Экологический проект «Птицы на кормушке» Проект составили

Экологический проект «Птицы на кормушке»
Проект составили: обучающиеся 5 класса ,
возраст 11-12 лет
2012 год
Оглавление:
1. Введение
……………………………………………………………………...
2. Теоретические основы проекта
……………………………………………..
3. Механизмы и этапы реализации проекта
…………………………………..
4. Результаты реализации проекта
…………………………………………….
5. Практическая значимость проекта
…………………………………………
6. Источники информации ………………………………………
Введение
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как
домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна,
Горсть одна – и не
страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их – не
счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце
есть
И для птиц тепло.
А. Яшин
Мы видим птиц каждый день, привыкли к ним, зачастую не обращаем
на них внимания и не задумываемся над тем, какова их роль в природе. А
ведь именно от птиц во многом зависит, будут ли зеленеть наши сады и
парки.
В современных, особенно промышленных, городах окружающая среда
сильно загрязнена. Загрязнение вредно сказывается на растениях, дающих
всем живым организмам необходимый кислород, защищающих нас от пыли,
дающих нам тишину и покой. Для ослабленных плохими внешними
условиями деревьев становятся особенно опасными насекомые-вредители.
Применение химических средств защиты растений от вредителей в селе
нежелательно: это приведет к еще большему загрязнению, такие средства
могут вызывать аллергию, вредно сказываться на здоровье людей. Верными
защитниками растений от насекомых-вредителей в селе становятся птицы.
Скворцы, дятлы, синицы истребляют огромное количество вредных
насекомых. В период выкармливания птенцов одна синица за сутки собирает
столько насекомых, сколько весит сама. Трудятся синицы и зимой,
выискивая насекомых и их личинок в трещинах коры деревьев.
Если мы, школьники, поможем им в это время, весной и летом они
отблагодарят нас заботой о растениях, своим видом и звонким пением
подарят нам радость и хорошее настроение.
Тип проекта: информационно-практико- ориентированный
Вид проекта: групповой
Цель проекта: Расширить знания обучающихся о птицах, вызвать
сочувствие к голодающим и замерзающим зимой птицам; воспитывать
бережное отношение ко всему живому, желание заботится, развивать
творческие умения, фантазию в придумывании домика для пернатых.
Задачи:
 Собрать сведения о зимующих птицах нашей местности, изучить их
кормовую базу.
 Выяснить, какие кормушки нужны для зимующих птиц, как их изготовить.
 Сделать кормушки и развесить их на пришкольном участке, возле домов,
где мы живём.
 Провести конкурс на самую оригинальную кормушку.
 Подобрать корм для птиц, вести подкормку.
Гипотеза: если постоянно подкармливать зимующих птиц и тем самым
помочь им пережить холодный период года, когда птицам сложно добывать
корм из–под снега, то можно сохранить их численность и сохранить сад от
вредителей.
Местообитание птиц: пришкольный сад нашей школы
Сроки работы: декабрь - март
Методы и приёмы:
1. наблюдения;
2. сбор информации;
3. работа с литературой;
4. практическая работа (подкормка птиц ежедневно);
5. обработка собранной информации;
6. творческая работа.
Этапы работы:
1. Теоретический этап .
Задачи: обобщить и расширить представления обучающихся о зимующих
птицах нашего края.
На дворе стоит зимняя стужа. Все дорожки покрылись снежным ковром.
Ночью бывают сильные морозы. Зима является неблагодарным периодом в
жизни птиц средней полосы. Статистический срок жизни воробья невелик –
около девяти месяцев. Но теоретически воробей может жить до 15 лет.
Зимой птицы гибнут не от холода, а от голода. Из десяти зимующих синиц
весну встретит только одна-две. Когда ночная температура падает до минус
десяти градусов и ниже, синички теряют за ночь до десяти процентов
собственного веса. Чтобы поддержать температуру тела и выжить, им с
самого раннего утра нужен корм. Эти насекомоядные птички в природе и
зимой питаются оцепеневшими жучками, личинками и куколками, доставая
их из коры деревьев. Но бывает, что места их кормления обледенели или
покрыты слоем снега. Тогда без помощи человека птицам не выжить.
