КВАЛИФИКАЦИЯ – медицинский лабораторный техник

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА И ИНФОРМАТИКИ
Отделение среднего профессионального образования
ПРОГРАММА
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
060604.51 «Лабораторная диагностика»
КВАЛИФИКАЦИЯ – медицинский лабораторный техник
УТВЕРЖДЕНО
ПРИНЯТО
Проректор по учебно – воспитательной работе
СГМУ, профессор, д.м.н.
______________________ Ю.В.Агафонов
Ученым Советом факультета менеджмента
и информатики
Протокол № ______________
« ______» __________________ 2013г.
« ______» __________________ 2013г.
2013г.
Программа составлена с учетом квалификационной характеристики медицинского
лабораторного техника, федерального государственного образовательного стандарта, и
Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Цель государственной итоговой аттестации
Государственная итоговая аттестация является частью основной
образовательной программы и представляет собой обязательный
завершающий этап в образовательном процессе студентов, обучающихся по
программам среднего профессионального образования.
Основная цель государственной итоговой аттестации заключается в
определении соответствия уровня профессиональной подготовки выпускника
требованиям федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по специальности 060604.51
«Лабораторная диагностика» с последующей выдачей государственного
диплома.
1.2. Уровень профессиональной подготовленности специалиста
Медицинский лабораторный техник должен обладать общими
компетенциями, включающими в себя способность (по базовой подготовке):
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
OK 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по
отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных
состояниях.
ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны
труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной
безопасности.
ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и
спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных
целей.
ОК 15. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
Медицинский
лабораторный
техник
должен
обладать
профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам
профессиональной деятельности (по базовой подготовке):
Проведение лабораторных общеклинических исследований.
ПК 1.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных
общеклинических исследований.
ПК 1.2. Проводить лабораторные общеклинические исследования
биологических материалов; участвовать в контроле качества.
ПК 1.3. Регистрировать результаты лабораторных общеклинических
исследований.
ПК 1.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и
стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств
защиты.
Проведение лабораторных гематологических исследований.
ПК 2.1 Готовить рабочее место для проведения лабораторных
гематологических исследований.
ПК 2.2. Проводить забор капиллярной крови.
ПК 2.3. Проводить общий анализ крови и дополнительные
гематологические исследования; участвовать в контроле качества.
ПК 2.4. Регистрировать полученные результаты.
ПК 2.5. Проводить утилизацию капиллярной и венозной крови,
дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды,
инструментария, средств защиты.
Проведение лабораторных биохимических исследований.
ПК 3.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных
биохимических исследований.
ПК 3.2. Проводить лабораторные биохимические исследования
биологических материалов; участвовать в контроле качества.
ПК 3.3. Регистрировать результаты лабораторных биохимических
исследований.
ПК 3.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и
стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств
защиты.
Проведение лабораторных микробиологических и иммунологических
исследований.
ПК 4.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных
микробиологических исследований.
ПК
4.2.
Проводить
лабораторные
микробиологические
и
иммунологические исследования биологических материалов, проб объектов
внешней среды и пищевых продуктов; участвовать в контроле
качества.
ПК 4.3. Регистрировать результаты проведенных исследований.
ПК 4.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и
стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств
защиты.
Проведение лабораторных гистологических исследований.
ПК 5.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных
гистологических исследований.
ПК 5.2. Готовить препараты для лабораторных гистологических
исследований биологических материалов и оценивать их качество.
ПК 5.3. Регистрировать результаты гистологических исследований.
ПК 5.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и
стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств
защиты.
ПК 5.5. Архивировать оставшийся после исследования материал.
Проведение лабораторных санитарно-гигиенических исследований.
ПК 6.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных санитарногигиенических исследований.
ПК 6.2. Проводить отбор проб объектов внешней среды и продуктов
питания.
ПК 6.3. Проводить лабораторные санитарно-гигиенические исследования.
ПК
6.4.
Регистрировать
результаты
санитарно-гигиенических
исследований.
ПК 6.5. Проводить утилизацию отработанного материала, обработку
использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.
2. Вид государственной итоговой аттестации
Государственная итоговая аттестация выпускников ОСПО СГМУ
проводится в два этапа:
 Государственный экзамен.
 Защита выпускной квалификационной работы.
