Введение в языкознание - Карагандинский государственный

Министерство образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский государственный университет им. Е.А. Букетова
Тестовые задания
по дисциплине «Введение в языкознание»
для направлений лингвистического профиля
для специальности «050207 –Переводческое дело»
для отделений с русским языком обучения
Составитель:
старший преподаватель кафедры
классической и русской филологии
Антонова Е.М.
Зав. кафедрой классической
и русской филологии:
д.ф.н. Аманбаева Г.Ю.
Количество тестовых заданий: 200
Дата составления: ноябрь 2007
Предназначение: пробное тестирование ПГК
Караганда-2007
Перечень тем,
заложенных в базу тестовых заданий
по дисциплине «Введение в языкознание»
для специальности 050207 – Переводческое дело
для отделений с русским языком обучения
№ темы,
№ подтемы
1
1.1
1.2
1.3
1.4
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
3
4
4.1
5
5.1
5.2
5.3
5.4
Название темы, название подтемы
Языкознание как наука. Объект и предмет науки о
языке.
Основные отрасли языкознания (лингвистики).
Основные проблемы общего языкознания.
Состав и взаимодействие языковедческих дисциплин.
Место языкознания в системе наук, связь языкознания с
естественными и гуманитарными науками. Дисциплины,
возникшие на стыке языкознания и других наук:
психолингвистика, социолингвистика, этнолингвистика,
математическая лингвистика.
Проблема специфики языка. Природа и сущность языка.
Язык как социальное явление. Функции языка.
Язык и другие (невербальные) средства общения.
Синхрония и диахрония в языке.
Естественный язык и их искусственные аналоги.
Неспециализированные языки общего назначения и
специализированные языки различного назначения.
Язык как системно-структурное образование. Уровневая
модуль языковой системы, парадигматические и
синтагматические отношения между элементами системы.
Знаковая природа языка. Языковой знак и его основные
свойства. Язык в сравнении с другими семиотическими
системами: общее и специфическое.
Происхождение языка (основные гипотезы)
Закономерности исторического развития языка.
Интеграция и дифференциация как основные процессы
развития и формы взаимодействия языков.
Фонетика и фонология.
Аспекты характеристики звуков речи.
Принципы квалификации звуков человеческой речи.
Фонетическое членение речи. Сегментированный ряд,
фонетическая фраза, такт, слово, слог, звук. Дифтонги,
полидифтонги, дифтонгоиды.
Суперсегментные просодические явления и его единицы.
Интонация и ее составные элементы. Ударение и его стили.
5.5
5.6
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
7
8
8.1
8.2
8.3
Фонетические процессы: комбинаторные, позиционные,
спорадические изменения звуков в речевой цепи.
Спонтанные процессы и понятия о звуковом законе.
Основы
фонологии.
Понятие
о
фонеме,
ее
дифференциальных и интегральных признаках. Система
фонем.
Лексикология и семиология.
Место слова в структуре языка. Основные признаки слова.
Слово и понятие. Значение слова. Основные типы
лексических значений.
Системные связи в лексике. Лексема и семема. Лексическое
значение слова и его структура. Денотативная и
коннотативная части семемы. Семы интегральные и
дифференциальные. Методика компонентного (семного)
анализа.
Полисемия. Прямые и переносные значения слова. Сужение
и расширение значений слова.
Омонимия полная и частичная. Типы омонимов и их
стилистическое использование. Источники омонимии.
Синонимы, их разновидности и их стилистическое
использование.
Антонимы и их типы. Энантиосемия.
Табу и эвфемизмы в языках мира. Причины и характер
лингвистического табуирования.
Термин и терминология. Слово и термин. Основные
свойства термина. Пути образования терминов.
Характеристика словарного состава языка с точки зрения
происхождения и исторического развития. Архаизмы и
историзмы, их разновидности. Неологизмы. Пути
пополнения словарного состава языка: «изобретение» слов,
словообразование
и
заимствование.
Освоение
заимствований.
Кальки:
словообразовательные,
семантические
и
фразеологические.
«Авторитет»
заимствований. Пуризм.
Фразеология, объем и задачи этой дисциплины.
