КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕУЧЕБНЫМ УМЕНИЯМ ( РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ) ВАРИАНТ 3

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕУЧЕБНЫМ УМЕНИЯМ ( РАБОТА С
ИНФОРМАЦИЕЙ)
ВАРИАНТ 3
Фамилия, имя ________________________________________________учени____4
____класса
в родительном падеже
Прочитайте тексты и ответьте на вопросы после каждого из них.
Общение с пчелами вызывает массу радостных эмоций, обогащает духовно и
облагораживает, позволяет лучше узнать живую природу, вырабатывает
наблюдательность, пытливость, стремление глубже познать жизнь этих
насекомых. Иметь пчел и ухаживать за ними — величайшее наслаждение. Чем
больше их узнаешь, тем интереснее с ними работать.
Для того чтобы с успехом вести пчеловодство, нужны внимание, аккуратность,
догадливость, сметливость, а этими качествами обусловливается и трезвость.
Сам народ наш, как известно, думает и говорит, что «у дурных людей пчелы не
ведутся».
Труд на пасеке, где воздух чист и напоен ароматом цветов и меда, благотворно
влияет на здоровье, успокаивает нервную систему, физически укрепляет
человека. Работать с пчелами полезно каждому, не случайно пчеловодством
увлекаются земледельцы и врачи, рабочие и ученые, инженеры и писатели,
пенсионеры и школьники.
1.
Как проявляется положительное влияние от общения с пчёлами? (укажите
не менее 3х
примеров)_______________________________________________________
_____
______________________________________________________________________
_
2.
Как вы понимаете выражение «у дурных людей пчёлы не ведутся»?
________________________________________________________________
_______
3.
Почему работать на пасеке полезно каждому от школьника до учёного?
__________
______________________________________________________________________
__
В начале лета, когда цвела белая акация, я увидел перелетающую с одной грозди
цветов на другую суетливую пчёлку. Мне захотелось спросить насекомое, почему
оно не порхает, как бабочка, а всё время что-то ищет в цветах. «Я — рабочая
пчела, — ответила пчёлка. — Все пчёлы нашей семьи, а нас 25200, знают чем
заниматься. Молодые рабочие пчёлы ухаживают за молодняком. Другие пчёлы
занимаются постройкой сот, вентилируют и защищают улей от врагов. Я — старая
пчела, моя работа — носить мёд. Я сейчас полечу в свою пчелиную семью и
сообщу рабочим пчёлам о найденном мною нектаре. А потом вернусь, и мы
продолжим беседу».
Скоро наш разговор продолжился. «А как ты сообщаешь другим пчёлам о
найденном нектаре?» — спросил я насекомое. «Я прилетаю в улей и исполняю
танец. По этому танцу другие пчёлы узнают, в какую сторону им лететь и на какое
расстояние, а оно может быть разным: от 3 до 5 километров». «А кто самый
главный в вашей пчелиной семье?» — поинтересовался я. «Главной является
царица, или матка, она откладывает более 1500 яиц в день, которые позже превращаются в пчёл». «А как из нектара получается мёд?» — спросил я. «Вот
видишь, перед брюшком у меня небольшой мешочек. В нём я ношу нектар,
собранный с цветов. Пока я лечу в улей, нектар превращается в мёд. Я кладу этот
мёд в соты, где из него другие пчёлы удалят лишнюю воду, вентилируя
крылышками воздух у входа в улей. В сотах мёд созревает и может храниться
очень долго.
4.
Пронумеруй события в том порядке, каком о них рассказывается в тексте.
Номер 1 уже поставлен.
___ - Пчелиная царица
___ - Загадочный танец
___ - Образование мёда
_1_ - Случайная встреча
5.
Чем в пчелиной семье занимаются молодые пчёлы?
1.
учатся летать
2.
ухаживают за молодняком
3.
чистят улей
6.
Как сообщают друг другу о находке нектара рабочие пчёлы?
________________________________________________________________
________
7.
Какую пчёлку увидел автор текста на гроздьях акации?
1) весёлую 2) порхающую 3) суетливую
8.
О какой особенности пчёл рассказал автор? Сформулируй и запиши 1-2
предложениями.__________________________________________________
________
______________________________________________________________________
__
9.
Какой является пчёлка, описанная в тексте?
1.
молодая, порхающая, трудолюбивая
2.
суетливая, трудолюбивая, старая рабочая
3.
старая, главная, летающая
Каждая пчелиная семья имеет свой специфический фамильный запах —
своеобразный эталон, по которому пчелы мгновенно отличают своих от чужих.
Пчелы реагируют на все запахи. Одни, исходящие из мира цветковых,
возбуждают, радуют их и мобилизуют на поиски источников нектара или пыльцы,
другие запахи для них инородные, особенно запах пота, спиртных напитков, лука,
раздражают и озлобляют их. Особенно остро пчелы реагируют на запах своего
собственного яда. Он для них — сигнал опасности номер один. Стоит только
ужалить человека или животного одной пчеле, как к нему устремятся десятки и
сотни разъяренных пчел. Поэтому чтобы при работе в улье не раздражать пчел и
не подвергаться ужалениям, пчеловод должен, прежде всего, следить за своей
личной гигиеной, носить чистую одежду, не употреблять перед работой с пчелами
сильно пахнущей пищи. Пчел также раздражают шерсть, волосы, темная одежда.
10.
Почему пчеловоды одевают одежду белого цвета?
______________________________________________________________________
__
11.
12.
Какие правила должен соблюдать пчеловод? Выберите наиболее полный
ответ.
1.
личной гигиены, перед работой не употреблять пищу с резким
запахом;
2.
носить чистую одежду, личной гигиены, перед работой не
употреблять пищу с резким запахом;
3.
перед работой не употреблять пищу с резким запахом, носить
чистую одежду.
Используя данные текста, заполни пустые клетки таблицы.
№
Источник запаха
Реакция пчелы
1
цветы
поиск источника нектара
2
яд пчелы
раздражение, озлобление
13.
В каком из текстов (№1, №2, №3) рассказывается о жизни пчелиной семьи?
_________________________