Задание по Психологии развития для 714 гр. ТЭФ

Итоговый контроль
1. Предметом изучения возрастной психологии является…
А) возрастные периоды развития человека
Б) причины и механизмы перехода от одного возрастного периода к другому
В) закономерности и тенденции психического развития в онтогенезе
Г) все ответы верны.
2. Основополагающим моментом появления детской психологии принято
считать появление…….
А) первой психологической лаборатории
Б) книги Прейера «Душа ребенка»
В) концепции культурно-исторического развития
Г) тестирования как метода исследования
3. Как называлась теория, согласно которой развитие понимается как
результат слияния двух факторов - наследственности и среды:
А) рекапитуляции
Б) конвергенции
В) социогенетическая
Г) биогенетическая
4. Как самостоятельная наука возрастная психология возникла:
А) в первой половине 20 века
Б) во второй половине 18 века
В) во второй половине 19 века
Г) в первой половине 19 века
5.Как называлась теория, согласно которой определяющим фактором
развития признавалась среда:
А) биогенетическая
Б) социогенетическая
В) теория конвергенции двух факторов
Г) рекапитуляция
6. Автором теории конвергенции двух факторов является:
А) С.Холл
Б) Л.С.Выготский
В) В.Штерн
Г) Д.Б.Эльконин
7. На какой стадии психического развития, согласно З.Фрейду, начинает
формироваться «Сверх-Я» ребенка?
А) оральной
Б) анальной,
Г) латентной,
Д) генитальной
8. Э.Эриксон выделил и описал:
А) пять стадий жизненного пути
Б) семь стадий жизненного пути
В) восемь стадий жизненного пути
Г) десять стадий жизненного пути
9. На какой стадии, согласно Э.Эриксону, происходит формирование доверия
или недоверия к миру:
А) младенчество
Б) ранний возраст
В) возраст игры
Г) младший школьный возраст
10. Выберите из предложенных понятий то понятие, которое использует
Ж.Пиаже в своей теории когнитивного развития:
А) идентификация
Б) сублимация
В) аккомодация
Г) перцепция
11. Согласно Ж. Пиаже, главным показателем развития психики в
онтогенезе является:
А) смена типов ведущей деятельности
Б) смена зубов
В) развитие интеллекта
Г) развитие моральных суждений
12. Период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия
для формирования у него определенных психических свойств называется...
А) критический
Б) сензитивный
В) социализация
Г) пубертатный
13. К закономерностям психического развития по Л.С.Выготскому
относится:
А) неравномерности развития
Б) конвергенции
В) цикличность
Г) метаморфозы
14. Согласно Л.С.Выготскому движущей силой психического развития,
считается:
А) среда
Б) обучение
В) наследственность
Г) общение со взрослым
15. Основной механизм развития высших психических процессов по
Л.С.Выготскому
А) психологическая защита
Б) наследственность
В) привязанность ребенка к матери
Г) процесс интериоризации
16. Расхождение между уровнем решения задач, доступных ребенку под
руководством взрослого, и уровнем решения задач, доступных ему в
самостоятельной деятельности определяет…
А) цикличность развития
Б) условия развития
В) зону актуального развития
Г) зону ближайшего развития
17. Установите соответствие между авторами и их теориями (ответы
занесите в таблицу)
1. Л.С. Выготский 2. Ж.Пиаже 3. З.Фрейд 4. Э.Эриксон
А. Оральная стадия, анальная, фаллическая, латентная, генитальная стадия.
Б. Младенчество, ранний возраст, детство, школьный возраст, отрочество,
молодость, зрелость, старость.
В. Младенческий возраст, раннее детство, дошкольный возраст, школьный
возраст, пубертатный возраст.
Г. Сенсомоторная стадия, дооперациональная стадия, стадия конкретных
операций, стадия формальных операций.
1
2
3
4
4.
Онтогенез есть краткое повторение филогенеза.
5.
Основные этапы развития: этап инстинктивных форм (до 7 лет), научения
(7-14 лет), этап интеллектуального развития (14-21 год).
6.
Ребенок рождается на свет с душой чистой как «восковая доска».
Воспитатель может «написать» на ней все, что угодно.
7.
Обучение только тогда хорошо когда оно идет впереди развития
А.
Б.
В.
Г.
Д.
Е.
Ж.
Теория рекапитуляции.
Психоаналитический подход.
Социогенетическая теория
Психосоциальный подход.
Когнитивный подход
Теория трех ступеней развития.
Теория культурно-исторического развития
19. Установите соответствие между терминами и определениями:
1- ведущий вид деятельности, 2 – зона ближайшего развития, 3 – социальная
ситуация. 4 - кризис
А - то, что делает возможным выполнение действий с помощью взрослых
Б –отношения между ребенком и окружающей действительностью, оказывающее
доминирующее влияние на психическое развитие ребенка
В – период бурного резкого изменения психического развития, отделяющий один
возрастной период от другого.
Г – психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данном
этапе и которые определяют ход развития ребенка.
