обществознание» н-14-1 - Ангарский политехнический техникум

Министерство образования Иркутской
области
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное
учреждение Иркутской области
«Ангарский политехнический техникум»
БЛОК ЛЕКЦИОННОГО И САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
Выполнил студент группы Н-14-1
18.02.09 Переработка нефти и газа
ФИО____________________________
Преподаватель обществознания
Зеленова Владлена Альевна
Ангарск, 2014/2015 уч. год
Блок лекционного обучения
1 семестр
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Тема
Человек. Индивид. Личность.
Проблема познаваемости мира.
Свобода как условие самореализации личности.
Человек в группе.
Человек в учебной и трудовой деятельности
Общество как система.
Особенности современного мира.
Обобщение по теме: «Начала знаний о человеке и
обществе».
Понятие о морали.
Особенности молодежной субкультуры.
Роль науки и образования в современном мире.
Религия как феномен культуры.
Особенности современного мира.
Счастье и удовольствие, справедливость и равенство.
Обобщение по теме: «Духовная сфера общества жизни
общества».
Экономика и экономическая наука.
Рыночные отношения в современной экономике.
Предпринимательство как особый тип деятельности.
Общественное производство: сущность, структура,
результаты.
Собственность и ее роль в экономике.
Инфляция, её причины и последствия.
Особенности экономики России.
Рыночная инфраструктура региона.
Обобщение по теме: «Экономическая сфера».
Оценка
Подпись
Блок самостоятельного обучения
1 семестр
№
п/п
1
2
Тема
Задание
Физическое развитие и
возраст человека.
Рассмотрение общества
в динамике развития.
Перечислить особенности своей
социализации.
Сообщение или презентация об
обществе
как
сложной
динамической системе.
Сообщение или презентация о
взаимосвязи
основных
институтов общества.
Сообщение или презентация по
теме: «Процессы глобализации
и тенденции ее развития».
Сообщение или презентация по
темам: «Культура общения,
труда,
учебы»,
«Этикет»,
«Значение духовной культуры в
общественной жизни».
Сообщение или презентация по
темам:
«Неформальные
молодежные объединения в
России: причины появления».
Сообщение или презентация по
темам: «Буддизм», «Ислам»,
«Христианство».
Сообщение или презентация по
теме:
«Защита
прав
потребителя».
Сообщение или презентация по
теме: «Рыночная экономика:
теория и практика».
Сообщение или презентация по
теме:
«Функции
и
роль
государства в экономике».
Сообщение или презентация по
теме: «Уровень безработицы
среди молодежи РФ».
3
Основные
общества.
4
Процессы
бализации.
5
Духовная
культура
личности и общества.
6
Неформальные
молодежные
объединения.
7
Мировые религии.
8
Экономика семьи.
9
Рыночная экономика:
теория и практика
10
Функции
и
роль
государства
в
экономике.
Понятие безработицы,
ее
причины
и
экономические
последствия.
Сообщение или презентация по
Инфраструктура
теме:
«Инфраструктура
рыночной экономики.
11
12
13
институты
гло-
Элементы
международной экономики.
рыночной экономики».
Сообщение или презентация по
темам:
«Элементы
международной
экономики»,
«Функции
и
задачи
организаций
международной
торговли».
Оценка
Подпись
Блок домашних заданий
1 семестр
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Тема
Человек. Индивид.
Личность.
Проблема
познаваемости мира.
Задание
Сочинение по теме: «Цель и
смысл человеческой жизни».
Перечислить основные
особенности научного
мышления.
Свобода как условие Дать определение понятиям:
самореализации
«социальные отношения» и
личности.
«социальные
взаимодействия».
Человек в группе.
Причины
и
истоки
агрессивного
поведения.
Привести примеры личных
конфликтных ситуаций.
Человек в учебной и Профессиональное
трудовой деятельности
самоопределение.
Общество как система.
Перечислить по каким
признакам определить
общества в которые вы
входите.
Общество и природа.
Значение техногенных
революций: аграрной,
индустриальной,
информационной.
Особенности
Определить особенности
современного мира.
модернизации в Р.Ф.
