Экологический капустник

Экологический капустник
Цель:
-Воспитание любознательности.
-Воспитание экологической грамотности;
- Воспитание любви к родному краю;
- Воспитание бережного отношения к природе.
Звучит музыка. Ведущий предлагает командам занять игровые места,
представляет членов жюри.
(Проводится жеребьевка).
Ведущий:
Природа русская моя –
Она чудесней всех.
Зимой – бела, весной – светла.
А летом краше всех,
Природа русская моя –
Луга, поля, холмы.
Прекрасней нет моей земли
С хорошими людьми.
(Наш экологический капустник посвящен ФЛОРЕ и ФАУНЕ планеты Земля.)
Конкурс №1 «Мои соседи по планете»
Командам предлагается выполнить на листах бумаги коллективный
рисунок, на котором они должны изобразить своих соседей по
планете.(ведущий не уточняет кого именно). Время выполнения 10 мин.
Жюри оценивает рисунки по 5-бальной системе.
Конкурс№2 «Найди пару»
От каждой команды в конкурсе участвует один человек (этот конкурс
проводится, пока команды готовят коллективный рисунок). Ведущий
называет растение, а участник конкурса должен найти животное, чем-то
похожее на названное растение, и объяснить причину выбора.
Кактус – дикобраз (имеются иголки)
Крапива – пчела (жалят)
Росянка – паук (едят насекомых)
Репейник – пиявка (цепляются)
Осина – заяц («трусишки»)
Лиана – удав (длинное тело)
Конкурс №3 «Музыкальный»
Командам могут быть предложены для исполнения следующие песни:
«В траве сидел кузнечик», «У дороги чибис», «Аист на крыше»,
«Скворушка».
Конкурс №4 «Животное загадка»
Командам предлагают рисунки фантастических животных. Команды
должны разгадать, части каких животных были использованы при создании
рисунков.
1рис. Голова черепахи, тело ящерицы, хвост гремучей змеи, передние
конечности крокодила, задние – варана, окраска гадюки.
2рис. Голова орла, шея и крыло лебедя, тело пингвина, ноги страуса.
Конкурс №5 «Поэтический».
Команды в течение 3-5 минут должны придумать стихотворение о
природе, имея заданную рифму.
Природы – народы;
Цветы – мечты
Задачи – удачи
Года – всегда
Конкурс №6. «Пантомима»
Изобразить в виде пантомимы взаимоотношения, записанные на
бумаге, не называя вслух ни одного действующего лица.
Паук – муха
Волк – заяц
Конкурс №7. «Если бы да кабы…»
1вопрос.
Одна богатая лондонская дама, узнав о том, что растения очищают
воздух, велела слугам перенести из зимнего сада в ее спальню, которая не
проветривалась, пять самых больших кадок с тропическими растениями.
Утром дама проснулась с головной болью. Почему?
(Ночью фотосинтез прекращается, а крупные растения при дыхании
потребляют много кислорода. Кроме того, тропические растения, как
правило, выделяют эфирные масла, которые небезопасны для здоровья.)
2 вопрос.
Установлено, что не менее 90% курильщиков «со стажем»
воспитывались в семьях, где хотя бы один из родителей курил. Чем
объясняется этот факт?
(Ребенок в курящей семье является косвенным курильщиком, и его организм
становится зависимым от наркотика (никотина). У таких людей потребность
курить вырабатывается быстрее.)
Конкурс №8. «Отгадай загадку»
Очень вкусные плоды
И полезные они.
Много жира, витаминов.
Как питательны они!
Ядра ели в шоколадке
Скорлупа краситель яркий.
Угадай-ка поскорей:
Что за плод мы рвем с ветвей? (Орех)
Овощ этот очень крут!
Убивает всех вокруг.
Помогут фитонциды
От оспы и чумы.
И вылечит простуду
Им тоже сможем мы. (Лук)
Эти резные листочки
Лечат сердечко и почки.
Улучшают аппетит,
Боль прогонят, где болит.
Быстро смывают веснушки,
И лысины нет на макушке. (Петрушки)
Этот плод аптека наша,
Из него полезна каша.
Семечки – деликатес,
И глистам противовес.
Диетическое блюдо –
От болезней всех, как чудо!
Эти листья и плоды
Содержат фитонциды.
Для кулинара и врача
Они незаменимы.
Источник витамина С –
(Тыква)
От кашля избавленье.
Те разноцветные плоды –
Леченье с наслажденьем.
(Смородина)
Эти вкусные плоды
Всем знакомы с древности.
Все, кто ели, не болели,
Зубы белые блестели,
Малокровие, ожирение
Побеждают без сомнения.
Есть варенье, сок, пюре
И аптека во дворе. (Плоды рябины)
Конкурс 9 «Найди ошибку»
Командам зачитывают четверостишия.
Нужно найти биологические ошибки и объяснить их.
*Глухари вернулись с юга –
Дома очень много дел:
Гнезда нужно свить повыше,
Чтобы их медведь не съел.
*Ананасы собираем
Мы с деревьев поскорей,
Их склюет иначе стая
Перелетных глухарей.
Конкурс 10. «Назвать автора известных строк.
1.Ласточки пропали,
А вчера зарей
Все грачи летали
Да, как сеть, мелькали
Вон над той горой. (А.А.Фет)
2.Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась… (А.С.Пушкин)
3.Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит,
Лед неокрепший на речке студеной,
Словно как тающий сахар, лежит… (Н.А.Некрасов)
4.Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Внешнюю леса красу. (А.Майков)
Конкурс №11 «Что лишнее»
Ведущий читает ряд слов, команды по очереди определяют лишнее
слово и объясняют свое решение.
Летучая мышь, голубь, страус, бабочка, летучая рыба.
Кит, морж, осьминог, акула, носорог.
Конкурс№12 «Поймай птицу»
Командам раздать наборы карточек с буквами. Из бу4кв собрать
названия птиц.
КЛЕСТ
СОРОКА
ПАВЛИН
РЕМЕЗ
АИСТ
СОЛОВЕЙ
Решение головоломки
Читая каждую вторую букву, можно восстановить пословицу
о взаимоотношении человека и природы
ККЕТКОЕЗКЕЕМКЛЕЮКЛЕЕКЕЕТК,
ЕТКОЕГКОЕЗКЕЕМЛЕЯКЕЖАКЛЕЕКЕЕТК
(Кто землю лелеет, того земля жалеет)
Ведущий
Говорим при всем народе:
Чтоб продлить природы век,
Должен помогать природе
Друг природы – человек.
Чтобы мирно мчались годы,
Расцветал за веком век,
Другом быть для всей природы
Должен каждый человек.
Подведение итогов.
Награждение победителей.
КЛЕСТ
СОРОКА
ПАВЛИН
РЕМЕЗ
АИСТ
СОЛОВЕ
Й
Кактус – дикобраз
Крапива – пчела
Росянка – паук
Репейник – пиявка
Осина – заяц
Лиана – удав
ПАУК - МУХА
ВОЛК - ЗАЯЦ