Оценочный компонент в семантике глагола

О.Л.Бессонова
Донецький державний університет
ОЦЕНОЧНЫЙ КОМПОНЕНТ В СЕМАНТИКЕ ГЛАГОЛА
1. Вводные замечания
1.1. Различие семантических единиц по отношению к объективной действительности, к
сознанию и мышлению, разнообразие системных связей и функций в составе
высказывания дает все основания для рассмотрения значения слова не как некой
абстрактной величины, усредняющей все имеющиеся классы и разряды слов с
особенностями их семантики и функции, а в контексте таких крупных разрядов, какими
являются традиционно вычлененные части речи.
Части речи рассматриваются в лингвистике как разряды слов, характеризующиеся
семантическими
и
грамматическими
особенностями,
а
также
некоторыми
особенностями в словообразовании. Так, считается, что имя существительное выражает
предметность в широком смысле слова, в то время как глагол, прилагательное и
наречие являются признаковыми словами. Глагол и прилагательное выражают признак
субстанции, а наречие – признак признака. Семасиологическое основание разных
частей речи, представляющее собой наиболее общие семантические особенности этих
разрядов слов является различным. Из этого следует, что характер и номинация, а
также значение слов, относящихся к разным частям речи, также является различным.
1.2. Как отмечают В.Живов и А.Тимберлейк, в старой грамматической традиции части
речи определялись прежде всего через семантические параметры: существительное
обозначает предмет, глагол – действие, прилагательное – качество. Позднее лингвисты,
давая
определение
частям
речи,
стали
либо
выдвигать
на
первый
план
морфологические и синтаксические признаки, либо превращать семантическую
дефиницию в очень сложную логическую конструкцию (Живов, Тимберлейк, 1997).
Анализ литературы по данному вопросу показал, что последовательной является точка
зрения И.И. Мещанинова. По его мнению, установление части речи требует выяснения
ее синтаксической функции, которая выявляется при выступлении слова в той или иной
синтаксической позиции. При попадании слова в соответствующее его семантике
членение предложения возникает взаимоотношение части речи с членом предложения (
Мещанинов, 1982).
Для
выделения
глагола
необходимо
определенное
содержание
слова,
отвечающее требуемым свойствам и набор необходимых грамматических признаков,
формально выраженных морфологическим путем. Таким образом, глагол должен
рассматриваться и как лексическая единица с определенным смысловым содержанием,
и как носитель определенного синтаксического значения.
2. Особенности лексического значения оценочных глаголов.
2.1. Семасиологическое основание глагола как части речи.
Когда говорят о значении глагола как части речи, то обычно отмечают, что
глагол выражает действие, состояние, процесс. Глаголы состояния в соответствующем
по своей семантике предложении характеризуют то состояние субъекта в его реальной
действительности, которое имеется в виду говорящим лицом. Субъект в предложениях
состояния сам не действует, и тот процесс, который представлен в предложении,
происходит помимо собственной активности субъекта, хотя и связан с ним, так как в
конечном итоге предикат его и характеризует. Следовательно, в повествуемом процессе
из двух основных элементов высказывания остается только один, а именно сам
предикат, тогда как в предложениях действия активную роль в процессе играют оба эти
элемента. Таким образом, глаголы состояния не могут передавать процесс в той
степени, в какой передают его глаголы действия.
И.И. Мещанинов предлагает семантическое ограничение глагола кругом слов,
выражающих действие и состояние в их процессе, а не одно только действие и
состояние, что присуще именам (Мещанинов, 1982). Но и среди этого круга слов
наблюдается расчленение, идущее по линии синтаксического различения глаголов, в
основу которого ложится семантическая сторона слова. Так, глаголы состояния
оказываются в меньшей мере передающими процесс, чем глаголы действия, а глаголы
действия в свою очередь различаются по степени своей интенсивности и
продуктивности. Оттенки в смысловом значении самого глагола сохраняют свою
действующую
силу
и
до
известной
степени
связывают
возможность
его
разностороннего использования в строе предложения. Эти семантические оттенки
глагола определяют его место в предложениях действия и в предложениях состояния.
Понятие процесса применительно к глаголу имеет узкую и широкую трактовку.
В первом случае под процессом чаще понимается изменение состояния, а во втором –
понятие движения субстанции или временный динамический признак субстанции в
самом широком смысле (Смирницкий, 1959).