Обобщение по теме: повторение
«Начала
знаний
о
человеке и обществе».
Понятие о морали.
Роль морали в обществе.
Особенности
Сравнить с народной и
молодежной
массовой.
субкультуры.
Роль
науки
и Система
образования
в
образования
в Российской Федерации.
современном мире.
Религия как феномен Религиозные объединения
культуры.
Российской Федерации.
Счастье и удоволь- Мини-сочинение по теме:
ствие, справедливость и «Мое
понимание
равенство.
справедливости
и
удовольствия».
Обобщение по теме: Повторение изученного.
«Духовная
сфера
общества
жизни
общества».
Экономика
и Составить кроссворд по
экономическая наука.
терминам темы.
Оценка
Подпись
17
18
19
20
21
22
23
24
Рыночные отношения в
современной экономике.
Предпринимательство
как
особый
тип
деятельности.
Общественное
производство:
сущность,
структура,
результаты.
Собственность и ее роль
в экономике.
Инфляция, её причины и
последствия.
Особенности экономики
России.
Рыночная инфраструктура региона.
Обобщение по теме:
«Экономическая сфера».
Особенности рыночных
отношений в России.
Закончить таблицу.
Охарактеризовать простое
товарное производство.
Перечислить
виды
предпринимательской
деятельности по признаку
собственности.
Перечислить
последствия
инфляции.
Основные
проблемы
экономики России.
Инфраструктура Иркутской
области.
Повторение изученного.
Блок лекционного обучения
2 семестр
№
п/п
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
Тема
Социальные
отношения,
стратификация
и
мобильность.
Социальные статусы и роли.
Социальный статус и престиж.
Социальный контроль.
Девиантное поведение, его формы и проявления.
Социальный конфликт.
Социальной стратификации в современной России.
Молодежь как социальная группа.
Межнациональные конфликты
Семья и брак.
Обобщение по теме: «Социальная сфера жизни
общества».
Политическая организация общества.
Государство, его признаки и формы.
Функции и назначение современного государства.
Типы политических режимов.
Правовое государство, понятие и признаки.
Личность, общество и политика.
Гражданское общество и государство.
Избирательные системы.
Политические партии и движения.
Роль СМИ в политической жизни общества.
Обобщение по теме: «Политическая сфера».
Юриспруденция как общественная наука.
Право в системе социальных норм.
Формы российского права.
Правовые отношения и их структура.
Конституционное право как отрасль российского
права.
Правоохранительные органы Российской Федерации.
Гражданское прав и семейное право.
Трудовое право.
Административное и уголовное право.
Становление современного международного права.
Обобщение по теме: «Политическая сфера».
Оценка
Подпись
Блок самостоятельного обучения
2 семестр
№
п/п
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Тема
Задание
Особенности
личности.
развития Сообщение или презентация по
теме: «Влияние общества на
развитие личности».
Критерии
Сообщение или презентация по
профессионального
теме:
«Престижность
выбора.
профессиональной
деятельности».
Кризисы и социальные Сообщение или презентация по
барьеры.
теме:
«Виды
кризисов,
типология
социальных
барьеров.
Пути
их
преодоления».
Социальные связи и Сообщение или презентация по
социальная защита.
теме: «Действие механизмов
защиты»,
«Типология
социального взаимодействия»,
«Социальная защита».
Вредные
привычки Сообщение или презентация по
молодежи.
теме:
«Вредные
привычки
молодежи».
Проблема
молодой Сообщения или презентации по
семьи в современной темам: «Проблема неполных
России.
семей»,
«Современная
демографическая ситуация в
Российской Федерации».
Политические институты Сообщение или презентация по
общества.
теме: «Политические институты
общества».
Форма государственного Сообщение или презентация по
правления.
теме:
«Понятие
формы
государства и его элементов»,
«Монархия: признаки и виды».
Правовое государство на Сообщение или презентация по
теме: «Формирование правового
современном этапе.
государства
этапе».
23
24
25
Лидеры и элита
политической жизни.
