Мастер-класс по рисованию. Тема: "Изображение человека"

Мастер – класс по рисованию
Тема: «Изображение человека»
1. Вводная беседа о проблемах и трудностях изображения
человека.
- Уважаемые коллеги, я небольшой специалист в области изобразительного искусства,
но этот предмет мне очень близок и интересен. И поэтому, сегодня я проведу мастеркласс, который, надеюсь, поможет вам в дальнейшем научить детей изображать
человека.
Изображение человека практически у всех детей всегда вызывает трудности. Лишь
единицы справляются с этим легко, имея на это природный дар.
2. Сообщение темы.
Давайте темой сегодняшнего мастер-класса возьмем композицию, которую назовем
«Времена года».
3. Работа над темой.
Предложив детям нарисовать эту тему, мы, наверняка, услышим рядовые ответы:
- давайте изобразим цветы, деревья, травку, снежинки.
Но это настолько скучно и обыденно, в этом нет яркой эмоциональной
выразительности. Давайте попробуем создать более сложное и интересное, что
подчеркнет фантазию каждого ребенка, его умение видеть прекрасное. Я предлагаю
вам создать образы весны, зимы, лета, осени.
-В виде кого вы можете представить весну?..зиму?..лето?..осень?
-Какая она?
-Как вы думаете, что на ней надето?
-Как узнаем что эта весна?..зима? лето?..осень?
- А теперь я предлагаю все это изобразить на бумаге. Многие из вас подумали «Боже
мой, я никогда это не сделаю». Но, поверьте, ничего трудного нет. Давайте начнем.
Сразу изобразить человека, да, тем более в образе кого – то, будет действительно
сложно. Но эту трудность можно преодолеть. Слышали ли вы когда – нибудь о
схематическом изображении человека. Предлагаю использовать этот вариант в нашем
случае.
Сейчас на наших листочках мы попытаемся изобразить человека схематически.
1. Схематическое построение фигуры человека:
1) Намечаем границы рисунка и проводим вертикальную ось.
2)Построение головы. Голова человека по форме напоминает яйцо.
3)Определяем рост человека. Рост человека может меняться в зависимости от размера
головы. У взрослого человека голова помещается в высоте туловища 7 раз, у ребенка- 4 -5
раз.
4)Находим длину шеи – ½ часть головы.
5)Плечи - ширина головы с каждой стороны от оси.
6)Построение бедер и ног. ½ плеча – это ширина бедра.
7)Нахождение бедра – ½ часть высоты человека.
8)Длина руки – до бедер.
9)Локоть – ½ часть руки.
10)Добавляем кисть. Ее величина составляет ½ часть головы или длина шеи.
11)Колено ½ длины ноги.
12)Длина стопы – это ½ часть длины ноги до колена.
13) Граница пояса является уровень локтя.
- Посмотрите на этот скелет! Его легко его преобразовать. Мы можем согнуть руку и на
нее посадить птицу, положить снежинку, солнышко, повесить корзину с цветами или
ягодами.
(Вывешиваю на доску образцы «скелетов»).
- Теперь наших схематических людей мы можем приодеть. Так мы создаем образ весныэто будет, скорее всего, будет .платье. Все зависит от вашей фантазии.
( Я прорисовываю на доске части тела, платье, волосы. Вывешиваю варианты Зимы,
Весны, Лета, Осени без изображения лица).
- Вы обратили внимание, что наши персонажи без лица. Я предлагаю мастер-класс
«Портретное изображение».
(Раздаю участникам мастер-класса шаблоны лица и шеи без частей лица).
2 . Поэтапное изображение лица человека:
1)Отделим голову от шеи (Голова имеет форму яйца).
2)Ось обязательно присутствует (для соблюдения симметрии)
3) Разделим голову пополам (горизонтально). Найдем переносицу.
4) Отделим лицевую часть от головы:
верхнюю часть лица делим пополам. Проводим дугообразную линию.
5).Делим вторую часть лица пополам. Это будет нос.
6) Глаза находятся на уровне переносицы. Ширина глаза в этой части лица помещается 5
раз . Они имеют форму миндалин. Сверху прорисовываем веко, радужную оболочку
(полукруг), зрачок, ресницы.
7)Границы рта определяются делением части лица от носа до подбородка пополам.
Это нижняя граница рта. Верхняя граница рта – это ½ часть от носа до нижней границы
рта.
8)Ширина рта – начало глаз.
9) Брови – отделяем лобную кость.
10)Уши – от уровня переносицы до уровня окончания носа.
11)Прическа - ваша фантазия..
( После объяснения вывешиваю варианты: Зима, Весна, Лето, Осень.
В конце занятия выставка рисунков участников мастер – класса)
Чтобы вам запомнилась сегодняшняя встреча, я приготовила для вас памятки.