Методические рекомендации по изучению дисциплины «Свет в интерьере 050100 Педагогическое образование

Методические рекомендации по изучению дисциплины
«Свет в интерьере» Б3. В19
050100 Педагогическое образование
профиль «Дополнительное образование» (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера),
5 лет
Цели освоения дисциплины
Усвоить законы, управляющие природой света и цвета со всем бесконечным разнообразием их
оттенков и нюансов. Сформировать профессиональное мышление и овладевать научным
пониманием и познанием влияния света в окружающей среде, интерьере. Теоретические основы
проектирования световой архитектуры интерьеров проектирование интерьеров с помощью
освещения различного типа.
Изучить представление о влиянии света на цвет, чувственно-нравственное
воздействие света на психологическое состояние человека. Научить проектировать интерьеры с
помощью освещения различного типа. Дать представление о влиянии света на цвет (чувственнонравственное воздействие света на психологическое состояние человека). Различать освещение
различного типа (общее, местное, декоративное), осуществлять выбор светильников, соответствие
их общему стилю интерьера, выделять с помощью света наиболее интересные архитектурные
элементы интерьера (о композиции интерьера).
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Свет в интерьере»:
- анализирует и определяет требования к дизайн- проекту; составляет подробную спецификацию
требований к дизайн- проекту; способен синтезировать набор возможных решений задачи или
подходов к выполнению дизайн- проекта; научно обосновать свои предложения (ПК-14);
владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и
переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора
техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно- конструктивного построения и
основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора;
современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании;
приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классической
техники станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами
набора и верстки (ПК-15);
разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к
решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и
систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-16).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
-
1) Знать:
Характеристики света, теорию о физике света и цвета.
- Теориюи света, световых лучах, световой поток, единица измерения светового потока,
освещенность.
- Типы освещения электрические источники освещения;
- Теоретические основы проектирования световой архитектуры интерьеров проектирование
интерьеров с помощью освещения различного типа.
- Световой дизайн современных интерьеров.
- Изучение физических параметров света, использование различных качеств света при
оформлении окружающей среды.
2) Уметь:
- Получить представление о теории света;
- Проектировать оптимальную модель профессионального поведения с учетом реальной
ситуации.
- Выбирать
освещение различного
типа: общее, местное, соответствие их
общему
стилю интерьера.
- Выделять с помощью освещения наиболее интересные архитектурные
элементы интерьера (о композиции интерьера).
3) Владеть:
- Владеть правильной информацией о проектировании освещения окружающей среды и
применять в практической деятельности дизайнера.
- Формулировать документы и другие тексты адекватно коммуникативной задаче.
- Теоретическими основами проектирования световой архитектуры интерьеров проектирования
интерьеров с помощью освещения различного типа.
Содержание разделов дисциплины
Курс по дисциплине « свет в интерьере» включает в себя 108 час. 20 лекционных часов,20
практических и 8 интерактивных и 64 часа - самостоятельной работы. Лекционный цикл
предваряет практические задания в каждом из пяти разделов. Темы лекций последовательно
раскрывают теоретические и исторические аспекты пластической анатомии для художников.
Каждая тема является логическим продолжением предыдущей и помогает студентам
формировать профессиональное мышление и овладевать научным пониманием и познанием
влияния света в интерьере. Усвоить законы, управляющие природой света и цвета со всем
бесконечным разнообразием их оттенков и нюансов.
Практические занятия представлены в четырёх разделах, соответствуют современным
требованием вузовских программ. Конкретные темы в программе являются примерными и могут
быть заменены, по усмотрению преподавателя аналогичными, при условии сохранения
поставленных задач.
Раздел 1. Введение. Классификация источников освещения.
Содержит необходимые сведения о икусственном и естественном свете различные,
оисточниках освещения .
Объясняет роль освещения в жизни человека; даёт представление о светотени в
Раздел 2. Характеристика света. Роль освещения в интерьере, светотени в архитектуре интерьеров
Повествует о физике света и цвета. Раскрывает следующие понятия:
о теории света,световых лучах;
световой поток, единица измерения светового потока;
«Освещенность»;
Свет и зрение. Глаз человека. Дать представление о строении человеческого
глаза. Преломление лучей света на роговице и хрусталике;
Раздел 3. Типы освещения; Виды современных светильников. Виды современных ламп.
Теоретические основы проектирования световой архитектуры интерьеров проектирование
итерьеров с помощью освещения различного типа.
И выделять с помощью света наиболее интересные архитектурные
элементы интерьера (о композиции интерьера)
Раздел 4. Световой дизайн современных интерьеров. Взаимовлияние цвета и света
Изучение физических параметров света; Использование различных качеств света при
оформлении интерьеров; Сформировать представление о типах освещения и его
использовании в зависимости от функции и стиля помещения.
Объясняет понятие контраста между освещенной и неосвещенной зоной. Как эти
контрасты следует избегать, понятие «отражение». Виды отражения (зеркальное,
направленное), ослепительный блик.
Раздел №5. Формирование светового климата.
Как следует избегать подобный тип отражения освещения (д л я ч е г о и с п о л ь з у е т с я
о с в е щ е н и е о т р а ж е н н ы м с в е т о м ( д л я о б щ е г о освещения); какие цветовые гаммы
используются при естественном и искусственном освещении; какие цветовые сочетания
используются в помещения зависимости от степени освещенности.
Темы для самостоятельного изучения.
Форма
самостоятельной
работы
Контрольная
работа
Кол-во
часов
Форма
контроля
4
Проверка к/р
Реферат
10
Проверка на
практическом
занятии.
