konkyrsnaya_rabota - Всероссийский фестиваль

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества
2013-2014 учебный год
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование
Название работы: экологическое развлечение для детей старшего дошкольного
возраста «Знатоки природы в телевизионной передаче «В мире животных»
Автор: воспитатель Мальцева Ирина Анатольевна
Место выполнения работы: Липецкая область, г.Елец, ул.Коммунаров д.107 «А»
МБДОУ детский сад комбинированного вида №32 «Солнышко»
-2ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:
1. Закрепить понятие, что Земля - общий дом для всех людей и всех живых существ,
живущих рядом с человеком; вызвать стремление беречь свой общий дом как условие
сохранения жизни человечества и всех природных обитателей.
2. Развивать у детей познавательный интерес к жизни птиц, в частности к зимующим и
перелетным; уточнить знания об этих птицах.
3. Пробудить чувство сострадания и жалости к обитателям природы, попавшим в беду;
формировать умение вместе находить выход из сложившейся ситуации.
4. Приобщать детей к миру природы, к пониманию ее универсальной ценности в жизни
каждого человека, побуждать детей к участию в ее сохранении.
5. Доставить детям удовольствие от общения с природой, воспитывать познавательный
интерес и эстетические чувства.
6. Вызвать желание активно участвовать в подготовке и проведении развлечения,
используя умения и навыки, полученные детьми в непосредственно образовательной
деятельности и совместной деятельности детей и педагога.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Беседы: "Земля - наш дом", "Мы нужны друг другу на Земле", "Кто как зимует?",
"Перелетные и зимующие птицы".
Чтение басни И.Крылова "Стрекоза и муравей", рассказа Л.Н.Толстого "О муравьях",
сказки Д.Н. Мамина-Сибиряка "Серая Шейка". Заучивание стихотворения А. Яшина
"Покормите птиц зимой". Отгадывание загадок о природе.
Изготовление кормушек для птиц, ежедневная подкормка, наблюдение за поведением
птиц, д/и "Кто прилетит к кормушке", "Прилетели птицы..."
Музыкальный репертуар:
муз. Е. Птичкина, сл. М. Пляцковского "Не дразните собак"; муз. В. Улановского, сл. И.
Мазнина "Про меня и муравья", муз. и сл. А. Рождественского "Большой хоровод", игратанец "Птичья полечка", "Танец Утят".
ОБОРУДОВАНИЕ:
Шапочки: муравей, уточка, елочка, зяблик, дрозд, рыбки, кот, щенок.
Плакаты природоохранной тематики, эмблемы, елочка, кормушка, сувениры.
/ Под музыку дети входят в зал и садятся на места /
Ведущий. Здравствуйте, дорогие знатоки и любители природы. Сегодня в этой студии
будет проходить съемка очередного выпуска телевизионной передачи "В мире
-3животных", которая посвящена вопросу отношения человека к окружающему миру. И
вы - ее участники. Сегодня у вас есть возможность поделиться своими знаниями и дать
советы телезрителям о том, что должен делать человек, чтобы сохранить жизнь на Земле,
чтобы и у следующих поколений была возможность любоваться красотой родного леса,
слушать звонкое журчание ручья, наслаждаться пением птиц. А начать сегодняшнюю
встречу я хочу с разговора о том, что мы с вами живем на большой и красивой планете,
которая называется Земля. Нас окружают цветы, травы, птицы, животные, реки, леса,
горы... Это все природа. И мы никогда не должны забывать, что природа может
существовать без человека, как это было уже когда-то, а вот человек без природного
окружения не может. Ребята, что вы можете сказать по этому вопросу?
Дети. Наша планета - Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля –
Дом наш родимый, ребята.
Давайте будем беречь планету,
Другой такой, на свете нету.
Развеем над нею и тучи и дым,
В обиду ее никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю землю садами, цветами.
Все. Такая планета нужна нам с вами.
Ведущий. Я полностью согласна с вами. Если все люди будут добрыми, заботливыми,
изменят свое отношение к природе, то мы сумеем сберечь нашу планету от гибели. Но
как же это сделать? Может быть вы подскажите?
/Дети исполняют песню Е. Птичкина "Не дразните собак”/
Ведущий. Земля - родной дом для всех, кто на ней живет. Она нужна всем, и все, кто на
ней живет, тоже очень нужны Земле. А если нам вдруг кто-то лишним покажется, то это,
конечно, ошибкой окажется.
