Урок математики в 6 классе

Урок математики в 6 классе
Цель – формирование у обучающихся потребности в
здоровом
образе
жизни
посредством
предмета
«математика»
Форма проведения урока: листаем страницы журнала
«Здоровье»
Этапы урока:
1 страница – устный счёт «Разгадай пословицу»
2 страница – «О здоровье языком цифр»
3 страница – практикум «Сова, жаворонок или голубь»
4 страница – «Жить или курить?»
МОУ «Бекетовская СОШ»
День базовой школы школьного округа
Слово учителя: Ребята, сегодняшнее занятие мы проведём под девизом «Здоровье
всего дороже». А как вы сами понимаете, что такое здоровье? В уставе Всемирной
организации здравоохранения говорится, что «Здоровье – это не только отсутствие
болезней и физических дефектов, но и способность человека адаптироваться
(приспосабливаться) к жизни». Сегодня, решая различные задачи, мы перелистаем
страницы особого, математического журнала «Здоровье» и ответим на важный
вопрос: нужно ли беречь и укреплять здоровье?
1 страница
В математике, как известно, без устного счёта не сдвинется с места любая работа.
Вот и мы проведём зарядку для ума и разгадаем очень важную пословицу. Ведь в
пословицах содержится народная мудрость.
«Здоровье…дарит»
а) 1
- 1,5
1
1
3
+ =1 ; р
2
4
4
1
7 13
б)  1 = 1,5; а
9 14
0 1
в)
з
3
4
З
Р
2800
К
- 2,5
0
28
У
1,5
А
3,5
Е
А О
г) 140  20% = 28 у
д) 3
2
- 0,2 = 3,2 м
5
3,2
М
Разум, умение мыслить, принимать верные решения – важные качества, необходимые
в жизни любого человека.
2 страница
Перелистнём страницу журнала и поговорим о здоровье языком цифр
1 задача: При рождении скелет ребенка, имеет 350 костей, у взрослого человека
260 костей.
— Во сколько раз костей в скелете взрослого меньше, чем у новорожденного? (350/260
= 35/26 = 19/26)
— Куда деваются кости? (Они срастаются, делают скелет взрослого более прочным)
2 задача: Одна муха откладывает 120 яичек. В течение лета каждая муха успевает
дать не менее 7 поколений. Сколько мух может появиться от одной мухи? (840)
— Мухи могут быть переносчиками тяжелых заразных болезней. В жилище человека
не должно быть не одной мухи.
3 задача: Заботящийся о своём здоровье ученик должен правильно питаться. В день
можно съедать не более 1/10 кг сладостей и сахара, дневная норма потребления хлеба
составляет 1/5кг, масла (сливочного, растительного) – 1/8 кг. Сколько граммов
сладостей, хлеба, масла может съедать в день ученик? (100 г сладостей, 200 г хлеба,
125 г масла)
4 задача: Картофель сваренный в кожуре сохраняет 75% витаминов, картофель,
очищенный и сваренный целыми клубнями — 60%, а порезанный кусками — 35%.
Во сколько раз больше витаминов в картофеле, сваренном в кожуре, чем порезанном
кусками? (75/35 = 15/7 = 21/7)
-Картофель в кожуре наиболее полезен. В нем много витаминов С и калия. Они
укрепляют сердце, делают человека энергичным, защищают от инфекций.
Полезную информацию вы получили на этой странице?
3 страница
На следующей странице мы поговорим о режиме дня школьника.
1. И начнём опять с поговорки: «Вставай в 5, завтракай в 9, обедай в 5, ложись в 9проживешь 99»
— Через сколько часов после подъема рекомендуется завтракать? 9—5=4 (ч.)
Завтракать полезно через 4 часа.
— За сколько часов до сна пословица рекомендует ужинать? 9—5 = 4 Последний раз
нужно есть за 4 ч. до сна.
— Сколько часов составляет нормальная продолжительность сна? 9 ч. вечера = 21 ч.
24—21=3 3+5=8 ч.
Если выспался, не надо залеживаться в постели.