Типы и виды современных светильников. Эскизы интерьера 15
Виды современных ламп.
при естественном
и искусственном
освещении.
Виды современных светильников.
Создание
15
Формирование светового климата .
графического
эскиза
светильника.
Взаимовлияние цвета и света.
Создание
20
цветового эскиза
светильника.
Проверка на
практическом
занятии.
№П/П
Наименование раздела дисциплины.
ТЕМА
1
Классификация источников освещения.
2
Роль освещения в интерьере.
3
4
6
Проверка на
лабораторной /р
Проверка
лабораторной
работы
Всего: 64часов;
Образовательные технологии: метод проектов, ,
дискуссия, просмотр и обсуждение
видеофильмов и видеосюжетов, компьютерная симуляция, работа в группах и т.п.
Интерактивные формы занятий: по дисциплине « Свет в интерьере».
№ раздела (темы)
тема №1 Введение .
Классификация источников освещения.
дискуссия
тема №2. Роль освещения в интерьере
компьютерная симуляция, просмотр электронных
каталлогов.
тема № 3 Типы и виды современных
светильников.
Виды современных ламп.
тема №5. Формирование светового климата .
Формы
метод проектов
Метод проектов
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Содержательный компонент теоретического материала
Лекционное занятие №1
Раздел: Введение в предмет. Классификация источников освещения.
Тема: Искусственный и естественный свет в истории жилища
Цель: Получить представление о теории света;
Задачи:
1. Объяснить роль освещения в жизни человека;
2. Получить представление о светотени в интерьере;
3. Научить
определять
различные
источники
освещения
(искусственные
и
естественные);
Вопросы для подготовки к занятию и самоконтроля
1. Какие существуют источники освещения;
2. Какова роль светотени в архитектуре интерьеров;
3. Исторические
стили
интерьеров
и
способы
их
освещения;
Литература:
Хогарт Б.
Игра света и тени для художников : [учеб. пособие] / Хогарт Б. ; [пер. с англ. В. С. Матвеева]. Тула : Родничок. - 151 с. : ил. - ISBN 5-17-006044-0(АСТ).
[ЖИВОПИСЬ; ИСКУССТВО; СВЕТОТЕНЬ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
Девисилов В.
Освещение и здоровье человека / Девисилов В.
// Основы Безопасности Жизни. - 2004 - №1. - С. 51 - 56 ; № 2. - С. 58 - 64 ; № 3. - С. 59 62.[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ; ОБЖ В ШКОЛЕ; ОСВЕЩЕНИЕ]
Лисицын Б. Л.
Низковольтные индикаторы : справочник / Лисицын Б. Л. - М. : Радио и связь, 1985. - 136 с. : ил. (Массовая радиобиблиотека : вып. 1088).
[СВЕТОТЕХНИКА; ИНДИКАТОРЫ ЭЛЕКТРОННО-ЛУЧЕНВЫЕ; ИНДИКАТОРЫ
НИЗКОВОЛЬТНЫЕ; СПРАВОЧНИКИ.
Лекционное занятие №2
Раздел: Характеристика света. Характеристика света. Роль освещения в интерьере,
светотени в архитектуре интерьеров.
Цель: Получить представление о физике света и цвета
Задачи:
1. Дать понятие о теории света
2. Дать понятие световых лучах
3. Понятие - световой поток, единица измерения светового потока
4. Понятие «Освещенность»
5. Свет и зрение. Глаз человека. Дать представление о строении человеческого
глаза. Преломление лучей света на роговице и хрусталике;
6. Дать понятие терминам: светотень, светосила, яркость, освещенность;
Вопросы для подготовки к занятию и самоконтроля
1. Что называют световым лучом
2. Что называют световым потоком
3. Что называют силой света
4. От чего зависит освещенность предмета
5. Как человеческий глаз воспринимает изображение окружающей среды.
Литература:
Девисилов В.
Освещение и здоровье человека / Девисилов В.
// Основы Безопасности Жизни. - 2004 - №1. - С. 51 - 56 ; № 2. - С. 58 - 64 ; № 3. - С. 59 - 62
[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ; ОБЖ В ШКОЛЕ; ОСВЕЩЕНИЕ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Статья (сер.).
Лисицын Б. Л.
Низковольтные индикаторы : справочник / Лисицын Б. Л. - М. : Радио и связь, 1985. - 136 с. : ил. (Массовая радиобиблиотека : вып. 1088).
[СВЕТОТЕХНИКА; ИНДИКАТОРЫ ЭЛЕКТРОННО-ЛУЧЕНВЫЕ; ИНДИКАТОРЫ
НИЗКОВОЛЬТНЫЕ; СПРАВОЧНИКИ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
Вавилов С. И.
Глаз и солнце : о свете, Солнце и зрении / Вавилов С. И. ; АН СССР ; [под ред. и послесл. И. М.
Франка]. - 10-е изд. - М. : Наука, 2001. - 126 с. : ил., 1 л. портр. - (Наука. Мировоззрение. Жизнь).
Лекционное занятие №3
Раздел: Типы и виды современных светильников. Виды современных ламп.
Тема: Теоретические основы проектирования световой архитектуры интерьеров.
Цель: Научить проектировать интерьеры с помощью освещения различного типа.