Основные классификации фразеологических единиц
(ФЕ). Источники фразеологии.
Мотивированность и этимология.
Понятие о мотивировке (внутренней форме слова или
этимологическом значении), мотивирующем признаке и
способах его языкового выражения.
Утрата мотивировки (деэтимологизация) и ее причины.
Этимология
как
лингвистическая
дисциплина,
выясняющая утраченные, забытые мотивировки и
8.4
9
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
10
10.1
10.2
11
12
12.1
12.2
12.3
12.4
12.5
12.6
12.7
12.8
12.9
13
13.1
13.2
исследующая происхождение слов. Задачи и принципы
научной этимологии.
Этимология народная.
Лексикография.
Словари
энциклопедические
и
лингвистические.
Одноязычные и переводные лингвистические словари.
Основные типы одноязычных словарей.
Словари переводные (двух-, трех- и многоязычные).
Строение словарной статьи толкового словаря.
Лексикографические термины, символы и пометы.
Морфемика.
Морфема, типы морфем и их классификация. Морфемное
строение слова. Понятие о структурных типах основ (основы
производные и непроизводные).
Исторические изменения в морфемной структуре слова
(опрощение, переразложение, усложнение).
Дериватология
(словообразование).
Понятие
производящей основы. Словообразование как система и
как процесс. Основные способы словообразования
(морфологические и неморфологические).
Грамматика. Основные разделы грамматики.
Грамматические значения и их типы: деривационные и
реляционные.
грамматические
способы
(средства)
выражения
грамматического значения: синтетические (аффиксация и
две ее тенденции – агглютинация и фузия; внутренняя
флексия, редупликация, супплетивизм, ударение, сложение);
аналитические (служебные слова, порядок слов, интонация).
Понятие о грамматической категории и форме.
Части речи и принципы их выделения (классификация).
Понятие о синтетическом и аналитическом строе языков.
Основные единицы синтаксиса. Синтагмы и их типы.
Отношения между членами синтагмы. Виды связи между
членами синтагмы.
Предложение, его основные признаки. Типы предложений.
Члены предложений и части речи.
Понятие об актуальном (коммуникативном) членении
предложения.
Языки мира и их классификация.
Подходы к классификации языков (географическаяареальная, генеалогическая, типологическая и социальнофункциональная классификация языков).
Генеалогическая классификация – детище сравнительноисторического языкознания. Принципы и структура ГК
13.3
13.4
14
14.1
14.2
(генеалогической классификации). Основные семьи и
группы
языков
и
их
главные
представители.
Лингвистическая карта мира. Лингвистическая карта СНГ и
РК.
Функциональная классификация языков. Понятие о
коммуникативно-функциональном статусе и ранге языков
(государственный,
официальный
язык,
язык
межнационального общения, мировой язык, лингва франка и
др.).
Типологическая классификация языков. Из истории
разработки ТК. Основные типы языков в соответствии с
морфологической классификацией (флективный или
фузионный, агглютинативный, корне- и
основоизолирующий или аморфный, инкорпорирующий).
Письмо.
Начертательное письмо, его происхождение и основные
этапы развития: пиктография, идеография рисуночная и
иероглифическая,
фонография
(силлабическое,
консонантное и фонематическое письмо).
Алфавит. Возникновение и развитие основных алфавитов.
Орфография и ее принципы. Транскрипция. Задачи, виды и
принципы транскрипции. Транслитерация.
Составитель:
старший преподаватель кафедры
классической и русской филологии
Антонова Е.М.
Зав. кафедрой классической
и русской филологии:
д.ф.н. Аманбаева Г.Ю.
Дата составления: ноябрь 2007
Предназначение: пробное тестирование ПГК
Тестовые задания
по дисциплине «Введение в языкознание»
1. Какой из указанных языков является мертвым:
A) Английский.
B) Хинди.
C) Латинский.
D) Удмуртский.
E) Новогреческий.
2. Какому уровню или ярусу языка соответствует «предложение» как
языковая единица:
A) Лексическому.
B) Синтаксическому.
C) Фонетическому.
D) Фонематическому.
E) Морфологическому.