Дети. Конечно, все-все, все на свете нужны:
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нужны все на свете, нужны все подряд:
Кто делает мед, и кто делает яд.
Нельзя обойтись без чудищ нелепых,
И даже без хищников злых и свирепых.
Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.
Конечно, все-все, все на свете нужны
И это все люди запомнить должны.
Ведущий. Ребята, сегодняшний выпуск передачи будет построен в виде викторины. Я
буду загадывать вам загадки, и если вы дадите правильный ответ, то отгадки как бы
оживут перед вами и появятся в нашей студии.
Живет в лесу малыш изящный:
Хоть ростом мал, да работящий.
Весь день без устали снует –
-4То прут, то бревнышко несет. /муравей/
/Звучит музыка, но муравей не выходит/.
Ведущий. Что такое? Почему же нет муравья? Ведь загадку-то вы правильно отгадали?
Дети. Он не может к нам прийти. Ведь сейчас зима и все насекомые, в том числе и муравьи,
спят в своих домиках, в которые спрятались еще осенью.
Ведущий. Что же это за домики? Куда они спрятались?
Дети. Они спрятались под кору деревьев, в расщелины, под пеньки, под опавшие листья,
под сухие ветки деревьев, спрятались в землю.
Ведущий. Молодцы, ребята! Но раз я обещала, что отгадки оживут перед вами, то
муравей все же придет. Это муравей из басни И.А.Крылова "Стрекоза и муравей", с
которым вы уже знакомы.
/Под музыку выходит Муравей/
Муравей. Я - муравьишка-торопышка,
Не лентяй и не глупышка.
Мы друг за дружкой по дорожке
Тащим зернышки и крошки.
Муравьям нельзя лениться,
Муравьи живут трудом:
Все, что только мы увидим,
Тащим в свой подземный дом.
Как увидишь, что спешу
Я своей дорогой,
Ты меня не обижай,
Ты меня не трогай.
Ведущий. Ты, муравей, не волнуйся. Наши дети ни за что не посмеют причинить
тебе горе, а даже напротив, помогут сохранить твой дом от врагов. Ребята, давайте
расскажем телезрителям, что вы знаете об этих трудолюбивых насекомых.
Дети. Муравьи приносят пользу, уничтожая вредных насекомых. Только за одни сутки
муравьи одного муравейника добывают до 20000 насекомых-вредителей.
Муравьи очень дружные. Если одному не под силу справиться со своей добычей, сразу
же на помощь ему спешат помощники. Главными врагами муравьев являются кабаны и
человек. С кабанов спрос невелик, а вот человек должен помнить, что муравьи - это
залог здоровья леса, и поэтому не должен разрушать муравейники. А чтобы спасти
муравейник от диких животных, которые не прочь полакомиться этими насекомыми, его
надо огородить.
Ведущий. Еще, ребята, запомните, что муравьи - общественные насекомые и могут жить
только семьями - муравейниками. Муравей, посаженный в банку, быстро погибнет, даже
если у него есть все необходимое для жизни, так как он лишь частица, вырванная из
целого, и теперь обречен на смерть.
Вот видишь, муравей, как много знают дети о тебе и твоей жизни. Ну, а чтобы наша
встреча закончилась весело и надолго осталась у всех в памяти, предлагаю всем вместе
исполнить веселую песенку.
/ Дети поют и инсценируют песню "Про меня и муравья "/.
Ведущий. А сейчас в нашей студии появится следующий гость. Послушайте о нем
загадку: Серая крякушка любит рыб, лягушек.
-5Летом плавает в пруду, а зимует в чужом краю. / утка дикая/
Ведущий. Правильно, это дикая уточка. Но разве мы можем сейчас видеть этих птиц в
наших краях?
Дети. Сейчас в наших краях этих птиц не встретишь. С наступлением холодов утки, как
и другие перелетные птицы, улетели в теплые края. Зимой им у нас и холодно, и
голодно.
Ведущий. Да, вы правы. Но ведь следующим гостем студии будет уточка. Кто же она?
Вы еще не догадались?
Дети. Да это же Серая Шейка из сказки Мамина-Сибиряка. Она не смогла улететь
осенью вместе со всеми из-за поврежденного лисой крылышка. И сейчас она живет у
добрых людей, которые спасли ее, не дали погибнуть.
