Творческий проект - Образование Костромской области

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного
образования детей Дом детского творчества городского округа город Буй
Костромской области
Творческий проект
«Музыкальная
карусель»
Авторы: старшая группа
вокальной студии «Новый стиль»:
Руководитель: Изюмова Татьяна
Ивановна, педагог дополнительного
образования
МОУ ДОД Дом детского творчества
-Буй: 2010-
Проектное портфолио
Наименование
учреждения
Руководитель
учреждения
Наименование проекта
Статус проекта
Основание
разработки
МОУ ДОД Дом детского творчества городского округа город Буй
157000, Костромская обл., г. Буй, ул. К.Маркса, д.16 8(49435)41781
Яурова Татьяна Николаевна
Творческий проект «Музыкальная карусель»
авторский
 Образовательная программа педагога
дополнительного
образования «Музыкальная лестница»;

Положение о детском объединении;

Должностная
инструкция
педагога
дополнительного
образования.
Разработчик проекта
Основная цель проекта
Основные задачи
проекта
Содержательная
специфика проекта
Сроки реализации
Ожидаемые
результаты
реализации проекта
Система организации и
контроля за
исполнением проекта

Педагог дополнительного образования Изюмова Татьяна
Ивановна
 создание условий для развития творческой активности
обучающихся через проектную деятельность
Задачи для детей:
 Разработать Положение вокального конкурса «Музыкальная
карусель»;
 Проинформировать участников и зрителей о дате и времени
проведения конкурса;
 Определить порядок участия вокалистов в конкурсе;
 Написать сценарий конкурса;
 Оформить сцену;
 Пригласить членов жюри, председателя;
 Обеспечить конкурсантов необходимым техническим
оснащением;
 Подготовить ведущих;
 Провести конкурс, церемонию награждения
Задачи для педагога:
 Максимальное вовлечение детей в творческий процесс;
 Развивать коммуникативное поведение детей, обеспечить
взаимопонимание между всеми участниками;
 Дифференцировать детей по склонностям и способностям;
 Познакомить детей с алгоритмом написания творческого
проекта, сценарного плана;
 Выявить организаторские способности детей;
 Сплотить творческий коллектив;
 Развить у детей эстетический вкус, образное мышление
творческий
долгосрочный
организация и проведение внутриучрежденческого вокального
конкурса «Музыкальная карусель»
Администрация МОУ ДОД Дом детского творчества
Пояснительная записка
Актуальность проекта заключается в том, что в процессе многолетней
практики работы вокальной студии «Новый стиль», неоднократных концертных
выступлений на фестивалях, конкурсах, проводимых в учреждении, педагог
Изюмова Татьяна Ивановна являлась организатором данных мероприятий, а ее
воспитанники – ее помощниками. В 2007 году ребята выступили с инициативой
разработать и провести такой вокальный конкурс в учреждении, где бы они
выступили
организаторами
данного
мероприятия.
Педагогом
данная
инициатива была одобрена. Поэтому педагог и ее воспитанники разработали
творческий проект внутриучрежденческого вокального конкурса «Музыкальная
карусель». Данный конкурс проводится традиционно и его организаторами
стали воспитанники старшей вокальной студии «Новый стиль».
Реализация творческого проекта способствует сближению детей и педагога.
Основная идея проекта «Музыкальная карусель» - объединить усилия ребят,
как в подготовке вокального конкурса, так и в его проведении. Данный проект
направлен на приобретение детьми навыков организации и проведения
конкурсных мероприятий.
Основанием для разработки проекта являются:
 Образовательная программа педагога дополнительного образования
«Музыкальная лестница»;
 Положение о детском объединении;
 Должностная инструкция педагога дополнительного образования
Цель и задачи творческого проекта:
Творческий проект вокального конкурса «Музыкальная карусель» ставит своей
целью
Целью: создание условий для развития творческой активности обучающихся
через проектную деятельность.
Задачи для детей:
 Разработать Положение вокального конкурса «Музыкальная карусель»;
 Проинформировать участников и зрителей о дате и времени проведения
конкурса;
 Определить порядок участия вокалистов в конкурсе;
 Написать сценарий конкурса;
 Оформить сцену;
 Пригласить членов жюри, председателя;
 Обеспечить конкурсантов необходимым техническим оснащением;
 Подготовить ведущих;
 Провести конкурс, церемонию награждения
Задачи для педагога:
 Максимальное вовлечение детей в творческий процесс;
 Развивать
коммуникативное
поведение
детей,
обеспечить
взаимопонимание между всеми участниками;

