урок «отечественная война 1812 года - МОУ Сосново

ОТКРЫТЫЙ УРОК НА СИМЕНАРЕ ЗАВУЧЕЙ В МОУ СОСНОВО-БОРСКОЙ
СОШ (2009-2010 УЧ.Г.)
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (4 КЛАСС)
УРОК «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 Г.»
Цели:
-сформировать представления учащихся о войне 1812 года;
-совершенствовать умения и навыки, которые необходимы в исследовательском поиске;
-развивать познавательный интерес;
-воспитывать любовь к своему Отечеству
Оборудование: историческая карта, фрагменты детских работ к проекту «Мое Отечество.
По страницам боевой славы», словари, DVD слайды, карты-задания группам,
технологическая карта учащегося.
Ход урока:
Учитель:
1. Организационный момент.
Интеллектуальная разминка (дидактическая игра «Неотосланная депеша»)
-Кто мог сказать такие слова?
1. «Гордый Измаил у ног Вашего Величества»
Суворов А.В.
«Я был хилым болезненным ребенком, но стал великим полководцем»
2. «Морским судам быть!»
Петр 1
3. «Вышел к Неве с дружиной. Ополчению поспешать следом» А.Невский
4. «В сражении мое войско разгромило войско Кучума и заняло столицу Сибирского
ханства»
Ермак Тимофеевич
5. «Организовал при Академии первую в России химическую лабораторию»
М.В.Ломоносов
6. «Я разработал и применил маневренную тактику, одержав ряд крупных побед над
турецким флотом в Керченском морском сражении»
Ф.Ф. Ушаков
7. «Я буду господином мира… Остается одна Россия, но я раздавлю ее» Б.Наполеон
Учитель.
2.-С каким важным историческим событием мы связываем имя Наполеона?
-Кто был назначен главнокомандующим русской армии?
-У М.Ю. Лермонтова есть такие строки:
«Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина»
-Как вы думаете, почему про этот день помнит вся Россия?
-Почему войну 1812 года называют отечественной войной?
Учитель.
3.Я задала 4 вопроса.
4 группы будут заниматься исследовательской деятельностью по теме: «Отечественная
война 1812 года»
1 группа. Русские военачальники. М.И. Кутузов.
2 группа. Бонапарт Наполеон. Французская армия.
3 группа. Бородинское сражение.
4 группа. Партизанское движение.
4.-Какими качествами обладает настоящий исследователь?
(наблюдательность, умение рассуждать, задавать вопросы, выделять главное, делать
выводы, умозаключения, доказывать, защищать свои идеи)
-Для занятия я подобрала необходимую литературу, помощь вам окажут фрагменты
вашей проектной деятельности по теме: «Мое Отечество. По страницам боевой славы»,
словари.
Учитель.
5.Для того, чтобы проанализировать правильно любые военные действия, необходимо
выделить причины войны. Причинами войны являются следующие моменты:
-неразрешимые противоречия между Францией и Россией.
-откровенное стремление Наполеона к мировому господству;
-агрессивная внешняя политика Французской империи.
(инструктаж к групповой работе)
1 группа. Бонапарт Наполеон. Французская армия.
Слайд № 10.Наполеон хотел осуществить следующие планы:
-навязать приграничные сражения;
-разбить русские армии поодиночке в ходе нескольких сражений.
1.Подготовьте совместное сообщение о Наполеоне. (см. материалы Проекта, учебник
стр.112)
2.Выполни задание в тетради (стр. 42 №4 б)
3.Что известно о численности французской армии, ее боеготовности?
Соотношение сил накануне войны было не в пользу русских.
Сравните такие числа:
Франция – 610 тыс. человек, Россия – 240 тыс. человек.
2 группа. Русские военачальники. М.И. Кутузов.
Русские армии перед началом войны располагались на западной границе в трех пунктах:
1-я армия под командованием Барклая де Толли – в Литве на реке Неман.
2-я армия П.И. Багратиона – в Белоруссии.
3-я армия А.П. Тормасова – на севере Украины.