Задачи:
1. Дать представление о влиянии света на цвет (чувственно-нравственное
воздействие света на психологическое состояние человека)
2. Научить
различать
освещение
различного
типа
(общее,
местное,
декоративное)
3. Научить осуществлять выбор светильников, соответствие их общему стилю
интерьера
Вопросы для подготовки к занятию и самоконтроля
1. Какие бывают виды освещения;
2. Какого взаимовлияние света и цвета и их воздействие на психологическое
состояние человека;
3. Какие существуют способы освещения;
4. На какие два стиля подразделяется современная световая режиссура;
Литература:
Алиева Н. З.
Физика цвета и психология зрительного восприятия : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по
направл. "Технология и конструирование изделий легкой промышленности" / Алиева Н. З. - М. :
Академия, 2008. - 208 с., [8] с. цв. ил. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Легкая
промышленность). - ISBN 978-5-7695-2772-2[Гриф] : 431-20 ; 358-28.
[ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ; КОЛОРИМЕТРИЯ; ОПТИЧЕСКИЕ ИЛЛЮЗИИ; СВЕТ; ЦВЕТ
(ФИЗ); ЦВЕТОВЕДЕНИЕ; ЦВЕТОВОЕ ЗРЕНИЕ]
Общая биология. Экологические факторы. Свет [Электронный ресурс] : видеоиллюстрации :
[учеб. пособие] / Современный гуманитарный университет. - М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2006. 1 DVD-ROM (30 мин.). - (Современная гуманитарная академия). - [Систем. требования :
Windows 98/2000/XP ; Pentium 100 МГц ; 64 Мб ОЗУ ; программа проигрывания DVD-Video ;
устройство для чтения DVD-дисков]; Загл. с контейнера. - ISBN 5-8323-0343-1 : 225-00.
[ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ; СВЕТ; ЭКОЛОГИЯ; ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ]
(подробности) Тип записи: Электронные ресурсы.
Лекционное занятие №4
Характеристика света. Роль освещения в интерьере, светотени в архитектуре интерьеров.
Раздел: Световой дизайн современных интерьеров
Тема: Техника и практика световой архитектуры интерьеров
Цель: Изучение физических параметров света; Использование различных качеств света при
оформлении интерьеров; Сформировать представление о типах освещения и его использовании в
зависимости от функции и стиля помещения.
Задачи:
1. Дать понятие контраста между освещенной и неосвещенной зоной. Как эти
контрасты следует избегать
2. Дать
понятие
«отражение».
Виды
отражения
(зеркальное,
направленное)
даёт ослепительный блик. Как следует избегать подобный тип отражения
3. Дать понятие матовое отражение
4. Научить, какие цвета отражают больше света, какие меньше
5. Научить для чего используется освещение отраженным светом (для общего
освещения).
Вопросы для подготовки к занятию и самоконтроля
1. Что такое «отраженный свет»;
2. Какие
используются
цветовые
сочетания
ля
помещений
с
дневным
и
искусственным источником освещения;
3. Как
можно
использовать
театральные
или
сценические
эффекты
в
освещении в прихожей;
4. Как решить рабочее пространство на кухне с помощью освещения.
Литература:
Соррел К.
Пространство и свет : в современном интерьере / Соррел К. ; [пер. с англ. Л. И. Кайсаровой ; отв.
ред. А. В. Дриго]. - М. : Кладезь-Букс, 2007. - 143 с. : цв. ил. - ISBN 978-5-93395-174-9 (русск.) :
519-66.
[ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО; ИНТЕРЬЕР; ПРОСТРАНСТВО; СВЕТ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
Третьяков Н. Н.
Образ в искусстве : основы композиции : [учеб. пособие для высш. художеств. образоват.
учреждений] / Третьяков Н. Н. - Козельск : Свято-Введенская Оптина Пустынь, 2001. - 261, [1] с.,
[20] л. цв. ил. : ил. - ISBN 586594-063-5 : 250-00.
[ЖИВОПИСЬ; ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО; КОМПОЗИЦИЯ; ОБРАЗ; РУССКАЯ
ЖИВОПИСЬ 19В; СВЕТ; ЦВЕТ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
Лекционное занятие №5 Раздел:
Формирование светового климата .
Тема: Практика световой архитектуры в интерьере
Цель: Получить представление об эволюции естественного и искусственного освещения жилого
интерьера.
Задачи:
1. Закрепить полученные знания на лекциях;
2. Получить новые знания на основе работы с литературой;
3. Анализировать и сопоставлять различные точки зрения по вопросу эволюции
естественного и искусственного освещения в различных географических зонах;
4. Аргументировано и доказательно, выступать перед аудиторией и вести полемику.
Литература:
Общая биология. Экологические факторы. Свет [Электронный ресурс] : видеоиллюстрации :
[учеб. пособие] / Современный гуманитарный университет. - М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2006. 1 DVD-ROM (30 мин.). - (Современная гуманитарная академия). - [Систем. требования :
Windows 98/2000/XP ; Pentium 100 МГц ; 64 Мб ОЗУ ; программа проигрывания DVD-Video ;
устройство для чтения DVD-дисков]; Загл. с контейнера. - ISBN 5-8323-0343-1 : 225-00.
[ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ; СВЕТ; ЭКОЛОГИЯ; ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ]
(подробности) Тип записи: Электронные ресурсы.
Майер В. В.
Полное отражение света в простых опытах / Майер В. В. - М. : Наука, 1986. - 127 с. : ил. (Библиотечка физико-математической школы. Физика).
[ОТРАЖЕНИЕ СВЕТА; ОПТИКА; СВЕТ; ФИЗИКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ;
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ; ОПЫТЫ ПО ФИЗИКЕ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
Билимович Б. Ф.
Световые явления вокруг нас : кн. для внекл. чтения учащихся 8-10 кл. / Билимович Б. Ф. - М. :
Просвещение, 1986. - 175, [1] с. : ил., 4 л. ил. - (Мир знаний).
[ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ФИЗИКА; ОПТИКА; СВЕТ; ФИЗИКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ; 9 КЛАСС; 10
КЛАСС; 8 КЛАСС]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
Практическое занятие №1
Раздел: Классификация источников освещения.
Тема: Электрические источники освещения
Цель: Закрепить, полученные знания по взаимовлиянию света, цвета и формы в дизайне
светильников;
Задачи:
1. Выполнить эскиз светильника в изометрической проекции , соответствующим
выбранному стилю интерьера;
2. Выделить конструктивные элементы и функциональные задачи светильника;
3. Выбрать и обосновать тип лампы для светильника
Практическое занятие №2
Раздел: Раздел: Характеристика света. Характеристика света. Роль освещения в интерьере,
светотени в архитектуре интерьеров.
Тема: Построение схемы световых потоков, точечный, рассеянный прямой и отраженный свет в
интерьере комнаты
Цель: Получить представление о законах построения светового потока, полученного от разных
источников освещения.
Задачи:
1. Построить в изометрической проекции интерьер комнаты;
2. Построить один из 3 предложенных вариантов световых потоков;
3. Определить основание светящейся точки на полу и на абажуре;
4. Построить линию пересечения светящейся точки с горизонтальной
плоскостью
Практическое занятие №3
Раздел: Типы и виды современных светильников. Виды современных ламп.
Тема: Электрические источники освещения
Цель: Закрепить знания по зонированию интерьера светом
Задачи:
1. Построить в изометрической проекции интерьер комнаты, с предметами обстановки,
освещенными лампой;
2. Построение угла комнаты с падающими тенями
3. Построить световые лучи от предметов
4. Построить линию пересечения теневой плоскости с поясом и со стеной
Практическое занятие №4
Раздел: Характеристика света. Роль освещения в интерьере, светотени в архитектуре
интерьеров.
Тема: Построение солнечного пятна от окна в интерьере комнаты Цель: Получить
представление о воздействии солнечного светового потока на цветовое и
пространственное решение интерьера.
Задачи:
1. Построить в изометрической проекции интерьер комнаты, с предметами
обстановки, освещенными солнечным светом;
2. Построить световое пятно с учетом толщины стены и рамы окна;
3. Построить два наложенных световых пятна от внутреннего и наружного
краёв проема;
Практическое занятие №5
Раздел: Световой дизайн современных интерьеров;
Тема: Свет и его роль в формировании стиля и колористического решения интерьера;
Цель: Закрепить, полученные знания по формированию комфортного интерьера;
Задачи:
1. Выполнить интерьер в изометрической проекции интерьер комнаты со светильниками,
соответствующими общему стилю помещения;
2. Выделить с помощью света наиболее интересные архитектурные элементы
интерьера;
3. Выполнить проект интерьера в цвете, на планшете, формат А2.
Экзаменационная работа
13. Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Рекомендуемая литература: Свет
в интерьере:
Основная литература:
1. Хогарт Б.
Игра света и тени для художников : [учеб. пособие] / Хогарт Б. ; [пер. с англ. В. С. Матвеева]. Тула : Родничок. - 151 с. : ил. - ISBN 5-17-006044-0(АСТ).
[ЖИВОПИСЬ; ИСКУССТВО; СВЕТОТЕНЬ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
2. Девисилов В.
Освещение и здоровье человека / Девисилов В.
// Основы Безопасности Жизни. - 2004 - №1. - С. 51 - 56 ; № 2. - С. 58 - 64 ; № 3. - С. 59 [ГИГИЕНА ДЕТЕЙ; ОБЖ В ШКОЛЕ; ОСВЕЩЕНИЕ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Статья (сер.).
3. Лисицын Б. Л.
Низковольтные индикаторы : справочник / Лисицын Б. Л. - М. : Радио и связь, 1985. - 136 с. : ил. (Массовая радиобиблиотека : вып. 1088).
[СВЕТОТЕХНИКА; ИНДИКАТОРЫ ЭЛЕКТРОННО-ЛУЧЕНВЫЕ; ИНДИКАТОРЫ
НИЗКОВОЛЬТНЫЕ; СПРАВОЧНИКИ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
4. Вавилов С. И.
Глаз и солнце : о свете, Солнце и зрении / Вавилов С. И. ; АН СССР ; [под ред. и послесл. И. М.
Франка]. - 10-е изд. - М. : Наука, 2001. - 126 с. : ил., 1 л. портр. - (Наука. Мировоззрение. Жизнь).
[ГЛАЗ; ОПТИКА ГЛАЗА; СВЕТ; СОЛНЦЕ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
5. Соррел К.
Пространство и свет : в современном интерьере / Соррел К. ; [пер. с англ. Л. И. Кайсаровой ; отв.
ред. А. В. Дриго]. - М. : Кладезь-Букс, 2007. - 143 с. : цв. ил. - ISBN 978-5-93395-174-9 (русск.) :
519-66.
[ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО; ИНТЕРЬЕР; ПРОСТРАНСТВО; СВЕТ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
6. Третьяков Н. Н.
Образ в искусстве : основы композиции : [учеб. пособие для высш. художеств. образоват.
учреждений] / Третьяков Н. Н. - Козельск : Свято-Введенская Оптина Пустынь, 2001. - 261, [1] с.,
[20] л. цв. ил. : ил. - ISBN 586594-063-5 : 250-00.