Воробьи держатся вблизи жилья человека, сооружают себе особое зимнее
гнездо в щелях домов, под крышами, даже в пустых скворечниках. Как бы ни
было голодно, если воробей нашёл корм, он, прежде всего своим щебетом
приглашает своих собратьев к обеду.
Синицы селятся в самых разных местах. Любят жить в лиственных лесах,
устраивают гнёзда в старых гнёздах белок, в дуплах дятлов. Зимой часто
ищут ночлега возле жилых домов. Иногда поселяются и в почтовых ящиках.
Зимой птицам могут помочь только люди. Когда ночная температура упадёт
до –10 градусов и ниже, синички за ночь теряют 10% собственного веса.
Голодные, ослабевшие птицы быстро замерзают. В суровую зиму из 10
синичек выживает только одна. А вот сытой птице и сильный мороз не
страшен. Вот и летят птицы поближе к жилью человека. С самого раннего
утра им нужен корм.
На ветках рябины устраивают столовую снегири. Кормится ягодами, выедая
из них семена, оставляя мякоть.
На занятия кружка «Природа» изучили кормовую базу птиц в зимний период.
Подсолнечник – особенно
мелкий, но не жареный, лучший корм для снегирей,
синиц, поползней и воробьёв.
Перед засыпкой в кормушку их
лучше слегка подавить.
Подкармливая птиц, помните, что ни в кем случае нельзя давать им черный
хлеб, чипсы, сладкие кукурузные хлопья, соленые продукты. Такое угощение
вызовет у них расстройство желудка, а зимой любая болезнь у пернатых
неминуемо приведет к их гибели.
Кусочки сала годятся не всем
птицам. Сало любят синички.
Только сало не должно быть
солёным. Овёс, пшено охотно
съедят синицы, воробьи.
В зависимости от типа кормов в вашу кормушку могут наведываться разные
гостьи: пшено, овес и пшеницу любят воробьи, щеглы, зеленушки.
Подсолнечные семечки (несоленые и нежареные!), а также сало и мясо
привлекут синиц и поползней. На ягоды рябины и боярышника слетаются
яркогрудые снегири и свиристели.
Если вы не хотите, чтобы птахи не пачкали вам балкон или окно, можно
подвешивать кормушки или кусочки сала на ветвях кустов и деревьев.
Но заводя такую «столовую» для пернатых, не надо резко прерывать это
благое дело - особенно в морозную погоду. Они потом будут ежедневно
проверять это место еще очень долго, и на поиски новых кормовых баз у них
тогда уйдет гораздо больше времени.
Вывод: зимуют в нашей местности, только те птицы, которые
приспособились к выживанию в наших суровых зимах средней полосы.
2. Практический этап.
Задачи: сделать и развесить кормушки для птиц, содержать их в чистоте.
Следить, чтобы в кормушках постоянно был корм.
Познакомившись с деятельностью зимующих птиц мы с ребятами 5-7
классов убедились в необходимости зимней подкормке птиц.
На уроках технологии из подручного материала (коробки от новогодних
подарков) были изготовлены кормушки. Ребята приклеили новогодние
аппликации, вырезали отверстия, привязали веревки. На школьном дворе
развесили 6 изготовленных кормушек. 4 кормушки сделали дома с
родителями.
Фоторепортаж «Как мы помогаем птицам»
Кормление птиц зимой - это не только помощь пернатым, но и увлекательное
занятие.
Кормушки должны быть в чистоте, чтобы не стать источником болезни.
Птицы возле кормушек появляются с самого рассвета, поэтому корма
засыпаем с вечера. Во время морозов и метелей это делаем каждый вечер и
утро.