2.1. Государственный экзамен проводится для оценки уровня освоения
практических умений путем решения ситуационных задач, а также оценки
навыков решения конкретных профессиональных задач в ходе
собеседования. Результаты первого этапа определяются оценками «отлично»,
«хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
2.2. Выпускные квалификационные работы выполняются в форме выпускной
квалификационной работы. Порядок написания и защиты выпускной
квалификационной работы определяется Положением о выпускной
квалификационной работе
отделения среднего профессионального
образования.
3. Объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой
аттестации
В соответствие с федеральным государственным образовательным
стандартом и учебным планом по специальности 060604.51 «Лабораторная
диагностика» объем времени на подготовку и проведение государственного
экзамена и защиты ВКР составляет 6 недель.
4. Сроки проведения государственной итоговой аттестации
Сроки проведения государственной итоговой аттестации: 09.06.2014 –
06.07.2014. В том числе: подготовка выпускной квалификационной работы:
09.06.2014 – 22.06.2014; государственный экзамен и защита выпускной
квалификационной работы: 23.06.2014 – 06.07.2014.
5. Необходимые экзаменационные материалы
К необходимым экзаменационным материалам относятся:
- перечень практических заданий;
- список рекомендуемой литературы.
Перечень практических заданий:
1. Определение общего белка в сыворотке крови биуретовым методом.
Клинико-диагностическое значение.
2. Определение α-амилазы слюны по Вольгемуту. Принцип метода.
3. Определение активности лактатдегидрогеназы (ЛДГ) в плазме крови.
Клинико-диагностическое значение.
4. Определение активности креатинфосфокиназы (КФК) в плазме крови.
Клинико-диагностическое значение.
5. Определение глюкозы сыворотки крови энзиматическим методом.
Клинико-диагностическое значение.
6. Определение триглицеридов в плазме крови. Клинико-диагн. значение.
7. Определение содержания холестерина в сыворотке крови. Клиникодиагностическое значение.
8. Определение креатинина в моче. Алгоритм проведения. Клиникодиагностическое значение.
9. Определение фосфора в сыворотке крови. Алгоритм проведения.
Клинико-диагностическое значение.
10. Определение мочевой кислоты в моче. Алгоритм проведения.
Клинико-диагностическое значение.
11. Определение билирубина в крови по Иендрашику. Алгоритм
проведения. Клинико-диагностическое значение.
12. Определение содержания холестерина липопротеинов высокой
плотности методом осаждения в сыворотке крови. Алгоритм
проведения. Клинико-диагностическое значение.
13. Определение кальция в сыворотке крови методом арсеназо III.
Алгоритм проведения. Клинико-диагностическое значение.
14. Определение мочевины в сыворотке крови кинетическим методом.
Алгоритм проведения. Клинико-диагностическое значение.
15. Построение калибровочной кривой.
16. Микроскопия пяти микропрепаратов.
17. Приготовление мазков с культур выросших на плотной и жидкой
питательной среде, окраска простым методом и микроскопия
приготовленных мазков.
18. Приготовление мазка с культуры выросшей на плотной среде, окраска
методом Грама и микроскопия мазка.
19. Посев мочи на МПА.
20. Постановка чувствительности E.coli к антибиотикам методом
бумажных дисков.
21. Постановка реакции плазмокоагуляции. Учет результата.
22. Постановка реакции кольцепреципитации. Учет результата.
23. Взятие смывов с рук персонала и посев на питательные среды.
24. Постановка реакции агглютинации на стекле для идентификации
ЭПКП.
25. Методы окраски мазков по Циль-Нильсену, Нейссеру, Ожешко, БурриГинса.
26. Определение подвижности микроорганизмов.
27. Постановка фаголизиса.
28. Определение индола, сероводорода, разжижение желатина.
29. Подготовка тампонов, пробирок, пипеток, чашек Петри к
стерилизации.
30. Постановка реакции линейной агглютинации. Учет результатов.
31. Постановка реакции торможения гемагглютинации. Учет результатов.
32. Постановка реакции связывания комплемента. Учет результатов.
33. Постановка иммуноферментного анализа. Учет результатов.
34. Посев кала на дисбактериоз. Учет результатов.
35. Посев воды на наличие БГКП. Учет результатов.
36. Отбор и посев проб воздуха. Учет результатов.
37. Контроль стерильности шовного и перевязочного материала. Учет
результатов
38. Определение чувствительности микроорганизмов методом серийных
разведении. Учет результатов.
