Хирургия новорождённых - Северный государственный

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. кафедрой детской хирургии,
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан педиатрического факультета
д.м.н.
д.м.н._
Турабов И.А
«04»_февраля_2014 г.
Рассмотрено на заседании кафедры
Протокол № 8_
_Турабов И.А
«04.»_февраля_2014 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине __Хирургия новорожденных __
По направлению подготовки______Педиатрия_060103 (31.05.02)
Курс ____6______________________________________________
Вид промежуточной аттестации __зачет_____________________
Кафедра _______Детской хирургии_________________________
Трудоемкость дисциплины __108_(час.)/_3_(зач. ед.)
Архангельск, 2014
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель преподавания хирургии новорожденных на педиатрическом
факультете: создание у обучающихся теоретических и практических знаний
и умений по вопросам семиотики, клиники, диагностики, дифференциальной
диагностики, тактики лечения и оказания неотложной помощи при пороках
развития, хирургических заболеваниях, опухолях, критических состояниях у
новорожденных.
Задачи изучения хирургии новорожденных на педиатрическом факультете
заключаются в выработке у обучающихся умения:
- обследовать новорожденных с разнообразными врожденными аномалиями;
- диагностировать у новорожденных пороки развития, неотложные и
критические состояния, врожденные опухоли;
- идентифицировать сочетанные аномалии и ассоциации;
- проводить дифференциальный диагноз с заболеваниями, не требующими
хирургического лечения;
- оказывать неотложную помощь новорожденным с пороками развития,
неотложными и критическими состояниями на фоне этих пороков
- решать вопросы о тактике дальнейшего лечения и наблюдения;
- решать вопросы профилактики возникновения осложнений у
новорожденных с пороками развития.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки__Педиатрия,
изучается на одиннадцатом
семестре.
Дисциплина «Хирургия новорожденных» относится к дисциплине по
выбору.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины
формируются:
- в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин
(философия, биоэтика; психология, педагогика; правоведения, история
медицины; латинский язык; иностранный язык);
- в цикле математических, естественно-научных, медикобиологических дисциплин (физика и математика; медицинская информатика;
химия; биология; биохимия, анатомия человека, топографическая анатомия;
гистология, эмбриология, цитология, гистология; нормальная физиология;
патологическая анатомия, патофизиология; микробиология, вирусология;
иммунология, клиническая иммунология; фармакология);
- в цикле медико-профессиональных и клинических дисциплин
(медицинская
реабилитация;
гигиена;
общественное
здоровье,
здравоохранение, экономика здравоохранения; оперативной хирургии и
топографической анатомии, лучевой диагностики и терапии,
общей,
факультетской и госпитальной хирургии, травматологии и ортопедии,
анестезиологии и реаниматологии, неонатологии, педиатрии).
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Коды
формируемых
компетенций
ОК-№
ОК-I
ПК -№
ПК-1
ПК-3
ПК-12
ПК-15
ПК-16
Компетенции
Общекультурные компетенции
способностью и готовностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, использовать на практике
методы
гуманитарных,
естественнонаучных,
медикобиологических и клинических наук в различных видах
профессиональной и социальной деятельности
Профессиональные компетенции
общепрофессиональные:
Способность и готовность реализовать этические и
деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с
коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми
и подростками, их родителями и родственниками
способностью и готовностью к формированию системного
подхода к анализу медицинской информации, опираясь на
всеобъемлющие принципы доказательной медицины,
основанной на поиске решений с использованием
теоретических знаний и практических умений в целях
совершенствования профессиональной деятельности
профилактическая деятельность
способностью и готовностью проводить с прикрепленным
детским населением и подростками профилактические
мероприятия по предупреждению возникновения наиболее
часто
встречающихся
заболеваний;
осуществлять
общеоздоровительные
мероприятия
по
воспитанию
здорового образа жизни с учетом факторов риска, назначать
питание здоровому ребенку, оценить эффективность
диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими
больными детьми и подростками
диагностическая деятельность:
способностью и готовностью к постановке диагноза на
основании
результатов
биохимических
исследований
биологических жидкостей и с учетом законов течения
патологии по органам, системам и организма в целом
способностью и готовностью анализировать закономерности
ПК-20
ПК-24
ПК-26
ПК-27
ПК-31
функционирования отдельных органов и систем, использовать
знания анатомо-физиологических основ, основные методики
клинико-иммунологического
обследования
и
оценки
функционального состояния организма детей и подростков для
своевременной диагностики заболеваний и патологических
процессов
лечебная деятельность
способностью и готовностью назначать больным детям и
подросткам адекватное (хирургическое) лечение в соответствии
с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм
выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии
больным детям и подросткам.
реабилитационная деятельность:
способностью и готовностью давать рекомендации по выбору
оптимального режима двигательной активности в зависимости
от морфофункционального статуса, определять показания и
противопоказания к
назначению
средств
лечебной
физкультуры,
физиотерапии,
рефлексотерапии,
фитотерапии,
гомеопатии
и
других
средств
немедикаментозной терапии, использовать основные курортные
факторы при лечении детей и подростков
психолого-педагогическая деятельность:
способностью и готовностью к обучению детей, подростков и их
родителей правилам медицинского поведения; к проведению
ими гигиенических процедур, к формированию навыков
здорового образа жизни
организационно-управленческая деятельность:
способностью и готовностью использовать нормативную
документацию, принятую в здравоохранении (законы
Российской
Федерации,
технические
регламенты,
международные и национальные стандарты, приказы,
рекомендации, терминологию, международные системы
единиц (СИ), действующие международные классификации), а
также документацию для оценки качества и эффективности
работы медицинских организаций
научно-исследовательская деятельность
способностью и готовностью изучать научно-медицинскую
информацию, отечественный и зарубежный опыт по
тематике исследования
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
1.
- Эмбриологию пороков развития, этиопатогенез хирургических
заболеваний и критических состояний у новорожденных.
2.
Клиническую картину перечисленных патологических состояний и ее
особенности в зависимости от вида порока и его осложнений.
3.
Диагностику (клиническую, лабораторную, инструментальную) и
дифференциальную диагностику, рационально используя малоинвазивные и
щадящие методики.
4.
Интерпретацию
данных
(клинических,
лабораторных
и
инструментальных) при пороках развития новорожденных.
5.
Методику обследования новорожденных с определенной патологией,
оптимально используя малоинвазивные и не несущие лучевой нагрузки
методы диагностики.
6.
Принципы оказания неотложной помощи новорожденным с пороками
развития на различных этапах оказания медицинской помощи.
7.
Особенности транспортировки новорожденного с различными
пороками развития в специализированные центры.
8.
Оптимальную хирургическую тактику коррекции различных
врожденных аномалий, рациональный выбор оперативного вмешательства с
учетом сочетанной патологии.
9.
Преимущества и недостатки различных методов хирургического
лечения при врожденных пороках развития.
10.
Показания и противопоказания к различным методам коррекции
врожденных пороков развития.
11.
Особенности оказания неотложной помощи и интенсивной терапии при
врожденных пороках развития и критических состояниях новорожденных.
12.
Принципами диспансерного наблюдения и профилактики осложнений
хирургической коррекции врожденных пороков развития
Уметь:
1.
Собрать перинатальный и постнатальный анамнез новорожденного,
провести физикальное обследование ребенка.
2.
Составить
оптимальный
план
клинического
обследования,
включающий наиболее информативные, современные, методы
диагностики, по возможности с минимальной лучевой нагрузкой и
инвазивностью.
3.
Интерпретировать
данные
клинического,
лабораторного,
инструментального методов обследования.
4.
Поставить предварительный диагноз и определить наиболее
рациональную тактику лечения с использованием современных
хирургических подходов.
5.
Провести дифференциальный диагноз с другими врожденными
аномалиями.
6.
Провести дифференциальный диагноз с соматическими заболеваниями,
имитирующими
неотложные
хирургические
заболевания
новорожденных
7.
Выявить сопутствующие пороки развития и ассоциации.
8.
Определять показания и противопоказания, а также очередность
коррекции врожденных аномалий.
9.
Оказать неотложную помощь при врожденных аномалиях и связанных
с ними критическими состояниями и осложнениями у новорожденных
детей.
10. Самостоятельно работать с информацией (учебной, научной, нормативной справочной литературой и другими источниками).
