практическим занятиям по дисциплине «СД в педиатрии

Вопросы
для
подготовки
профессионального
модуля
обучающихся
«Проведение
к
практическим
профилактических
занятиям
мероприятий
(ПМ.01)/ Раздел 2. Обучение профилактической работе»
1 курс, 2 семестр, отделение «Сестринское дело» (очная форма обучения)
Школы материнства
Практическое занятие №1
Обучение
работе
в
школе
материнства
«Уход
за
доношенными
новорожденными и детьми грудного возраста»
4 часа
КУЗ – 10 баллов
Задание для самостоятельной работы
1.Повторить лекционный материал и материал учебника (Волков С.Р., Волкова
М.М. «Здоровый человек и его окружение»; Крюкова Д.А., Лысак Л.А., Фурса
О.В. «Здоровый человек и его окружение» по теме «Неонатальный период.
Доношенный новорожденный ребенок»):
 Шкалы Апгар, ее значение, показатели шкалы Апгар
 Признаки доношенного новорожденного
 Сроки
вакцинации новорожденного против вирусного гепатита В и
туберкулеза в роддоме, доза, способ, место введения
 Причины
развития
физиологических
пограничных
состояний
у
новорожденного ребенка. Основные физиологические пограничные состояния:
сроки появления и исчезновения, клинические симптомы. Особенности ухода за
ребенком при развитии физиологических состояний
 Способы расчета суточной и разовой потребности в питании доношенного
новорожденного
 Техника антропометрии
2.Изучить материал учебника по уходу за доношенным новорожденным, сделать
опорный конспект
3.Изучить и законспектировать в справочник – рецептурник учебное пособие для
обучающихся «Уход за новорожденным ребенком».
1
4.Составить план проведения занятий с беременной и молодыми родителями по
обучению
поддержанию
безопасности
доношенного
ребенка
в
период
новорожденности
К практическому занятию необходимо иметь медицинский халат, шапочку,
маску, сменную обувь, рабочую тетрадь для занятий, справочник – рецептурник,
линейку, карандаш, калькулятор.
Практическое занятие №2
Обучение
работе
в
школе
материнства
«Уход
за
недоношенным
новорожденным в домашних условиях и в стационаре»
4 часа
КУЗ – 10 баллов
Задание для самостоятельной работы
1.Повторить лекционный материал и материал учебника по теме «Неонатальный
период. Недоношенный новорожденный ребенок»:
 Определение: «Перинатальный период», «Гестационный возраст», «Ребенок с
низкой массой тела при рождении», «Ребенок с очень низкой массой тела при
рождении», «Ребенок с экстремально низкой массой тела при рождении»,
«Недоношенный новорожденный»
 Основные причины преждевременных родов
 Внешние и функциональные признаки недоношенного ребенка, особенности
органов и систем.
 Особенности физиологических пограничных состояний у недоношенного
новорожденного ребенка
 Способы выхаживания недоношенного новорожденного ребенка
 Способы кормления, расчета суточной и разовой потребности в питании
недоношенного новорожденного
 Критерии выписки недоношенного ребенка из стационара
 Профилактика преждевременного рождения детей
 Диспансерное наблюдение
2
2.Изучить материал учебника по уходу за недоношенным новорожденным,
сделать опорный конспект
3.Изучить учебное пособие «Недоношенные дети» и законспектировать в
справочник – рецептурник технику кормления через зонд, бутылочку, технику
фототерапии.
4.Составить план обучения поддержанию безопасности недоношенного ребенка
в период новорожденности и план обучения уходу за новорожденным.
5.Составить памятку для матерей по уходу за недоношенным новорожденным.
К практическому занятию необходимо иметь медицинский халат, шапочку,
маску, сменную обувь.
Практическое занятие №3
«Обучение работе в школах грудного вскармливания»
4 часа
КУЗ – 10 баллов
Задание для самостоятельной работы
1.Повторить
лекционный
материал
и
материал
учебника
по
теме
«Вскармливание детей первого года жизни».
2.Подготовить ответы на вопросы:
1) Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей первого
года жизни.
2) Ежемесячные прибавки в массе тела на 1 году жизни. Формула для
ориентировочного определения массы тела детей до 1 года.
3) Виды
вскармливания
(естественное,
искусственное,
смешанное),
их
характеристика.
4) Состав грудного молока, преимущества грудного вскармливания.
5) Первое прикладывание к груди. Преимущества раннего прикладывания к
груди.
6) Кормление новорожденного по требованию.
7) Правила кормления ребенка грудью. Положения при кормлении.
3
8) Питание и режим кормящей женщины.
9) Затруднения при кормлении грудью.
10) Противопоказания к кормлению грудью со стороны ребенка и матери.