на
современном
в Сообщение или презентация по
теме: «Категории лидерства и
их качества в современную
эпоху»
Политический конфликт. Сообщение или презентация по
теме:
«Политический
конфликт»,
«Политический
процесс»
История правосудия в Сообщение или презентация по
России.
теме: «Русская правда как
первый письменный сборник
Оценка
Подпись
законов на Руси», «Судебники
1497
и
1550
гг.
как
законодательство
централизованного
государства»,
«Судебная
реформа 1864 г. как самая
прогрессивная
из
реформ
Александра II».
Сообщение или презентация по
теме:
«Правовой
статус
личности».
Сообщение или презентация по
теме:
«Основные
конституционные
права
и
обязанности граждан в России»,
«Права
и
обязанности
налогоплательщика».
Сообщения или презентации по
темам: «Преступления против
несовершеннолетних»,
«Правила
обладания
имуществом
и
личными
неимущественными благами».
26
Правовой
статус
человека и гражданина.
27
Основные
конституционные права
и обязанности граждан в
России.
28
Задачи
и
принципы
административного
и
уголовного права.
29
Защита прав человека в Сообщение или презентация по
теме: «Международная защита
современном мире.
прав человека в условиях мирного
и военного времени».
Блок домашних заданий
2 семестр
№
п/п
25
26
27
28
Тема
Задание
Социальные
отношения,
стратификация
и
мобильность.
Социальные статусы и
роли.
Определить
свое
социальное положение.
Социальный
статус
престиж.
Социальный контроль.
и
29
Девиантное поведение, его
формы и проявления.
30
Социальный конфликт.
31
Социальной стратификации
в современной России.
Молодежь как социальная
группа.
Межнациональные
конфликты
32
33
Перечислить
социальные
роли человека в семье и
трудовом коллективе.
Определить
свой
социальный статус.
Пути
разрешения
социальных конфликтов.
Привести
примеры
отклоняющегося
поведения.
Привести примеры личных
конфликтных ситуаций.
Пути
для
решения
социальных проблем в РФ.
Социальный
портрет
молодежи
Демографические
последствия этнических и
региональных конфликтов.
Определить роль семьи в
обществе.
Повторение изученного.
34
Семья и брак.
35
Обобщение
по
теме:
«Социальная сфера жизни
общества».
Политическая организация Могут ли тоталитарные и
общества.
авторитарные
режимы
играть
положительную
роль в истории? Приведите
примеры.
Государство, его признаки Значение государственного
и формы.
суверенитета.
Функции и назначение Перечислить
задачи
современного государства.
современного государства.
Типы
политических Признаки военного режима.
режимов.
Правовое
государство, Права
человека
и
понятие и признаки.
гражданина.
Личность,
общество
и Составить памятку «Как
политика.
ориентироваться
в
материалах СМИ».
Гражданское общество и Каким
образом
государство.
осуществляется
общественный контроль за
36
37
38
39
40
41
42
Оценка
Подпись
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
деятельностью власти.
Разработайте
проект
программы
совершенствования жизни в
техникуме для его совета.
Политические партии и Тенденции
развития
движения.
политических партий и
движений в РФ.
Роль СМИ в политической Влияние СМИ на позиции
жизни общества.
избирателя
во
время
предвыборных кампаний.
Обобщение
по
теме: Повторение изученного.
«Политическая сфера».
Юриспруденция
как Роль
права
в
жизни
общественная наука.
общества.
Право
в
системе В чем состоит социальная
социальных норм.
ценность норм права.
Формы российского права. Нормативные акты и их
виды.
Правовые отношения и их Организационное
структура.
обеспечение
правового
государства.
Конституционное право как Написать эссе: «Всякая
отрасль российского права. власть
предполагает
минимум права; всякое
право
предполагает
минимум
власти»
(Б.
Вышеславцев). Как вы
понимаете эту мысль?
Правоохранительные
Понятие преступления и
органы
Российской наказания в уголовном
Федерации.
праве.
Гражданское
прав
и Перечислить
иные
семейное право.
нормативные
правовые
акты,
регулирующие
семейные правоотношения.
Трудовое право.
Особенности
регулирования
труда
работников в возрасте до 18
лет.
Административное
и Какова
главная
цель
уголовное право.