Владеть (в соответствии с задачами дисциплины в области формирования
практических навыков):
1. Профессиональным алгоритмом решения практических задач
диагностики, дифференциальной диагностики, лечения, используя
наиболее эффективные, современные, методы диагностики, по
возможности с минимальной лучевой нагрузкой и инвазивностью у
новорожденных;
2. Профессиональным
алгоритмом
физикального
обследования
новорожденного с целью выявления видимых и скрытых признаков
врожденных аномалий развития.
3. Информацией о современных методах диагностики и лечения
врожденных аномалий развития.
4. Современными знаниями диагностических возможностей и побочных
эффектов различных методов обследования новорожденного;
5. Навыками правильного построения своих взаимоотношений с
родителями новорожденного при обсуждении хирургического метода
лечения в каждой конкретной ситуации;
6. Навыками
оценки
результатов
физикальных,
лабораторных,
функциональных и инструментальных методов исследования
новорожденного.
7. Информацией о преимуществах и недостатках различных методов
лечения при определенных пороках развития в процессе оказании
экстренной и плановой хирургической помощи новорожденных.
8. Умением оценивать результаты различных методов хирургической
коррекции врожденных пороков развития.
9. Принципами диспансерного наблюдения и профилактики осложнений
хирургической коррекции врожденных пороков развития.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины составляет _3_ зачетных единиц.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные практикумы (ЛП)
Клинические практические занятия (КПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
Экзамен
Общая трудоемкость (час.)
Всего часов
Семестр
72
11
72
36
108
5. Содержание дисциплины:
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1
1
Наименование раздела дисциплины
2.
Гнойно-септические заболевания
новорожденных
2
Неотложная хирургия новорожденных
Содержание раздела
3
Перинатальная диагностика
непроходимости желудочно-кишечного
тракта (ЖКТ). Непроходимость ЖКТ у
новорожденных и недоношенных детей,
причины, классификация.
Атрезия пищевода. VATER, VACTERL,
CHARGE ассоциации. Пороки развития
трахеи.
Различные формы атрезии кишечника.
Неперфорированный анус.
Болезнь Гиршспрунга. Мекониальный
илеус.
Нарушение ротации и фиксации кишки.
Острой заворот и странгуляция.
Врожденная диафрагмальная грыжа:
анатомические варианты, принципы
хирургического лечения.
Врожденные опухоли.
Дефекты передней брюшной стенки:
омфалоцеле, гастрошизис.
Нарушение отхождения мекония у
новорожденных. Исходы лечения пороков
развития ЖКТ у детей. Синдром короткой
кишки. Гастро-эзофагеальный рефлюкс
Перитонит новорожденного: причины,
клинические проявления, принципы
оказания неотложной хирургической
помощи.
Некротический энтероколит (НЭК).
Классификация, диагностика,
клинические формы, принципы не
хирургического лечения.
Хирургическое лечение некротического
энтероколита.
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№
п/п
1
1.
2.
Наименование раздела
дисциплины
2
Неотложная
хирургия
новорожденных
Гнойно-септические заболевания
новорожденных
Л
ПЗ
С
ЛП
КПЗ
СРС
3
4
5
6
7
48
8
24
72
Всего
часов
9
24
12
36
108
6. Интерактивные формы проведения занятий
№
Наименование
Интерактивные формы
п/п раздела дисциплины
проведения занятий
Неотложная
хирургия Кейс, ситуационные задачи
1.
2.
новорожденных
Гнойно-септические
заболевания
новорожденных
Ситуационные задачи
Длительность
(час.)
4
2
Итого (час.) 6 часов
Итого (% от аудиторных занятий) 8,3%
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№
Наименование
Виды самостоятельной
п/п раздела дисциплины
работы
Неотложная
хирургия Разбор клинического случая,
1.
новорожденных
подготовка презентации
2.
Гнойно-септические
заболевания
новорожденных
Разбор клинического случая,
подготовка презентации
Формы
контроля
Устный
доклад с
демонстрацией
Устный
доклад с
демонстрацией
8. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля
- устные (собеседование, доклад)
- письменные (проверка тестов, рефератов, конспектов, решение задач).
Перечень тем рефератов, докладов, сборники тестов и ситуационных
задач приводятся в 4 разделе Учебно-методического комплекса дисциплины
«Средства оценки компетенций».
8.2. Формы промежуточной аттестации (зачет)
Этапы проведения зачета
1. Этап - ______тестированип____________
(название этапа)
2. Этап - ____сдача практических навыков__
(название этапа)
3. Этап- ___собеседование__по задачам______
(название этапа)
Вопросы к зачету приводятся в 4 разделе Учебно-методического
комплекса дисциплины «Средства оценки компетенций».
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература
1.
Кудрявцев В.А. Детская хирургия в лекциях : учебник для мед. вузов/
В. А. Кудрявцев; Сев. гос. мед. ун-т. -2-е изд., перераб.. -Архангельск: ИЦ
СГМУ, 2007. -467 с.
2.
Детская оперативная хирургия : практ. рук./ [Е. А. Альхимович [и др.] ;
под общ. ред. В. Д. Тихомировой. -Москва: Мед. информ. агентство, 2011. 866 с.: ил.
3.
Детская хирургия. Клинические разборы : рук. для врачей/ под ред. А.
В. Гераськина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011. -215 с.: цв. ил.
4.
Детская хирургия : нац. рук./ Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред.
Ю. Ф. Исакова, А. Ф. Дронова. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -1164
5.
Базовая помощь новорожденному - международный опыт
[Электронный ресурс] : рук./ [авт.: Тунелл Рагнер и др.]; гл. редакторы: акад.
РАМН Н. Н. Володин, акад. РАМН Г. Т. Сухих, науч. редакторы: проф. Е. Н.
Байбарина, д-р мед. наук И. И. Рюмина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -203
с.: ил
9.2. Дополнительная литература
1.
Шабалов Н.П. Неонатология : в 2 т.: учеб. пособие для студентов мед.
вузов, Т.II/ Н.П. Шабалов. -4-е изд., испр. и доп.. -Москва: МЕДпрессинформ, 2006. -651 с.: ил
2.
Шир Ф. Лапароскопия у детей : 67 рис. и 165 ил./ с участием :
Джордзон К.Е., Зее Давид ван дер; науч. ред и подгот. текста на рус. яз. М.Я.
Яницкая. -Архангельск: Издат центр СГМУ, 2008. -147 с.: ил
3.
Разумовский А.Ю.
Эндохирургические операции в торакальной
хирургии у детей [Электронный ресурс] : Руководство/ А. Ю. Разумовский,
З. Б. Митупов. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -304 с.: ил.
4.
Хирургические болезни детского возраста [Электронный ресурс] :
учебник в 2т./ ред. Ю. Ф. Исаков Т. 2. -584 с.: ил.
5.
Сажин В.П. Эндоскопическая абдоминальная хирургия [Электронный
ресурс] : Руководство для врачей/ В. П. Сажин, А. В. Федоров, А. В. Сажин.
-Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -512 с.: ил.
6.
Эндоскопия желудочно-кишечного тракта [Электронный ресурс] :
Руководство для врачей/ ред. С. А. Блашенцева. -Москва: ГЭОТАР-Медиа,
2009. -520 с.: ил.
Список периодической литературы
1.
Анналы хирургии [Текст]: научно-практический журнал
2.
Вестник РАМН [Текст]: научно-теоретический журнал
3.
Вестник травматологии и ортопедии имени Н. Н. Приорова [Текст]:
научно-практический журнал
4.
Вестник хирургии имени И. И. Грекова [Текст]: научно-практический
журнал
5.
Детская хирургия [Текст]: научно-практический журнал
6.
Медицинский академический журнал [Текст]: официальное издание
Северо-Западного отделения РАМН
7.
Российский медицинский журнал [Текст]: научно-практический
журнал
8.
Хирургия: журнал имени Н. И. Пирогова [Текст]: научно-практический
журнал
9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы
1. www.consilium-medicum.com – Медицинский сервер с обширной базой данных
новостей, публикаций и ссылок на другие профильные ресурсы.
2. www.medicusamicus.com – Медицинская газета для врачей. Области интересов издания:
организация здравоохранения, социальная медицина, клиническая медицина,
фармакология и фармация, медицинская техника, медицинское образование, новости
медицинской науки, случаи из практики, юридическая консультация, книжная полка,
профессиональные научные события, история медицины, многие другие проблемы, с
которыми сталкивается в своей профессиональной деятельности врач.
