osen v lesu - Всероссийский фестиваль педагогического

Всероссийский фестиваль
педагогического
творчества
(2015-2016 уч.гг.)
Номинация: коррекционная и
специальная педагогика
Название: Осень в лесу
Автор: Овсянникова Е.А.
Место выполнения: КГБОУ
«Красноярская общеобразовательная
школа № 4»
1
Конспект урока окружающего мира в 6 «Б» классе
(для детей с умеренной степенью умственной отсталости)
Тема: «Осень в лесу» (закрепление)
Составила: учитель Овсянникова Е. А.
Цели:
Образовательная: закреплять знания детей об осенних изменениях в лесу;
Воспитательная: воспитывать мотивацию к обучению;
Коррекционная: развивать связную речь в ходе составления рассказа по учебной картине с
использованием мнемотехники.
Оборудование: учебная картина «Осень в лесу», картинный план для построения
рассказа, карточки с заданием в тетради (нарисованная половинка гриба, образцы,
карточка к упражнению «Подбери животному жилище»), карточки с приметами осени (по
стихотворению), ноутбук, колонки, мультфильм, мяч, аппликация «дерево», бумажные
листья зеленого, красного, желтого, синего цветов, тетради, цветные карандаши, клей,
тряпочки для клея.
ХОД УРОКА:
I.
Орг. Момент:
На центральной доске написана дата, тема урока, висит учебная картина с осенним
лесом. На вспомогательной доске висит плакат с изображением дерева без листьев.
У: Здравствуйте, ребята.
Дети здороваются, садятся на места.
II.
Основная часть:
1). Закрепление примет осени, сообщение темы урока.
У: Скажите, какое сегодня число?
Д: Сегодня 30 сентября.
У: Правильно. Какой сейчас идет месяц?
Д: Сейчас сентябрь.
У: Правильно. Месяц сентябрь к какому времени года относится?
Д: Это осень.
У: Молодцы. Посмотрите, перед вами лежат картинки. Я вам сейчас прочитаю
стихотворение про осень, а вы выберите из картинок только те предметы, о которых
пойдет речь в стихотворении.
У: Падают, падают листья В нашем лесу листопад...
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
У: Выберите картинку
Птицы на юг улетают Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.
У: Выберите картинку
В руки возьмем по корзинке,
В лес за грибами пойдем,
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осенним грибом.
2
У: Выберите картинку
У: О каком времени года шла речь в стихотворении?
Д: В стихотворении говорилось об осени.
У: Правильно. Какие картинки вы выбрали? Что изображено на картинках?
Д: С деревьев падают листья.
У: Правильно. Как называется явление, когда деревья сбрасывают листву?
Д: Это листопад.
У: Какого цвета листья изображены на картинке?
Д: Листья желтого, зеленого, красного цветов.
У: Правильно. Осенью листья на деревьях становятся красного, желтого, зеленого цветов.
У: Какую следующую картинку вы выбрали?
Д: Птицы улетают на юг.
У: Правильно, осенью птицы улетают на юг.
У: Какую еще картинку вы выбрали?
Д: Осенью в лесу появляются грибы и ягоды.
У: Какую картинку вы не стали выбирать?
Д: Мы не стали выбирать картинку с зимой.
У: Почему вы не выбрали картинку с зимой?
Д: Потому что в стихотворении говорилось об осени.
У: Какие еще приметы осени вы знаете?
Д: Осенью становится холодно, часто идет дождь, трава становится желтого цвета, часто
дует ветер, животные впадают в спячку.
У: Молодцы. Приметы какого времени года вы называли?
Д: Мы называли приметы осени.
У: Правильно. Тема сегодняшнего урока осень в лесу (Учитель показывает указкой)
2). Беседа о деревьях в лесу:
Учитель указывает на картину с осенним лесом.
У: Посмотрите, что изображено на картине?
Д: На картине изображен лес.
У: Правильно. Какое время года изображено?
Д: Изображена осень.
У: Отгадайте загадку
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки. (Учитель вывешивает картинку с деревом).
Д: Это дерево.
У: Правильно. Посмотрите, в лесу очень много деревьев.
У: Что происходит с деревьями осенью?
Д: Деревья осенью сбрасывают листву.
У: Правильно. Посмотрите, какого цвета листья у деревьев осенью?
Д: Осенью листья у деревьев зеленого, красного, желтого цветов.
У: Правильно. Посмотрите, в лесу с деревьев опадают листья красного, желтого, зеленого
цветов.
3). Наклеивание листьев на осеннее дерево (коллективная работа).
Учитель обращается к вспомогательной доске.
У: Посмотрите, что изображено?
Д: Это дерево.
У: Правильно. Вам нужно будет наклеить листья осеннему дереву.
У: Какого цвета листья вы будете наклеивать?
3
Д: Мы будем наклеивать листья красного, желтого, зеленого цветов.
У: Я вам еще приготовила листья синего цвета. Вы будете их наклеивать?
Д: Нет, мы их наклеивать не будем.
У: Почему?
Д: Потому что листьев синего цвета не бывает.
У: Правильно. Подойдите, наклейте листья.
Дети подходят к вспомогательной доске, наклеивают листья. Учитель включает музыку.
У: Какое красивое дерево у вас получилось. Садитесь за парты.
Дети садятся за парты.
4). Беседа о животных в лесу:
Учитель показывает на картину.
У: Ребята, кто живет в лесу?
Д: В лесу живут животные.
У: Какие животные живут в лесу, дикие или домашние?
Д: В лесу живут дикие животные.
У: Правильно. В лесу живут дикие животные (вывешивает картинку)
У: Назовите животных, которые обитают в лесу.