20. Установите соответствие между авторами и их теориями.
А – Л.С.Выготский
18. Соотнесите положение теории развития с ее названием (ответы занесите Б – Ж.Пиаже
В – З.Фрейд
в таблицу).
Г – Э Эриксон
1. Поведение человека обусловлено биологическими подсознательными
1. – теория психосексуального развития
влечениями.
2. - психосоциальный подход
2. Центральными понятиями в периодизации являются идентичность (быть
3. – теория когнитивного развития
таким как значимые другие) и самоидентичность (быть самим собой).
4 - культурно-историческая теория.
3. Развитие как адаптация к внешней среде. Основа оптимальной адаптации –
развитие интеллекта.
21. Ведущим видом деятельности в младенческом возрасте является:
22. Непосредственный контакт ребенка с матерью в младенческом возрасте
А) эмоционально-личностное общение
важен для функционирования…
Б) интимно-личностное общение
А) волевой саморегуляции
В) предметно-манипулятивная деятельность
Б) чувства взрослости
Г) игра
В) чувства привязанности; Г) восприятия
23. Социальная ситуация развития в младенческом возрасте…
А) «Ребенок – предмет- взрослый»
Б) ситуация эмоционального единства ребенка и матери
В) «Ребенок – взрослый»
Г) «Ребенок-предмет»
24. Общение ребенка со взрослым начинается с …
А) «общения ради общения»
Б) «общения по поводу предметов»
В) «ситуативно-деловым общением»
Г) «внеситуативно –личностное»
25. Период раннего детства является сензитивным для …
А) развития памяти
Б) развития речи
В) развития творческого мышления
Г) развития произвольности
26. Форма общения (по Л.М.Лисиной) в раннем возрасте - …
А) ситуативно-личностная
Б) ситуативно-деловая
В) внеситуативно – познавательная
Г) внеситуаивно – личностная
27. Потеря непосредственности характерно для кризиса ___ лет.
А) 5
Б) 3
В) 2
Г) 7
28.Внутренний план действий относится к _______ младшего школьного
возраста.
А) эмоциональной сфере
Б) новообразованию
В) социальной ситуации развития
Г) ведущей деятельности
29. В какой период наиболее сильно проявляется эгоцентрическая речь:
А)3-4 года
Б)7-8 лет
В) подростковый возраст
Г) младший школьный возраст
30. Новообразованием подросткового возраста не является:
А) соподчинение мотивов
Б) критичность мышления
В) «чувство взрослости»
Г) интерес к противоположному полу
31. Как называется период психического развития ребенка, в котором
ведущим видом деятельности является ролевая игра:
А) раннее детство
Б) дошкольное детство
В) младшее школьное детство
Г) младенчество
32. Для дошкольного возраста характерна следующая социальная ситуация
развития:
А) ситуация «Мы»
Б) «Ребенок - предмет – взрослый»
В) «Ребенок – взрослый (общественный)»
Г) «Ребенок – учитель»
33. Дошкольный возраст является сензитивным периодом для развития…
А) восприятия
Б) воображения
В) памяти
Г) речи
34. Упрямство, негативизм, строптивость, протест-бунт, своеволие,
обесценивание
взрослых,
деспотизм
–
являются
характерными
особенностями:
А) кризиса 3-х лет
Б) кризиса 7 лет
В) кризиса полового созревания
Г) кризиса 1 года
35. Высшим уровнем развития игровой деятельности является:
А) предметно-манипулятивная игра
Б) игра по правилам
В) сюжетно-ролевая игра
Г) игра-драматизация
36. Система побуждений, которая заставляет ребенка учиться и придает
учебной деятельности смысл, это – …
А) учебная задача
Б) учебные действия
В) мотивация
Г) действия контроля и оценки
37. Доминирующей функцией, определяющей работу других функций
сознания в младшем школьном возрасте, является:
А) память
Б) воля
В) мышление
Г) эмоции
38. Ведущая деятельность в подростковом возрасте реализует главную
потребность этого периода развития:
А) потребность в познании явлений окружающего мира
Б) потребность в профессиональном самоопределении
В) потребность в тепле, ласке и эмоциональных контактах со взрослым
Г) потребность быть и считаться взрослым
39. Как называется стремление подростка к самостоятельности, желание
освободиться от опеки взрослых:
А) развитие самосознания
Б) чувство взрослости
В) реакция эмансипации
Г) реакция группировки
40. Что определяет реакцию группирования со сверстниками в
подростковом возрасте:
А) ведущий вид деятельности
Б) потребность в самоутверждении
В) группа сверстников становится ведущим регулятором поведения
Г) все ответы верны
41. Хронологические границы юности:
А) 15 лет-23 года
Б) 14 лет - 18 лет
В) 18 лет - 23 года
Г) 15 лет -18 лет
42. Ведущим видом деятельности в юности является:
А) учеба
Б) учебно-профессиональная деятельность
В) общение со сверстниками
Г)реакция группировки