1. http://remedium.ru – информационно-аналитический портал.
2. www.mediasphera.ru – медицинские журналы, периодические издания, электронная
подписка, новости.
3. http://www.it-med.ru – справочная информация, статьи, рефераты, консультации
онлайн, рассылка информации.
4. www.medportal.ru – самые свежие новости, комментарии, научные статьи, прессрелизы. На сайте раздел "Медэнциклопедия", содержащий архив научнопопулярных статей.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Перечень
- оборудованных аудиторий (студенческие практикумы (4));
Практические занятия сопровождается демонстрацией компьютерных
презентаций при помощи мультимедиа-проектора (на кафедре имеется ноутбук и
мультимедийный проектор), демонстрацией больных.
- аудиовизуальных, технических и компьютерных средств обучения;
1. Таблицы.
2. Фотографии.
3. Учебные фильмы
4 Муляж новорожденного
- наглядные пособия
1
Учебные истории болезни
2. Рентгенограммы больных с различными заболеваниями.
3. Образцы анализов (кровь, моча)
11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по
дисциплине
Примерная анкета-отзыв на
(анонимная)
дисциплину
«________________»
Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине
«_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее
совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки
по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае
необходимости впишите свои комментарии.
1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
3. Как Вы оцениваете
методических материалов?
качество
подготовки
предложенных
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий_____________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем
активных
методов
обучения
(моделирование
процессов,
кейсы,
интерактивные лекции и т.п.)?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий______________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным,
ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в
последующей практической деятельности?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном
плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
СПАСИБО!
Автор (ы):
Занимаемая должность
Фамилия, инициалы
Доцент кафедры детской Яницкая М.Ю.
хирургии, к.м.н.
Подпись
Рецензент (ы):
Место работы
ГБОУ
СГМУ
Занимаемая должность
Фамилия,
инициалы
ВПО Зав кафедрой хирургии Дуберман Б.Л.
Подпись
Тематический план практических занятий
Учебная дисциплина – Хирургия новорожденных
Направление подготовки – Педиатрия
Семестр – 11
Количество часов, отведенное на курс, цикл – 72 час.
Курс – 6
№
занятия
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Тема занятия
Перинатальная диагностика непроходимости
желудочно-кишечного тракта (ЖКТ).
Непроходимость ЖКТ у новорожденных и
недоношенных детей, причины, классификация.
Атрезия пищевода. VATER, VACTERL, CHARGE
ассоциации. Пороки развития трахеи.
Различные формы атрезии кишечника.
Неперфорированный анус.
Болезнь Гиршспрунга. Мекониальный илеус.
Нарушение ротации и фиксации кишки. Острой
заворот и странгуляция.
Врожденная диафрагмальная грыжа:
анатомические варианты, принципы
хирургического лечения.
Врожденные опухоли.
Количество
часов
6
6
6
6
6
6
6
8.
9.
10.
11.
12.
Дефекты передней брюшной стенки: омфалоцеле,
гастрошизис.
Нарушение отхождения мекония у новорожденных.
Исходы лечения пороков развития ЖКТ у детей.
Синдром короткой кишки. Гастро-эзофагеальный
рефлюкс
Перитонит новорожденного: причины, клинические
проявления, принципы оказания неотложной
хирургической помощи.
Некротический энтероколит (НЭК).
Классификация, диагностика, клинические формы,
принципы не хирургического лечения.
Хирургическое лечение некротического
энтероколита.
6
6
6
6
6
72
ИТОГО
Рассмотрено на заседании кафедры детской хирургии
"_04_"__февраля_ 2014 г. протокол № __8__
Зав. кафедрой детской хирургии, д.м.н..______________________Турабов И.А.
Приложение к рабочей учебной программе № 1
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Хирургия новорожденных
1. Современные подходы к проблематике дисциплины
Дисциплина «Хирургия новорожденных» занимает особое место в
профессионально-педагогической подготовке врача-педиатра, так как
проблемы
симиотики,
клиники,
диагностики,
дифференциальной
диагностики и оказания неотложной помощи при пороках развития,
новорожденным чрезвычайно важны.
В огромной, если не в решающей степени, успех в лечении у
новорожденных хирургических заболеваний, особенно требующих,
экстренных вмешательств зависит не столько от детского хирурга, сколько от
врачей «первичного звена», к которым ребенок и его родители обращаются
впервые. Если этот специалист сразу поставил правильно диагноз и
своевременно направил к детскому хирургу, успех лечения обычно
обеспечен.
Поэтому студентам – педиатрам очень важно освоить навыки
диагностики хирургических заболеваний уноворожденных. В соответствии с
этим и предъявляются требования к качеству знаний в рамках данной
дисциплины.
Изучение «Хирургии новорожденных» тесно связано с такими
дисциплинами как: анатомия, физиология, биохимия, гистология, общая
хирургия и травматология, детская хирургия, неонатология, анестезиология и
реаниматология, педиатрия.
2. Образовательные технологии
С целью поддержания уровня усвоения учебного материала вводятся:
елинические практические занятия с фронтальным опросом, написанием
тестов, решением ситуационных задач; задания по работе с
дополнительной литературой и подготовка по ней рефератов с
последующим сообщением на занятиях. Работа студентов: у постели
больного, работа в перевязочных и манипуляционных, участие в работе
дежурных хирургических бригад.
При изучении дисциплины делается акцент на своевременную
диагностику, тактику лечения и оказание неотложной помощи при пороках
развития новорожденных.
Проводится
модульное
обучение:
«Неотложная
хирургия
новорожденных» и «Гнойно-септические заболевания новорожденных».
2.1. Активные и интерактивные формы проведения занятий
Активные формы обучения
Практические занятия проводятся в специалицированных детских
отделениях архангельской детской клинической больницы: хирургическом,
ортопедо-травматологическом, анестезиологии и реанимации, центре
амбулаторной хирургии, при этом обязательная курация больных,
Интерактивные формы проведения занятий:
- ситуационные задачи по теме занятия
- кейсы
2.2. Организация и контроль самостоятельной работы обучающихся
Самостоятельная работа студентов проводится в виде подготовки реферата
(презентации) по теме занятия из дополнительных литературных источников,
подготовка клинического случая
В течение клинических практических занятий студент должен:
- подготовить 1 реферат (презентацию) (6 часа), подготовка и представление
клинического случая по теме занятия (15 часов), перевод иностранный литературы
(15 часов)
О проделанной самостоятельной работе студенты отчитываются устно,
представляя свои материалы о работе (реферат, перевод статьи, презентация).
3. Принципы и критерии оценивания результатов обучения
Оценка результатов обучения
основана на проведении различных
этапов контроля (промежуточный, заключительный) по пятибалльной системе
Приложение к рабочей учебной программе № 2
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Хирургия новорожденных
Тема занятия № 1 Перинатальная диагностика непроходимости
желудочно-кишечного тракта (ЖКТ). Непроходимость ЖКТ у
новорожденных и недоношенных детей, причины, классификация
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Кудрявцев В.А. Детская хирургия в лекциях : учебник для мед. вузов/ В.
А. Кудрявцев; Сев. гос. мед. ун-т. -2-е изд., перераб.. -Архангельск: ИЦ
СГМУ, 2007. -467 с.
2. Детская оперативная хирургия : практ. рук./ [Е. А. Альхимович [и др.] ;
под общ. ред. В. Д. Тихомировой. -Москва: Мед. информ. агентство, 2011.
-866 с.: ил.
3.
Детская хирургия. Клинические разборы : рук. для врачей/ под ред. А.
В. Гераськина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011. -215 с.: цв. ил.
4.
Детская хирургия : нац. рук./ Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред.
Ю. Ф. Исакова, А. Ф. Дронова. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -1164
5.
Базовая помощь новорожденному - международный опыт
[Электронный ресурс] : рук./ [авт.: Тунелл Рагнер и др.]; гл. редакторы: акад.
РАМН Н. Н. Володин, акад. РАМН Г. Т. Сухих, науч. редакторы: проф. Е. Н.
Байбарина, д-р мед. наук И. И. Рюмина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -203
с.: ил
5.2. Дополнительная литература
1. Шабалов Н.П. Неонатология : в 2 т.: учеб. пособие для студентов мед.