Д: В лесу живут медведи, зайцы, лисы, белки, волки.
У: Молодцы. Как животные готовятся к зиме?
Д: Животные утепляют жилища, делают запасы еды на зиму, появляется теплая шерсть,
меняют цвет шерсти, впадают в спячку.
У: Правильно. Вы сказали, что животные утепляют жилища, как называются жилища,
знаете?
Д: Мы знаем.
5). Игра в мяч «Животные и их жилище».
У: Давайте поиграем. Я назову животное, брошу вам мяч, вы должны поймать и назвать
жилище этого животного. Отвечать нужно полным ответом.
У: Где живет лиса?
Д: Лиса живет в норе.
У: Где живет медведь?
Д: Медведь живет в берлоге.
У: Где живет заяц?
Д: Заяц живет в норе.
У: Где живет белка?
Д: Белка живет в дупле.
У: Где живет волк?
Д: Волк живет в норе.
У: Где живет медведь?
Д: Медведь живет в берлоге.
У: Молодцы. Вы все сказали правильно.
6). Письменное упражнение «Подбери животному жилище».
У: Откройте тетради. Посмотрите, у вас в тетради изображены животные и их жилища.
Вам надо провести карандашом дорожку от животного до его жилища.
Учитель показывает.
У: Где живет волк?
Д: Волк живет в норе.
У: Значит, вы проведете дорожку от волка до норы. Выполняйте.
Дети выполняют задание.
У: Молодцы. Вы выполнили задание правильно.
4
7). Физминутка.
У: Давайте встанем, отдохнем и поиграем.
У: Повторяйте движения за мной.
Зайка скачет по кусточкам,
По болоту и по кочкам.
Белка прыгает по веткам,
Гриб несет бельчатам-деткам.
Ходит мишка косолапый,
У него кривые лапы.
Без тропинок, без дорожек
Катится колючий ежик.
У: Проходите за парты.
Скачут на двух ногах, сделав «ушки» из ладоней.
Прыгают, согнув руки перед грудью.
Вытягивают руки вперед.
Идут вперевалку.
Двигаются в полуприседе, сделав круглые спинки.
8). Беседа «Птицы осенью».
Учитель показывает на картину.
У: Ребята, кто еще живет в лесу?
Д: В лесу живут птицы.
У: Правильно, в лесу живут птицы. (Учитель вывешивает картинку).
У: Как птицы готовятся к зиме?
Д: Птицы улетают на юг.
У: Какие птицы улетают на юг, зимующие или перелетные?
Д: На юг улетают перелетные птицы.
У: Что делают осенью зимующие птицы в лесу?
Д: Зимующие птицы запасают еду на зиму, утепляют жилища.
У: Правильно.
9). Беседа «Грибы и ягоды».
Учитель показывает на картину.
У: Ребята, что появляется в лесу осенью?
Д: В лесу появляются грибы и ягоды.
У: Правильно. (Вывешивает картинку).
10). Письменное упражнение «Дорисуй и раскрась»
У: Откройте тетради. У вас нарисована только половина гриба. Дорисуйте вторую
половину.
Дети рисуют.
У: Раскрасьте гриб по образцу.
Дети раскрашивают.
11). Упражнение «Правильно – не правильно»
Учитель показывает на картинки на доске.
У: Сколько всего происходит в лесу осенью.
У: Я вам сейчас скажу примету, а вы мне ответите, бывает так осенью или нет.
- Осенью растут грибы? (Да)
- Тучки солнце закрывают? (Да)
- Холодный ветер прилетает? (Да)
- Туманы осенью плывут? (Да)
- Ну а птицы гнёзда вьют? (Нет)
- А букашки прилетают? (Нет)
- Звери норки закрывают? (Да)
- Урожай все собирают? (Да)
5
- Птичьи стаи улетают? (Да)
- Часто-часто льют дожди? (Да)
- Достаём ли сапоги? (Да)
- Солнце светит очень жарко? (Нет)
- Можно детям загорать? ( Нет)
- Ну а что же надо делать?
- Куртки, шапки надевать? (Да)
12). Составление рассказа по картине.
У: Мы с вами вспомнили, что происходит в лесу осенью. Теперь давайте составим рассказ
по картине. Как можно назвать картину?
Д: Картину можно назвать «Осень в лесу», «Осенний лес», «В лесу осенью».
У: Молодцы. Рассказывать вы будете по картинкам, с которыми мы работали.
Учитель показывает указкой на картинную схему.
У: Посмотрите. Вы сначала назовете картину, далее расскажете об осенних деревьях,
животных, птицах, грибах и ягодах в лесу.
Учитель вызывает к доске по очереди 2-3 человек, сначала более сильных.
Д: Это осень в лесу. С деревьев опадают листья, листья на деревьях зеленого, красного,
желтого цветов. Животные в лесу готовятся к зиме: утепляют жилища, меняют шерсть на
теплую, меняют цвет шерсти, запасают еду на зиму. Перелетные птицы улетают в теплые
края, а зимующие утепляют гнезда, запасают еду на зиму. В лесу появляются грибы и
ягоды.
У: Какие хорошие рассказы у вас получились.
III.
Итог:
У: Ребята, приметы какого времени года мы сегодня закрепляли?
Д: Мы сегодня говорили об осени.
У: Правильно, мы сегодня говорили об осени в лесу.
У: Правильно. Вы сегодня хорошо поработали, и я вам поставлю за работу оценки.
Учитель оценивает работу детей.
У: Ребята, сейчас вы посмотрите мультфильм об осеннем лесе и о животных в нем.
6