Б2.ДВ1.2 Статистика

1. Фонд оценочных средств для
обучающихся по дисциплине (модулю):
проведения
промежуточной
аттестации
Общие сведения
1.
2.
3.
4.
5.
Кафедра
Направление подготовки
Дисциплина (модуль)
Тип заданий
Количество этапов формирования
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
Технологии и сервиса
43.03.01 (100100.62) Сервис
Статистика
Бланочное тестирование
2
Перечень компетенций
ОК-2 – способен использовать базовые положения математики, естественных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
ОК-9 – способен к работе в коллективе, в том числе применяя принципы и методы
организации и управления малыми и средними коллективами
ОК-10 – готов осуществлять деятельность, связанную с руководством или действиями
отдельных сотрудников, оказывать помощь подчиненным
ОК-14 – готов участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые
методы исследовательской деятельности
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания:
- научные принципы, методы организации сбора и обработки статистической
информации;
- основные экономико-статистические классификации и группировки,
системы
показателей различных областей социально-экономической статистики, включая
систему национальных счетов, и методы их измерения или расчёта;
- иметь представление о возможностях и границах применения изученных в курсе
статистических методов,
основных
источниках статистической информации,
особенностях проведения статистического исследования на микро- и макроуровне;
- законодательные и нормативные основы регулирования бухгалтерского учета различных
объектов
Умения:
- составить план статистического исследования реальной экономической ситуации на
предприятии основных отраслей и секторов экономики, сформировать круг
характеризующих её исходных показателей,
провести
целенаправленный
статистический анализ с применением изученных в курсе методов и содержательно
интерпретировать полученные производные статистические показатели на базе своих
профессиональных представлений и навыков;
- самостоятельно собирать и обрабатывать необходимую социально-экономическую
информацию, в том числе с привлечением данных вторичной статистики.
Навыки:
- владеть практическими навыками использования информации в проведении
статистического исследования, методами статистического анализа с целью выявления
тенденций и закономерностей развития социально-экономических явлений и их
взаимосвязей
Опыт деятельности:
- вычисление различные статистические показатели (абсолютные и относительные,
средние, вариации, динамики, тесноты связи), построение и правильное оформление
статистических таблиц,
- анализ статистических данных и формулирование выводов, вытекающих из анализа
показателей
Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования
компетенций: ДЕ, разделов, тем и т.д.)
Раздел 1. Общая теория статистики
1. Статистическое наблюдение. Сводка и группировка
2. Анализ динамики и вариации. Индексы
3. Статистические методы в изучении коммерческой деятельности
Раздел 2. Социально-экономическая статистика
4. Демографическая статистика
5. Статистика труда и производства
6. Статистика основных и оборотных фондов
7. Статистика финансов
8. Статистика уровня и качества жизни
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое контрольное задание (контрольная работа, тест, кейс-задание и пр.)
Включить тест, контрольную работу или кейс-задание и т.д.
ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ
«СТАТИСТИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ»
Вариант №0
ДЕ-1 Общая теория статистики
1.
Структура органов государственной статистики в РФ соответствует:
а) требованиям международных стандартов в области статистики;
б) требованиям президента РФ;
в) административно-территориальному делению страны;
г) требованиям статистической методологии.
2.
В статистике не используются такие измерители как:
а) стоимостные;
б) натуральные;
в) условно-натуральные;
г) условно-стоимостные.
3.
Основными направлениями развития статистики в РФ на современном этапе
являются (более одного варианта ответа):
а) обеспечение достоверности статистической информации, упорядочение отчетности,
совершенствование методологии анализа статистической информации;
б) изменение структуры статистической информации;
в) координация деятельности статистических служб мирового сообщества;
г) совершенствование методов сбора и анализа информации.
4. Под статистической сводкой понимают:
а) анализ статистических данных;
б) построение сводной таблицы или графика;
в) систематизацию единичных фактов;
г) научно организованную обработку материалов статистического наблюдения.
5. В статистике используются группировки следующих видов:
а) хронологические, типологические, комбинированные;
б) типологические, структурные, комбинированные;
в) хронологические, типологические, структурные;
г) временные, моментные, структурные.
6. Величина признака, которая чаще всего встречается в изучаемом ряду, называется:
а) медианой ряда;
б) модой ряда;
в) центральным значением ряда;
г) центральным признаком ряда.
7. Рядами динамики называются:
а) статистические данные, отображающие развитие изучаемого явления во времени;
б) статистические данные, отображающие развитие изучаемого явления во всех аспектах;
в) статистические данные характеризующие внутренние изменения изучаемого явления;
г) статистические данные, отображающие развитие изучаемого явления в пространстве.
8. Темпы прироста характеризуют:
а) абсолютный прирост в относительных величинах, выраженный в виде коэффициента;
б) абсолютный прирост в относительных величинах, выраженный в процентах;
в) абсолютный прирост в относительных величинах, выраженный в виде коэффициента
или в процентах;
г) абсолютный прирост, выраженный в натуральных или стоимостных единицах
измерения.
9. Что не является стадией статистического исследования:
а) статистическая сводка и обработка первичной информации;
б) анализ статистической информации;
в) публикация статистического ежегодника Госкомстата РФ;
г) сбор первичной статистической информации.
10. Возникновение статистической науки связано с именами:
а) английских ученых У.Петти, Д.Граунта;
б) бельгийского ученого А.Кетле;
в) профессора Геттингенского университета Г.Ахенваля;
г) русских ученых К.И.Арсеньева, Д.П.Журавского.
ДЕ2 Социально-экономическая статистика
11. Уровень дохода, обеспечивающий приобретение минимального набора материальных
благ и услуг – это:
а) средний уровень дохода;
б) покупательная способность населения;
в) минимальный потребительский бюджет;
г) прожиточный минимум.
12. Совокупные доходы населения – это:
а) фонд заработной платы населения;
б) сумма личных доходов населения и стоимости услуг из общественных фондов
потребления:
в) сумма личных доходов населения;
г) стоимость услуг из общественных фондов потребления.
13. Система показателей государственной статистики уровня жизни сведена в:
а) 15 тематических групп;
б) 50 тематических групп;
в) 20 тематических групп;
г) 100 тематических групп.
14. На каком уровне государственного управления определяется прожиточный минимум в
РФ:
а) местном;
б) республиканском;
в) региональном;
г) федеративном.
15. Индекс стоимости жизни показывает:
а) темп роста средств, которые
фиксированного набора товаров;
население
тратит
на приобретение
широкого,
но
б) темп прироста средств, необходимых для сохранения потребления;
в) темп роста средств, которые население тратит на приобретение всевозможных товаров;
г) стоимостную оценку потребительских расходов.
16. Особенностями населения как объекта статистического исследования являются (более
одного варианта ответа):
а) динамичность изменения численности и состава населения;
б) стабильность численности и состава;
в) неоднородный состав населения;
г) изменение численности и состава населения вследствие естественного и
миграционного движения.
17. В зависимости от признака времени миграция бывает:
а) внутренней и внешней;
б) организованной и стихийной;
в) постоянной, временной, сезонной, маятниковой;
г) добровольной и вынужденной.
18. Среди факторов трудового потенциала выделяют (более одного варианта ответа):
а) численность трудовых ресурсов;
б) качественный состав лиц трудоспособного возраста;
в) половой состав населения;
г) вид воспроизводства населения.
19. К демографическим факторам занятости населения относятся (более одного варианта
ответа):
а) уровень образования населения;
б) половозрастная структура населения;
в) отраслевая структура экономики;
г) миграционное движение населения.
20. Мобильный резерв находится по формуле:
а) МБ = Нз + Тб;
б) МБ = Ту + Тдх;
в) МБ = Нз + Тдх;
г) МБ = Ту + Тб,
где Нз – численность занятого населения;
Тдх – численность лиц трудоспособного возраста, занятых домашним хозяйством;
Ту – численность учащихся с отрывом от производства в возрасте старше 16 лет;
Тб – численность безработных.
21. Реальные доходы населения – это:
а) сумма всех доходов населения в денежной и натуральной формах;
б) сумма всех доходов населения в денежной и натуральной формах за вычетом расходов
по уплате налогов, услуг, взносов в общественные организации, денежных накоплений;
в) конечные доходы, скорректированные на изменение цен на товары и услуги.
г) конечные доходы, скорректированные на индекс номинальной заработной платы.
22. Какие из перечисленных доходов входят в состав располагаемого дохода домохозяйств
(более одного варианта ответа):
а) доходы от производственной деятельности;
б) доходы от собственности;
в) текущие трансферты;
г) капитальные трансферты
23. Какие из перечисленных доходов включает в себя фонд оплаты труда (более одного
варианта ответа):
а) оплата за отработанное время;
б) поощрительные выплаты;
в) надбавки за разъездной характер работы;
г) оплата стоимости проезда в отпуск и обратно.
