КОС Основы физиологии кожи и волос

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное автономное образовательное учреждение
начального профессионального образования
«ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №22»
Архангельской области
(ГАОУ НПО АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
«ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №22»)
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГАОУ НПО
Архангельской области
«Профессиональное училище №22»
___________ В.Д. Желновач
« ____ »__________ 2013г.
Комплект
контрольно-оценочных средств
для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине
ОП.04 Основы физиологии кожи и волос
основной профессиональной образовательной программы
по профессии
100116.01 Парикмахер
Северодвинск 2013
Составитель:
Безбородова В.В., преподаватель
Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины
рассмотрен
рекомендован к утверждению на заседании предметно-цикловой комиссии
\естественнонаучного цикла
Протокол заседания ПЦК № 1 от «25» сентября 2013г.
Председатель ПЦК: _________________Безбородова В.В.
и
1. Общие положения
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и
оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу
учебной дисциплины Основы физиологии кожи и волос.
КОС
включают
контрольные
материалы
для
проведения
промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачёта
1.1.
Формы промежуточной аттестации по учебной дисциплине
Таблица 1
Код и
наименование
дисциплины
1 сем.
Промежуточная аттестация
2 сем. 3 сем. 4 сем.
5 сем.
6 сем.
Дифференцированный
ОП.04 Основы
зачёт
физиологии кожи
и волос
2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
Освоенные умения
Определение типов, фактуры и
структуры волос
Выявление болезней кожи и волос
Меры предупреждения заболеваний
кожи и волос
Усвоенные знания
Типы, фактуру и структуру волос
Болезни кожи и волос, их причины
Профилактика заболеваний кожи и
волос
3. Контрольно-оценочные средства для оценивания результатов
освоения учебной дисциплины
3.1. Задания для проведения дифференцированного зачета
Форма дифференцированного зачета контрольная работа
Условия выполнения задания
1. Место выполнения задания кабинет медико-биологических дисциплин
2. Максимальное время выполнения задания: 90 минут
3. Источники информации, разрешенные к использованию на
дифференцированном зачете, оборудование – отсутствует
Задания для дифференцированного зачета
Контрольная работа
Вариант 1
№
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Задания
Перечислите основные функции кожи:
1.
2.
3.
4.
5.
Назовите основные слои кожи:
1.
2.
3.
Перечислите признаки нездоровой кожи головы:
1.
2.
3.
Перечислите признаки жирной кожи:
1.
2.
3.
Назовите место расположения волоса, представляющее
собой углубление в коже
1.
Перечислите факторы, влияющие на рост волос:
1.
2.
3.
4.
5.
Перечислите процессы жизнедеятельности микробов:
1.
2.
3.
Количество
возможных
баллов за
правильный
и полный
ответ
5
3
3
3
1
5
5
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
4.
5.
Перечислите факторы, влияющие на протекание
эпидемического процесса:
1.
2.
3.
4.
Перечислите виды себореи:
1.
2.
3.
4.
Перечислите
группы факторов, способствующих
выпадению волос:
1.
2.
3.
Перечислите
меры
профилактики
гнойничковых
заболеваний:
1.
2.
3.
4.
5.
Перечислите слои волоса:
1.
2.
3.
Перечислите разновидности грибков, вызывающие
болезни человека:
1.
2.
Перечислите способы передачи инфекции контактнобытовым путём:
1.
2.
Назовите биологические функции волосяного сосочка:
1.
2.
4
4
3
5
3
2
2
2
Вариант 2.
№
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Задания
Перечислите задачи микробиологии как науки:
1.
2.
3.
4.
Перечислите основные слои кожи, которые пронизывает
волос:
1.
2.
3.
Перечислите типы кожи:
1.
2.
3.
4.
Что определяет направление роста волоса?
1.
Перечислите пути передачи инфекции:
1.
2.
3.
4.
5.
Перечислите основные принципы ухода за любым типом
кожи:
1.