Ведущий. А вот и она.
Уточка. Здравствуйте, ребята! Все беды мои позади. Теперь у меня есть настоящие
друзья, которые обо мне заботятся. И я в свою очередь отблагодарю этих добрых людей.
Вот наступит весна, нанесу яичек и выведу маленьких утят. О бедах своих не хочу
вспоминать, теперь я здорова, давайте танцевать!
/Дети исполняют "Танец Утят "/
Ведущий. Перелетные птицы улетели. Но ведь и сейчас можно встретить пернатых
друзей. Кто они?
Дети. Это зимующие птицы. Они не улетают в теплые края, а зимуют вместе с нами. А
снегири и клесты прилетают зимовать к нам.
Ведущий. Очень трудно приходится птицам зимой. Поэтому человек должен заботиться
о них. Ребята, давайте расскажем телезрителям, как вы помогаете птицам пережить это
трудное время года.
Дети. Мы делаем и вывешиваем птичьи столовые - кормушки. А для подкормки
используем семена подсолнуха, дыни, тыквы, арбуза, сорных трав. Для воробьев мы
готовим овес и пшено. Еще они очень любят крошки пшеничного хлеба.
А вот ржаные крошки для птиц не годятся: особенно в морозы. Они закисают в зобу у
птицы, что может привести к ее гибели. Для синиц любимое лакомство - сырое
несоленое сало и мясо. Но его обязательно надо подвешивать, иначе утащат вороны.
Ведущий. Оказывается, ребята, и в подкормке птиц есть свои особенности. Я вижу, что
вы - настоящие друзья птиц и своей заботой о них доказываете любовь к природе.
Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру "Птичья полечка". Но сначала загадка:
Что за дом среди ветвей под открытым небом?
Угощает птичек он и зерном и хлебом. / кормушка /
Ведущий. А вот и кормушка, которую мы сделали с вами, чтобы открыть еще одну
птичью столовую. Но сначала мы с ней поиграем. Правила такие: зазвучит музыка и
вы будете танцевать. Только я хлопну в ладоши, музыка прекратится, и я назову
птицу. Если она зимует в наших краях, то вы полетите к кормушке, а если нет, то
останетесь стоять на месте. /Синица, ворона, скворец, воробей, клест, соловей, утка,
снегирь/.
Ведущий. Хорошо вы поиграли, вижу, что знаете зимующих и перелетных птиц. И
заканчивая наш разговор о пернатых друзьях, хочу, чтобы вы еще раз обратились к
телезрителям с просьбой не забывать о них, помогать им в трудное зимнее время.
/Ребенок читает стихотворение А. Яшина "Покормите птиц зимой»/
-6Ведущий. Ребята, я надеюсь, что после вашего обращения пусть не все, но хоть кто-то
обязательно сделает кормушку и, открыв новые птичьи столовые, поможет им пережить
зиму.
Ведущий. А сейчас я приглашу к нам в студию героев передачи, выслушав которых, я
решила, что их беде мы сможем помочь только сообща.
Верст не считали,
По дорогам не езжали,
А за морем бывали / птицы /
Ведущий. Верно, а вот и они. / Выходят зяблик и дрозд, здороваются /.
Ведущий. Что с вами случилось? Почему вы так дрожите?
Птицы. Ух, как же холодно! И спрятаться негде от мороза, и есть нечего. Ничего другого
не остается, только погибнуть от холода и голода. А все почему? Жили мы в клетках, нас
кормили, поили, а поздней осенью взяли и выпустили на волю.
Ведущий. Ребята, как вы думаете, какую ошибку совершили люди, выпустившие этих
птиц на волю осенью?
Дети. Эти птицы перелетные, они не приспособлены к жизни зимой. Да и вообще, таких
птиц как зяблик, дрозд, чиж, щегол не надо держать в неволе. В клетке можно держать
канарейку, попугая.
Ведущий. Ребята, как же мы можем помочь этим птицам?
Дети. Мы возьмем этих бедняг к себе, будем за ними ухаживать, а когда придет весна отпустил на волю.
Птицы. Спасибо, вы такие добрые.
Ведущий. Вот и хорошо, что мы смогли исправить чью-то ошибку и у этих замечательных
птиц появились настоящие друзья. А теперь следующие наши гости.