Многие авторы подчеркивают мысль о связи глагола с субстанцией. Так,
например, А.А.Шахматов отмечал, что глагол как часть речи выражает представление о
действии-состоянии, мыслимом в зависимости от представления о субстанции
(Шахматов, 1941). Идея о том, что субъект как понятийная категория имплицитно
содержится в глаголе, высказывалась и И.И.Мещаниновым (Мещанинов, 1982).
Подход к глаголу в его неразрывной связи со сказуемым дает основание
полагать, что семасиологическое основание глагола как части речи коррелирует с его
функцией. Последняя заключается в том, что финитный глагол в составе высказывания
(предложения) выступает как сказуемое, соотносящееся с предметом речи и
определяющее способ его проявления, существования или бытования применительно к
данной ситуации. Глагол не мог бы выполнять этой функции, если бы в его
семасиологическом основании отсутствовала бы ориентация на субстанцию, которая
выступает в двух разновидностях: как семантический субъект и как семантический
объект. Глагол по своему смысловому содержанию выражает действие или состояние.
Сказуемое же выражает действие и состояние субъекта в его бытии, и направленность
действия на объект. Глагол как часть речи, выступающая в сказуемом, обращает этот
признак сказуемости в свой глагольный. Так как имя существительное равным образом
может передавать понятие действия и состояния, то глагол отличается от имени тем,
что ему присуще выражение процесса. Это выражение процесса переносится с члена
предложения (сказуемого) на часть речи (глагол) и становится его характерным
синтаксическим свойством.
Таким образом, содержание понятия и действия и состояния относится к
лексической стороне глагола, по которой он не различается с именем, могущим иметь
то же содержание. Выражение же процесса действия и состояния оказывается
синтаксическим свойством сказуемого и через него передается глаголу. Именно этим
свойством глагол выделяется в лексическом составе языка из числа остальных частей
речи.
2.2. Статус оценочного компонента в значении глагола.
В современной логике оценка в самом общем виде определяется как суждение о
ценностях. В свою очередь ценность может быть определена как положительная или
отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, класса, группы,
общества в целом, определяемая не их свойствами самими по себе, а их
вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов и потребностей,
социальных отношений. Таким образом, ценность возникает в восприятии субъекта
относительно некоторой деятельностной или морально-этической ситуации. Одна и та
же сущность в одной ситуации может быть полезной («хорошей»), но в другой
ситуации может быть бесполезной и даже вредной («плохой»). При этом ценность
вещи не всегда определяется всей совокупностью ее свойств. Значительно чаще оценка
проводится по одному свойству или некоторой части свойств вещи, которые имеют
значение для той ситуации, относительно которой вещи оцениваются.
Признак (или группа признаков), относительно которого характеризуется предмет,
составляет лишь один аспект ситуации и формирует оценочную шкалу, поскольку
значительным может быть не только “наличие – отсутствие” признака, но и
присутствие признака в достаточном и недостаточном количестве. Для того чтобы
оценка имела место, необходима некоторая точка отсчета, относительно которой
определяется адекватность предмета. Точки отсчета, задающие оценочные шкалы,
могут быть разделены на три основные категории:
1. указания на нормативные требования относительно деятельных аспектов
ситуации;
2. указания на принятые в данном социуме нормы поведения (морально-этические
нормы);
3. указание на эмоциональное состояние оценивающего субъекта, вызываемое
ситуацией.
Соответственно можно выделить три основных типа оценки: аксиологическую,
деонтическую и сенсуальную.
Из этого следует, что оценка не существует без оценивающего субъекта - человека.
На реальный мир накладывается сетка ценностей отдельного человека, формирующая
его отдельную оценочную «картину мира», а также система ценностей социума,
причем оценочная картина мира субъекта и оценочная картина мира социума могут не
совпадать. Оценочная картина мира социума является основной и выступает в качестве
своеобразной точки отсчета, относительно которой определяются оценочные картины
мира, поскольку она известна всем членам социума и членам других социумов,
знакомых с данным социумом. Оценочная картина мира индивида проявляется в его
поведении, поступках, а также в его суждениях о ценностях.
В лексическом значении глаголов оценка обычно выполняет роль коннотации при
основной семе процессуальности или статальности и значительно реже бывает
центральной (beat ‘ударять, колотить’, befuddle ‘одурманивать’).