3. Каким грамматическим способом выражено грамматическое значение вида
в следующем примере: «i go» (иду) – «i went» (шел):
A) Сложением.
B) Ударением.
C) Способом служебных слов.
D) Аффиксацией.
E) Способом супплетивизма.
4. Укажите префиксальный способ образования:
A) Сооружение.
B) Пришкольный.
C) Объявление.
D) Приезд.
E) Расчет.
5. В каком слове буква я обозначает два звука:
A) Лямка.
B) Тряпка.
C) Яма.
D) Пляс.
E) Тяпка.
6. Какой из указанных языков входит в славянскую группу:
A) Бенгали.
B) Персидский.
C) Польский.
D) Итальянский.
E) Норвежский.
7. Отметьте проклитику:
A) Кто-то.
B) Шел бы.
C) Без шляпы.
D) Видел ли.
E) Кто это.
8. Укажите губной согласный:
A) <k>.
B) <m>.
C) <j>.
D) <l>.
E) <z>.
9. Определите антонимы:
A) Trousers – slacks – pants.
B) Silly – stupid – fool.
C) Unit – federation – block – union.
D) Road – path – way.
E) Small – big.
10. Что такое родство языков:
A) Близость языков, основанная на общности их грамматического строя.
B) Наличие общих черт в строе языков, взаимодействующих в рамках
языкового союза.
C) Наличие общих черт на разных уровнях языков, происшедших от одного
общего языка-основы.
D) Материальное сходство языков, проявляющееся в звукоподражательных
словах.
E) Материальное сходство в разных языках слов, восходящих к детскому
лепету.
11. Укажите слово, которое не выражает понятие:
A) City.
B) Tooth.
C) A.
D) Well.
E) Brightly.
12. Какое фонетическое изменение наблюдается при произнесении слова
"честный":
A) Метатеза.
B) Гаплология.
C) Диэреза.
D) Протеза.
E) Эпентеза.
13. Укажите щелевой согласный:
A) <t>.
B) <l>.
C) <b>.
D) <s>.
E) <k>.
14. Каким фонетическим процессом объясняется изменение в произношении
слова "коридор" - прост. "колидор":
A) Ассимиляции.
B) Протезы.
C) Диссимиляции.
D) Аккомодации.
E) Метатезы.
15. Укажите основную функцию слова в языке:
A) Сигнификативная.
B) Смыслоразличительная.
C) Коммуникативная.
D) Номинативная.
E) Экспрессивная.
16. Укажите метафору:
A) The hall applauded.
B) A hand of the clock.
C) A mackintosh.
D) Teatime (напиток и время чаепития).
E) Mother tongue.
17. Как называется рисунок, обозначающий не сам жизненный факт в его
непосредственной данности, а те понятия, которые возникают в сознании
человека в связи с данным фактом:
A) Фонограмма.
B) Идеограмма.
C) Пиктограмма.
D) Иероглиф.
E) Кипу.
18. Какой из перечисленных алфавитов лежит в основе русского:
A) Латиница.
B) Кириллица.
C) Греческий.
D) Арабский.
E) Арамейский.
19. Какой вид синтаксической связи представлен в сочетании «young people»:
A) Замыкание.
B) Примыкание.
C) Инкорпорация.
D) Управление.
E) Согласование.
20. Как называется совокупность норм устной речи, определяющая
произношение слов:
A) Графика.
B) Словообразование.
C) Орфоэпия.
D) Фонетика.
E) Орфография.
21. Какому языковому уровню соответствует "фонема" как языковая
единица:
A) Фонематическому.
B) Морфологическому.
C) Словообразовательному.
D) Лексическому.
E) Синтаксическому.
22. Охарактеризуйте казахский язык с типологической точки зрения:
A) Агглютинативный.
B) Изолирующий.
C) Аморфный.
D) Флективный.
E) Полисинтетический.
23. Какой языковой группе принадлежит казахский язык согласно
генеалогической классификации языков:
A) Тюркской.
B) Славянской.
C) Романской.
D) Германской.
E) Кельтской.
24. В каком слове букв меньше чем звуков:
A) Басня.
