Как правильно понять исходный текст

Как правильно понять исходный текст
Текст

1. О чем? ( Ты увидишь тему.)

2. Какие вопросы рассматривает автор? (Ты найдешь проблемы.)

3. Над каким вопросом автор рассуждает больше всего?
(Ты найдешь основную проблему текста.)

4. Зачем автор написал текст? (Ты определишь цель.)

5. Как автору удалось помочь тебе определить цель?
(Вот здесь ты увидишь роль языковых средств.)

6. Почему были использованы именно эти языковые средства?

7. Как сам автор отвечает на поставленные вопросы (проблемы)?
(Это поможет тебе понять авторскую позицию.)
Проблема, рассматриваемая автором, может быть
 Общественно значимой
 Социальной
 Философской
 Политической
 Идеологической
 Нравственной
 Межнациональной
 Морально-этической
 Злободневной
 Животрепещущей
 Актуальной
 Насущной
 Острой
 Важной
 Серьезной
 Острой
 Спорной
 Основной
 Глубокой
 Назревшей
 Наболевшей
 Первоочередной
 Главной
 Сложной и т.п.
Проблема может заставить читателя
 глубоко задуматься
 серьезно размышлять
 рассуждать вместе с автором
 лучше понять себя и окружающих (трагизм происходящего; красоту
мира, природы, человека и т.п.)
 серьезнее относиться к …
 переосмыслить свое отношение к …
 по-иному посмотреть на …
 поделиться мыслями о …
 оценить истинный масштаб чего-либо
 открыто выразить свое отношение к …
 оценить собственную позицию
 заняться самовоспитанием и т.п.
 с горечью понять, что …
 заняться ее глубоким изучением
Автор может
 посвящать свою статью …
 эмоционально воздействовать на читателя
 делать читателя своим союзником
 образно воссоздать картину происходящего
 передать глубину проблем
 раскрыть сущность поставленных проблем
 заставить читателя задуматься над проблемой
 подчеркнуть остроту поставленной проблемы
 видеть глубину и актуальность поставленных проблем
 обращаться к традициям русской литературы (жизни и т.д.)
 пытаться понять, почему …
 выражать мнение большинства
 ставить ряд нравственных вопросов, требующих
незамедлительного ответа
 приглашать к разговору о непростых проблемах нашей жизни
 говорить с тревогой о наболевших проблемах
 писать интересно и ново о старых проблемах
 призывать читателя к …
 «глаголом жечь сердца людей»
 открыто заявить о своей гражданской позиции
 стараться объяснить, почему …
 поднять в статье проблему, которая кажется ему наиболее
интересной
 заставить переоценить отношение к …
 приглашать читателя к разговору о …
 убедительно доказывать, используя конкретные примеры
Авторская позиция может быть выражена
1. Четко и прямо:
 В названии текста.
 В отдельных предложениях текста.
 Через ряд аргументов.
2. Через модальный план текста:
 Риторические вопросы.
 Риторические восклицания.
 Порядок слов.
 Оценочную лексику.
 Лексические повторы.
 Вводные слова.
 Модальные частицы.
Языковые средства выразительности могут
1. Отражать
 позицию автора
 авторское отношение к чему-либо
 реальную картину происходящего
 авторское чувство (гнев, радость, горечь, восхищение).
2. Передавать
 эмоциональное состояние автора
 глубокую заинтересованность
 красоту мира (слова, природы и т.п.)
 ощущение радости жизни (тревоги, боль и т.п.)
3. Делать
 авторскую мысль более точной (полной, убедительной, наглядной)
 текст динамичным, выразительным
 выводы убедительными
 авторскую речь живой
4. Подчеркивать
открытость чувств автора
контрастность изображаемых явлений
трагизм происходящего
особое отношение автора к …
типичность подобных явлений
основную мысль
5. Помочь автору
эмоционально воздействовать на читателя
усилить положительное или отрицательное отношение
образно воссоздать (описать) картину происходящего
заинтересовать читателя
эмоционально рассказать о герое ( о своем впечатлении и т.п.)