моя педагогическая философия - Николаева Ирина Александровна

Моя педагогическая философия
«Полеты во сне и наяву»
Одна моя хорошая знакомая говорит: «Люблю учителей. Люблю за то,
что они навсегда остаются детьми».
А мне часто снится один и тот же сон: я отрываюсь от земли и зависаю
над ней. Почему я до сих пор летаю во сне? Наверное, потому, что в душе я
ребенок. Несмотря на то, что 4 год мои коллеги, ученики и их родители зовут
меня Ирина Александровна.
Я - учитель. Почему именно эта профессия стала делом моей жизни?
Это веление свыше, моя судьба или, может быть, стечение обстоятельств?
Тысячелетиями человек пытается найти ответ на вопрос: для чего он
пришел в этот мир? Каково его предназначение? Что оставит он на земле после
себя?
Несомненно, одно - очень многое в жизни каждого человека зависит от
того, насколько светлым, радостным и добрым было его детство.
Детство - целая планета, на которой живут Маленький принц и Лис, на
которой зажигаются звездочки и несут тепло душе каждого ребенка. Детство –
это память, которая остается на всю жизнь. Детство-это ладная русская речь,
чудесные народные песни. Детство - это материнское тепло родной земли,
родившей и вскормившей тебя. Но еще детство- это та хрупкая нить, которая
ведет в завтра. Каким оно будет это завтра для конкретного ребенка, для
поколения, для страны?
Я уверена, что именно от учителя, во многом, зависит - каким будет
наше завтра...
В моем понимании, учитель - это целый мир. Мир, который оберегает,
растит и воспитывает самое дорогое - душу человека.
« Человек-это не то, что он есть, а то чем он хочет стать», – писал
Шолом-Алейхем. И моя задача- помочь найти каждому ребенку свой путь к
цели, раскрыть его таланты.
Какие они все разные - мои ученики: одному нужна хорошая оценка,
другому - интересное задание, а третьему - всего лишь добрый взгляд,
поощрение, признание. Поэтому для меня, учителя, главное - позволить
каждому быть собой, не подавлять того, кто хочет быть другим, сберечь
«неповторимую прелесть индивидуальности».
Моя педагогическая философия - научить детей верить в себя! А
добиться этого можно только благодаря СОТВОРЧЕСТВУ учителя и ученика.
Отсюда мои педагогические заповеди:
- верь в своего ученика;
- понимай и принимай его таким, какой он есть;
- уважай в каждом ребенке личность, но будь требователен;
- искренне разделяй с ним удачи и огорчения.
И требования к себе:
- будь открытой к детям, терпимой к ним; ищи в них, прежде всего лучшее;
- вдохновляй своих учеников на добрые поступки. Цель добра начинается с
малого- с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает
многих людей;
- возбуждай жажду познания;
- дай своему ученику возможность гордиться собой.
Учительский труд нелегкий. Да и можно ли то, что делает учитель
назвать трудом?! По-моему, это жизнь. И дома, и на работе, и зимой, и
летом, пусть даже в мыслях, учитель со своими учениками. Как больно
порой встретить потухший, не по -детски серьезный взгляд ребенка . Что
произошло? Где его улыбка? Так хочется помочь ему, приласкать, одарить
частичкой своей души. Ребенок верит мне, учителю. И как важно, чтобы
первые уроки добра, любви, правды он получил от меня.
«А в чем результаты?»- спросите вы. Безусловно, знания, умения и
навыки очень важны! Но может быть… Я вхожу в класс к моим ученикам.
Я вижу на их лице улыбку, школу сотрясает их дружный крик: «Ирина
Александровна, с Новым Годом!» И я понимаю, что прихожу сюда не зря.
А ночью мне опять будет сниться тот же сон, потому что я навсегда
останусь жителем замечательной страны, которая называется ДЕТСТВО.