24. Какие из перечисленных показателей характеризуют дифференциацию населения по
уровню жизни:
а) индекс стоимости жизни;
б) распределение населения по уровню среднедушевых денежных доходов;
в) коэффициент концентрации доходов (индекс Джини);
г) темп инфляции.
25. Какой из перечисленных показателей характеризует качество жизни населения:
а) размер жилого фонда;
б) уровень развития таких отраслей, как бытовое обслуживание населения, коммунальное
хозяйство, торговля, транспорт, связь;
в) численность и состав учреждений здравоохранения;
г) численность и состав образовательных учреждений.
26. Уровень образования населения измеряется следующими показателями (более одного
варианта ответа):
а) число грамотных на 100 чел. в возрасте от 9 до 49 лет;
б) число грамотных на 1000 чел. в возрасте от 9 до 19 лет;
в) число лиц имеющих определенный уровень образования на 100 чел. в возрасте от 15 лет
и старше
г) число лиц имеющих определенный уровень образования на 1000 чел. в возрасте от 15
лет и старше.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Может включать:
1. Образцы решения типовых заданий.
2. Ключи к тестовым заданиям (форма представления ключей может быть
выбрана преподавателем самостоятельно).
3. Ссылки на электронные программы для самоподготовки студента.
4. Разъяснения по наиболее сложным темам.
Ключ к тестовому заданию
«СТАТИСТИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ»
Вариант №о
ДЕ-1 Общая теория статистики
1
в
2
г
3
а, г
4
г
5
б
6
б
7
а
8
в
9
в
10
а
ДЕ-2 Социально-экономическая
статистика
11
г
12
б
13
в
14
в
15
а
16
а, г
17
в
18
а, б
19
б, г
20
б
21
в
22
а, б, в
23
а, б
24
б, в
25
26
б
а, г
Вопросы к зачету/экзамену
Перечень вопросов
1. Предмет и задачи курса статистики. Статистическая информация.
2. Статистическое наблюдение. Понятие, способы организации, виды.
3. Генеральная и выборочная совокупность.
4. Понятие группировки. Виды группировок. Ряд распределения. Выборочный ряд.
5. Структурные средние: мода и медиана. Показатели вариации. Основные понятия,
экономический смысл.
6. Ряды динамики. Основные определения. Статистические задачи анализа рядов
динамики. Сопоставимость в рядах динамики.
7. Цепной и базисный методы расчета показателей динамики.
8. Понятие тренда в рядах динамики.
9. Экстраполяция и интерполяция в рядах динамики.
10. Виды дисперсий. Правило сложения дисперсий.
11. Индексы. Понятие, область исследования, область применения.
12. Индивидуальные индексы. Агрегатная форма общего индекса. Общие индексы.
13. Индексы цен и объема Ласпейреса и Пааше. Методы расчета.
14. Факторный анализ с помощью индексов.
15. Средний индекс цен. Себестоимость.
16. Индексы переменного состава, фиксированного состава и структурных сдвигов.
Взаимосвязь индексов переменного. фиксированного составов и структурных
сдвигов. Область применения.
17. Продукция. Основные понятия, методы учета, сопоставимость. Способы
представления продукции в стоимостном выражении. Объем произведенной
продукции и факторы, его определяющие.
18. Показатели персонала фирмы. Понятие списочной численности. Способы расчета.
19. Фонды рабочего времени и методы их расчета.
20. Статистические показатели производительности труда. Статистические индексы
производительности труда.
21. Статистика основного капитала. Задачи, экономическое значение. Методы расчета
среднегодовой стоимости основного капитала.
Показатели эффективности
использования основного капитала.
22. Структура основного капитала. Факторный анализ показателей стоимости
основного капитала, фондоотдачи, объемов реализации, фондоемкости.
23. Статистические задачи анализа изменения оборотного капитала. Показатели
эффективности использования основного капитала.
24. Объемы реализации и показатели оборотного капитала. Факторный анализ.
25. Статистические себестоимости продукции. Задачи и методы изучения.
Индивидуальные, общие и средние индексы себестоимости. Факторный анализ
себестоимости.
26. Статистика прибыли. Факторный анализ прибыли.
27. Показатели рентабельности. Факторный анализ рентабельности.
28. Статистика инфрастуктуры. Задачи, показатели.
29. Статистика уровня жизни. Задачи, показатели.
30. Прожиточный минимум и минимальный потребительский бюджет.
31. Источники доходов населения. Показатели доходов населения.
32. Статистика инвестиционного проекта.
33. Показатели критериев выбора инвестиционных проектов.
34. Цена капитала. Понятие, способы расчета.