Среди оценочных глаголов, также как и среди других оценочных частей речи
встречаются экспрессивные и метафорические единицы. Собственно оценочные
метафорические глаголы немногочисленны. (to wolf ‘пожирать с жадностью’, to rat
‘предать,
отречься’).
Основанием
оценки
служат
морально-этические,
интеллектуальные, эмоциональные, эстетические, социальные признаки, которые, как
показало исследование, аналогичны выделенным и для других частей речи.
3.
Выводы.
Исследование взаимоотношений такой части речи как глагол с категорией оценки,
определение статуса и специфики оценочных глаголов позволяет сделать следующие
выводы:
3.1. Глагол должен рассматриваться и как лексическая единица с определенным
смысловым содержанием, и как носитель определенного синтаксического значения.
3.2.
Не всякое по своему семантическому значению слово может быть глаголом.
Этому в первую очередь препятствует предикативное содержание сказуемого.
Выделяющийся в составе сказуемого глагол должен максимально отвечать его
предикативным свойствам. Поэтому в лексическую группу глагола включаются слова,
означающие состояние и действие. Так как свойством глагола является передача не
статики, а процесса, то есть не субстанции, а ее признака в бытии, объем слов данной
группы еще более сужается, оставляя в своем составе те из них, которые поддаются
изменениям, передающим выражение изначального процесса. На этом различии
содержания передаваемого процесса основывается деление предикативных форм на
вербальные и именные. Таким образом, не всякое слово может быть сказуемым и не
всякое слово в положении сказуемого является глаголом. Следовательно, вербализация
зависит и от семантики сказуемого и от семантики выступающей в нем лексической
группы.
3.3. Общее содержание, присущее вообще глаголу вне зависимости от его
семантических разновидностей, ведет к наличию в глаголе ряда признаков,
отличающих его не внутри его собственных семантических группировок, а в
противопоставлении именному сказуемому.
Семасиологическое основание глагола как части речи составляет свойство
глагольной лексико-семантической системы в целом, определяет особенности
глагольной номинации, категориальное семантическое содержание каждого глагола,
его лексико-семантического варианта, его тип и функции. Номинативная ценность
глагола проявляется как способность обобщенно обозначать ситуацию и хранить
сложное понятие о процессуальном признаке в его отношении к субстанции и другим
признакам. Синтагматическая ценность глагола проявляется как способность к
сочетанию со словами, обозначающими субстанцию и признаки.
В отличие от существительного, обозначающего предметность (субстанцию),
глагол выражает процессуальность как динамический бытийный признак субстанции, а
также действие, состояние и отношение.
3.4. Оценка – это субъективно-объективное или объективно-субъективное отношение
человека к объекту, выраженное языковыми средствами. Оценка не существует без
оценивающего субъекта - человека. На реальный мир накладывается сетка ценностей
отдельного человека, формируя его индивидуальную оценочную «картину мира», а
также система ценностей социума, причем оценочная «картина мира» субъекта и
социума могут не совпадать.
3.5. Категория оценки пересекается с коннотативной областью лексического значения
оценочных глаголов. Наблюдается тенденция большей оценочной маркированности
менее
полисемичных
слов.
Метафорическая
оценка
у
оценочных
глаголов
непродуктивна. Признаки, служащие основанием оценки в семантике глагола,
совпадают с основанием оценки у других частей речи и, следовательно, являются
универсальными.
Литература
1. Живов В., Тимберлейк А. Расставаясь со структурализмом (Тезисы для дискуссии)
// Вопросы языкознания. 1997. - № 3. – с.3–14.
2. Мещанинов И.И. Глагол. Москва: Наука, 1982. – 272с.
3. Смирницкий А.И. Морфология английского языка. –М.: Изд-во иностр. .лит-ры,
1959. – 440с.
4. Шахматов А.А. Синтаксис русского языка. –2-е изд. –Л.: Учпедгиз, 1941. -620с.
Анотація
У статті розглядаються семантичні особливості оцінних дієслів. Аналізуючи різні
частиномовні концепції, автор робить висновок, що дієслово треба розглядати як
лексичну одиницю з певним семантичним змістом, а також як носія певного
синтаксичного значення. Досліджуються співвідношення дієслова та категорії оцінки,
визначається статус та специфіка оцінних дієслів.