административного
наказания?
международного
Становление современного Черты
уголовного права.
международного права.
Обобщение
по
теме: Повторение изученного.
«Политическая сфера».
Избирательные системы.
Требования к оформлению сообщения
Сообщение должно содержать следующие разделы: титульный лист,
содержание, заключение или выводы, список используемой литературы,
приложения (рисунки, схемы), электронный и бумажный носитель с
сообщением.
Сообщение оформляется на бумаге формата А4 (210х297) с одной
стороны листа, поля: верхнее и нижнее - 20 мм, левое – 30 мм и правое - 15
мм; шрифт - 12 кегля; межстрочный интервал - 1,5, титульный лист
оформляется по образцу (приложение 1 – шрифт 14).
В случае цитирования авторов необходимо давать ссылку на
источник. Ссылки рекомендуется приводить в тексте в квадратных скобках
с указанием порядкового номера источника в списке литературы и номера
страницы, с которой заимствован текст.
Список литературы, согласно ГОСТу 7.1-84, оформляется в
следующем порядке: кодексы, законы, нормативные акты, методические
указания и рекомендации, монографии и статьи в алфавитном порядке,
статистические материалы, отчеты. Например:
Кондраков К. П. Бухгалтерский учет: учеб. пос. - М.: Инфра - М,
1998. – С.320.
Порядок расположения элементов библиографического описания
следующий:
а) фамилия и инициалы автора;
б) название книги или статьи;
в) место издания;
г) название издательства;
д) год издания.
При числе авторов свыше трех достаточно указать фамилию и
инициалы первого из них ограничившись добавлением «и др.». Если
авторы на титуле в комплекте издания не обозначены, то его ставят в
алфавитный список по первой букве названия.
Требования к оформлению презентации:
1. Презентация не должна быть меньше 10 слайдов.
2. Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно
должны быть представлены: название проекта; название учебного
заведения - «ГБОУ СПО ИО АПТ», фамилия, имя, отчество автора; его
курс и группа.
3. Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены
основные этапы (моменты) презентации. Желательно, чтобы из
содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и
вернуться вновь на содержание.
4. Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов,
ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
5. Последними слайдами презентации должны быть глоссарий и
список литературы.
Требования к оформлению презентаций.
В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление
слайдов и представление информации на них. Для создания качественной
презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к
оформлению данных блоков.
Оформление слайдов. Стиль:
•
Соблюдайте единый стиль оформления
•
Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.
•
Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны
преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями).
•
Фон. Для фона предпочтительны холодные тона.
Использование
цвета:
•
На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов:
один для фона, один для заголовка, один для текста.
•
Для фона и текста используйте контрастные цвета.
•
Обратите внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).
Анимационные эффекты:
•
Используйте
возможности
компьютерной
анимации
для
представления информации на слайде.
•
Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами,
они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.
Представление информации. Содержание информации:
•
Используйте короткие слова и предложения.
•
Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных.
•
Заголовки должны привлекать внимание аудитории.
Расположение информации на странице:
•
Предпочтительно горизонтальное расположение информации.
•
Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.
•
Если на слайде располагается картинка, надпись должна
располагаться под ней.
Шрифты:
•
Для заголовков – не менее 24.
•
Для информации не менее 18.
•
Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния.
•
Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.
•
Для выделения информации следует использовать жирный шрифт,
курсив или подчеркивание.
•
Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже
строчных).
Способы выделения информации. Следует использовать:
•
рамки; границы, заливку;
•
штриховку, стрелки;
•
рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных
фактов.
Объем информации:
•
Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом
информации: учащиеся не могут единовременно запомнить не более трех
фактов, выводов, определений.
•
Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые
пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.
Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать
разные виды слайдов: с текстом; с таблицами; с диаграммами.
•
На последнем слайде презентации размещение ссылок на
использованные источники и иллюстрации является обязательным.
•
Все иллюстрации и фотографии, используемые в презентации,
должны быть оптимизированы (сжаты).
•
Для файла мультимедийной презентации необходимо предоставить
имя, он должен иметь расширение ppt. Например: Петренко-petrenko.ppt.