39. Культивирование вирусов. Учет результатов.
Список рекомендуемой литературы:
1. Основы микробиологии, вирусологии, иммунологии [Текст] : учеб. для
сред.мед. и фармацевт. образования / А. А. Воробьев [и др.] ; под ред.:
А. А. Воробьева, В. В. Зверева. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. :
Академия, 2009. - 281,[1] с
2. Микробиология
с
основами
эпидемиологии
и
методами
микробиологических исследований : учеб. для сред. мед. учеб.
заведений / В. Б. Сбойчаков. - СПб. : СпецЛит, 2007. - 589,[2] с.
3. Первая медицинская помощь [Текст] : учеб. пособие для для студентов
образоват. учреждений сред. проф. образования / [П. В. Глыбочко [и
др.]. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 233,[1] с
4. Клиническая лабораторная диагностика [Текст] : учеб. пособие для
мед. сестер / А. А. Кишкун. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 717, [1] с.
5. Шабалова И.П. Основы клинической цитологической диагностики. 2010
6. Алексеев В.В. Медицинские лабораторные технологии. Руководство по
клинической лабораторной диагностике: В 2 т. - 2013
7. Пустовалова
Л.М.
Практика
лабораторных
биохимических
исследований. - 2013
8. Камышников В.С. Техника лабораторных работ в медицинской
практике. - 2013
9. Бабков А.В. Общая и неорганическая химия для мед. Училищ. - 2013
10. Справочник по лабораторным методам исследования : справочное
издание/ Под ред. Л.А. Даниловой. -Москва; Санкт-Петербург; Н.
Новгород: ПИТЕР, 2003. -736 с.
11. Общая врачебная практика: диагностическое значение лабораторных
исследований : учеб. пособие/ под ред. С. С. Вялова, С. А. Чорбинской.
-3-е изд.. -Москва: МЕДпресс-информ, 2009. -171,[5] с.
6. Условия подготовки и процедура проведения государственной
итоговой аттестации
6.1. Процедура подготовки проведения государственной итоговой
аттестации заключается:
1.
Подготовка и утверждение программы государственной итоговой
аттестации. Программа утверждается на Ученом совете факультета
менеджмента и информатики не позднее 20 декабря 2013 года.
2.
Рассмотрение и утверждение перечня практических заданий и
примерных тем выпускных квалификационных работ на заседаниях
предметных и цикловых комиссий. Утверждение перечня практических
заданий и примерных тем выпускных квалификационных работ
осуществляется не позднее 20 сентября 2013 года.
3.
Проведение организационного собрания со студентами по теме
«Процедура выбора, закрепления и утверждения темы выпускной
квалификационной работы». Процедура выбора, закрепления и утверждения
темы выпускной квалификационной работы осуществляется согласно
Положения о выпускной квалификационной работе отделения среднего
профессионального образования.
4.
Проведение организационного собрания со студентами по теме
«Порядок проведения государственной итоговой аттестации».
5. Проведение консультаций перед государственным экзаменом.
6.2. К государственной итоговой аттестации допускается студент, не
имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший
учебный план по осваиваемой образовательной программе среднего
профессионального образования.
Процедура
проведения
государственной
итоговой
аттестации
проводится согласно Порядка проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего профессионального
образования.
Студентам, привлекаемым к государственной итоговой аттестации, во
время ее проведения запрещается иметь при себе и использовать средства
связи.
Первый этап государственной итоговой аттестации (государственный
экзамен) предназначен для контроля и оценки умения работать в
лаборатории. Государственный экзамен проводится в лабораториях
университета.
Целью данного этапа является оценка готовности к самостоятельной
работе в лабораториях различного профиля, умение работать с
документацией.
Практические задания студентам предлагается выполнить на рабочих
местах в присутствии членов государственной экзаменационной комиссии.
Каждый студент показывает свои практические умения по заранее
составленным и утвержденным экзаменационным билетам в биохимической,
микробиологической, химической и клинико – диагностической
лабораториях. В ходе и (или) по итогам выполнения задания члены
государственной экзаменационной комиссии могут задавать вопросы
студенту в рамках билета.
Решения государственной экзаменационной комиссии принимаются на
закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии,
участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя или
его заместителя. Результаты государственного экзамена оцениваются по
четырехбалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,
«неудовлетворительно»). Оценка объявляется после ответов всех студентов
на открытом заседании государственной экзаменационной комиссии (ГЭК).
