Окружающий 2 класс - Образование Костромской области

Окружающий 2 класс
Тема: Осенняя экскурсия в природу.
Задачи:
Познакомить учащихся с пернатыми друзьями Костромского края.
Познакомить с растениями ранней осенью.
Сравнить вид леса осенью с видом, какой он имеет летом.
Воспитывать чувство прекрасного в детях, любовь и уважение ко всему
живому.
Учить беречь и охранять всё живое.
Собрать для гербария листья деревьев и кустарников, разнообразных по
окраске.
Собрать для коллекции плоды и семена с разными способами
распространения.
Оборудование:
Папки для гербария, пакеты для сбора плодов и семян.
Сообщение темы и цели экскурсии.
Деление класса на 2 группы. Назначение старшего, который будет отвечать
за порядок и выполнение задания.
Беседа (перед экскурсией).
- Какие приметы ранней осени вы наблюдали в природе?
- Когда вы заметили первые жёлтые листья на деревьях?
- У всех ли деревьев и кустарников листья сразу принимают осеннюю
окраску?
- Листья каких деревьев начинают желтеть раньше?
- Листья каких деревьев остаются в течение долгого времени зелёными?
- Какие приметы осени видели в видеофильме «Осень».
Ход экскурсии.
 Наблюдения за осенним лесом.
- Вспомните, какие черты различия имеют деревья и кустарники?
- Рассмотрите лиственные и хвойные деревья, кустарники; сравните их
между собой.
Осень является временем созревания и распространения семян и плодов.
Выбираем для наблюдения:
- травянистые растения: одуванчик, лопух, чертополох;
- кустарники: шиповник, черёмуху, бузину;
- деревья: дуб, берёзу, ель, сосну.
Плоды и семена этих растений могут распространяться различными
способами (сдувая плоды одуванчика, дети следят за передвижением их по
воздуху).
 Сбор плодов и семян с различными способами распространения
(выполняет первая группа ребят).
 Сбор листьев деревьев и кустарников, разнообразных по окраске
(выполняет вторая группа ребят).
Наблюдение за пернатыми друзьями нашего леса.
Обратите внимание на уменьшение количества птиц осенью.
- Каких птиц вы видели летом?
- Почему их не видно осенью?
- Куда они улетели?
- Почему они улетели на зиму?
- Какие птицы остаются у нас зимовать?
Рассказ учителя.
- Многолик и разнообразен мир птиц, населяющий костромской край. В
городах и сёлах, на лугах и пашнях, в лесах и на водоёмах области обитает
более 240 видов птиц. По характеру обитания их условно можно разделить на
несколько групп: перелётные, оседлые, зимующие, пролётные и случайно
залётные.
Назовите перелётных птиц. Они регулярно совершают перелёты на места
гнездования и зимовки.
Назовите оседлых птиц. Они круглый год держатся вблизи мест гнездовья.
Кочующие птицы, как и оседлые, не совершают перелётов, но и зимой в
поисках корма, собираясь стаями, перемещаются на десятки и даже сотни
километров. Какие птицы летят к нам с севера и здесь проводят всё холодное
время года? Пролётные птицы бывают у нас только во время весенних и
осенних перелётов – белолобый гусь, морская чернеть, золотистая ржанка,
кулик-воробей. К случайно залётным относятся виды, которые изредка
появляются в наших краях. Так, в ноябре 1902 года неблагоприятная погода
вызвала залёт атлантической короткоклювой кайры на территорию
Костромской области.
- Отгадайте загадки и покажите этих птиц.
«Маленький мальчишка в сером армячишке
По дворам шныряет, крохи собирает,
В полях ночует, коноплю ворует». (воробей)
«Бела как снег, черна как жук,
Вертится, как бес, и повёртка в лес».
(сорока)
- А этих птиц когда вы видели?
(летом)
«Молод конь за морем бывал;
Спереди шильце, сзади вильце,
На груди белое полотенце».
(ласточка)
«Летом за пахарем ходит,
А под зиму с криком уходит».
(грач)
- А это что такое?
«Без рук, без топорёнка построена избёнка»
(гнездо)
- А кто же живёт в этом гнезде?
Описание гнезда: как из брёвен, всё из сучьев сложено. Пол глиной вымазан,
соломкой устлан. Крыша из веток. (это домик труженицы сороки)
- Под пологом леса идёт своя жизнь. Что это за чудная птица? Да это же
доктор нашего леса. Почему их называют докторами леса?
Рассказы детей.
Чтение отрывка из стихотворения Л.Куликова «Дятел – наш приятель».
- А знаете ли вы стихи про других наших птиц? Расскажите.
Итоги экскурсии.
 Основные признаки осени.
 Птицы нуждаются в защите.
 Охрана природы.