2. Период врабатываемости и сохранения работоспособности у школьников
начинается около 8 ч. утра и заканчивается к 13 ч. 30 мин. Сколько уроков,
протяженностью в 45 минут, и перемен, протяженностью в 10 мин, может
выдержать школьник? Ответ:6 уроков.
3. «Период вечерней работоспособности длится с 18 до 21 ч. вечера. Успеет
ли ученик 6 класса сделать уроки, если на математику ему требуется 70 минут, на
русский – 50 минут, на английский – 35 минут, а на литературу, историю и
обществознание он тратить время не собирается. При этом сел он делать уроки в
18.30.» Ответ: он не уложится в срок на 5 минут.
Учитель: у каждого человека есть свои внутренние биологические часы, согласно
которым всех людей можно разделить на «Жаворонков» – их 20-25%, наибольшая
работоспособность падает на утро, «Сов» – их 30-40% , их работоспособность
возрастает в вечерние часы, и «Голубей» – у них одинаковая работоспособность в
течение суток.
Хотите узнать, к какому типу людей относитесь вы?
Проведём практическую работу: за 1 минуту посчитайте количество вздохов-выдохов
и частоту своего пульса. Первое число поделите на второе и округлите до целых.
До 4 – «Сова», 5-6 – «Жаворонок», 7-… – «Голубь». Теперь вы знаете, в какое время
суток у вас большая работоспособность.
4 страница
Эта страница нашего журнала называется «Жить или курить?» попробуем дать ответ
на этот вопрос.
Учёные, исследуя отравляющее действие табачного дыма на организм человека,
пришли к выводу, что курение – очень опасный враг для здоровья и жизни человека.
В развитых странах мира за последние 40 лет число курящих сократилось в 2-3 раза;
в нашей стране, наоборот, увеличилось в 3 раза. Все ядовитые вещества,
находящиеся в табачном дыме, влияют на организм человека. Курильщики страдают
от различных заболеваний. Так почему же, все-таки, люди курят табак? Одной из
основных причин является – любопытство, другой – подражание. Чаще всего курить
начинают в подростковом возрасте. Статистика показала, что курящих подростков
мальчиков – 60%, а девочек – 40%.
1. При проверке состояния здоровья группы учеников школы, состоящей из 20
человек со стажем курения 3-5 лет, обнаружено, что 70% из них имеет по два
заболевания (органов дыхания и пищеварения). Остальные – по одному
заболеванию. Определите, сколько учащихся этой группы имеют по два и
сколько по одному заболеванию? (14 и 6)
2. Курящие дети сокращают себе жизнь на 15%. Определите, какова
предположительная продолжительность жизни нынешних курящих детей, если
средняя продолжительность жизни в России 56 лет. [47,6 года]
Часто детям подают пример взрослые, и, в первую очередь, родители. Дети,
рожденные в семьях курильщиков, в 4-5 раз чаще болеют простудными
заболеваниями, хроническими воспалениями; они более раздражительны.
3. Весь мир борется с табаком. Во многих странах запрещено курение на рабочем
месте. Серьезный работодатель может не принять на работу или уволить
курильщика. Причину этого может объяснить следующий пример: если
хороший секретарь-машинистка курит, то на странице печатного текста в 800
знаков у нее будет 4% ошибок. Сколько сделает ошибок машинистка на этой
странице? Сколько будет у нее ошибок на странице, где знаков в 1,5 раза
больше? [32 ошибки; 48 ошибок] Теперь, наверное, вам понятно, за что могут
уволить с работы
Огромный вред курильщик наносит здоровью окружающих людей. Нахождение в
течение 8 часов в накуренном помещении равносильно 5 выкуренным сигаретам.
Табачный дым «эффективен» в радиусе 10 м от зажженной сигареты. Всемирная
организация Здравоохранения (ВОЗ) выдвинула тезис: «Право некурящих на чистый
воздух выше права курящих на курение». Не пора ли и нам серьезно подумать над
вопросом: жить или курить?
Учитель: Итак, как же мы ответим на поставленный в начале урока вопрос: нужно
ли беречь и укреплять здоровье? Почему?
На память о нашем математическом закаливании я всем вам дарю памятки с
правилами здорового образа жизни. Успехов вам и крепкого здоровья!