вузов, Т.II/ Н.П. Шабалов. -4-е изд., испр. и доп.. -Москва: МЕДпрессинформ, 2006. -651 с.: ил
3. Шир Ф. Лапароскопия у детей : 67 рис. и 165 ил./ с участием : Джордзон
К.Е., Зее Давид ван дер; науч. ред и подгот. текста на рус. яз. М.Я.
Яницкая. -Архангельск: Издат центр СГМУ, 2008. -147 с.: ил
4. Разумовский А.Ю. Эндохирургические операции в торакальной хирургии
у детей [Электронный ресурс] : Руководство/ А. Ю. Разумовский, З. Б.
Митупов. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -304 с.: ил.
5. Хирургические болезни детского возраста [Электронный ресурс] :
учебник в 2т./ ред. Ю. Ф. Исаков Т. 2. -584 с.: ил.
6. Сажин В.П. Эндоскопическая абдоминальная хирургия [Электронный
ресурс] : Руководство для врачей/ В. П. Сажин, А. В. Федоров, А. В. Сажин.
-Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -512 с.: ил.
7. Эндоскопия желудочно-кишечного тракта
[Электронный ресурс] :
Руководство для врачей/ ред. С. А. Блашенцева. -Москва: ГЭОТАР-Медиа,
2009. -520 с.: ил.
Тема занятия № 2 Атрезия пищевода. VATER, VACTERL,
CHARGE ассоциации. Пороки развития трахеи.
Цель
Усвоение клинической картины атрезии пищевода. Приобретение навыков
дифференциальной диагностики, освоение тактики педиатра при этом пороке
развития. Усвоение методов диагностики и условий транспортировки,
новорожденных
с
пороками
развития,
требующих
неотложных
хирургических вмешательств. Ознакомление с принципами хирургического
лечения новорожденных с изучаемыми пороками развития.
Задачи: Студент должен уметь:
1. Собрать хирургический анамнез
2. Провести обследование при пороках пищевода:
3. Интерпретировать результаты исследований:
- результаты рентгенологического исследования при атрезии пищевода.
4. Провести диагностические и лечебные манипуляции:
- зондирование желудка.
5. Провести долечивание и реабилитацию детей после хирургических
заболеваний.
2.Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы (перечень понятий).
Атрезии пищевода, VATER, VACTERL, CHARGE ассоциации. Пороки
развития
трахеи.
Условия
транспортировки
новорожденных
реабилитация.
3. Вопросы к занятию
1. Клиника, диагностика и лечение атрезии пищевода,
2. Тактика педиатра и условия транспортировки.
4. Вопросы для самоконтроля
1. Инструментальное и рентгенологическое обследование новорожденных с
атрезией пищевода.
2. Условия транспортировки больных с атрезией пищевода.
3. Предоперационная подготовка и принципы лечения новорожденных с
атрезией пищевода
4. Показания к ирригографии у новорожденных с острой непроходимостью
кишечника.
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Кудрявцев В.А. Детская хирургия в лекциях : учебник для мед. вузов/ В.
А. Кудрявцев; Сев. гос. мед. ун-т. -2-е изд., перераб.. -Архангельск: ИЦ
СГМУ, 2007. -467 с.
6. Детская оперативная хирургия : практ. рук./ [Е. А. Альхимович [и др.] ;
под общ. ред. В. Д. Тихомировой. -Москва: Мед. информ. агентство, 2011.
-866 с.: ил.
7.
Детская хирургия. Клинические разборы : рук. для врачей/ под ред. А.
В. Гераськина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011. -215 с.: цв. ил.
8.
Детская хирургия : нац. рук./ Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред.
Ю. Ф. Исакова, А. Ф. Дронова. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -1164
9.
Базовая помощь новорожденному - международный опыт
[Электронный ресурс] : рук./ [авт.: Тунелл Рагнер и др.]; гл. редакторы: акад.
РАМН Н. Н. Володин, акад. РАМН Г. Т. Сухих, науч. редакторы: проф. Е. Н.
Байбарина, д-р мед. наук И. И. Рюмина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -203
с.: ил
5.2. Дополнительная литература
3. Шабалов Н.П. Неонатология : в 2 т.: учеб. пособие для студентов мед.
вузов, Т.II/ Н.П. Шабалов. -4-е изд., испр. и доп.. -Москва: МЕДпрессинформ, 2006. -651 с.: ил
8. Шир Ф. Лапароскопия у детей : 67 рис. и 165 ил./ с участием : Джордзон
К.Е., Зее Давид ван дер; науч. ред и подгот. текста на рус. яз. М.Я.
Яницкая. -Архангельск: Издат центр СГМУ, 2008. -147 с.: ил
9. Разумовский А.Ю. Эндохирургические операции в торакальной хирургии
у детей [Электронный ресурс] : Руководство/ А. Ю. Разумовский, З. Б.
Митупов. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -304 с.: ил.
10.Хирургические болезни детского возраста [Электронный ресурс] :
учебник в 2т./ ред. Ю. Ф. Исаков Т. 2. -584 с.: ил.
11. Сажин В.П. Эндоскопическая абдоминальная хирургия [Электронный
ресурс] : Руководство для врачей/ В. П. Сажин, А. В. Федоров, А. В. Сажин.
-Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -512 с.: ил.
12.Эндоскопия желудочно-кишечного тракта
[Электронный ресурс] :
Руководство для врачей/ ред. С. А. Блашенцева. -Москва: ГЭОТАР-Медиа,
2009. -520 с.: ил.
6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Разделы и темы для
самостоятельного изучения
Виды и содержание
самостоятельной работы
Виды
атрезии
особенности
вмешательства
Тема занятия
пищевода
и
оперативного
№
3
Подготовка
реферативных
сообщений (презентаций)
Представление клинического случая
Различные
формы
атрезии
кишечника.
Неперфорированный анус.
Цель Усвоение клинической картины атрезиикишечника. Приобретение
навыков дифференциальной диагностики, освоение тактики педиатра при
этом пороке развития. Усвоение методов диагностики и условий
транспортировки, новорожденных с пороками развития, требующих
неотложных хирургических вмешательств. Ознакомление с принципами
хирургического лечения новорожденных с изучаемыми пороками развития.
Задачи: Студент должен уметь:
1. Собрать хирургический анамнез
2. Провести обследование при пороках кишечника:
3. Интерпретировать результаты исследований:
- результаты рентгенологического исследования при атрезии кишечника.
4. Провести диагностические и лечебные манипуляции.
5. Провести долечивание и реабилитацию детей после хирургических
заболеваний.
2.Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы (перечень понятий).
Атрезии кишечника. Неперфорированный анус.
3. Вопросы к занятию
1. Клиника, диагностика и лечение атрезии кишечниука.
2. Тактика педиатра и условия транспортировки.
4. Вопросы для самоконтроля
1. Инструментальное и рентгенологическое обследование новорожденных с
атрезией кишечника.
2. Условия транспортировки больных с атрезией кишечника.
3. Предоперационная подготовка и принципы лечения новорожденных с
атрезией кишечника
4. Показания к ирригографии у новорожденных с острой непроходимостью
кишечника.
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Кудрявцев В.А. Детская хирургия в лекциях : учебник для мед. вузов/ В.
А. Кудрявцев; Сев. гос. мед. ун-т. -2-е изд., перераб.. -Архангельск: ИЦ
СГМУ, 2007. -467 с.
2.Детская оперативная хирургия : практ. рук./ [Е. А. Альхимович [и др.] ; под
общ. ред. В. Д. Тихомировой. -Москва: Мед. информ. агентство, 2011. -866 с.:
ил.
3. Детская хирургия. Клинические разборы : рук. для врачей/ под ред. А. В.
Гераськина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011. -215 с.: цв. ил.
4. Детская хирургия : нац. рук./ Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред. Ю.
Ф. Исакова, А. Ф. Дронова. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -1164
5.Базовая помощь новорожденному - международный опыт [Электронный
ресурс] : рук./ [авт.: Тунелл Рагнер и др.]; гл. редакторы: акад. РАМН Н. Н.
Володин, акад. РАМН Г. Т. Сухих, науч. редакторы: проф. Е. Н. Байбарина,
д-р мед. наук И. И. Рюмина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -203 с.: ил
5.2. Дополнительная литература
1.Шабалов Н.П. Неонатология : в 2 т.: учеб. пособие для студентов мед.