[ЖИВОПИСЬ; ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО; КОМПОЗИЦИЯ; ОБРАЗ; РУССКАЯ
ЖИВОПИСЬ 19В; СВЕТ; ЦВЕТ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
7. Алиева Н. З.
Физика цвета и психология зрительного восприятия : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по
направл. "Технология и конструирование изделий легкой промышленности" / Алиева Н. З. - М. :
Академия, 2008. - 208 с., [8] с. цв. ил. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Легкая
промышленность). - ISBN 978-5-7695-2772-2[Гриф] : 431-20 ; 358-28.
[ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ; КОЛОРИМЕТРИЯ; ОПТИЧЕСКИЕ ИЛЛЮЗИИ; СВЕТ; ЦВЕТ
(ФИЗ); ЦВЕТОВЕДЕНИЕ; ЦВЕТОВОЕ ЗРЕНИЕ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
8.
Общая биология. Экологические факторы. Свет [Электронный ресурс] : видеоиллюстрации
: [учеб. пособие] / Современный гуманитарный университет. - М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2006.
- 1 DVD-ROM (30 мин.). - (Современная гуманитарная академия). - [Систем. требования :
Windows 98/2000/XP ; Pentium 100 МГц ; 64 Мб ОЗУ ; программа проигрывания DVD-Video ;
устройство для чтения DVD-дисков]; Загл. с контейнера. - ISBN 5-8323-0343-1 : 225-00.
[ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ; СВЕТ; ЭКОЛОГИЯ; ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ]
(подробности) Тип записи: Электронные ресурсы.
9. Майер В. В.
Полное отражение света в простых опытах / Майер В. В. - М. : Наука, 1986. - 127 с. : ил. (Библиотечка физико-математической школы. Физика).
[ОТРАЖЕНИЕ СВЕТА; ОПТИКА; СВЕТ; ФИЗИКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ;
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ; ОПЫТЫ ПО ФИЗИКЕ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
10. Билимович Б. Ф.
Световые явления вокруг нас : кн. для внекл. чтения учащихся 8-10 кл. / Билимович Б. Ф. - М. :
Просвещение, 1986. - 175, [1] с. : ил., 4 л. ил. - (Мир знаний).
[ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ФИЗИКА; ОПТИКА; СВЕТ; ФИЗИКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ; 9 КЛАСС; 10
КЛАСС; 8 КЛАСС]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
11. Кн. 4 : Волны. Оптика - 256 с. : ил. - ISBN 5-17-004586-0(кн. 4).
// Курс общей физики. - М. : Астрель : АСТ, 2008 - .
[ДИСПЕРСИЯ СВЕТА; ДИФРАКЦИЯ СВЕТА; ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ СВЕТА; ОПТИКА;
ПОЛЯРИЗАЦИЯ СВЕТА; СВЕТОВЫЕ ВОЛНЫ; УПРУГИЕ ВОЛНЫ; ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ
ВОЛНЫ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
Дополнительная:
1. Гёте И.В. Трактат о цвете. Избранные произведения. М., АН СССР.1972.
2. Волошинов А.В. Математика и искусство. М.: Просвещение.2000.
3. КудинП.А. Ломов Б.Ф., Митькин А.А. Психология восприятия и искусство плаката. М.:
Плакат, 1987.
4. Киплик Д.И. Техника живописи. «Сварог и К». 1999.
5. Леонардо да Винчи. О живописи. Избранные произведения. М.: 1999.
6. Степанов Н.Н. Цвет в интерьере. Киев.: Высшая школа. 1987.
7. Суздалев П.К. Основы понимания живописи. – М.: Искусство.1964.
8. Энциклопедия художника. - М.: СИГМА АСТ. 2000.
Оценочные средства
Примерные зачётные тестовые задания.
Оформление фонда
оценочных средств по отдельной дисциплине
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
Общие сведения
1. Кафедра
2. Специальность/направление
Искусств и дизайна
Для всех специальностей
1
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Дисциплина
№ протокола и
дата заседания кафедры
Авторский коллектив
разработчиков
Количество вариантов
Количество ДЕ (разделов,
тем и т.д.)
Количество вопросов в одном
варианте
Свет в интерьере
Агаркова Э.П.
2
4
30
Выделенные ДЕ и количество заданий в каждой ДЕ
ДЕ-1 Классификация источников освещения.
ДЕ-2 Виды современных светильников. Виды современных ламп.
ДЕ-3 Формирование светового климата - в современном интерьере.
ДЕ-4 Взаимовлияние цвета и света.
Итого:
6
8
8
8
30
Критерии оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее «3» – 61-80% «4» – 81-90% «5» – 91-100%
ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ПО СВЕТ В ИНТЕРЬЕРЕ.
Вариант 1
ДЕ-1 История науки о цвете. Природа света .
1. Какой среде принадлежит свет?
а) величина светового потока
б) телесный угол
в) мощность лучистой энергии
2. Какой среде принадлежит свет?
а) пространственной
б) предметной
в) искусственной
3. В каких единицах измеряется световой поток?
а) люмен
б) люкс
в) кандела
4. Какими буквами маркируют лампы со стеклянной колбой и спиралью из тугоплавкого металла,
наполненные инертным газом ?
а) «ЛН»
б) «ЛЛ»
в) «ГЛ»
5. С помощью чего создаётся искусственное освещение?
а) природных источников
б) осветительных приборов
в) зеркальных поверхностей
ДЕ-2 Виды современных светильников. Виды современных ламп.
1. За каким учёным запатентовано изобретение ЛН?
а) Петров
б) Адамс
в) Эдисон
2. Какую маркировку имеет «естественный свет»?
