Абазия нению движений, составляющих ходьбу. Больной может совершать соответствую-

Абазия - нарушение способности ходить при сохранении способность к выполнению движений, составляющих ходьбу. Больной может совершать соответствующие действия, в необходимом объеме и с достаточной силой, лежа.
Абсолютный слух - способность к точному определению высоты звуков.
Абстракция - вычленение из целостного предмета его отдельных свойств.
Абулия - психопатологический синдром, характеризующийся вялостью, безволием, отсутствием желания и побуждения к какой-либо деятельности.
Автоматизированные речевые ряды – речевые действия, реализуемые без
непосредственного участия сознания.
Автоматизация звука - этап при коррекции неправильного звукопроизношения,
следующий после постановки нового звука; направлен на формирование правильного произношения звука в связной речи; заключается в постепенном, последовательном введении поставленного звука в слоги, слова, предложения и в самостоятельную речь.
Агнозия – нарушение различных видов восприятия, возникающее при определенных поражениях мозга.
Агорафобия — боязнь открытых пространств.
Агорафобия - появлением сильного страха при выходе из дома без сопровождающих и нахождении в местах большого скопления людей.
Аграмматизм – ошибки в грамматическом оформлении активной речи и в понимании значения грамматических конструкций.
Аграфия – невозможность овладения процессом письма или потеря этого навыка
вследствие патологического нарушения психофизиологических процессов.
Адаптация – приспособление организма к условиям существования.
Ажитация - нарушение, проявляющееся в моторном беспокойстве, потребности
в движении.
Акалькулия – нарушение счета и счетных операций как следствие поражения
различных областей коры головного мозга.
Акселерация - от лат. acceleratio – ускорение.
Активизация – усиление деятельности, активности.
Акцентуация характера - чрезмерная выраженность отдельных черт характера.
Алексия – невозможность овладения процессом чтения или потеря этой способности вследствие органического поражения головного мозга, а также вследствие несформированности различных компонентов речевой системы.
Алекстимия — неспособность человека вербально описать переживаемые им
эмоции.
Алалия - "слухонемота" - отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и сохранности возможностей умственного развития.
Алалия моторная - недоразвитие экспрессивной речи, выраженное затруднениями в овладении активным словарем и грамматическим строем языка при достаточно сохранном понимании речи; в основе А. .м. лежит расстройство или недоразвитие аналитико-синтетической деятельности речедвигательного анализатора, выраженное, в частности, заменой тонких и сложных артикуляционных дифференцировок более грубыми и простыми; причина- поражение коркового конца речедвигательного анализатора.
Алалия сенсорная - недоразвитие импрессивной речи, когда наблюдается разрыв между смыслом и звуковой оболочкой слов; у ребенка нарушается понимание
речи окружающих, несмотря на хороший слух и сохранные способности к развитию
активной речи; причиной А. с. является поражение коркового конца слухоречевого
анализатора и его проводящих путей.
Амбидекстрия - равное развитие функций обеих рук без выделения ведущей
руки.
Амнезия – нарушение памяти, при котором невозможно воспроизведение образовавшихся в прошлом представлений и понятий, обусловленное раз-личными локальными поражениями головного мозга.
Амнезия раннего детства - отсутствие воспоминаний, связанных с первыми
тремя годами жизни человека.
Амимия — отсутствие экспрессивных средств выражения эмоций.
Анамнез – совокупность сведений о болезни и развитии ребенка. Такие сведения
используются при установлении диагноза.
Анартрия - расстройство речи вследствие нарушения артикуляции, возникающее
вследствие поражения мышц или нервов, участвующих в произношении.
Аномалия – патологическое отклонение от нормы в функциях организма и его
частей, отклонение от общих закономерностей развития.
Аномальные дети – дети, имеющие значительные отклонения от нормального
физического или психического развития. Лежащие в основе этих отклонений аномалии, или дефекты, могут быть врожденными или приобретенными. Аномальный характер психофизического развития ведет к значительному своеобразию в формировании личности ребенка.
Антиципации – способность предвидеть проявление результатов действия.
Астения – нервно-психическая слабость. В основе астении лежит слабость клеток коры головного мозга, вызванная нарушением их питания и внутриклеточного
обмена.
Астереогнозия – расстройство стереогностического чувства, т.е. узнавания
предметов на ощупь.
Асфиксия – удушье плода и новорожденного – прекращение дыхания при продолжающейся сердечной деятельности вследствие понижения или утраты возбудимости дыхательного центра.
Атаксия – расстройство координации движений. При атаксии движения неточные, негармоничные, неловкие, часто не достигают цели.
Апраксия – нарушение произвольных целенаправленных движений и действий,
не являющееся следствием параличей и парезов, а относящееся к расстройствам
высшего уровня организации двигательных актов.
Артикулема - единица речи, представляющая собой моторную схему произнесения того или иного звука.
Артикуляция – деятельность речевых органов, связанная с произношением звуков речи и различных их комплексов, составляющих слоги, слова.
Артикуляционная гимнастика - система упражнений для речевых органов, которые производятся ежедневно или несколько раз в день по инструкции логопеда.
Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи (артикуляцию); включает голосовой аппарат, мышцы глотки,
языка, мягкого неба, губ, щек и нижней челюсти, зубы и др.
Артикуляционные навыки – усвоение артикуляционной базы данного звука.
Аутизм - уход от реальности в мир собственных переживаний.
Афазия - системное нарушение речи, вызванное локальными поражениями коры
левого полушария (у правшей).
Афония – полная потеря голоса.
Аффект - бурно протекающая, сильная эмоция взрывного свойства.
Аффект неадекватности — отрицательные переживания, возникающие в результате неудовлетворения каких-либо жизненно важных потребностей или конфликта между ними.
Аффективная возбудимость — склонность к чрезмерно легкому возникновению бурных эмоциональных вспышек, не адекватных вызвавшей их причине.
Аффект недоумения — переживание мучительного непонимания изменения
своего состояния или необычного изменения окружающего.
Аффективная вязкость — патологическая ригидность эмоциональных реакций
в сочетании со склонностью к застреванию прежде всего на отрицательных переживаниях.
Аффективная истощаемость — кратковременность ярких эмоциональных проявлений (гнева, горя, радости), вслед за которыми наступают безразличие и слабость.
Аффективная слабость — эмоциональная гиперестезия с чрезмерной чувствительностью ко всем внешним раздражителям.
Аффективное недержание — крайняя степень аффективной слабости.
Аффективно-личностные связи — вид взаимоотношений ребенка со взрослыми, при которых ребенок стремится разделить со взрослыми свои положительные
эмоции» испытать любовь, поддержку и защиту близкого человека.
Аффективный шок — состояние торможения, апатии после аффекта.