вузов, Т.II/ Н.П. Шабалов. -4-е изд., испр. и доп.. -Москва: МЕДпрессинформ, 2006. -651 с.: ил
2.Шир Ф. Лапароскопия у детей : 67 рис. и 165 ил./ с участием : Джордзон
К.Е., Зее Давид ван дер; науч. ред и подгот. текста на рус. яз. М.Я. Яницкая. Архангельск: Издат центр СГМУ, 2008. -147 с.: ил
3.Сажин В.П. Эндоскопическая абдоминальная хирургия [Электронный
ресурс] : Руководство для врачей/ В. П. Сажин, А. В. Федоров, А. В. Сажин. Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -512 с.: ил.
4.Эндоскопия желудочно-кишечного тракта
[Электронный ресурс] :
Руководство для врачей/ ред. С. А. Блашенцева. -Москва: ГЭОТАР-Медиа,
2009. -520 с.: ил.
6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Разделы и темы для
самостоятельного изучения
Виды и содержание
самостоятельной работы
Виды атрезии кишечника и
Подготовка
реферативных
особенности
оперативного
сообщений (презентаций)
вмешательства
Представление клинического случая
Тема занятия № 4 Болезнь Гиршспрунга. Мекониальный илеус
Цели Усвоение клинических методов диагностики болезни Гиршпрунга.
Приобретение навыков дифференциальной диагностики, освоение тактики
педиатра при лечении детей с этой патологией. Ознакомление с
современными методами исследования больных с болезнью Гиршпрунга.
Ознакомление с методами хирургических вмешательств при лечении этой
патологии. Усвоение принципов ведения ближайшего послеоперационного
периода в стационаре и последующего наблюдения и лечения в поликлинике.
Задачи: Студент должен знать и уметь:
1. Собрать анамнез у больных с пороками развития желудочнокишечного тракта.
2. Провести клиническое объективное исследование при болезни
Гиршпрунга.
3. Умение интерпретировать рентгенограммы при болезни Гиршрунга,
ахалазии и халазии пищевода, ГЭРБ.
4. Составить план лечения при болезни Гиршпрунга
Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы (перечень понятий).
При изучении темы рассматриваются заболевания врожденного генеза:
гипертрофический пилоростеноз и болезнь Гиршпрунга. В процессе
подготовки к занятию и на нем студенты должны уяснить, что в патогенезе
этих двух заболеваний лежит один и тот же морфологический субстракт –
отсутствие или недоразвитие интрамуральных ганглиозных клеток
ауэрбаховского сплетения в определенных участках желудочно-кишечного
тракта, приводящий к подобной патологии. Иметь понятия об удвоении
пищеварительного тракта, современные представления о гастроэзофагальном
рефлюксе у детей.
Уточняется, что эти заболевания требуют особого внимания в связи с
относительно большой частотой по сравнению с другими пороками развития
желудочно-кишечного тракта.
Большое внимание уделяется специальным методам исследования,
применяемым при аганглиозах – пальпация гипертрофированного
привратника, контрастная рентгенография желудка, ирригография,
ректоманоскопия
3. Вопросы к занятию
1.
Этиология и патогенез, классификация болезни Гиршпрунга.
2.Клиническая картина различных форм болезни Гиршпрунга.
3.Рентгенологические и ультразвуковые методы диагностики.
4.Дифференциальная диагностика.
5.Принципы хирургических вмешательств при болезни Гиршпрунга.
6.Диспансеризация детей оперированных по поводу врожденного пилоростеноза и
болезни Гиршпрунга.
4. Вопросы для самоконтроля
1.. Клинические формы болезни Гиршпрунга.
2. Методы диагностики и принципы лечения болезни Гиршпрунга.
3. реабилитация больных с болезнью Гиршпрунга.
8. Методы диагности ГЭРБ и врачебная тактика.
9. Виды удвоения пищеварительного тракта
10. Клиника ахалазии и халазии пищевода.
Приводятся вопросы, которые соответствуют целям и задачам занятия.
5. Основная и дополнительная литература к теме
1.
Кудрявцев В.А. Детская хирургия в лекциях : учебник для мед.
вузов/ В. А. Кудрявцев; Сев. гос. мед. ун-т. -2-е изд., перераб.. Архангельск: ИЦ СГМУ, 2007. -467 с.
2. Детская оперативная хирургия : практ. рук./ [Е. А. Альхимович [и др.] ;
под общ. ред. В. Д. Тихомировой. -Москва: Мед. информ. агентство, 2011.
-866 с.: ил.
3.
Детская хирургия. Клинические разборы : рук. для врачей/ под ред. А.
В. Гераськина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011. -215 с.: цв. ил.
4.
Детская хирургия : нац. рук./ Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред.
Ю. Ф. Исакова, А. Ф. Дронова. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -1164
5.
Базовая помощь новорожденному - международный опыт
[Электронный ресурс] : рук./ [авт.: Тунелл Рагнер и др.]; гл. редакторы: акад.
РАМН Н. Н. Володин, акад. РАМН Г. Т. Сухих, науч. редакторы: проф. Е. Н.
Байбарина, д-р мед. наук И. И. Рюмина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -203
с.: ил
5.2. Дополнительная литература
1. Шабалов Н.П. Неонатология : в 2 т.: учеб. пособие для студентов мед.
вузов, Т.II/ Н.П. Шабалов. -4-е изд., испр. и доп.. -Москва: МЕДпрессинформ, 2006. -651 с.: ил
2. Шир Ф. Лапароскопия у детей : 67 рис. и 165 ил./ с участием : Джордзон
К.Е., Зее Давид ван дер; науч. ред и подгот. текста на рус. яз. М.Я.
Яницкая. -Архангельск: Издат центр СГМУ, 2008. -147 с.: ил
3. Сажин В.П. Эндоскопическая абдоминальная хирургия [Электронный
ресурс] : Руководство для врачей/ В. П. Сажин, А. В. Федоров, А. В.
Сажин. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -512 с.: ил.
4. Эндоскопия желудочно-кишечного тракта [Электронный ресурс] :
Руководство для врачей/ ред. С. А. Блашенцева. -Москва: ГЭОТАРМедиа, 2009. -520 с.: ил.
6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Разделы и темы для
Виды и содержание
самостоятельного изучения
самостоятельной работы
Виды хирургического
болезни Гиршпрунга
лечения
Подготовка
реферативных
сообщений (презентаций)
Разбор
и
представление
клинического случая.
Тема занятия № 5 Нарушение ротации и фиксации кишки. Острой
заворот и странгуляция.
цели и задачи
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Кудрявцев В.А. Детская хирургия в лекциях : учебник для мед. вузов/ В.
А. Кудрявцев; Сев. гос. мед. ун-т. -2-е изд., перераб.. -Архангельск: ИЦ
СГМУ, 2007. -467 с.
6. Детская оперативная хирургия : практ. рук./ [Е. А. Альхимович [и др.] ;
под общ. ред. В. Д. Тихомировой. -Москва: Мед. информ. агентство,
2011. -866 с.: ил.
7.
Детская хирургия. Клинические разборы : рук. для врачей/ под ред. А.
В. Гераськина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011. -215 с.: цв. ил.
8.
Детская хирургия : нац. рук./ Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред.
Ю. Ф. Исакова, А. Ф. Дронова. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -1164
9.
Базовая помощь новорожденному - международный опыт
[Электронный ресурс] : рук./ [авт.: Тунелл Рагнер и др.]; гл. редакторы: акад.
РАМН Н. Н. Володин, акад. РАМН Г. Т. Сухих, науч. редакторы: проф. Е. Н.
Байбарина, д-р мед. наук И. И. Рюмина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -203
с.: ил
5.2. Дополнительная литература
a. Шабалов Н.П. Неонатология : в 2 т.: учеб. пособие для студентов мед.
вузов, Т.II/ Н.П. Шабалов. -4-е изд., испр. и доп.. -Москва: МЕДпрессинформ, 2006. -651 с.: ил
10.Шир Ф. Лапароскопия у детей : 67 рис. и 165 ил./ с участием :
Джордзон К.Е., Зее Давид ван дер; науч. ред и подгот. текста на рус.
яз. М.Я. Яницкая. -Архангельск: Издат центр СГМУ, 2008. -147 с.: ил
11. Сажин В.П. Эндоскопическая абдоминальная хирургия [Электронный
ресурс] : Руководство для врачей/ В. П. Сажин, А. В. Федоров, А. В. Сажин.
-Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -512 с.: ил.
12. Эндоскопия желудочно-кишечного тракта [Электронный ресурс] :
Руководство для врачей/ ред. С. А. Блашенцева. -Москва: ГЭОТАР-Медиа,
2009. -520 с.: ил.
Тема занятия
№ 6 Врожденная диафрагмальная грыжа:
анатомические варианты, принципы хирургического лечения.
Цель Усвоение клинической картины, методов диагностики диафрагмальных
грыж у детей. Приобретение навыков дифференциальной диагностики,
освоение тактики педиатра при. диафрагмальных грыжах у детей
Диспансеризация детей с названной патологией.
Задачи: Студент должен уметь:
1. Собрать хирургический анамнез больных с диафрагмальными грыжами
2. Разбираться в трактовке рентгенологического исследования больных с
диафрагмальными грыжами
3. Предвидеть возможные осложнения диафрагмальных грыж
4. Сформулировать
показания
к
экстренным
операциям
диафрагмальных грыжах
при
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы (перечень понятий).
Семиотика диафрагмальных грыж, методы диагностики. Характер оперативного
лечения диафрагмальных грыж.
3. Вопросы к занятию
1. Предпосылки к возникновения диафрагмальных грыж.
2. Классификация диафрагмальных грыж
3. Клиника, различная локализация диафрагмальных грыж. Диагностика
4. Осложнения диафрагмальных грыж.
5. Сроки оперативного лечения диафрагмальных грыж.
4. Вопросы для самоконтроля
1. Когда необходимо оперировать детей с не осложненными диафрагмальными
и спинномозговыми грыжами.
2.В чем различие клинических проявлений грыж пищеводного отверстия
диафрагмы и собственно диафрагмы.
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Кудрявцев В.А. Детская хирургия в лекциях : учебник для мед. вузов/ В.
А. Кудрявцев; Сев. гос. мед. ун-т. -2-е изд., перераб.. -Архангельск: ИЦ
СГМУ, 2007. -467 с.
2.
Детская оперативная хирургия : практ. рук./ [Е. А. Альхимович [и др.] ;
под общ. ред. В. Д. Тихомировой. -Москва: Мед. информ. агентство, 2011. 866 с.: ил.
3.
Детская хирургия. Клинические разборы : рук. для врачей/ под ред. А.
В. Гераськина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011. -215 с.: цв. ил.
4.
Детская хирургия : нац. рук./ Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред.
Ю. Ф. Исакова, А. Ф. Дронова. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -1164
5.
Базовая помощь новорожденному - международный опыт
[Электронный ресурс] : рук./ [авт.: Тунелл Рагнер и др.]; гл. редакторы: акад.
РАМН Н. Н. Володин, акад. РАМН Г. Т. Сухих, науч. редакторы: проф. Е. Н.
Байбарина, д-р мед. наук И. И. Рюмина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -203
с.: ил
5.2. Дополнительная литература
1. Шабалов Н.П. Неонатология : в 2 т.: учеб. пособие для студентов мед.
вузов, Т.II/ Н.П. Шабалов. -4-е изд., испр. и доп.. -Москва: МЕДпрессинформ, 2006. -651 с.: ил
2. Шир Ф. Лапароскопия у детей : 67 рис. и 165 ил./ с участием : Джордзон
К.Е., Зее Давид ван дер; науч. ред и подгот. текста на рус. яз. М.Я.
Яницкая. -Архангельск: Издат центр СГМУ, 2008. -147 с.: ил
3.Разумовский А.Ю. Эндохирургические операции в торакальной хирургии у
детей [Электронный ресурс] : Руководство/ А. Ю. Разумовский, З. Б.
Митупов. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -304 с.: ил.
4. Хирургические болезни детского возраста [Электронный ресурс] :
учебник в 2т./ ред. Ю. Ф. Исаков Т. 2. -584 с.: ил.
5. Сажин В.П. Эндоскопическая абдоминальная хирургия [Электронный
ресурс] : Руководство для врачей/ В. П. Сажин, А. В. Федоров, А. В. Сажин.
-Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -512 с.: ил.
6. Эндоскопия желудочно-кишечного тракта
[Электронный ресурс] :
Руководство для врачей/ ред. С. А. Блашенцева. -Москва: ГЭОТАР-Медиа,
2009. -520 с.: ил.
6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Разделы и темы для
самостоятельного изучения
Классификация
грыж
диафрагмальных
Виды и содержание
самостоятельной работы
Подготовка
реферативных
сообщений (презентаций)
Представление клинического случая
Виды
операций
при
диафрагмальных грыжах
Тема занятия № 7 Врожденные опухоли.и сосудистые дисплазия
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Кудрявцев В.А. Детская хирургия в лекциях : учебник для мед. вузов/ В.
А. Кудрявцев; Сев. гос. мед. ун-т. -2-е изд., перераб.. -Архангельск: ИЦ
СГМУ, 2007. -467 с.
7. Детская оперативная хирургия : практ. рук./ [Е. А. Альхимович [и др.] ;
под общ. ред. В. Д. Тихомировой. -Москва: Мед. информ. агентство, 2011.
-866 с.: ил.
8. Детская хирургия. Клинические разборы : рук. для врачей/ под ред. А. В.
Гераськина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011. -215 с.: цв. ил.
9. Детская хирургия : нац. рук./ Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред. Ю.
Ф. Исакова, А. Ф. Дронова. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -1164
10.Базовая помощь новорожденному - международный опыт [Электронный
ресурс] : рук./ [авт.: Тунелл Рагнер и др.]; гл. редакторы: акад. РАМН Н. Н.
Володин, акад. РАМН Г. Т. Сухих, науч. редакторы: проф. Е. Н. Байбарина,
д-р мед. наук И. И. Рюмина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -203 с.: ил
5.2. Дополнительная литература
1) Шабалов Н.П. Неонатология : в 2 т.: учеб. пособие для студентов мед.
вузов, Т.II/ Н.П. Шабалов. -4-е изд., испр. и доп.. -Москва: МЕДпрессинформ, 2006. -651 с.: ил
11.Шир Ф. Лапароскопия у детей : 67 рис. и 165 ил./ с участием : Джордзон
К.Е., Зее Давид ван дер; науч. ред и подгот. текста на рус. яз. М.Я.
Яницкая. -Архангельск: Издат центр СГМУ, 2008. -147 с.: ил
12.Разумовский А.Ю. Эндохирургические операции в торакальной хирургии
у детей [Электронный ресурс] : Руководство/ А. Ю. Разумовский, З. Б.
Митупов. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -304 с.: ил.
13.Хирургические болезни детского возраста [Электронный ресурс] :
учебник в 2т./ ред. Ю. Ф. Исаков Т. 2. -584 с.: ил.
14. Сажин В.П. Эндоскопическая абдоминальная хирургия [Электронный
ресурс] : Руководство для врачей/ В. П. Сажин, А. В. Федоров, А. В. Сажин.
-Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -512 с.: ил.
15.Эндоскопия желудочно-кишечного тракта
[Электронный ресурс] :
Руководство для врачей/ ред. С. А. Блашенцева. -Москва: ГЭОТАР-Медиа,
2009. -520 с.: ил.
Тема занятия
№ 8 Дефекты передней брюшной стенки:
омфалоцеле, гастрошизис
цели и задачи
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Кудрявцев В.А. Детская хирургия в лекциях : учебник для мед. вузов/ В.
А. Кудрявцев; Сев. гос. мед. ун-т. -2-е изд., перераб.. -Архангельск: ИЦ
СГМУ, 2007. -467 с.
16.Детская оперативная хирургия : практ. рук./ [Е. А. Альхимович [и др.] ;
под общ. ред. В. Д. Тихомировой. -Москва: Мед. информ. агентство, 2011.
-866 с.: ил.
17. Детская хирургия. Клинические разборы : рук. для врачей/ под ред. А. В.
Гераськина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011. -215 с.: цв. ил.
18. Детская хирургия : нац. рук./ Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред. Ю.
Ф. Исакова, А. Ф. Дронова. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -1164
19.Базовая помощь новорожденному - международный опыт [Электронный
ресурс] : рук./ [авт.: Тунелл Рагнер и др.]; гл. редакторы: акад. РАМН Н. Н.
Володин, акад. РАМН Г. Т. Сухих, науч. редакторы: проф. Е. Н. Байбарина,
д-р мед. наук И. И. Рюмина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -203 с.: ил
5.2. Дополнительная литература
1) Шабалов Н.П. Неонатология : в 2 т.: учеб. пособие для студентов мед.