У родителей и деток
Вся одежда из монеток. / рыбки/
/Выходят две рыбки /
Ведущий. Слушаем вас, что же случилось?
Рыбки. В воде, где мы живем, совсем мало кислорода стало, того и гляди задохнемся.
Ведущий. Почему?
Рыбки. Да все потому, что водоемы покрыты толстым слоем льда. Помогите нам.
Ведущий. Дети, как же помочь рыбкам? Кто это может сделать?
Дети. Надо обратиться к рыболовам. Пусть они сделают побольше прорубей во льду и
тогда воздух будет попадать в воду.
Рыбки. Спасибо, ребята!
Ведущий. Настало время пригласить последнего гостя в нашу студию.
Ее всегда в лесу найдешь –
Пойдем гулять и встретим:
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.
/Выходит елочка, здоровается./
Ведущий. Елочка, расскажи детям, почему ты такая грустная?
Елочка. Грустно и одиноко мне стало в лесу. Совсем одна осталась. А ведь вокруг меня
росли такие красавицы-елочки. Но под Новый год приехали люди с топорами и срубили
их. Я понимаю, какой Новый год без елки? Но как же быть?
-7Ведущий. Действительно, ребята, как же поступить в этом случае?
Дети. Отправляться в лес с топорами конечно нельзя. Ведь лесные деревья очень нужны
обитателям леса, они служат домом и пищей многим зверям и птицам. Нужно покупать
елки, выращенные в специальных питомниках. А можно нарядить искусственную и
украсить помещение еловыми ветками.
Ведущий. Все правильно, ребята. Не надо губить елочки, растущие в лесу. А покупая
елочку, выращенную в специальном питомнике, мы не обедняем природу. Ведь на место
вывезенных из питомника елок весной высевают новые.
/ Елочка благодарит детей за решение проблемы./
Ведущий. Вот и хорошо. Сегодня вы сделали много добрых дел. И я верю, что вы всегда
будете бережно относиться к природе, к ее богатству, и остановите других, кто
попытается ее обидеть.
Помните, что
Дерево, трава и птица
Не всегда сумеют сами защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Дети. Давайте будем дружить друг с другом
Как птица с небом, как поле - с лугом.
Как ветер с полем, трава - с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами.
Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и звери, и птицы,
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям.
Давайте будем беречь планету –
Во всей Вселенной похожей нету.
Во всей Вселенной только одна –
Для жизни и дружбы она нам дана!
/Дети исполняют песню "Большой хоровод"./
Ведущий. Ребята, большое спасибо вам за участие в сегодняшнем выпуске передачи "В
мире животных». И на память о нашей встрече я хочу подарить вам вот этих, замечательных
рыбок. Я уверена, что ваш аквариум будет им хорошим домом, а вы - настоящими
друзьями. До свидания! До новых встреч!
/ Под музыку дети уходят из зала,/
-8ПРИЛОЖЕНИЕ
Не дразните собак”.
Не дразните собак, не гоняйте кошек,
Не жалейте для птиц ни зерна, ни крошек.
И тогда воробьи песенкой разбудят
А царапать и кусать вас никто не будет.
Ни к чему обижать бабочку на ветке,
Веселее в лесу от ее расцветки.
Не пугайте жуков с длинными усами,
И поверьте, что жуки вас не тронут сами.
Если вам по душе красота земная,
Берегите ее устали не зная.
Непременно тогда станем мы друзьями,
А про кошек и собак пойте вместе с нами.
"Про меня и муравья".
Нес однажды муравей две дощечки для дверей,
Вдруг навстречу рыжий кот, вышел грозно из ворот.
Не обижайте муравья, его обидеть просто,
Он очень мал, он очень мал, он маленького роста!
Закричал коту я: "Брысь! Гав-гав-гав! Поберегись!"
И разбойничьи усы сразу спрятались в кусты.
В муравьиный дом теперь, мне всегда открыта дверь.
Только жаль, что для меня, дверь мала у муравья.
"Покормите птиц зимой".
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма, горсть зерна нужна.
Горсть зерна и не страшна будет им зима!
Сколько гибнет их - не счесть, видеть тяжело,
А ведь в нашем сердце есть и для птиц тепло.
Разве можно забывать - улететь могли,
А остались зимовать заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз к своему окну,
Чтоб без песни не пришлось нам встречать весну!