1.Подготовьте совместное сообщение о русских военачальниках (см. материалы Проекта,
см. Детскую энциклопедию, см. учебник стр. 113)
В планы русского командования входило следующее:
-избежать приграничных сражений;
-отступление армий с целью их соединения для будущего контрнаступления.
Смена главнокомандующего (слайд № 1)
17 августа Кутузов прибыл в армию и принял командование. 19 августа он был
произведен в чин генерала-фельдмаршала. Русские солдаты радовались: «Приехал
Кутузов – бить французов»
2.Подготовьте сообщение о Кутузове (см. материалы Проекта)
3.Выполни задание в тетради (см. стр.42 №4 в)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
3 группа. Бородинское сражение.
Бородино – решающая битва.(учебник стр. 114-115)
1.Анализ Бородинского сражения по схеме (слайды № 5, №6, №9)
2.Выполни задание в тетради (см. стр. 41 №4 а) (см. Толковый словарь)
Итоги сражения:
Ожесточенное кровопролитное сражение не решило задач, поставленных Наполеоном
(уничтожить русскую армию) и Кутузовым (преградить врагу дорогу к Москве)
4 группа. Партизанское движение
1 сентября Кутузов собрал в деревне Фили военный совет. Чтобы сохранить
боеспособную армию и дождаться подхода резервов, Кутузов приказал 2 сентября
оставить Москву без боя. Пожары в Москве (слайд № 12) продолжались до 6 сентября.
1.Подготовь сообщение о партизанском движении по схеме.
2.Партизанские отряды Д. Давыдова (см. материалы Проекта, см. учебник стр.116)
3.Выполни филворд (приложение)
6.-Почему Отечественную войну 1812 года называют народной войной?
За подвиг, верность царю и Отечеству бойцы награждались разными орденами, медалями,
почетными знаками.
Слайд №2 «За храбрость», особо почетным считался Военный орден Св. Георгия.
Слайд № 16 «За любовь к Отечеству» 25 особо отличившихся крестьян-партизан
Московской губернии наградил Александр 1.
Слайд №17 «В память Отечественной войны 1812г. награждались представители
дворянства и купечества, содействующие победе в войне 1812 года.
Слайд № 13. Большой вклад в защиту Отечества в войне 1812 г. внесла Русская
Православная церковь. Священнослужители на поле брани оказывали помощь раненым,
облегчали их страдания в лазаретах, призывали народ к защите Отечества. За эти дела их
награждали наперсным крестом «В память войны 1812г.»
Армия Наполеона начинает отступление из России. Он покидает Москву. Из 600 –
тысячной французской армии домой вернулись лишь 30 тыс. солдат.
-Каково историческое значение победы в войне?
Итог урока.
(Учебник стр.117) (Слайд № 8) В конце Х!Х века в Москве на деньги, собранные по всей
России, в честь победы над Наполеоном был сооружен прекрасный храм Христа
Спасителя. Памятники в г. Малоярославец Калужской области (слайд № 4) на
Бородинском поле (слайд № 3)
Выполнение тестирования
Выставление оценок.
Домашнее задание:
1.Работа в тетради стр.41-43, кого интересует дополнительный материал по истории
оружия, орденов могут обратиться на сайт в Интернете.
Приложение
Технологическая карта ученика ________________________________________
Этап урока
Определение темы
урока
На уроке я буду…
Содержание
«
1.
2.
3.
Закрепление знаний.
Самостоятельная
работа
Выполнение тестовых заданий
1.Кто был главнокомандующим в начале войны?
-М.И. Кутузов
-Александр 1
-Барклай де Толли
2.Где объединились русские армии?
-Смоленск
-Витебск
-Киев
3.Когда произошло Бородинское сражение?
-24 августа 1812г.
-26 августа 1812г.
-28 августа 1812г.
4.Где состоялся военный совет?
-Фили
-Семеновское
-Тарутино
5.Где Наполеон был окончательно разбит?
-Бородино
-Фили
-Малоярославец
6.Командиром партизанского отряда был
-М.И. Кутузов
-Д.В. Давыдов
-А.П. Тормасов
Подведение итогов
урока. Моя оценка.
Оцени работу творческой группы ….