B) Город.
C) Земля.
D) Ёж.
E) День.
25. Определите омоформы:
A) Love (существительное) – love (глагол).
B) Spring «родник» и spring «пружина».
C) Piece «кусок» и peace «мир».
D) Tear «рвать» и tear «слеза».
E) Match «спичка» и match «состязание».
26. Какой тип лексико-семантических группировок
следующем примере: «economical – economic»:
A) Синонимы.
B) Паронимы.
C) Омонимы.
D) Антонимы.
E) Термины.
представлен
в
27. Как называются слова, совпадающие по написанию, но различные по
произношению и значению:
A) Омоформы.
B) Омографы.
C) Паронимы.
D) Синонимы.
E) Полные омонимы.
28. С помощью какого грамматического способа выражено грамматическое
значение словоформ «i - me»:
A) Аффиксации.
B) Супплетивизма.
C) Редупликации.
D) Порядка слов.
E) Сложения.
29.
Посредством
какого
грамматического
способа
различаются
грамматические значения следующих словоформ «write-writes»:
A) Способа служебных слов.
B) Способа порядка слов.
C) Способа внутренней флексии.
D) Способа аффиксации.
E) Способа ударения.
30. Какой вид синтаксической связи представлен в словосочетании "вечерний
звон":
A) Согласование.
B) Управление.
C) Замыкание.
D) Изафет.
E) Инкорпорация.
31. В какую тематическую группу входит слово «дом»:
A) Кровать, стол, стул.
B) Хозяйка, уют, очаг.
C) Деревня, аул, город.
D) Зажиточный, богатый, бедный.
E) Хижина, сарай, изба.
32. Как называется аффикс «О», наблюдаемый в сложном слове "пароход":
A) Интерфикс.
B) Конфикс.
C) Постфикс.
D) Префикс.
E) Трансфикс.
33. Как называется аффикс, находящийся перед корнем:
A) Интерфикс.
B) Циркумфикс.
C) Трансфикс.
D) Префикс.
E) Суффикс.
34. Какое из данных слов не выражает понятие:
A) Светлый.
B) Прямая.
C) Джоуль.
D) Анна
E) Рисование.
35. Укажите словосочетание, в котором слова связаны примыканием:
A) Горячий прием.
B) Ребёнок поёт.
C) Ярко блестит.
D) Увидеть поле.
E) Красивая девушка.
36. Каким из перечисленных
произношение слова balls [bə:lz]:
A) Диссимиляцией.
B) Ассимиляцией.
C) Метатезой.
D) Аккомодацией.
E) Гаплологией.
фонетических
явлений
обусловлено
37. Что такое алфавит:
A) Наука о происхождении слов.
B)
Совокупность
букв
какого-либо
фонографического
письма,
расположенных в исторически установленном порядке.
C) Средство общения.
D) Специальный вид буквенного письма, использующийся для точной
передачи звуков языка.
E) Мельчайшая значимая единица языка.
38. Как называется наука, изучающая устойчивые сочетания слов, пословицы
и поговорки:
A) Орфография.
B) Графика.
C) Лексикография.
D) Фразеология.
E) Семиотика.
39. Что такое литературный язык? Выберите из предложенных ниже
определений то, которое точно отражает суть данного понятия:
A) Язык в его письменной форме.
B) Книжный вариант национального языка.
C) Язык художественной литературы.
D) Язык наиболее образованной части общества.
E) Обработанная (нормализованная) форма общенародного языка.
40. С какой наукой связано языкознание через вопрос о соотношении языка и
мышления:
A) Философией.
B) Математикой.
C) Социологией.
D) Этнографией.
E) Логикой.
41. Какому языковому уровню соответствует слово как единица языка:
A) Лексическому.
B) Фонетическому.
C) Морфологическому.
D) Синтаксическому.
E) Фонологическому.
42. Охарактеризуйте русский язык с типологической точки зрения:
A) Агглютинативный.
B) Изолирующий.
C) Флективный.
D) Полисинтетический.
E) Аморфный.
43. К какой языковой семье
генеалогической классификации:
A) Семито-хамитская.
B) Финно-угорская.