а) «Ц»
б) «Ф»
в) «Е»
3. Какой должна быть колба ЛН для лучшего рассеивания света.
а) матовой
б) грушевидной
в) прозрачной.
4. Какой свет вызывает зрительное увеличение пространства?
а) интенсивный
б) ритмичный
в) рассеянный.
5. Каков срок службы( в часах) у галогенных ламп?
а)1000
б)3500
в)8000
6. Какие виды ламп имеют меньший срок службы?
а) лампы накаливания
б) галогенные
в) люминесцентные.
7. Какие виды ламп не применяются в бытовых светильниках?
а) газоразрядные лампы высокого давления
б) галогенные
в) люминесцентные.
8. С помощью каких светотехнических приборов не создаётся общее освещение?
а) световые карнизы
б) настольные лампы
в) абажуры.
ДЕ-3 Формирование светового климата - в современном интерьере.
1. Что такое местное освещение?
а) декоративное
б) участка поверхности или части пространства
в) всего помещения или его большей части
2. Что такое общее освещение?
а) участка поверхности или части пространства
б) всего помещения или его большей части
в) природное.
3. Каким не должно быть освещение?
а) однотипным
б) достаточным
в) не утомляющим глаза.
4. Как на Руси назывались первые потолочные светильники с использованием свечей?
а) «паникадило»
б) «канделябр»
в) «подвеска».
5. Для чего предназначены настольные светильники?
а) для декоративного освещения
б) для ночного освещения
в) для работы
6. ЛЛ какой маркировки подходят для рабочего освещения кухни?
а) ЛД
б) ЛБ
в) ЛХБ.
7. Какая мощность источника света является оптимальной?
а) 60 Вт на каждые 5 кв.м
б) 100 Вт на каждые 5 кв.м
в) 200 Вт на каждые 5 кв.м.
8. Встроенные светильники бывают:
а) точечными
б) панельными
в) приповерхностными.
ДЕ-4. Взаимовлияние цвета и света.
1. По характеру применённых материалов к бытовым свето -рассеивающим конструкциям не
относятся:
а) матовое стекло
б) металлические трубки
в) лоза
2. Каков угол защиты от раздражающего воздействия в светильниках прямого света?
а) 15º
б) 30º
в) 45º
3. Светящиеся потолки не бывают:
а) прямого света
б) локального света
в) отражённого света .
4. В каких единицах измеряется освещённость?
а) люмен
б)кандела
в) люкс .
5. Рассеянное и направленное - это .... освещение применяется для решения различных
бытовых технических проблем
а) отраженное
б) тепличное.
в) типичное.
6. Световой поток, распространяющийся внутри телесного угла =1 стерадиану.
а) сила света
б) освещение
в) местное освещение.
7.Свет принадлежит .... , цвет - .....
а) пространству - предмету.
б) теории - практике
в) процессу - разряду.
8. Какие существуют источники освещения;
а) искусственные - естественные
б) теплые - холодные
в) галогенные - люмицентные.
ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ПО СВЕТ В ИНТЕРЬЕРЕ.
Вариант 2
ДЕ-1 История науки о цвете. Природа света .
1. Что такое световой поток?
а) мощность лучистой энергии
б) часть пространства
в) величина светового потока
2. Что такое общее освещение?
а) участка поверхности или части пространства
б) производственное
в) всего помещения или его большей части.
3. За каким учёным запатентовано изобретение ЛН?
а) Яблочков
б) Адамс
в) Эдисон
4. Какой среде принадлежит свет?
а) предметной
б) пространственной
в) естественной
5. Как на Руси назывались первые потолочные светильники с использованием свечей?
а) «паникадило»
б) «канделябр»
в) « люстра».
ДЕ-2 Виды современных светильников. Виды современных ламп.
1. Какими буквами маркируют лампы, основанные на свечении люминофора?
а) «ЛН»
б) «ЛЛ»
в) «ГЛ».
2. В каких единицах измеряется световой поток?
а) люмен
б) люкс
в) кельвин.
3. Какая мощность источника света является оптимальной?
а) 60 Вт на каждые 5 кв.м
б) 40 Вт на каждые 5 кв.м
в) 100 Вт на каждые 5 кв.м.
4. С помощью чего создаётся искусственное освещение?
а) природных источников
б) осветительных приборов
в) оконных проёмов.
5. Что такое местное освещение?
а) участка поверхности или части пространства
б) всего помещения или его большей части
в) декоративное.
6. Какие тона увеличивают оптически объём пространства?
а) светлые
б) серые
в) тёмные.
7. Какой свет вызывает зрительное увеличение пространства?
а) рассеянный
б) направленный
в) ритмичный.
8. Каким не должно быть освещение?
а) регулируемым
б) достаточным
в) однотипным.
ДЕ-3 Формирование светового климата - в современном интерьере.
1. Для чего предназначены настольные светильники?
а для ночного освещения
б) для работы
в) для рассеянного освещения.
2. Какие виды ламп не относятся к традиционным?
а) светоиды
б) галогенные
в) люминесцентные.
3. В ЛН не может использоваться.
а) биспираль
б) триспираль
в) мегаспираль.
4. Каков срок службы( в часах) у люминесцентных ламп?
а)1000
б)3500
в)8000.
5. Какие виды ламп не применяются в бытовых светильниках?
а) галогенные
б) газоразрядные лампы высокого давления
в) люминесцентные.
6. Какие виды ламп имеют меньший срок службы?
а) лампы накаливания
б) галогенные
в) люминесцентные.
7. Сколько цветов может иметь светоид?
а) один
б) два
в три.
