Брезгина Ольга Эдуардовна учитель биологии МБОУ лицей

Брезгина Ольга Эдуардовна учитель биологии МБОУ лицей №90 г.Краснодара
[265-796-478]
Тема урока: «Заболевания кожи»
Цели урока: познакомить учащихся с различными кожными заболеваниями,
мерами их предотвращения, гигиеной кожи, дерматологией-разделом медицины.
Оборудование: Мультимедийное пособие «Биология. Анатомия 8 класс»,
презентация к уроку «Заболевания кожи».
Базовые понятия и термины: дерматология, микозы, микроспория, псориаз,
витилиго, склеродермия, меланома, дерматит.
Ход урока
I.
II.
III.
Организационный момент
Актуализация опорных знаний и мотивация
1. Вопросы к учащимся
- Строение кожи (работа учащегося с интерактивной доской)
- Функции кожи
2. Индивидуальная работа по карточкам. Тест. Выбрать правильный ответ
один из четырех.
1) Какова площадь кожи взрослого человека, в м2:
a) До 0,5
b) 0,5-1,0
c) 1,0-1,5
d) 1,5-2,0
2) Где находятся рецепторы кожи?
a) Подкожная жировая клетчатка
b) Собственно кожа (дерма)
c) Эпидермальном слое кожи
d) Все верно
3) Какой витамин синтезируется в организме человека:
a) А
b) В
c) D
d) C
4) Кровеносные сосуды отсутствуют в:
a) Подкожной жировой клетчатке
b) Ростовом слое эпидермиса
c) Дерме
d) Эпидермисе и подкожной жировой клетчатке
5) Функции кожи:
a) Газообмен и выделение
b) Запасающая и рецепторная
c) Терморегуляция и защита
d) Все верно
Изучение новой темы
1. Рассказ учителя с элементами беседы.
– Какие известны вам кожные заболевания? (Ответы учащихся).
2. Рассказ учителя
Причины кожных болезней чрезвычайно разнообразны и сложны.
Кожа постоянно подвергается внешним воздействиям, в том числе
инфекционным (бактерии, вирусы, простейшие, грибы и т.д.), что может
вызвать в ней аномальные изменения.
IV.
V.
Дерматология – раздел медицины, занимающийся лечением кожных
болезней. Кожа теснейшим образом связана с внутренними органами и
поэтому их заболевание тоже может послужить причиной
атологического процесса. В развитие кожного поражения
исключительно важны индивидуальное предрасположение, степень
сопротивляемости организма, а также социальные факторы – условия
труда и быта.
Примерами непосредственного воздействия заболеваний внутренних
органов на состояния кожи является ее побледнение при анемии,
пожелтение при гепатите. На коже отражаются различные нарушения
обмена веществ: сахарный диабет (фурункулез, кожный зуд),
витаминная недостаточность (изменение цвета).
Прослеживается связь кожных высыпаний с нарушением функции
желез внутренней секреции: микседема; у лиц с заболеваниями
щитовидной железы, появление угрей в период полового созревания.
Разнообразные кожные сыпи нередко возникают у больных с
нарушениями в системе кроветворения – лейкозы.
Хронические тонзиллиты, гаймориты, кариозные зубы способствуют
развитию крапивницы, псориаза, красной волчанки и других дерматозов.
Бывают также врожденные заболевания кожи, которые возникают либо в
результате внутриутробного проникновения инфекции (врожденный
сифилис), либо генетически (наследственно) обусловлены.
Также вызываются заболевания кожи бактериями – стафилококками,
стрептококками. Наиболее известные болезни – фолликулит –
гнойничковые заболевания кожи, фурункулы, карбункулы, последние
могут привести к тяжелым осложнениям, заражению крови.
Заразные болезни кожи вызываются болезнетворными грибками. Они
также поражают ногти и волосы.
Вопрос к классу.
- Известны ли вам грибковые заболевания? (предполагаемый ответ
учащихся).
Наиболее часто встречаются – стригущий лишай, парша, трихофития,
микозы. Надо отметить паразитного возбудителя кожной болезни
чесотки – чесоточного клеща. Оплодотворенная самка прогрызает
поверхностный слой кожи и откладывает в ней яйца. Размножается клещ
с невероятной быстротой. Прогрызая ходы в коже больного, самка
чесоточного клеща вызывает мучительный зуд. Заразиться можно через
контакт с чесоточным больным, а также личные вещи больного
(головные уборы, расчески).
- Почему иногда классы в школе закрывают на карантин? (учащиеся
отвечают).
3. Просмотр презентации «Кожные болезни» с комментариями
учителя.
Беседа с учащимися.
- Что необходимо делать, чтобы сохранить кожные покровы в чистоте,
предотвратить кожные заболевания? (учащиеся отвечают)
Закрепление знаний
- С какими заболеваниями кожи вы познакомились?
- Какая среда отрицательно влияет на развитие микроорганизмов?
- Перечислите меры профилактики кожных болезней.
Домашнее задание: §42 учебник А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш