Document 3652802

Приложение 1
Образец оформления программы дисциплины
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
"УТВЕРЖДАЮ"
Проректор по учебной работе
_____________________ проф. Н.К.Замов
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
__Мемуары как исторический источник
___________________________________________________
Цикл ___________ДС_____________________________
ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины;
ОПД - общепрофессиональные дисциплины; ДС - дисциплины специализации; ФТД - факультативы.
Специальность: ________________ – __________История____
(Номер специальности)
(Название специальности)
Принята на заседании кафедры _историографии и источниковедения _
название кафедры
(протокол №_4__ от "_21_"__ноября___200_2_ г.)
Заведующий кафедрой
____________________ (И.О.Фамилия)
Утверждена Учебно-методической комиссией __исторического____ факультета КГУ
название факультета
(протокол №___ от "__"__________200__ г.
Председатель комиссии
____________________ (И.О.Фамилия)
1
по специальности: ________________ – ________история____
(Номер специальности)
(Название специальности)
АВТОР: _Галиуллина Д.М.___
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ: Данный курс посвящен рассмотрению
особенностей мемуаров как исторических источников. Эволюции русской
мемуарной литературы. Объектом изучения являются различные комплексы
мемуарных источников (воспоминания, дневники, литературные записи и
т.д.). проблематика курса включает следующие задачи: классификации
мемуарных источников, два подхода историко-источниковедческого изучения
мемуарных источников, печать и мемуары, зарождение автобиографических
тенденций в русской мемуаристке, социальный состав мемуаров и т.д.
1. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение
дисциплины _Мемуары как исторический источник___
наименование дисциплины
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны:
-
определить роль и значение мемуаров в жизни российского общества;
-
изучить классификацию мемуарных историков, значение термина
«мемуары»;
-
3. Содержание дисциплины.
3.1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ
Индекс
приобрести навыки критического анализа мемуаров как исторических
источников
2. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах).
Форма обучения _____очная______
Мемуары как исторический источник
3.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
Количество
часов
№
п/п
1
2
очная, заочная, вечерняя
Количество семестров _____1___
Форма контроля:
1 семестр ____________
зачет, экзамен
2 семестр __зачет___
3
зачет, экзамен
№
Виды учебных занятий
п/п
1. Всего часов по дисциплине
Всего
часов
36
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Примечание: Если дисциплина, устанавливается вузом самостоятельно, то в данной таблице ставится
прочерк.
обладать теоретическими знаниями о развитии мемуарного творчества в
России;
-
34
28
6
Количество часов
1 семестр 2 семестр
36
4
Название темы и ее содержание
лекции
Введение в спецкурс.
Знакомство с литературой. Современное состояние.
Значение термина «мемуары».
Зарождение мемуарной литературы в России.
Элемент воспоминаний в сочинения политических,
государственных и других деятелей средневековья. Причины
зарождения нового вида источника. Анализ нескольких
ранних мемуаров.
Мемуары XVIII века.
Особенности развития мемуаристики этого периода.
Тематика произведений. Зарождение автобиографических
тенденций. Развитие мемуаристики «в рамках летописи».
Новый тип мемуарного повествования. Изначальные цели
мемуаротворчества. Мемуары XVIII века в «рукописи».
Мемуарная литература первой половины XIX века. Печать и
семинарские
(лаб.-практ.)
занятия
Рабочая программа дисциплины "Мемуары как исторический источник"
Предназначена для студентов __3___ курса,
2. Самостоятельная работа
3. Аудиторных занятий
в том числе лекций
семинарских (или лабораторнопрактических)
2
2
4
2
2
5
6
7
8
9
мемуары. Мемуарные автобиографии дореформенной эпохи.
Влияние Отечественной войны 1812 года на развитие
русской мемуаристики.
Особенности развития мемуарной литературы второй
половины XIX – начала ХХ вв.
Первые исследования, посвященные изучению русских
мемуаров XVIII века. Тематика произведений. Изменение
социального состава авторов мемуаров.
Дневники и воспоминания представителей российской
интеллигенции за рубежом.
Изменение социального состава мемуаристов после
октябрьский событий. Тематика произведений. Значение и
ценность
Мемуарное наследие тюркской эмиграции.
Общая характеристика основных центров расселения
эмигрантов. Социальный состав авторов. Тематика мемуаров.
Значение и ценность.
Общая характеристика этапов изучения развития
мемуаристики в советский период.
Создание новых учреждений по собиранию и изучению
мемуарной литературы. Тематика мемуаров. Изучение
мемуаров. Этапы развития советской мемуаристики.
Особенности развития современной мемуарной литературы.
Огромные тиражи, ориентация на массового читателя. Новые
специальные мемуарные серии. Последние исследования по
мемуарам.
Итого часов:
источников // Археографический ежегодник за 1976 г. – М., 1978.
4
Курносов А.А. Приемы внутренней критики мемуаров // Источниковедение.
Минц С.С. Об особенностях эволюции источников мемуарного характера //
История СССР. – М., 1979. - № 6. – С.72-79.
4
9.
Петр Великий. Воспоминания. Дневники. Записки. – М., 1993. – 447 с.
10. Тартаковский А.Г. Русская мемуаристики XVIII – первой половины XIX
века. От рукописи к книге. – М., 1991.
2
11. Федор Раскольников о времени и о себе: воспоминания, письма, документы.
– Л., 1989.
Чекунова А.Е. Русское мемуарное наследие второй половины XVII-XVIII вв. –
М., 1997.
4
2
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ.
1.
Раскрыть определение термина «мемуаристика».
2.
Классификация источников.
3.
Критерии анализа мемуаров.
4.
Особенность изучения мемуаров.
5.
Зарождение мемуарного жанра в России.
Бушканец С.В. Мемуарные источники. Учебное пособие по спец. курсу. –
6.
Особенность мемуаров второй половины 17 в.
Казань: Казан. пед. инст., 1975. – 98 с.
7.
Мемуаристика 18 в.
Бьюкенен Дж. Мемуары дипломатов. Россия в мемуарах дипломатов. – М.,
8.
Мемуары первой половины 19 в.
9.
Популярные жанры 19 в.
28
6
1991.
3.
Витте С.Ю. Воспоминания в 3-х томах. – М., 1980.
4.
Деревина Л.А. О термине «мемуары» и классификации мемуарных
5.
7.
8.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
2.
Записки княгини Дашковой. – М., 1991.
Теоретические и методологические проблемы. – М., 1969.
Примечание: Программа содержит подробную характеристику содержания темы. Название, количество
тем в программе, количество часов на каждую тему определяется согласно Государственному
образовательному стандарту по специальности.
1.
6.
10. Мемуары второй половины 19 в.
источников // Вопросы архивоведения. – М., 1963. - № 4. – С.32-38.
11. Какие изменения произошли после 1917 г.
Житомирская С.В. Вопросы научного описания рукописных мемуарных
12. Основные этапы развития мемуаристики советского периода.
3
13. Основные тенденции мемуаристики в современности.
14. Мемуары российских эмигрантов.
4