вузов, Т.II/ Н.П. Шабалов. -4-е изд., испр. и доп.. -Москва: МЕДпрессинформ, 2006. -651 с.: ил
20.Шир Ф. Лапароскопия у детей : 67 рис. и 165 ил./ с участием : Джордзон
К.Е., Зее Давид ван дер; науч. ред и подгот. текста на рус. яз. М.Я.
Яницкая. -Архангельск: Издат центр СГМУ, 2008. -147 с.: ил
21.Разумовский А.Ю. Эндохирургические операции в торакальной хирургии
у детей [Электронный ресурс] : Руководство/ А. Ю. Разумовский, З. Б.
Митупов. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -304 с.: ил.
22.Хирургические болезни детского возраста [Электронный ресурс] :
учебник в 2т./ ред. Ю. Ф. Исаков Т. 2. -584 с.: ил.
23. Сажин В.П. Эндоскопическая абдоминальная хирургия [Электронный
ресурс] : Руководство для врачей/ В. П. Сажин, А. В. Федоров, А. В. Сажин.
-Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -512 с.: ил.
24.Эндоскопия желудочно-кишечного тракта
[Электронный ресурс] :
Руководство для врачей/ ред. С. А. Блашенцева. -Москва: ГЭОТАР-Медиа,
2009. -520 с.: ил.
Тема занятия
№ 9 Нарушение отхождения мекония у
новорожденных. Исходы лечения пороков развития ЖКТ у детей.
Синдром короткой кишки. Гастро-эзофагеальный рефлюкс
25. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы (перечень понятий).
26. Вопросы к занятию
Указывается перечень вопросов, которые студенты должны
подготовить к занятию.
4. Вопросы для самоконтроля
Приводятся вопросы, которые соответствуют целям и задачам занятия.
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Кудрявцев В.А. Детская хирургия в лекциях : учебник для мед. вузов/ В.
А. Кудрявцев; Сев. гос. мед. ун-т. -2-е изд., перераб.. -Архангельск: ИЦ
СГМУ, 2007. -467 с.
27.Детская оперативная хирургия : практ. рук./ [Е. А. Альхимович [и др.] ;
под общ. ред. В. Д. Тихомировой. -Москва: Мед. информ. агентство, 2011.
-866 с.: ил.
28. Детская хирургия. Клинические разборы : рук. для врачей/ под ред. А. В.
Гераськина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011. -215 с.: цв. ил.
29. Детская хирургия : нац. рук./ Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред. Ю.
Ф. Исакова, А. Ф. Дронова. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -1164
30.Базовая помощь новорожденному - международный опыт [Электронный
ресурс] : рук./ [авт.: Тунелл Рагнер и др.]; гл. редакторы: акад. РАМН Н. Н.
Володин, акад. РАМН Г. Т. Сухих, науч. редакторы: проф. Е. Н. Байбарина,
д-р мед. наук И. И. Рюмина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -203 с.: ил
5.2. Дополнительная литература
1) Шабалов Н.П. Неонатология : в 2 т.: учеб. пособие для студентов мед.
вузов, Т.II/ Н.П. Шабалов. -4-е изд., испр. и доп.. -Москва: МЕДпрессинформ, 2006. -651 с.: ил
31.Шир Ф. Лапароскопия у детей : 67 рис. и 165 ил./ с участием : Джордзон
К.Е., Зее Давид ван дер; науч. ред и подгот. текста на рус. яз. М.Я.
Яницкая. -Архангельск: Издат центр СГМУ, 2008. -147 с.: ил
32.Разумовский А.Ю. Эндохирургические операции в торакальной хирургии
у детей [Электронный ресурс] : Руководство/ А. Ю. Разумовский, З. Б.
Митупов. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -304 с.: ил.
33.Хирургические болезни детского возраста [Электронный ресурс] :
учебник в 2т./ ред. Ю. Ф. Исаков Т. 2. -584 с.: ил.
34. Сажин В.П. Эндоскопическая абдоминальная хирургия [Электронный
ресурс] : Руководство для врачей/ В. П. Сажин, А. В. Федоров, А. В. Сажин.
-Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -512 с.: ил.
35.Эндоскопия желудочно-кишечного тракта
[Электронный ресурс] :
Руководство для врачей/ ред. С. А. Блашенцева. -Москва: ГЭОТАР-Медиа,
2009. -520 с.: ил.
Тема занятия
№ 10 Перитонит новорожденного: причины,
клинические проявления, принципы оказания неотложной
хирургической помощи
цели и задачи
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Кудрявцев В.А. Детская хирургия в лекциях : учебник для мед. вузов/ В.
А. Кудрявцев; Сев. гос. мед. ун-т. -2-е изд., перераб.. -Архангельск: ИЦ
СГМУ, 2007. -467 с.
36.Детская оперативная хирургия : практ. рук./ [Е. А. Альхимович [и др.] ;
под общ. ред. В. Д. Тихомировой. -Москва: Мед. информ. агентство, 2011.
-866 с.: ил.
37. Детская хирургия. Клинические разборы : рук. для врачей/ под ред. А. В.
Гераськина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011. -215 с.: цв. ил.
38. Детская хирургия : нац. рук./ Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред. Ю.
Ф. Исакова, А. Ф. Дронова. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -1164
39.Базовая помощь новорожденному - международный опыт [Электронный
ресурс] : рук./ [авт.: Тунелл Рагнер и др.]; гл. редакторы: акад. РАМН Н. Н.
Володин, акад. РАМН Г. Т. Сухих, науч. редакторы: проф. Е. Н. Байбарина,
д-р мед. наук И. И. Рюмина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -203 с.: ил
5.2. Дополнительная литература
1) Шабалов Н.П. Неонатология : в 2 т.: учеб. пособие для студентов мед.
вузов, Т.II/ Н.П. Шабалов. -4-е изд., испр. и доп.. -Москва: МЕДпрессинформ, 2006. -651 с.: ил
40.Шир Ф. Лапароскопия у детей : 67 рис. и 165 ил./ с участием : Джордзон
К.Е., Зее Давид ван дер; науч. ред и подгот. текста на рус. яз. М.Я.
Яницкая. -Архангельск: Издат центр СГМУ, 2008. -147 с.: ил
41.Разумовский А.Ю. Эндохирургические операции в торакальной хирургии
у детей [Электронный ресурс] : Руководство/ А. Ю. Разумовский, З. Б.
Митупов. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -304 с.: ил.
42.Хирургические болезни детского возраста [Электронный ресурс] :
учебник в 2т./ ред. Ю. Ф. Исаков Т. 2. -584 с.: ил.
43. Сажин В.П. Эндоскопическая абдоминальная хирургия [Электронный
ресурс] : Руководство для врачей/ В. П. Сажин, А. В. Федоров, А. В. Сажин.
-Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -512 с.: ил.
44.Эндоскопия желудочно-кишечного тракта
[Электронный ресурс] :
Руководство для врачей/ ред. С. А. Блашенцева. -Москва: ГЭОТАР-Медиа,
2009. -520 с.: ил.
Тема занятия
№ 11 Некротический энтероколит (НЭК).
Классификация, диагностика, клинические формы, принципы не
хирургического лечения.
цели и задачи
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Кудрявцев В.А. Детская хирургия в лекциях : учебник для мед. вузов/ В.
А. Кудрявцев; Сев. гос. мед. ун-т. -2-е изд., перераб.. -Архангельск: ИЦ
СГМУ, 2007. -467 с.
45.Детская оперативная хирургия : практ. рук./ [Е. А. Альхимович [и др.] ;
под общ. ред. В. Д. Тихомировой. -Москва: Мед. информ. агентство, 2011.
-866 с.: ил.
46. Детская хирургия. Клинические разборы : рук. для врачей/ под ред. А. В.
Гераськина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011. -215 с.: цв. ил.
47. Детская хирургия : нац. рук./ Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред. Ю.
Ф. Исакова, А. Ф. Дронова. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -1164
48.Базовая помощь новорожденному - международный опыт [Электронный
ресурс] : рук./ [авт.: Тунелл Рагнер и др.]; гл. редакторы: акад. РАМН Н. Н.
