Семинарско – практическое занятие №1. Тема: «Организация

Семинарско – практическое занятие №1.
Тема: «Организация медицинского обслуживания детей в детской поликлинике».
Продолжительность - 6 часов.
Место проведения – детская поликлиника
Вопросы для подготовки:
1. Детская поликлиника, устройство, назначение подразделений
2. Функциональные обязанности медицинской сестры педиатрического
участка
3. Роль медицинской сестры в организации профилактических приёмов.
4. Дородовый патронаж, сроки и цели проведения
5. Новорождённый ребёнок, регистрация поступления под наблюдение в ДП,
сроки и цели патронажей врача и медсестры, группы здоровья, группы
риска новорождённого.
6. Наблюдение за детьми первого года жизни, сроки и цели патронажей,
осмотры специалистами, лабораторные обследования.
7. Наблюдение за детьми раннего и дошкольного возраста, сроки и цели
патронажей медсестры, сроки осмотров специалистами и лабораторных
обследований.
8. Функциональные обязанности медсестры при наблюдении за детьми
школьного возраста
9. Физическое развитие детей, уровни и гармоничность развития
10.Нервно – психическое развитие детей, группы НПР
11.Принципы наблюдения за больными детьми
12.Критерии здоровья детей старше года, комплексная оценка состояния
здоровья, группы здоровья
13.Основные формы документации детской поликлиники
14.Знать схемы патронажей к новорождённому и ребёнку первого года жизни
15.Подготовиться к проведению патронажей к детям первых трёх лет жизни
Литература для подготовки:
1. Учебники Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. Сестринское дело в
педиатрии. Ростов – на - Дону, 2008 или 2010; Ежов Г. И., Ежова Н. В.
Педиатрия. Учебник для медицинских училищ. Оникс. Москва. 2008
или 2010.
2. Лекции по темам: «Новорождённый ребёнок», «Нервно – психическое и физическое
развитие детей», «Комплексная оценка состояния здоровья детей» - 1 курс, лекция по
теме «Диспансеризация детского населения» – 3 курс
3. Методические пособия: «Схема дородового патронажа», «Схема патронажа к
новорождённому ребёнку», «Схема патронажа к ребёнку первого года жизни»,
«Профилактический приём в детской поликлинике».
Семинарско – практическое занятие №2.
Тема: «Организация прививочного дела в детской поликлинике».
Продолжительность – 6 часов.
Место проведения – доклинический кабинет
Вопросы для подготовки:
1. Юридические аспекты иммунопрофилактики
2. Характеристика вакцинальных препаратов, название, состав, условия
транспортировки и хранения, дозы, сроки и области введения
3. Устройство, санитарно – противоэпидемический режим работы прививочного
кабинета
4. Функциональные обязанности медицинской сестры прививочного кабинета
5. Сроки проведения плановых профилактических прививок здоровому ребёнку
6. Медицинские противопоказания к вакцинации, сроки медицинских отводов
7. Поствакцинальные реакции – общетоксические, аллергические, местные, клиника,
тактика медработника, сроки патронажей после вакцинации
8. Распределение детей на группы риска по развитию возможных осложнений,
тактика вакцинации детей по группам риска
9. Регистрация выполненной прививки, поствакцинальных реакций и групп риска в
медицинских документах, формы документации
10.Анафилактический шок, причины, клиника, помощь.
11.Знать алгоритмы манипуляций:
- техника термометрии
- техника подкожной и внутримышечной инъекции
- техника измерения артериального давления и его оценка
Литература для подготовки:
1. Учебники Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. Сестринское дело в педиатрии. Ростов
– на - Дону, 2008 или 2010; Ежов Г. И., Ежова Н. В. Педиатрия. Учебник для
медицинских училищ. Оникс. Москва. 2008 или 2010
2. Лекция по теме – 2 курс
3. Методические рекомендации: «Юридические аспекты иммунопрофилактики»,
«Приказ № 229, с дополнением № 673», «Холодовая цепь», «Противопоказания к
проведению профпрививок», «Сроки появления осложнений на введение
бакпрепаратов».
