ЗНАКОМЫЕ НАСЕКОМЫЕ. Муз. рук. Козлова Е.Н. (Интегрированное занятие в средней группе) Цели:

ЗНАКОМЫЕ НАСЕКОМЫЕ.
Муз. рук. Козлова Е.Н.
(Интегрированное занятие в средней группе)
Цели:
- совершенствовать естественно - научные представления детей (названия насекомых;
особенности внешнего вида и их образа жизни;
учить обобщать- насекомые.);
- развивать наблюдательность, мышление;
- развивать общую и мелкую моторику;
- закреплять умение выполнять аппликацию;
- воспитывать любовь к природе, заботливое и бережное отношение к ней, желание помогать в трудных ситуациях.
Ход.
Предварительно в группе воспитатель предупреждает детей, что сегодня они отправятся
на весеннюю полянку. Дети под звуки спокойной музыки заходят в зал. Там на столе
лежит зелёная «полянка» (большой лист бумаги), на которой только гусеница и конверт.
Появляется тётушка Божья Коровка (взрослый)
Б.К.
Доброе утро, дорогие дети. Как я рада, что вы меня сегодня навестили. Вы,
наверно, хотели порезвиться на нашей весенней полянке с моими друзьями? (да)
(вздыхает) К сожалению, веселье придётся отложить. Посмотрите, моя полянка
пуста. Здесь лежит только вот эта гусеница и письмо. Вы умеете читать? (ответ) Тогда
давайте я вам его прочитаю. (читает вслух, дети узнают, что жителей полянки заколдовала
злая Стужа и сделала невидимыми) Что же будем делать? Надо как-то Стужу победить и
моих друзей расколдовать. ( дети предлагают варианты спасения?)
Давайте споём тёплую песенку про солнышко.
ПЕСНЯ
«ГРЕЕТ, ГРЕЕТ СОЛНЫШКО».
Б.К.
И правда, кажется, теплее стало. Ребятки, посмотрите, у солнышка на лучиках
какие-то загадки. Попробуем их отгадать. ( после ответа показать карточку с
изображением насекомого)
Молодцы, ребятки! Все загадки отгадали. А как можно назвать одним словом
расколдованных жителей моей полянки? (НАСЕКОМЫЕ)
Если это всё насекомые, значит, они должны быть чем-то похожи. Расскажите, что у
них общее ( живые, маленькие, шесть лапок-ножек, летают, есть усики, с по-мощью
которых они пробуют пищу, чем питаются…и т.д.)
А что же тогда здесь делает эта гусеница? Она же совсем не похожа на насекомое.
(ответы детей)
Ребятки, давайте мы с вами подскажем нашей гусенице, как можно превратиться в
насекомое. Ложитесь на коврик.
Физкультминутка «Бабочка»
(дети говорят и выполняют движения)
Дети.
Этот странный дом без окон
- лежат на спине, как струнки
У людей зовётся «кокон».
Свив на ветке этот дом,
- « моторчики» перед грудью
Дремлет гусеница в нём.
- поворач. на правый бок, руки под щечку.
Спит без просыпа всю зиму.
- поворач. на левый бок, руки под щечку
Но зима промчалась мимо.
-садятся
Март, апрель,
- загибают пальчики
Капель,
- встряхивают кистями рук
Весна!
- разводят руками в стороны - вверх
Просыпайся, соня - сонюшка!
- сидя потягиваются
Под весенним ярким солнышком
- встают
Гусенице не до сна.
Стала бабочкой она!
- на месте кружатся, машут «крыльями»
Б.К.
Молодцы! Вот так и наша гусеница превратится в бабочку. Давайте ещё раз
расскажем всё по порядку. (закрепляют по схеме гусеница …….бабочка)
Ответьте мне, ребятки ещё на такие вопросы –
Можно ли ловить бабочек и других насекомых? Почему?
Будет ли насекомое летать, если у него будет сломано крылышко?
Зачем они прилетают к цветам?
Чем полезны бабочки?
Чем они вам нравятся?
Какие насекомые самые трудолюбивые?
И т.д.
Всё правильно рассказали. Но ведь каждое насекомое имеет свою необычную
окраску. Почему кузнечик зелёного цвета?(ответ) А у жуков спинки коричневые или
чёрные?(ответ)
А от кого они прячутся? (ответ) Правильно.
А вы знаете стихи про насекомых? Расскажите нам.
СТИХИ О НАСЕКОМЫХ.
А по поведению насекомых можно даже предсказывать погоду.
НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ.
Вы рисовали в группе разных насекомых. Помните? Давайте мы их наклеим на эту
полянку, чтобы им жилось тут спокойно и хорошо.
КОЛЛЕКТИВНАЯ АППЛИКАЦИЯ.
Да, ребятки, насекомых на свете очень-очень много. Все они разные. Но они маленькие и беззащитные, и вы не должны их обижать.
Давайте споём шуточную песенку про сороконожек.
ПЕСНЯ «СОРОКОНОЖКИ»(инсценирование)
А поиграть в жуков хотите?
ИГРА «ЖУКИ»(подвижная)
Б.К. Спасибо вам, ребятки, за то, что вы помогли расколдовать моих друзей насекомых.
Вы добрые и заботливые ребята. Только не забывайте, что насекомых нельзя обижать. И,
увидев их на улице, только наблюдайте за ними.