2.
3.
Назовите виды иммунитета:
1.
2.
Перечислите виды алопеции:
1.
2.
3.
4.
Количество
возможных
баллов за
правильный
и полный
ответ
4
3
4
1
4
3
2
4
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
Перечислите физиологические процессы микробов:
1.
2.
3.
4.
Перечислите меры профилактики микозов:
1.
2.
3.
4.
5.
Перечислите
возможные
формы
протекания
инфекционного заболевания:
1.
2.
3.
Назовите виды герпеса:
1.
2.
Перечислите
заболевания кожи и волос человека,
вызываемые животными паразитами:
1.
2.
Назовите вирусные заболевания кожи:
1.
2.
3.
Перечислите среды обитания микробов:
1.
2.
3.
4.
5.
4
5
3
2
2
3
5
Вариант 3.
№
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Задания
Перечислите задачи эпидемиологии как науки:
1.
2.
3.
Перечислите внутренние слои волоса:
1.
2.
3.
Назовите виды волос:
1.
2.
3.
4.
Назовите признаки сухой кожи:
1.
2.
3.
Перечислите виды себореи:
1.
2.
3.
4.
Назовите виды выпадения волос:
1.
2.
3.
Перечислите среды обитания микробов:
1.
2.
3.
4.
5.
Перечислите меры профилактики педикулёза и чесотки:
1.
2.
3.
4.
Количество
возможных
баллов за
правильный
и полный
ответ
3
3
4
3
4
3
5
6
5.
6.
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
Перечислите
заболевания,
передающиеся
парентеральным путём:
1.
2.
Перечислите способы передачи инфекции контактнобытовым путём:
1.
2.
3.
Перечислите вирусные заболевания кожи:
1.
2.
3.
Назовите признаки стригущего лишая:
1.
2.
3.
4.
Назовите виды иммунитета:
1.
2.
Назовите разновидности грибков, вызывающие болезни
человека:
1.
2.
Перечислите признаки нездоровой кожи головы:
1.
2.
3.
2
3
3
4
2
2
3
Вариант 4.
№
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
Задания
Перечислите основные части волоса:
1.
2.
3.
Назовите типы кожи:
1.
2.
3.
Состояние волос напрямую зависит от состояния…
1.
Назовите среды обитания микробов:
1.
2.
3.
4.
5.
Перечислите признаки жирной кожи:
1.
2.
3.
Перечислите группы инфекционных заболеваний:
1.
2.
Назовите пигмент волос и кожи:
1.
Перечислите способы передачи инфекций:
1.
2.
Перечислите меры профилактики вирусных заболеваний
кожи:
1.
2.
3.
Количество
возможных
баллов за
правильный
и полный
ответ
3
4
1
5
3
2
1
2
6
10)
11)
12)
13)
14)
15)
4.
5.
6.
Перечислите виды волос:
1.
2.
3.
4.
Назовите фазы роста волос:
1.
2.
3.
Перечислите причины повреждения волос:
1.
2.
3.
4.
Перечислите признаки заболеваний кожи:
1.
2.
3.
4.
5.
Перечислите стафилококковые заболевания кожи:
1.
2.
3
Перечислите основные слои кожи:
1.
2.
3.
4
3
4
5
3
3
3.2. Критерии оценивания заданий
Оценка
«Отлично»
Критерии
Обучающийся выполнил задания и набрал от 45
до 50 баллов из всех возможных (процент
усвоения материала 90-100%)
«Хорошо»
Обучающийся выполнил задания и набрал от 37
до 44 баллов из 50 возможных (процент усвоения
материала 75-89%)
«Удовлетворительно»
Обучающийся выполнил задания и набрал от 29
до 36 баллов из 50 возможных (процент усвоения
материала 58-74%)
«Неудовлетворительно» Обучающийся выполняя задания набрал менее 29
баллов из 50 возможных (процент усвоения
материала менее 58%)