C) Алтайская.
D) Кавказская.
E) Индоевропейская.
44. К какой языковой группе
генеалогической классификации?
A) Иранская.
B) Славянская.
C) Романская.
D) Балтийская.
E) Индийская.
относится
относится
казахский
язык
согласно
русский
язык
согласно
45. Теория, опирающаяся на внечеловеческое происхождение языка,
называется:
A) Божественная (логосическая).
B) Звукоподражательная.
C) Междометная.
D) Теория трудовых выкриков.
E) Теория социального договора.
46. Укажите фразеологические антонимы:
A) To stick to one´s guns – true to one´s colours.
B) To gain grand – to give grand.
C) Cпустя рукава – из рук вон.
D) Дырявая голова – садовая голова.
E) Labor is the father of wealth – no sweet without sweat.
47. Как называются устаревшие слова, использующиеся в современном языке
для особых целей и в особых условиях:
A) Диалектизмы.
B) Термины.
C) Архаизмы.
D) Неологизмы.
E) Профессионализмы.
48. Как называется грамматический способ, который различает
грамматические значения словоформ «I am writing – I have written»:
A) Способ интонации.
B) Способ ударения.
C) Способ служебных слов.
D) Способ аффиксации.
E) Супплетивизм.
49. Укажите зубной согласный:
A) <д>.
B) <ж>.
C) <j>.
D) <ч>.
E) <ш>.
50. Какой вид синтаксической связи представлен в сочетании «the girl´s hat»:
A) Замыкание.
B) Согласование.
C) Управление.
D) Изафет.
E) Примыкание.
51. В каком слове буква Ё обозначает два звука:
A) Печёный.
B) Объём.
C) Лён.
D) Котёнок.
E) Лёжа.
52. Назовите слова с тождественными корневыми морфемами:
A) Ходить, походка, ходок.
B) Простушка, кадушка, оладушка.
C) Лососина, кручина, половина.
D) Читаешь, спишь, рисуешь.
E) Переезд, переплыть, переплюнуть.
53. Укажите суффиксальный способ образования:
A) Журналистика.
B) Реорганизация.
C) Подсвечник.
D) Праязык.
E) Безработица.
54. Что такое неологизм:
A) Слово, являющееся наименованием специального понятия науки или
техники.
B) Стилистически окрашенное слово.
C) Слово, созданное для обозначения новой реалии.
D) Слово, вышедшее из употребления в связи с исчезновением реалии.
E) Стилистически нейтральное слово.
55. Укажите слово с нулевым окончанием:
A) Река.
B) Пение.
C) Опоздание.
D) День.
E) Село.
56. Каким фонетическим процессом обусловлено произношение русского
слова «асфальт»:
A) Диссимиляции.
B) Ассимиляции.
C) Гаплологии.
D) Метатезы.
E) Аккомодации.
57. Что такое словосочетание? Из следующих определений выберите нужное:
A) Минимальная коммуникативная единица языка и речи.
B) Синтаксическая конструкция, образуемая соединением двух или более
знаменательных слов на основе подчинительной грамматической связи.
C) Основная самостоятельная, номинативная единица языка.
D) Минимальная единица звуковой системы языка.
E) Основная единица синтаксического уровня языка.
58. Как называется наука, изучающая знаковые системы:
A) Семиотика.
B) Лексикология.
C) Фразеология.
D) Орфография.
E) Фонетика.
59. Что такое словообразование:
A) Раздел грамматики, изучающий морфологическую структуру слова как
номинативного средства языка.
B) Наука, изучающая знаковые системы.
C) Наука, изучающая соотношение букв и звуков языка, правила чтения.
D) Совокупность норм устной речи, произношения.
E) Наука, изучающая устойчивые сочетания слов.
60. С какой наукой связано языковедение при рассмотрении речи как
психофизического явления:
A) Философией.
B) Психологией.
C) Литературоведением.
D) Антропологией.
E) Этнографией.
61. Какому уровню или ярусу языку соответствует «словосочетание» как
языковая единица:
A) Синтаксическому.
B) Лексическому.
C) Фонетическому.
D) Морфологическому.