•
Желательно добавлять в мультимедийную презентацию звуковые
фрагменты, мультипликацию, фрагменты фильмов для обеспечения
эмоционального воздействия.
Типичные ошибки в презентациях:
1. Отсутствие титульного слайда с темой урока, целью, фамилией, полным
именем и отчеством автора презентации.
2. Отсутствие последнего слайда со словами «Спасибо за внимание!».
3. Отсутствие итога проекта, выводов.
4. При раскрытии темы лексика не соответствует возрастным
особенностям обучающихся техникума.
5. Слайд содержит объем информации слишком большой для восприятия.
6. Отсутствуют источники информации: литература, интернет-сайты.
7. Излишнее использование анимации (занимает много времени, мешает
логике восприятия содержания, чрезмерное количество анимационных
объектов).
8. Презентация дублирует картинную наглядность, не имеет никакой
ценности для активизации восприятия информации.
6. Формы и методы контроля выполнения самостоятельной работы: защита
кроссвордов, сообщений, в том числе оформленных в виде газет на
ватмане, презентаций, фотоотчетов в рамках практических занятий.
Критерии оценки самостоятельных работ представленных в виде
сообщения или презентации
Информация представленная обучающимся оценивается исходя из
степени освоения следующих умений:
•
Выработка критериев для отбора информации в соответствии с
потребностью;
•
Выбор информационных ресурсов согласно выработанным или
указанным критериям;
•
Умение остановить поиск.
Оценить
источники
информации
возможно
с
позиции
представленных критериев, с помощью таблицы, приведенной ниже.
№
источника
1
2
3
Объекти
вность
2 балла
Достов
ерность
2 балла
Пол
Актуал
нота
ьность
2 балла 2 балла
Полезн
ость
2 балла
Понятн
ость
2 балла
Определ
ённость
2 балла
2 балла
2 балла
2 балла 2 балла
2 балла
2 балла
2 балла
2 балла
2 балла
2 балла 2 балла
2 балла
2 балла
2 балла
Суммарная оценка – 14 баллов.
Свойства информации:
1
Объективность /
Субъективность
Информация объективна, если
она не зависит от чьего-либо
мнения
2
Достоверность /
Недостоверность (ложность)
Информация достоверна, если
она отражает истинное
положение дел
3
Полнота / Неполнота
(недостаточность), а также
избыточность
Информация полна, если её
достаточно для понимания и
принятия решения
4
Актуальность
(своевременность) /
Неактуальность (устаревшая
или преждевременная
информация)
Информация актуальна, если она
важна, существенна для
настоящего времени
5
Полезность (ценность) /
Бесполезность
Полезность информации
оценивается по тем задачам,
которые мы можем решить с её
помощью
6
Понятность / Непонятность
Информация понятна, если она
выражена на языке, доступном
для получателя
7
Определённость
(однозначность) /
Неопределённость
(неоднозначность)
Это свойство важно для
восприятия и понимания
человеком текстов, записанных
на естественном языке
Критерии оценивания сообщений учащихся
1. Содержательность, глубина, полнота и конкретность освещения
проблемы. (3 балла).
2. Логичность: последовательность изложения, его пропорциональность,
обоснование теоретических положений фактами или обобщение фактов
и формулирование выводов. (3 балла).
3. Концептуальность изложения: рассмотрены ли различные точки зрения
(концепции), выражено ли свое отношение. (3 балла).
4. Риторика (богатство речи): лаконичность, образное выражение мыслей
и чувств путем использования различных языковых средств, выбора
точных слов, эпитетов и т.п., правильность и чистота речи, владение,
исторической терминологией. (3 балла).
Итого:
12 баллов – оценка «5»;
9-11 баллов – оценка «4»;
5-8 баллов – оценка «3».
Критерии оценивания презентаций учащихся
Оценка
Содержание
5
Работа
полностью
завершена
4
Почти
полностью
сделаны
наиболее
важные
компоненты
работы
3
Не все
важнейшие
компоненты
работы
выполнены
2
Работа сделана
фрагментарно
и с помощью
учителя
Работа
демонстрирует
глубокое
понимание
описываемых
процессов
Даны
интересные
дискуссионны
е материалы.