Оцени свою работу на уроке …
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НАЗВАНИЯ ТЕМЫ И ЗАДАНИЯ
УЧАСТНИКАМ ГРУППЫ
Тема: «Бонапарт Наполеон. Французская армия».
Исследовательская работа:
1.Подготовьте сообщение о Наполеоне:
(Литература: материалы проекта,
учебник стр. 112).
а) краткие биографические данные;
б).Вставьте в текст пропущенные слова:
«Наполеон Бонапарт родился в…… году на небольшом острове
…………….., принадлежавшем Франции. Сын бедного дворянина,
Наполеон окончил военную академию в городе……………, когда ему
было …..лет. В …….года он уже был генералом, а в ………году его
провозгласили императором.
в)Наполеон – император Франции;
г)численность французской армии (см. информацию на
компьютере);
д)достоинства и недостатки французской армии.
2.Выполните задание в тетради (см. стр.42 № 4 б)
- Почему Наполеон ждал ключей от Кремля?
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НАЗВАНИЯ ТЕМЫ И ЗАДАНИЯ
УЧАСТНИКАМ ГРУППЫ
Тема: «Русские военачальники. М.И. Кутузов»
Исследовательская работа:
1.Подготовьте сообщение о русских военачальниках
(Литература: материалы Проекта,
энциклопедия для детей;
учебник стр. 113)
-Кто был первым командующим русской армии?
-Пользуясь компьютером определи численность русской армии.
-В каком городе произошло воссоединение 1 и 2 русской армии?
(1-я армия – Барклай де Толли, 2-я армия - Багратион)
2.Смена главнокомандующего.
У Кутузова, как и у Суворова, была одна судьба. Цари удаляли их
из армии, когда не было войн, и снова призывали, когда России
угрожала опасность.
И теперь, когда Наполеон взял город……………….. и стал
приближаться к Москве, царь Александр 1 вынужден был
назначить главнокомандующим русской армией………………… .
Ему было тогда ……лет.(вставьте в текст пропущенные слова)
3.Выполните задание в тетради (стр.42 № 4 в)
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НАЗВАНИЯ ТЕМЫ ЗАДАНИЯ
УЧАСТНИКАМ ГРУППЫ
Тема: «Бородинское сражение»
Исследовательская работа:
1.Бородино – решающая битва.
(Литература: учебник стр.114-115
материалы Проекта)
2.Подготовьте сообщение по схеме:
-Когда и где произошло Бородинское сражение?
-Кто возглавлял оборону Курганной высоты?
-Как происходили бои?
-Какое решение принял Кутузов? Почему?
3.Итоги сражения:
Наполеон стремился……………………………………………………..
Кутузов хотел………………………………………………………..
(заполните пропуски в предложениях)
4.Выполните задание в тетради ( стр.41 №4 а, пользуйтесь
словарем)
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НАЗВАНИЯ ТЕМЫ ЗАДАНИЯ
УЧАСТНИКАМ ГРУППЫ
Тема: «Партизанское движение»
Исследовательская работа:
1.Подготовь сообщение о партизанском движении по схеме:
(Литература: материалы Проекта,
учебник стр. 116)
-На военном совете в подмосковной
деревне…………….главнокомандующий русских
войск………………принял непростое решение. Чтобы сохранить
русскую армию, он решил оставить……………….. .
(вставь в текст пропущенные слова)
2.-Что ждало Наполеона, вступившего в Москву?
-Кто такие партизаны?
-Знаменитые предводители партизан.
-Кто помогал армии? (см. информацию на компьютере)
3.Разгадайте филворд. Здесь зашифровано 6 слов. Это имена и
понятия, которые относятся к одному событию. Найди их и
выпиши.
Б
У
В
А
В
О
Р
К
Д
О
М О
С
Ы Г
Н
Д
А
В
У
Ф
И
Н
А
С
И
Л
О
Р
О
____________
___________
____________
___________
____________
___________
Б
О
М
Н
Ф
И
У
Р
О
Д
И
Л
В
К
С
А
Н
О
А
Д
Ы
В
А
Р
В
О
Г
У
С
О
Император
Франции
26 августа
Кутузов
2 сентября
Французская Казанский собор
армия
Русская
Армия
Храм
Христа
Спасителя