Володин, акад. РАМН Г. Т. Сухих, науч. редакторы: проф. Е. Н. Байбарина,
д-р мед. наук И. И. Рюмина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -203 с.: ил
5.2. Дополнительная литература
1) Шабалов Н.П. Неонатология : в 2 т.: учеб. пособие для студентов мед.
вузов, Т.II/ Н.П. Шабалов. -4-е изд., испр. и доп.. -Москва: МЕДпрессинформ, 2006. -651 с.: ил
49.Шир Ф. Лапароскопия у детей : 67 рис. и 165 ил./ с участием : Джордзон
К.Е., Зее Давид ван дер; науч. ред и подгот. текста на рус. яз. М.Я.
Яницкая. -Архангельск: Издат центр СГМУ, 2008. -147 с.: ил
50.Разумовский А.Ю. Эндохирургические операции в торакальной хирургии
у детей [Электронный ресурс] : Руководство/ А. Ю. Разумовский, З. Б.
Митупов. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -304 с.: ил.
51.Хирургические болезни детского возраста [Электронный ресурс] :
учебник в 2т./ ред. Ю. Ф. Исаков Т. 2. -584 с.: ил.
52. Сажин В.П. Эндоскопическая абдоминальная хирургия [Электронный
ресурс] : Руководство для врачей/ В. П. Сажин, А. В. Федоров, А. В. Сажин.
-Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -512 с.: ил.
53.Эндоскопия желудочно-кишечного тракта
[Электронный ресурс] :
Руководство для врачей/ ред. С. А. Блашенцева. -Москва: ГЭОТАР-Медиа,
2009. -520 с.: ил.
Тема занятия
№ 12 Хирургическое лечение некротического
энтероколита.
цели и задачи
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Кудрявцев В.А. Детская хирургия в лекциях : учебник для мед. вузов/ В.
А. Кудрявцев; Сев. гос. мед. ун-т. -2-е изд., перераб.. -Архангельск: ИЦ
СГМУ, 2007. -467 с.
54.Детская оперативная хирургия : практ. рук./ [Е. А. Альхимович [и др.] ;
под общ. ред. В. Д. Тихомировой. -Москва: Мед. информ. агентство, 2011.
-866 с.: ил.
55. Детская хирургия. Клинические разборы : рук. для врачей/ под ред. А. В.
Гераськина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011. -215 с.: цв. ил.
56. Детская хирургия : нац. рук./ Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред. Ю.
Ф. Исакова, А. Ф. Дронова. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -1164
57.Базовая помощь новорожденному - международный опыт [Электронный
ресурс] : рук./ [авт.: Тунелл Рагнер и др.]; гл. редакторы: акад. РАМН Н. Н.
Володин, акад. РАМН Г. Т. Сухих, науч. редакторы: проф. Е. Н. Байбарина,
д-р мед. наук И. И. Рюмина. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -203 с.: ил
5.2. Дополнительная литература
1) Шабалов Н.П. Неонатология : в 2 т.: учеб. пособие для студентов мед.
вузов, Т.II/ Н.П. Шабалов. -4-е изд., испр. и доп.. -Москва: МЕДпрессинформ, 2006. -651 с.: ил
58.Шир Ф. Лапароскопия у детей : 67 рис. и 165 ил./ с участием : Джордзон
К.Е., Зее Давид ван дер; науч. ред и подгот. текста на рус. яз. М.Я.
Яницкая. -Архангельск: Издат центр СГМУ, 2008. -147 с.: ил
59.Разумовский А.Ю. Эндохирургические операции в торакальной хирургии
у детей [Электронный ресурс] : Руководство/ А. Ю. Разумовский, З. Б.
Митупов. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -304 с.: ил.
60.Хирургические болезни детского возраста [Электронный ресурс] :
учебник в 2т./ ред. Ю. Ф. Исаков Т. 2. -584 с.: ил.
61. Сажин В.П. Эндоскопическая абдоминальная хирургия [Электронный
ресурс] : Руководство для врачей/ В. П. Сажин, А. В. Федоров, А. В. Сажин.
-Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -512 с.: ил.
62.Эндоскопия желудочно-кишечного тракта
[Электронный ресурс] :
Руководство для врачей/ ред. С. А. Блашенцева. -Москва: ГЭОТАР-Медиа,
2009. -520 с.: ил.
Приложение к рабочей учебной программе № 3
СРЕДСТВА ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНЦИЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Хирургия новорожденных
1. Карта оценки компетенций
Коды
Наименование компетенции
формируемых
компетенций
Общекультурные компетенции
ОК-I
ПК -№
Средства
оценки
способностью
и
готовностью доклад
анализировать
социально-значимые
проблемы и процессы, использовать на
практике
методы
гуманитарных,
естественнонаучных,
медикобиологических и клинических наук в
различных видах профессиональной и
социальной деятельности
Профессиональные компетенции
общепрофессиональные:
ПК-1
ПК-3
Способность
и
готовность Решение
реализовать
этические
и ситуационных
деонтологические аспекты врачебной
задач
деятельности в общении с коллегами,
средним и младшим медицинским
персоналом, детьми и подростками, их
родителями и родственниками
способностью
и
готовностью
к Решение
формированию системного подхода к ситуационных
анализу медицинской информации,
задач
опираясь на всеобъемлющие принципы
доказательной
медицины,
основанной на поиске решений с
использованием теоретических знаний
и практических умений в целях
совершенствования профессиональной
деятельности
профилактическая
деятельность
ПК-12
способностью
и
готовностью Решение
проводить с прикрепленным детским ситуационных
населением
и
подростками
задач
профилактические мероприятия по
предупреждению
возникновения
наиболее
часто
встречающихся
заболеваний;
осуществлять
общеоздоровительные мероприятия
по воспитанию здорового образа
жизни с учетом факторов риска,
назначать питание здоровому ребенку,
оценить
эффективность
диспансерного
наблюдения
за
здоровыми
и
хроническими
больными детьми и подростками
диагностическая деятельность:
ПК-15
способностью
и
готовностью
к Разбор
постановке диагноза на основании клинического
результатов
биохимических
случая
исследований
биологических
жидкостей и с учетом законов течения
патологии по органам, системам и
организма в целом
способностью
и
готовностью Разбор
анализировать
закономерности клинического
функционирования отдельных органов
случая
и систем, использовать знания анатомофизиологических основ, основные
методики клинико-иммунологического
обследования
и
оценки
функционального состояния организма
детей и подростков для своевременной
диагностики
заболеваний
и
патологических процессов
лечебная деятельность
ПК-16
ПК-20
способностью и готовностью назначать симуляции
больным
детям
и
подросткам
адекватное (хирургическое) лечение в
соответствии
с
выставленным
диагнозом,
осуществлять
алгоритм выбора медикаментозной
и
немедикаментозной
терапии
больным детям и подросткам.
реабилитационная деятельность:
ПК-24
способностью и готовностью давать Разбор
рекомендации по выбору оптимального клинического
режима двигательной активности в
случая
зависимости от морфофункционального
ПК-26
ПК-27
ПК-31
статуса, определять показания и
противопоказания
к
назначению
средств лечебной физкультуры,
физиотерапии,
рефлексотерапии,
фитотерапии, гомеопатии и других
средств немедикаментозной терапии,
использовать основные курортные
факторы при лечении детей и
подростков
психолого-педагогическая
деятельность:
способностью
и
готовностью
к Разбор
обучению детей, подростков и их клинического
родителей правилам медицинского
случая
поведения;
к
проведению
ими
гигиенических
процедур,
к
формированию навыков здорового
образа жизни
организационно-управленческая
деятельность:
способностью
и
готовностью Доклад, реферат
использовать
нормативную
документацию,
принятую
в
здравоохранении
(законы
Российской Федерации, технические
регламенты,
международные
и
национальные стандарты, приказы,
рекомендации,
терминологию,
международные
системы единиц
(СИ), действующие международные
классификации),
а
также
документацию для оценки качества и
эффективности работы медицинских
организаций
научно-исследовательская
деятельность
способностью и готовностью изучать Доклад, реферат,
научно-медицинскую информацию, перевод
отечественный и зарубежный опыт
иностранной
по тематике исследования
литературы
теме
по
2. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости
студентов:
- тесты;
- ситуационные задачи;
- кейсы;
- алгоритмы выполнения манипуляций;
- перечень тем рефератов, докладов;
3. Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов:
- перечень зачетных вопросов.
4. Материалы для контроля остаточных знаний студентов (АПИМ).