Семинарско – практическое занятие №3.
Тема: «Организация противоэпидемической работы в детской поликлинике».
Продолжительность – 6 часов.
Место проведения – доклинический кабинет.
Вопросы для подготовки:
1. Знать причины, эпидемиологию, клинические проявления, принципы лечения,
ухода, противоэпидемические мероприятия и наблюдение в очагах при следующих
заболеваниях:
- ветряная оспа, скарлатина, корь, краснуха, эпидемический паротит, коклюш,
дифтерия, эшерихеоз, дизентерия
2. Знать схему активного посещения больного ребёнка
3. Уметь заполнить формы медицинской документации – «История развития ребёнка»,
«Экстренное извещение об инфекционном заболевании», «Журнал учёта
инфекционных заболеваний», «Статистический талон».
4. Знать технику взятия мазка из зева и носа на флору и BL, технику забора кала на
копрограмму и посев; оформление направлений на эти виды исследований (ФГУ
«Центр эпидемиологии и гигиены»)
Литература для подготовки:
1. . Учебники Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. Сестринское дело в педиатрии.
Ростов – на - Дону, 2008 или 2010; Ежов Г. И., Ежова Н. В. Педиатрия. Учебник для
медицинских училищ. Оникс. Москва. 2008 или 2010
2. Лекции по темам – 2 курс
3. Методические рекомендации «Острые кишечные инфекции», «Кишечный токсикоз
с эксикозом».
Семинарско – практическое занятие №4.
Тема: «Доврачебная помощь в амбулаторно – поликлинических условиях
(гипертермический синдром, судорожный синдром, отравления у детей)».
Продолжительность - 6 часов.
Место проведения – доклинический кабинет
Вопросы для подготовки:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Понятие лихорадки.
Эндогенные и экзогенные пирогены.
Иммунный ответ организма на повышенную температуру.
Основные причины гипертермии.
Степени гипертермии (клинически).
Критерии обязательного снижения повышенной температуры тела.
Нейротоксикоз с гипертермическим синдромом.
Принципы лечения «розовой» и «бледной» гипертермии.
9. Клиническая картина гриппа, АВИ, менингококкцемии, общей токсической
реакции на прививки.
10.Понятие судорог, фазы судорожного припадка, виды судорог.
11.Понятие нейротоксикоза, фазы нейротоксикоза.
12.Клинические проявления судорог при различных состояниях и заболеваниях
(судороги инфекционной природы, аллергической природы, нейрогенные,
судороги при метаболических нарушениях).
13.АФО нервной системы.
14.Менингиты, причины, основные клинические проявления.
15.Спазмофилия (скрытая, явная форма).
16.Проявление общей токсической реакции на прививку с поражением нервной
системы.
17.Перинатальное поражение ЦНС, энцефалопатия.
18.Алгоритмы манипуляций:
 Постановка пузыря со льдом.
 Физических методов снижения температуры.

Промывание желудка.
 Техника внутривенной и внутримышечной инъекции у детей.
19.Показания, противопоказания, форма выпуска, расчетные дозы следующих
лекарственных препаратов:
 анальгина, парацетамола, ацетилсалициловой кислоты
 литических смесей (аминазин, пипольфен, новокаин)
 преднизолона
 лазикса
 20-25% раствора глюкозы
 папаверина, Но-шпа, дибазола
 левомицетин
 Гомка
 седуксена
 хлористого кальция, глюконата кальция для парентерального введения
 сернокислой магнезии
 антигистаминных препаратов
 коргликона
аминазина.
23. Отравления: определение, причины у детей, пути проникновения ядов в
организм, основные клинические проявления, принципы оказания неотложной
помощи
Литература для подготовки:
1. Учебники Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. Сестринское дело в педиатрии. Ростов
– на - Дону, 2008 или 2010; Ежов Г. И., Ежова Н. В. Педиатрия. Учебник для
медицинских училищ. Оникс. Москва. 2008 или 2010
2. Лекции по темам.
3. Методические рекомендации: «Манипуляции в детской практике», «Синдромная
патология в педиатрии».