Грамотно
используется
научная
лексика
Дизайн
Ученик
предлагает
собственную
интерпретаци
ю или
развитие темы
(обобщения,
приложения,
аналогии)
Везде, где
возможно
выбирается
более
эффективный
и/или сложный
процесс
Дизайн
логичен и
очевиден
Имеются
постоянные
элементы
дизайна.
Дизайн
подчеркивает
содержание.
Работа
демонстрирует
понимание
основных
моментов, хотя
некоторые
детали не
уточняются
Имеются
некоторые
материалы
дискуссионног
о характера.
Научная
лексика
используется,
но иногда не
корректно.
Ученик в
большинстве
случаев
предлагает
собственную
интерпретаци
ю или
развитие темы
Работа
демонстрирует
понимание, но
неполное
Дискуссионны
е материалы
есть в
наличии, но не
способствуют
пониманию
проблемы.
Научная
терминология
или
используется
мало или
используется
некорректно.
Ученик иногда
предлагает
свою
интерпретаци
ю
Работа
демонстрирует
минимальное
понимание
Минимум
дискуссионны
х материалов.
Минимум
научных
терминов
Интерпретация
ограничена
или
беспочвенна
Почти везде
выбирается
более
эффективный
процесс
Ученику нужна
помощь в
выборе
эффективного
процесса
Ученик может
работать
только под
руководством
учителя
Дизайн есть
Дизайн
случайный
Дизайн не ясен
Имеются
постоянные
элементы
дизайна.
Дизайн
соответствует
содержанию.
Нет
постоянных
элементов
дизайна.
Дизайн может
и не
соответствоват
ь содержанию.
Элементы
дизайна
мешают
содержанию,
накладываясь
на него.
Графика
Грамотность
Все параметры
шрифта
хорошо
подобраны
(текст хорошо
читается).
Параметры
шрифта
подобраны.
Шрифт
читаем.
Параметры не
подобраны.
Делают текст
трудночитаем
ым
· Графика
соответствует
содержанию.
Параметры
шрифта
недостаточно
хорошо
подобраны,
могут мешать
восприятию
Графика мало
соответствует
содержанию.
Хорошо
подобрана,
соответствует
содержанию,
обогащает
содержание.
Нет ошибок:
ни
грамматически
х, ни
синтаксически
х.
Минимальное
количество
ошибок.
Есть ошибки,
мешающие
восприятию.
Много
ошибок,
делающих
материал
трудночитаем
ым.
Графика не
соответствует
содержанию.
Суммарная оценка – 50 баллов.
Критерии оценивания стенгазеты
Критерии
Содержание газеты.
Да
12
баллов
1. Соответствует ли материал газеты выбранной теме?
2. Содержание изложено в доступной форме?
3. Содержание газеты выдержано в логической
последовательности?
4. Материал для газеты написан учащимися?
5. Материал взят из сети Интернет?
6. Материал взят из другого источника?
Оформление газеты.
1.
2.
3.
4.
8
баллов
Единый стиль оформления.
Использование рисунков.
Использование фотографий.
Отсутствие грамматических ошибок.
Эстетическое восприятие газеты.
Хорошее общее впечатление от просмотра.
Представление проекта.
1. Логически последовательно.
2. Привлекает внимание и вызывает интерес студентов.
3. Чёткие ответы на вопросы.
Суммарная оценка – 40 баллов
4
балла
6
баллов
Нет
Министерство образования Иркутской
области
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное
учреждение Иркутской области
«Ангарский политехнический техникум»
ПОРТФОЛИО студента группы Н-14-1
ФИО
по учебной дисциплине «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
Содержание
1. Портрет — представление информации о студенте — авторе портфолио.
2. Коллектор — материалы, авторство которых не принадлежит: ксерокопии
статей, памятки.
3. Рабочие материалы, созданные студентом.
— исследовательские работы и рефераты;
— проектные работы;
— другое.
4. Достижения — материалы, которые, по мнению студента, отражают его
лучшие результаты и демонстрируют успехи.
— участие в научных конференциях, учебных семинарах.