Логопедическое развлечение на свежем воздухе

Тема: Развлечение на свежем воздухе «Путешествие в сказку»
Дата проведения: 18.08.2015
Группа: подготовительная «Оленёнок»
Место проведения: спортивная площадка
Иллюстрации:

цветы розового, голубого, жёлтого цвета;

два облачка с нарисованными изображениями эмоций радости и грусти,

герои сказки «Муха-Цокотуха» (муха, кузнечик, бабочка, муравей, паук).
Задачи:
Образовательные:

закреплять умение отгадывать загадки про насекомых;

укреплять мимические мышцы, мелкие мышцы пальцев рук;
Коррекционные:

развивать слуховое внимание, зрительную память;

вырабатывать умение ориентироваться в пространстве.
Воспитательные:

воспитывать способность контролировать себя, работать в коллективе.
Оборудование: ноутбук для прослушивания звуков.
I Разминка
Дети стоят в колонну на дорожке перед входом на площадку
ЛОГОПЕД: Веселое лето, всем дорого ты. В лугах ароматных пестреют цветы.
А в рощице пташек звенят голоса; Их песни хвалою летят к небесам.
Блестящие мошки кружатся толпой, И солнышко шлет им свой луч золотой.
И сказочный мир вас в гости зовет, И наш паровозик вас туда отвезет.
Скорей занимайте места в вагончиках. Мы совершим необычное путешествие.
(Включить звук поезда)
Развивающая игра «Поезд» ПОД ЗВУКИ ПОЕЗДА
ЛОГОПЕД: Руки кладём на плечи впередистоящего ребенка; двигаемся
топающим шагом за мной. Наш поезд уже отходит.
Проходим круг по площадке. Останавливаемся около деревьев.
ЛОГОПЕД: Ох, и хороший день-денечек. А давайте-ка в тенечек
Встанем, отдохнем немного, нелегка у нас дорога.
А какое наслаждение здесь послушать птичек пенье! (Включить звук пения
птиц.)
II Основная часть
1) Отгадывание загадок
ЛОГОПЕД: А сейчас, ребятки, отгадайте-ка загадки. Загадку дослушайте до
конца, а потом хором кричите отгадку.

На лугу живет скрипач. Носит фрак и ходит вскачь. (кузнечик)
1

Домовитая хозяйка пролетает над лужайкой.
Похлопочет над цветком – он поделится медком. (пчела)

Не зверь, не птица, а нос, как спица. Летит – пищит. Сядет – молчит.
(комар)

Кто там весело порхает? Никаких забот не знает, От цветка к цветку
летает и цветочки опыляет. (бабочка)

Как жужжу я жарким днем, слышало любое ухо. Я влетаю в каждый дом,
знают все меня! Я - …(муха)
2) Развивающая игра «Муха и цветы»
ЛОГОПЕД: Дети, кто назовёт сказку, главный герой которой — муха.
Правильно, это сказка «Муха-Цокотуха». Кто автор этой сказки?
Я буду её рассказывать по-новому, а вы мне помогайте.
Жила-была Муха-Цокотуха. Отправилась она однажды погулять. Мы вместе с
мухой пошлите гулять.
Идут за мной, встают вкруг на спортивной площадке, я — в центре.
Я – Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо.
Полетела на лужок, прогуляться на часок.
Очень быстро я летаю и с цветочками играю.
Когда я буду поднимать цветы, нужно выполнить задания.
Если я подниму цветок розового цвета – вы помахивайте кистями рук, как муха.
Покажите, как будете махать руками.
Если я подниму желтый цветок – будет просто стоять. Покажите.
Голубой цветок - будете пружинить ногами. Покажите.
3) Мимическое упражнение «Облака»
ЛОГОПЕД: Присела Муха на лепесток цветка отдохнуть, подняла глаза вверх,
смотрит: два облачка. (Показываю поочередно изображения облаков с разными
эмоциональными состояниями (радость, грусть).
Что чувствует это облачко? А это?
Вот облачко веселое смеется надо мной.
И долго – долго облачку махала я вслед рукой.
А вот другое облачко – расстроилось всерьез.
Его от мамы ветерок, наверное, унёс.
Я показываю грустное облачко, вы изображаете лицом грусть. И наоборот, если
облачко весёлое, то улыбаетесь.
4) Упражнение «Насекомые»
ЛОГОПЕД: Отпустим облачка к их мамам. Уплыли далеко облака, и Муха
отправилась дальше.
Муха по полю пошла, Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар покупать самовар.
На базар торопятся разные насекомые. Каждому надо что-то купить.
Покажем, как передвигаются эти насекомые.
2
Это кто? Как он передвигается? (Иллюстрации: кузнечик, бабочка, муравей)
Кузнечик — прыгают, бабочка — машут руками, муравей — бегают.
Передвигаются по площадке, изображая насекомых.
5) Пальчиковая игра «Чай»
ЛОГОПЕД: Молодцы. Подходим, встаём вокруг меня.
Купила Муха самовар, новую посуду и стала гостей на день рождения
приглашать. Приходите, тараканы, я вас чаем угощу.
А еще пригласила букашек, пчелу, бабочку. Всем гостям нравится угощение.
Они едят и хозяйку нахваливают.
А Муха-Цокотуха не скупится – чайничек наполняет да чаёк подливает.
А у меня есть чашка. (Поднимаем пальчики левой руки, показываем
«чашечку»)
И чайник заварной. (Правую руку сжимаем в кулак, большой палец поднять
вверх, указательный вытянуть вперёд)
Я чай налью вам в чашку. (Наклонять «носик» к «чашке»)
Попейте чай со мной. («Подносим чашку ко рту»)
6) Подвижная игра «Спрячься от паука»
ЛОГОПЕД: Вдруг какой – то старичок Паучок
Нашу Муху в уголок поволок Хочет бедную убить, Цокотуху погубить.
Выберем муху и паука. Остальные дети взялись за руки. Паук догоняет муху.
(Несколько пар детей)
7) Пальчиковая игра «Фонарик»
ЛОГОПЕД: Вдруг откуда – то летит маленький комарик
И в руке его горит маленький фонарик.
Давайте, дети, тоже зажжем свои фонарики дружбы.
Соедините пальцы на руках, как фонарики. Улыбнитесь друг другу. Вот и не
стало злого Паука. Он испугался ваших добрых улыбок.
8) Рефлексия.
ЛОГОПЕД: Герои какой сказки приходили к вам в гости? Кто автор сказки?
Кто вспомнит ещё названия сказок, которые написал Корней Чуковский.
Ну вот и закончилось наше необычное путешествие, пора отправляться н а
участок. Встали «паровозиком» и отправились гулять дальше.
3