Дифференцировать детей по склонностям и способностям;
 Познакомить детей с алгоритмом написания творческого проекта,
сценарного плана;
 Выявить организаторские способности детей;
 Сплотить творческий коллектив;
 Развить у детей эстетический вкус, образное мышление
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
Материально-техническое обеспечение:
- актовый зал;
-компьютер;
-магнитофон, колонки;
-микрофоны.
Кадровое обеспечение:
-педагог дополнительного образования МОУ ДОД Дома детского творчества
Изюмова Татьяна Ивановна;
- воспитанники старшей группы вокальной студии «Новый стиль»
Сроки реализации проекта: долгосрочный
Реализация творческого проекта состоит из следующих этапов:
Работа над проектом включает совместную деятельность педагога и
воспитанников вокальной студии «Новый стиль».
Она распределяется
следующим образом по этапам проекта
Этапы проекта
I этап
(подготовительный
II этап
(основной)
III этап
(итоговый)
Деятельность педагога
Деятельность детей
1. Формулирует проблему (цель)
(при
постановке
цели
определяется и продукт проект);
2. Вводит в игровую (сюжетную)
ситуацию;
3. Формулирует задачу
4. Помогает в решении задачи
5.помогает спланировать деятельность
6.организует деятельность
7.оказывает практическую помощь (по
необходимости)
8.Направляет
и
контролирует
осуществление проекта
9. Готовит и проводит конкурс
1. Вхождение в проблему
2.Вживание в игровую
ситуацию
3. Принятие задачи
4.Дополнение
задач
проекта
5.Объединение детей в
рабочие группы
6. Распределение амплуа
7.Формирование
специфических
знаний,
умений, навыков
8.Представляют зрителям
продукт деятельности
I этап (подготовительный):
1.Создание творческой группы:
На данном этапе определяются участники проекта:
- педагог дополнительного образования МОУ ДОД Дома детского
творчества Изюмова Татьяна Ивановна – руководитель проекта ( ее задача
создать
условия, совместно с детьми сформулировать цель и задачи
проекта);
- участники старшей и младшей вокальной группы – они главные действующие
лица проекта (их задача-вхождение в проблему и дополнить задачи проекта).
2. Разработка организационного плана проекта (Приложение №1), анкеты
(Приложение №2),
Положения вокального конкурса «Музыкальная
карусель». ( Дети изучают положения о вокальных конкурсах, знакомятся с
алгоритмом
написания
любого
положения.
Оценивают
масштаб
предстоящего мероприятия).
II этап (основной)
1. Распределение обязанностей между участниками проекта: поиск
необходимых материалов, распространение информации (реклама);
2. Разработка, утверждение и изготовление пригласительных билетов, дипломов
и благодарственных писем Приложение №3
3. Разработка и составление сценария вокального конкурса;
4. Оформление сцены, подготовка технического оснащения
III этап (итоговый)
На данном этапе происходит проведение вокального конкурса «Музыкальная
карусель».
Проводится рефлексия:
1. Проведение опроса участниками проекта среди зрителей;
2. Самоанализ выступления детей на конкурсе «Музыкальная карусель»;
3. Саморефлексия: понравилась ли ребятам самостоятельная подготовка и
проведение конкурса
Перспективы дальнейшего развития творческого проекта:
 Проведение ежегодного внутриучрежденческого вокального конкура
«Музыкальная карусель»;
 Привлечение
детей
из
творческих
объединений
художественно-
эстетического направления к организации и проведению вокального
конкурса.
Заключение
Проект «Музыкальная карусель» имеет практическую направленность и
планируется к применению для работы в образовательном учреждении.
В ходе реализации проекта воспитанники вокальной студии реализуют свои
организаторские способности. Это позволяет получить оценку и общественное
признание не только в вокальной в студии, но и в учреждении.
Работа над проектом способствует сплочению творческого коллектива. Между
обучающимся
и
педагогами
формируются
отношения
сотрудничества,
свободной дискуссии. Создаются предпосылки для формирования у детей
активной творческой деятельности, развитие эстетического вкуса, образного
мышления, пространственного воображения.
Приложения
Приложение №1
Организационный план творческого проекта «Музыкальная карусель»
Проектное мероприятие
Ответственный участник
реализации проекта
Организационное собрание с участниками проекта (составить
план совместных действий)
ПДО МОУ ДОД ДДТ
Изюмова Т.И.
Румянцева Марина
Крутова Кристина
Изучение положений вокальных конкурсов
Разработка положения вокального конкурса «Музыкальная
карусель»
Изготовление афиши конкурса
Разработка, утверждение и изготовление дипломов и
благодарственных писем, пригласительных билетов
Консультативная помощь, редакция текста
Подготовка вокалистов – участников конкурса
Оформление сцены
Подготовка технического оборудования
Проведение конкурса
Анализ выступления на конкурсе
Мосина Полина
Крутова Кристина
Мосина Г.А.
Крутова Кристина
Изюмова Т.И.
Петухова Александра
Платонов Александр
Мосина Г.А.
Изюмова Т.И.
Изюмова Т.И.
Приложение №2
(разработка анкеты-заявки на
участие в вокальном конкурсе
«Музыкальная карусель»)
(образец)
АНКЕТА-ЗАЯВКА
на участие во внутриучрежденческом вокальном конкурсе
«Музыкальная карусель»
Форма заявки:
Название объединения:_______________________________
№
п/п
Ф.И.О.
участника
Руководитель __________
Возраст
Исполняемое
произведение
Директор ДДТ____________
Приложение №3
(дипломы для участников вокального конкурса «Музыкальная карусель)