ….?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3 класс
3 вариант
Фамилия, имя ____________________________________
Школа __________ класс ___________________________
Основная часть
Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку.
Задание 1.
Прочитай текст. Найди в тексте предложение, в котором содержится ответ на вопрос:
Почему бабочку называют крапивницей? Спиши его.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Проверь свою запись, если надо исправь.
Укажи два существительных в этом предложении.
Задание 2
Найди и выпиши однокоренные слова в выписанном предложении.
________________________________________________________________________
Выдели корень.
Задание 3.
В каком абзаце говорится о бабочке, которая нуждается в охране? Укажи цифрой____
Задание 4.
Найди в тексте название бабочек, у которых самый большой размах крыльев.
Выпиши его. Укажи количество букв и звуков.
________________ - ____ букв, ____ звуков.
Задание 5.
Найди в тексте слово с безударной гласной в корне, Выпиши его.
__________________________________________________________________________
Задание 6.
На одном листе капусты капустница откладывает 9 яиц. Сколько яиц она отложит на 3
листьях. Запиши решение и ответ.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание 7.
Самая крупная по размаху крыльев бабочка –тизания агриппина. Её размах достигает
30см. Вырази в дм.
30см = __ дм
Задание 8.
К какой группе животных относятся бабочки? Отметь «галочкой»
Звери
Насекомые
Задание 9.
Приведи по одному примера каждой группы.
Звери:_____________________________________________________________________
Земноводные: ______________________________________________________________
Дополнительная часть
Задания выполняй в любом порядке. Постарайся выполнить не менее трёх
заданий.
Задание 10.
Размах крыльев бабочки боярышницы 6см, бабочки голубянки 3см. Что узнаем
выполнив действие 6 : 3? Выполни действие. Запиши ответ.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание 11
Составь цепи питания из картинок.
Задание 12
Объясни лексическое значение слова траурница.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание 13.
Именем, какого мифического героя названа одна из бабочек в тексте. Напиши его
имя.
__________________________________________________________________________
Задание 14.
Подумай и запиши: Для чего нужны бабочки?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Характеристика заданий итоговой комплексной работы
Основная часть
Часть Номер Учебный
рабо- зада- предмет
ты
ния
1.1
Чтение
1.2
Русский
язык
1.3
Русский
язык
1.4
Русский
язык
2.1
Русский
язык
3.2
Русский
язык
4
Окружающи
й
мир/математ
ика
5.1
Русский
язык
5.2
Русский
язык
6
Математика
7
Математика
8
Окружающи
й мир
Проверяемые
умения
Уровень
сложности
Умение находить
в тексте
конкретные
сведения
Умение
правильно
списать
предложение
Умение находить
грамматическую
основу
предложения.
Умение
определять
имена
существительные
в предложении
Умение находить
однокоренные
слова.
Умение
разбирать слова
по составу.
Умение находить
в тексте
конкретные
сведения, знать
счет.
Умение находить
в тексте слова и
правильно
записывать их.
Умение
соотнести
количество букв
и звуков в слове.
Умение решать
задачу.
Умение
преобразовать
величины
Умение
классифицироват
Базовый
Максималь
-ный
балл
1
Базовый
1
Базовый
1
Базовый
1
Базовый
1
Базовый
1
Базовый
1
Базовый
1
Базовый
1
Базовый
1
Базовый
1
Базовый
1
Успешн
ость (%)
ь природные
объекты
9
Окружающи Умение
Базовый
й мир
классифицироват
ь по
определенным
группам.
Максимальный балл 14 баллов
10.1 Математика Умение ставить
Повышенный
вопрос в задаче.
10.2 Математика Умение
Повышенный
правильно
вычислять
10.3 Математика Умение
Повышенный
правильно
записать ответ.
11
Окружающи Умение
Повышенный
й мир
самостоятельно
составлять цепи
питания
12
Русский
Умение
Повышенный
язык
определять
лексическое
значение слов
13
Чтение/русс Умение
Повышенный
кий язык
анализировать и
письменно
излагать свои
мысли
Максимальный балл 6 баллов
Максимальный бал за всю работу 20 баллов
2
1
1
1
1
1
1
Использованная литература:
-А.А. Плешаков. «От земли до неба» Атлас определитель. Москва. Просвещение.
2009.
- картинки http://images.yandex.ru/