Информация. Основные информационные процессы

Методические рекомендации по предмету: ИКТ
Разработка: Горкунова И.М., ГОУ Гимназия №45, г.Москва
Класс: 5 класс
Тема: Информация. Основные информационные процессы.
Демонстрация ресурсов с использованием ИТ : проектор, компьютер,
звуковые колонки
Цели урока

познакомить учащихся с понятием информация

вспомнить из начальной школы о видах информации по способу
восприятия
 познакомить учащихся с основными информационными процессами:
прием-передача, хранение, обработка
Рекомендации к использованию ресурсов:
1. Способы восприятия информации – процентное соотношение - Восприятие
информации человеком (анимация)
2. Виды информации - Схема (проверка знаний)
3. Виды информации - анимация с вопросом по окончанию просмотра
4. Восприятие информации животными – анимация
5. Кто как видит (животные, птицы, человек…)
6. Презентация "Действия с информацией" – презентация
7. Схема передачи информации – рисунок
8. «Источники информации» - Источник – приемник информации (проверка
знаний)
9. Прием-передача: приемник - Источник – приемник информации (проверка
знаний)
10. Прием-передача: канал связи – искажение сигнала - анимация
Информация
Данная тема обычно изучается еще в начальной школе, поэтому на данном этапе идет
повторение и закрепление.
Что означает слово «информация»? Где человек встречается с
информацией? (приведите примеры)
Термин «информация» происходит от латинского «informatio» –
разъяснение, осведомление, изложение.
Как человек воспринимает информацию? (органами чувств). Демонстрация
ресурса (1). Способы восприятия информации – процентное соотношение Восприятие информации человеком (анимация)
Назовите органы чувств: 5 органов чувств (обоняние, осязание, зрение,
слух, вкус).
Информация может быть представлена в разных видах: текстовая,
графическая, числовая, звуковая… Демонстрация ресурса (3). Виды информации
- анимация с вопросом по окончанию просмотра.
Проверим понимание видов информации. Выполним задание (ресурс2).
Виды информации - Схема (проверка знаний).
Самостоятельная работа учащихся за компьютерами. Один ученик работает,
демонстрируя результат через проектор.
Интересно, что животные воспринимают информацию по-разному. Как вы
думаете почему? Демонстрация ресурса 4, 5. Восприятие информации
животными – анимация. Кто как видит (животные, птицы, человек…).
Основные информационные процессы
С какими глаголами используется слово «Информация»? Компьютер –
умеет работать с информацией. Это единственная машина, умеющая получать,
хранить и обрабатывать информацию. После обработки компьютер выдает
человеку информацию.
Можно выделить следующие информационные процессы:

хранение информации

передача информации

обработка информации
Демонстрация ресурса 6. Презентация "Действия с информацией" –
презентация.
Хранение. Дерево хранит информацию о своей жизни. Если спилить
дерево, то по кольцам можно определить сколько ему лет, дождливым или
засушливым был каждый год его жизни. Семена хранят информацию о растениях.
Устройства, на которых хранится информация называются
информационными носителями.
Передача информации. В передаче участвуют две стороны. Источник –
тот, кто передает информацию, приемник – тот, кто ее получает. Демонстрация
ресурса 7. Схема передачи информации – рисунок. Проверим свои знания.
Демонстрация ресурса 8, 9 (данное задание можно выполнять как на уроке, так
и дома)
«Источники информации» - Источник – приемник информации (проверка
знаний)
Прием-передача: приемник - Источник – приемник информации (проверка
знаний)
Очень часто при передаче информации возникают помехи. И тогда
информация от источника к приемнику поступает в искаженном виде. Что может
происходить с информацией при прохождении канала связи:

Передача без искажений

Частичная или полная потеря информации

Искажение исходной информации
Демонстрация ресурса 10. Прием-передача: канал связи – искажение
сигнала – анимация
Обработка информации. Информацию, которую обрабатывают называют
исходной. После обработки получается новая информация.
Компьютер
часто
называют
универсальной
машиной
по
обработке
информации. Как вы думаете, почему?
Домашнее задание: Заполните таблицу. Примеры источника, приемника
информации, каналов связи
Источник
Канал связи
приемник