8. Каков угол защиты от раздражающего воздействия в светильниках прямого света?
а) 30º
б) 45º
в) 90º.
ДЕ-4. Взаимовлияние цвета и света.
1. Встроенные светильники не бывают:
а) панельными
б) подвесными
в) точечными.
2. По характеру применённых материалов к бытовым опорным конструкциям не относятся:
а) деревянные каркасы
б) металлические трубки
в) лоза.
3. Из каких необходимых компонентов состоит любой светильник?
а) патрона и плафона
б) лампы и арматуры
в) рассеивателя и ПРУ.
4. В каких единицах измеряется освещённость?
а) люмен
б) кандела
в) люкс
5. .... стиль предполагает использование люстры в интерьере.
а) европейский
б) американский
в) восточный.
6. Теплые ... тона менее агрессивны, чем оттенки красного
а) желтоватые
б) голубые
в) карминовые.
7. Этот свет бывает направленным и ненаправленным, в зависимости от назначения
светильника.
а) теплый
б) точечный
в) общий.
8. Существует две традиционные системы освещения, которые мы устанавливаем в квартирах и
которые может спроектировать дизайнер: ... и парадная.
а) теплая
б) основная
в) локальная.
16. Примерный перечень вопросов к зачёту.
1. Роль освещения в жизни человека?
2. Какие существуют источники освещения?
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Какие существуют стили интерьеров и способы их освещения?
Какова роль светотени в архитектуре интерьеров?
Что наз. световым лучом, световым потоком?
Что наз. силой света?
От чего зависит освещенность предмета ?
Как человеческий глаз воспринимает изображение окружающей среды?
Какие бывают виды освещения?
Как свет влияет на цвет и на психологическое состояние человека?
Какие существуют виды отражения?
Какие цвета отображают больше света, какие меньше?
Что такое «отраженный свет»?
Что такое двенадцатичастный световой круг?
Какие цветовые сочетания используют для помещений с искусственным и
дневным источником освещения?
Какие цветовые сочетания используются в помещениях, насыщенных
светом, какие в затемненных?
Как можно использовать различные эффекты освещения в прихожей?
Как решить рабочее пространство на кухне, с помощью освещения
Как решить освещение в столовой?
Какой должна быть осветительная система в гостиной?
Как решается освещение в спальне?
Как избежать контраста освещения в комнате и библиотеке?
Какие существуют типы светильников?
Какие существуют типы источников электрического света?
Какие существуют виды настольных ламп?
Какие существуют виды светильников?
В каких единицах измеряется освещенность. Каким количеством единиц
освещенности следует освещать различные помещения?
17. Примерная тематика рефератов.(Свет в интерьере):
1. Коэффициент цветопередачи и отношение цветов предметов при освещении.
2.
Искусственное освещение в окружающей среде.
3. Виды и типы галогенных ламп.
4. Взаимодействие цвета и света в формировании жилоо климата.
5. Виды комбинированных освещений в общественных помещениях.
6. Создание дизайн проекта жилого интерьера с применением цветовых комбинаций.
7. Система освещения помещения предназначенная для освещения рабочих поверхностей.
8. Сила света и световой поток.
9. Роль освещения в жизни человека.
10. История возникновения света, источники освещения в средние века.
11. Эволюция осветительных приборов до современности.
12. Инновации в световом дизайне.
13. Архитектурные источники света.
14. Светодиодные светильники и их предназначение.
15. Понятие цветового излучения в среде.
16. Формирование светового климата - в современном интерьере.
17.Влияние света влияет на цвет и на психологическое состояние человека.
18. Виды современных светильников. Виды современных ламп.
19. История физической науки о цвете. Природа света .
20. Формирование светового климата - в современном интерьере.
РАЗДЕЛ 18.Словарь терминов (ГЛОССАРИЙ).
Антропометрия – это система измерений человеческого тела и его частей.
Встроенные светильники – удобны для монтажа в подшивных, подвесных и натяжных
потолках.
Дизайн (от англ. design - замысел, проект, конструкция, рисунок, композиция) – это
область проектной деятельности, охватывающая теорию и практику создания предметной среды
во всех сферах жизнедеятельности человека.
Галогенные лампы - это усовершенствованные лампы накаливания. Достоинством
галогенных ламп является неизменно яркий свет, прекрасная передача цвета и возможность
создания разнообразных световых оттенков.
Галогенные лампы со стеклянным отражателем и цветным защитным стеклом- Цветное
стекло добавляет световому пучку определенный оттенок. Предназначены для декоративного
освещения.
Галогенные лампы с параболическим стеклянным отражателемпокрытым
металлическим алюминиевым слоем. Предназначены для создания световых акцентов.
Искусственное освещение - лампа накаливания увеличивает резкость цвета подобно свету от
свечи, усиливая теплоту теплых тонов и уменьшая воздействие холодных тонов.
Композиционное равновесие – это такое состояние формы, при котором все элементы
сбалансированы между собой.
Компактные (энергосберегающие) люминесцентные лампы вырабатывают свет по тому
же принципу, что и обычные люминесцентные, только на гораздо меньшей площади, и являются
компактной альтернативой люминесцентным лампам-трубкам.
Свет – излучение, непосредственно воспринимаемое зрением (видимое излучение).
Видимое излучение – электромагнитное излучение с длиной волны от 380 до 780 нм. (рис. 1) . Нм
– нанометр – одна миллиардная доля метра.
Освещение – применение света в конкретной обстановке, рядом с объектами или в их
окружении, с целью сделать их видимыми.
Лампа – источник света. Электрическое устройство, предназначенное для излучения света.