После объявления результатов сдачи государственного экзамена,
заседание ГЭК объявляется закрытым.
Защита ВКР происходит на открытом заседании государственной
экзаменационной комиссии.
Процедура защиты ВКР включает в себя следующие этапы:
- выступление автора ВКР;
- ознакомление членов ГЭК с отзывом научного руководителя и
внешней рецензией;
- ответы автора на замечания научного руководителя и рецензента;
- ответы на вопросы членов ГЭК по проблемам, затронутым в докладе
(работе).
Продолжительность доклада выпускника должна составлять не более 8
минут. В докладе излагаются основные результаты ВКР. Доклад обязательно
должен сопровождается презентацией.
По докладу и ответам студента на вопросы комиссия судит о степени
владения им материалом ВКР, о широте его кругозора, эрудиции и умении
аргументировано представлять результаты ВКР.
Решения государственной экзаменационной комиссии принимаются на
закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии,
участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя или
его заместителя. Работа, а также содержание доклада и ответы на вопросы
ВКР оценивается по четырехбалльной системе («отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно», «неудовлетворительно»). Оценка объявляется после
окончания защиты всех работ на открытом заседании ГЭК.
После объявления результатов защиты, заседание ГЭК объявляется
закрытым
7. Критерии оценки уровня подготовки выпускника
7.1. Критерии оценки решения ситуационной задачи:
«5» (отлично) – выставляется при знании принципа метода определения
и алгоритма манипуляции, свободном выполнении исследования,
безошибочном оформлении документации, отличном знании правил техники
безопасности и санитарно-противоэпидемиологического режима.
«4» (хорошо) – выставляется при знании принципа метода определения и
алгоритма манипуляции, неточном оформлении документации, затруднении
в оценке полученных результатов, нечетком выполнении правил техники
безопасности и санитарно-противоэпидемиологического режима.
«3» (удовлетворительно) – выставляется при знании принципа метода
определения и алгоритма манипуляции; нарушении последовательности и
затруднении выполнения исследования, неуверенном выполнении
манипуляции, допущении ошибки в оформлении документации и оценке
результатов анализа, нарушении правил техники безопасности и санитарнопротивоэпидемиологического режима.
«2» (неудовлетворительно) – выставляется при незнании принципов
метода определения, неумении провести манипуляцию.
7.2. Критерии оценки защиты выпускной квалификационной работы:
«5» (отлично) - выставляется за ВКР, которая носит исследовательский
характер, имеет грамотно изложенную теоретическую основу, логичное,
последовательное изложение материала с соответствующими выводами и
обоснованными предложениями. Она имеет положительные отзывы научного
руководителя и рецензента. При ее защите студент показывает глубокие
знания вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит
обоснованные предложения, а во время доклада использует наглядные
пособия (таблицы, схемы, графики и т. п.) или раздаточный материал, легко
отвечает на поставленные вопросы.
«4» (хорошо) - выставляется за ВКР, которая носит исследовательский
характер, имеет грамотно изложенную теоретическую основу, в ней
представлены достаточно подробный анализ, последовательное изложение
материала с соответствующими выводами, однако с не вполне
обоснованными предложениями. Она имеет положительный отзыв научного
руководителя и рецензента. При ее защите студент показывает знания
вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по
улучшению, во время доклада использует наглядные пособия, раздаточный
материал, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы.
«3» (удовлетворительно) - выставляется за ВКР, которая носит
исследовательский характер, имеет теоретическую основу, базируется на
практическом материале, но имеет
поверхностный анализ, в ней
просматривается непоследовательность изложения материала, представлены
необоснованные предложения. В отзывах руководителя и рецензента
имеются замечания по содержанию работы и методике анализа. При ее
защите студент проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов
темы, не дает полного аргументированного ответа на заданные вопросы.
«2» (неудовлетворительно) выставляется за ВКР, которая не носит
исследовательского характера, не имеет анализа, не отвечает установленным
требованиям. В работе нет выводов, в отзывах руководителя и рецензента
имеются критические замечания. При защите ВКР студент затрудняется
ответить на поставленные вопросы по ее теме, не владеет теорией вопроса, в
защите отсутствуют наглядные пособия и раздаточные материалы.