АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины «Основы

АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины
«Основы возрастной физиологии»
Специальность
31.05.02 (060103) Педиатрия
Цикл, раздел учебного плана
С.2 Естественнонаучный цикл, вариативная
часть
Семестры изучения
Форма
промежуточной
3
аттестации
Зачет
(зачет/экзамен)
Количество зачетных единиц
2
Количество часов, из них:
72
лекционные
12
практические/лабораторные
36
СРС
24
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы возрастной физиология» составлена в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 31.05.02
(060103) «Педиатрия».
1. Цель изучения дисциплины.
Изучение
физиологических закономерностей роста и развития организма и особенностей
механизмов регуляции на различных этапах индивидуального развития человека.
2.
Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в
соотвествии ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 31.05.02 (060103)
«Педиатрия»:
а) профессиональные: ПК-12; ПК-16; ПК-18.
3. Краткое содержание дисциплины.
Раздел 1: «Общие закономерности онтогенеза»
Предмет, задачи, методы исследования возрастной физиологии. Закономерности роста и развития
детского организма. Возрастная периодизация. Критические периоды постнатального онтогенеза.
Адаптивные возможности и резервы детского организма. Здоровье человека. Роль физической
культуры в здоровом образе жизни.
Раздел 2: «Возрастные физиологические особенности сенсорных систем»
Развитие органов зрения у детей и подростков. Аномалии зрения (близорукость, дальнозоркость).
Возрастные изменения остроты слуха. Функциональное значение и возрастные особенности
вкусового, обонятельного и вестибулярного анализаторов. Морфофункциональные и возрастные
особенности соматовесцерального анализатора.
Раздел 3: «Возрастные морфофункциональные особенности
регуляторных систем организма
человека»
Развитие регуляторных систем (нервной и гуморальной). Общие закономерности роста и развития
мозга. Вегетативная нервная система: структурно-функциональные особенности и развитие в
онтогенезе. Понятие о гормонах и онтогенезе эндокринной системы. Возрастные особенности
гипофиза, эпифиза, щитовидной железы, тимуса, поджелудочной железы,
надпочечников,
половых желез.
Раздел 4: «Возрастные особенности высшей нервной деятельности»
Возрастные особенности условно-рефлекторной деятельности. Развитие речевой функции.
Индивидуально-типологические особенности ребенка. Психофизиологические аспекты поведения
ребенка, становление коммуникативного поведения. Возрастные особенности восприятия,
внимания, памяти.
Раздел 5: «Возрастные морфофункциональные особенности двигательного аппарата»
Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата.
Изменение
моторных функций на различных этапах онтогенеза. Роль двигательной активности в физическом
и психическом развитии детей.
Раздел 6: «Возрастные особенности висцеральных функций организма»
Изменение функции висцеральных систем на разных этапах онтогенеза. Особенности системы
транспорта кислорода (крови, кровообращения, дыхания) у детей.
Основные константы
гомеостаза, их возрастные изменения Возрастные изменения защитных свойств системы крови.
Морфо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы. Возрастные особенности
показателей кровообращения и дыхания. Возрастные особенности обмена веществ, энергии и
терморегуляции. Возрастные особенности органов пищеварения. Питательные вещества, их
значение и обмен в растущем организме.
Витамины и их роль для растущего организма.
Возрастные изменения основного обмена. Питание детей и подростков. Возрастные различия
механизмов теплопродукции и теплоотдачи. Функции органов выделения в возрастном аспекте.