11) Коррекция питания. Продукты-прикормы и блюда-прикормы. Виды, сроки и
правила введения прикормов.
12) Гипогалактия, ее причины и профилактика.
13) Признаки недокорма.
14) Докорм. Виды докорма. Правила введения докорма.
15) Расчет разового и суточного объема пищи для детей 1 года жизни.
16) Критерии достаточности питания.
17) Обучение
и консультирование родителей по вопросам рационального
вскармливания детей, технологии приготовления основных блюд прикорма и
докорма.
18) Составление меню в зависимости от возраста и вида вскармливания.
19) Техника контрольного кормления, кормления из бутылочки.
3.Составить памятки по гигиене, режиму дня и питанию беременной женщины и
кормящей матери.
К практическому занятию необходимо иметь медицинский халат, сменную
обувь, рабочую тетрадь для занятий, справочник – рецептурник, линейку,
карандаш, калькулятор.
Практическое занятие №4
Обучение родителей физическому воспитанию детей. Проект занятия в
кабинете здорового ребенка.
4 часа
КУЗ – 10 баллов
Прем. – 4 балла
Задание для самостоятельной работы
1.Повторить
лекционный
материал
по
теме
«Анатомо-физиологические
особенности органов и систем ребенка».
4
2.Изучить материал учебника (Волков С.Р., Волкова М.М. Здоровый человек и
его окружение; Крюкова Д.А., Лысак Л.А., Фурса О.В. Здоровый человек и его
окружение) по теме «Основные направления сестринской деятельности при
работе с детьми грудного и преддошкольного возраста. Принципы и методика
закаливания. Методы и приемы физического воспитания» и составить опорный
конспект по теме.
2.Подготовить ответы на вопросы:
1) АФО кожи, подкожно-жировой клетчатки. Функции кожи.
2) АФО костной системы (состав костной ткани, особенности надкостницы,
изгибы позвоночника).
3) АФО мышечной системы детей 1 года жизни.
4) АФО органов дыхания (носа, трахеи, бронхов, легких). Частота дыхания в
зависимости от возраста ребенка.
5) АФО сердечно-сосудистой системы. Частота сердечных сокращений в
зависимости
от
возраста
ребенка.
Формулы
для
ориентировочного
определения артериального давления у детей.
6) Закаливание:
- определение
- правила закаливания
- влияние на организм
- распределение детей по группам закаливания
- закаливающие факторы
- общие и специальные методы закаливания
- закаливание воздухом (проветривание, прогулки, воздушные ванны)
- закаливание водой (гигиеническая ванна, умывание, подмывание, влажные
обтирания, ножные ванны, обливание, душ, полоскание полости рта и
ротоглотки, купание в открытом водоеме)
- закаливание солнечными лучами.
7) Массаж,
гимнастические
упражнения.
Виды,
комплексы.
Подготовка
помещения. Противопоказания к проведению.
5
8) Режим дня, определение, примерные схемы режима дня детей грудного и
преддошкольного возраста.
3.Изучить учебные пособия «Закаливание», «Массаж и гимнастика», «Режимы
дня», сделать их конспект.
4.Подготовить проект занятия с родителями в кабинете здорового ребенка по
одной из предложенных тем (с презентацией занятия и памяткой для родителей)
– на премиальные баллы:
1) обучение родителей уходу за новорожденным ребенком;
2) обучение родителей уходу за недоношенным новорожденным ребенком;
3) обучение методике естественного вскармливания;
4) подготовка грудных желез матери к кормлению новорожденного;
5) обучение молодых родителей технологии приготовления детского питания;
6) рекомендации по режиму дня и питанию беременной и кормящей матери;
7)
обучение
методам
физического
воспитания
(организации
купания,
проведению возрастных комплексов массажа и гимнастики; закаливающих
процедур);
8) обучение детей туалетным навыкам и т.д.
Практическое занятие №5
Обучение работе в школе материнства «Уход за больным ребенком»
4 часа
КУЗ – 10 баллов
Задание для самостоятельной работы
1.Изучить и сделать конспект в справочник – рецептурник алгоритм следующих
манипуляций из учебно-методического пособия «Манипуляции в детском
возрасте»:
1) Закапывание капель в нос, глаза, уши.
2) Постановка согревающего компресса.
3) Подача грелки, пузыря со льдом.
4) Термометрия.
6
5) Физические методы охлаждения.
6) Постановка газоотводной трубки.
7) Очистительная и лекарственная клизмы.
8) Подача кислорода с помощью кислородной подушки.
9) Постановка горчичников.
10) Техника выпаивания лекарственных веществ детям раннего возраста.
К практическому занятию необходимо иметь медицинский халат, шапочку,
маску, сменную обувь, перчатки.
7