Очень много на наши кормушки прилетает соседей человека полевых
воробьев, которые летом живут больше в полях и к жилью перекочевывают
только с началом зимы, их можно узнать по темени рыже-бурого цвета. На
горле находится черный нагрудничик. Сейчас с первыми теплыми днями,
воробьи начинают вести себя очень шумно: громко чирикать, оживленно
летать, а самцы становятся задорнее и дерутся.
Вся работа проводится во внеурочное время. Ребята работают дружно,
установлено дежурство. Ответственный обучающийся 5 класса Костюнин
Александр. Собрано корма -30 кг (дробленое зерно, пшено, греча, сухари
белого хлеба и свиное сало).
Провели конкурс кормушек.
Первое место присудили обучающейся 6 класса Щипковой Дарье, кормушку
Даша мастерила вместе с папой.
Выпустили стенгазету
Мы составили памятку "Как подкармливать птиц"
Памятка "Как подкармливать птиц".
1. Кормушки лучше делать самые простые – из пакетов из–под молочных
продуктов. А также из пластиковых бутылок, укреплённых вверх дном,
чтобы зерно постепенно высыпалось на подставку.
2. Развешивайте кормушки в спокойных для птиц местах.
3. Следите, чтобы корм в кормушке был постоянно.
4. Кормушки нужно держать в чистоте.
5. Следите, чтобы в кормушке не было снега.
6. Помните, что основные зимние корма: семечки арбуза, дыни, тыквы,
пшеничные отруби, овсяные хлопья, пшено, семена подсолнечника (не
жаренные, не солёные), сушёные ягоды боярышника, шиповника, крошки
белого хлеба, несолёное свиное сало, говяжий жир. Нельзя давать чёрный
хлеб.
Вывод: зимующие птицы постоянные гости кормушек.
Главное правило: не забывать подсыпать корм в кормушки. Нерегулярное
наполнение кормушки может вызвать гибель привыкших к подкормке
пернатых.
3. Наблюдение за количеством кормушек в селе Запрудное.
Задачи: подсчитывать количество кормушек в селе и составить план
размещения кормушек.
Работу выполнил обучающийся 6 класса Кириллов Роман
Ребята написали сочинения о своем отношении к проделанной работе и
сделали выводы.
Выводы: в холодную погоду на кормушку прилетает больше пернатых
гостей. Таким образом, наша гипотеза подтверждается, если постоянно
подкармливать зимующих птиц то, тем самым мы помогаем им пережить
холодный период года, когда птицам сложно добывать корм из–под снега, и
сохраняем их численность и школьный сад от вредителей.
Заключение:
проведя наблюдения, мы сделали следующие выводы
1. Сытой птице мороз не страшен.
2. Главное правило: не забывать подсыпать корм в кормушки. Нерегулярное
наполнение кормушки может вызвать гибель привыкших к подкормке
пернатых.
3. Для успешного привлечения птиц необходимо довольно подробно знать их
жизнь, повадки, кормовую базу, места естественных гнездований, сроки
выведения птенцов. Поэтому планируем изучать литературу для получения
более точной информации по данному вопросу.
4. В летние каникулы и осенью будем заготавливать корм для зимней
подкормки: семена арбуза, дыни, тыквы, репейника.
Птицы наши друзья!
Источники информации
1.Домики и кормушки для птиц http://parthenonhouse.ru/content/articles/index.php?article=4564
2.Подкормка для птиц http://www.apus.ru/site.xp/057050050.html
3.Велек И. Что должен знать и уметь юный защитник природы. – М.:
Прогресс, 1993, с. 38;
4.Запартович Б.Б. С любовью к природе – М.: Педагогика, 1999, с.76-79;
5.Семенов И.В.Охрана природы школьниками в каникулярное время – М.:
Просвещение,1998, с.21;
6.Шарова И.Х., Мосалов А.А. Внеклассная работа по зоологии - М.: НЦ
ЭНАС, 2004,с.38-44, 147-150;
7.Шорыгина Т.А. Птицы. Какие они? –М.: ГНОМ иД, 2000, с.4-6,18-2