Светильник – прибор, перераспределяющий, фильтрующий и преобразующий свет, излучаемый
одной или несколькими лампами и содержащий все необходимые детали для установки,
крепления его и ламп, но не сами лампы, а также электрические цепи и элементы для
присоединения его к электрической сети.
Световой поток – полное количество света, излучаемого данным источником. Единица: люмен
(лм).
Световая отдача – отношение излучаемого светового потока к потребленной мощности.
Единица: люмен на ватт (лм/Вт).Световая отдача показывает, с какой экономичностью полученная
электрическая мощность преобразуется в свет.
Сила света – отношение светового потока, направляемого от источника света (лампы) или
светильника в пределах элементарного пространственного угла (1 стерадиан), охватывающего
данное направление, к этому углу. Единица: кандела (кд).
Система общего освещения - система освещения помещения, предназначенная для освещения
не только рабочих поверхностей, но и всего помещения в целом, в связи с чем светильники
общего освещения обычно размещаются под потолком на достаточно большом расстоянии от
рабочих поверхностей.
Система комбинированного освещения - система освещения помещений, включающая в себя
светильники, расположенные непосредственно у рабочего места и предназначенные для
освещения только лишь рабочей поверхности (местное освещение)
Стационарный светильник - светильник, который нельзя переносить с одного места на другое
или крепление которого выполнено так, что его перемещение возможно только при помощи
инструмента, или который предназначен для использования в труднодоступном месте.
Переносной светильник - светильник, который при нормальном использовании может легко
перемещаться с места на место без отключения от электрической сети.
ЦВЕТ И СВЕТ - свет оказывает влияние на восприятие цвета. В разном свете один и тот же тон
воспринимается по-разному – становится теплее или холоднее. Самый большой контраст
ощущается между естественным и искусственным освещением.
Естественное или дневное освещение - естественный свет постоянно изменяется и бывает
совершенно разный по меньшей мере 4 раза в день: на заре, в полдень, днем и в сумерках.
Освещенность – Единица измерения: люкс (лк). Освещенность определяется отношением
падающего светового потока к площади освещаемой поверхности. Освещенность равна одному
люксу, если поверхностная плотность светового потока в 1 лм равномерно распределена по
площади в 1 кв.м.
Цветовое ощущение – общее, субъективное ощущение, которое человек испытывает, когда
смотрит на источник света. Свет может восприниматься как теплый белый, нейтральный белый,
холодный белый. Объективное впечатление от цвета источника света определяется цветовой
температурой.
Цветовая температура – мера объективного впечатления от цвета данного источника света.
Единица: кельвин (К).
2700° К – сверхтеплый белый
3000° К – теплый белый
4000° К – естественный белый или нейтральный белый
>5000° К – холодный белый (дневной)
Коэффициент цветопередачи – отношение цветов предметов при освещении их данным
источником света к цветам этих же предметов, освещаемых источником света, принятым за эталон
(чаще всего Солнцем), в строго определенных условиях. Символ: Ra.
Ra 91 – 100 соответствует очень хорошей цветопередаче
Ra 81-91 – хорошая цветопередача
Ra 51-80 – средняя цветопередача
Ra < 51 – слабая цветопередача
Динамика освещения -динамика может рассматриваться как изменение интенсивности
освещения (уровня освещённости) во времени, возникающая вследствие изменения направления
линии зрения человека во время его перемещения в интерьере при достаточном разнообразии
окружающего пространства или во время изменения режима освещения в интерьере
Метрический повтор – это неоднократное повторение какого-либо элемента при
одинаковом интервале.
Лампы накаливания - тепловой источник света, спектр которого отличается от дневного
света преобладанием желтого и красного излучения и полным отсутствием ультрафиолета.
Люминесцентная лампа - газоразрядный источник света низкого давления. Его световой
поток определяется свечением люминофора под воздействием ультрафиолетового излучения,
которое возникает вследствие электрического разряда.
Классификация светильников по другим признакам - по многим признакам, но основным для
классификации светильников является отношение светового потока, излучаемого светильником
в нижнюю полусферу к полному потоку светильника. В соответствии с этим признаком все
светильники по ГОСТ 17677-82 делят на пять классов:
 прямого света; преимущественно прямого; рассеянного света;
 преимущественно отраженного света; отраженного света.
Направление светового потока - оказывает влияние на светотеневые контрасты.
Основные виды светильников по месту закрепления:
потолочные (подвесные), настенные, напольные;
настольные,  переносные
Световой диза́йн -светодиза́йн (англ. lighting design — проектирование, разработка,
конструирование, расчёт освещения) — это направление дизайна, базирующееся на трёх основных
аспектах освещения.
Эстетическое восприятие — важное значение при проектировании и реализации освещения
мест с длительным пребыванием людей: зон отдыха, парков, скверов, магазинов,
общественных зон и архитектурных форм.
Эргономический аспект — функциональность освещения, способность света влиять на
работоспособность, комфорт и зрительное восприятие.
Энергоэффективность — необходимо понимать, нет ли переосвещенных поверхностей,
без весомой на то причины; нет ли освещения пустых мест, без определенной смысловой
нагрузки; не превышают ли значения освещенности необходимые по нормативным
документам или для выполнения эстетических и функциональных задач.
Эргономика – это отрасль науки, изучающая человека (или группу людей) и его (их)
деятельности в условиях производства с целью совершенствования орудий, условий и процесса
труда. Основной объект исследования эргономики – система «человек-машина», в т.ч. и
эргатические системы; метод исследования – системный подход.