E) Словообразовательному.
62. Охарактеризуйте латинский язык с типологической точки зрения:
A) Агглютинативный.
B) Изолирующий.
C) Аморфный.
D) Флективный.
E) Полисинтетический.
63. Как называются слова, составляющие принадлежность диалектов того
или иного языка:
A) Диалектизмы.
B) Термины.
C) Архаизмы.
D) Неологизмы.
E) Поэтизмы.
64. Какой из указанных языков входит в славянскую группу:
A) Цыганский.
B) Латинский.
C) Польский.
D) Литовский.
E) Эстонский.
65. С помощью какого грамматического способа выражено грамматическое
значение словоформ «bad - worse»:
A) Аффиксации.
B) Супплетивизма.
C) Редупликации.
D) Способа порядка слов.
E) Сложения.
66. Какой вид синтаксической связи представлен в сочетании «pocket watch»:
A) Замыкание.
B) Согласование.
C) Управление.
D) Изафет.
E) Примыкание.
67. Определите омоформы:
A) Light (свет) – light (легкий)
B) See (видеть) – sea (море)
C) Lead (свинец) – lead (руководство)
D) Know (знать) – no (нет)
E) Tear (рвать) – tear (слеза)
68. Какое фонетическое изменение наблюдается при произнесении слова
"лестница":
A) Метатеза.
B) Гаплология.
C) Диэреза.
D) Протеза.
E) Эпентеза.
69. Что такое ономастика:
A) Раздел науки о языке, изучающий части речи.
B) Раздел языкознания, изучающий словарный запас.
C) Раздел лингвистики, изучающий систему звуков.
D) Раздел языковедения, изучающий имена собственные.
E) Раздел языкознания, изучающий морфемную структуру слова.
70. Определите тип аффикса –а в слове «кума»:
A) Окончание.
B) Формо- и словообразующий аффикс.
C) Конфикс.
D) Интерфикс.
E) Инфикс.
71. Укажите губной согласный:
A) <к>.
B) <м>.
C) <j>.
D) <л>.
E) <з>.
72. Укажите суффиксально-префиксальный способ образования:
A) Распрекрасный.
B) Всесильный.
C) Загородный.
D) Внеочередной.
E) Дискуссионный.
73. Что такое пассивный словарь:
A) Слова, которые активно используются в повседневном общении.
B) Устаревшие слова.
C) Заимствованные слова.
D) Слова, понятные говорящим, но малоупотребляемые в повседневном
общении.
E) Новые слова.
74. Что такое система:
A) Совокупность единиц.
B) Иерархическая упорядоченность единиц.
C) Совокупность единиц, обладающих индивидуальными свойствами.
D) Внешнеупорядоченная совокупность единиц.
E) Единство однородных взаимообусловленных единиц.
75. Как называется аффикс, находящийся после корня:
A) Интерфикс.
B) Циркумфикс.
C) Трансфикс.
D) Префикс.
E) Постфикс.
76. Произношение слова «in the room» [in đә ru:m] объясняется фонетическим
процессом:
A) Ассимиляцией.
B) Протезой.
C) Аккомодацией.
D) Диссимиляцией.
E) Метатезой.
77. Что такое генеалогическая классификация языков:
A) Классификация, учитывающая различия в способах образования
грамматических форм.
B) То же, что морфологическая классификация.
C) Классификация на основе функциональных особенностей.
D) Классификация языков по их родству, общности происхождения.
E) Классификация языков с точки зрения их отношения к истории культуры.
78. Укажите метонимию:
A) The leg of table.
B) A sandwich .
C) Time flies.
D) The heart of the city.
E) The mouth of the river.
79. К какой языковой семье
генеалогической классификации:
A) Семито-хамитская.
B) Финно-угорская.
C) Алтайская.
D) Кавказская.
E) Индоевропейская.
относится
немецкий
язык
согласно
80. Какой из данных алфавитов лежит в основе казахского алфавита:
A) Латиница.
B) Кириллица.
C) Греческий.
D) Арабский.
E) Арамейский.
81. Что такое табу:
A) Слово, замещающее неподобающее, грубое выражение.
B) Запрет на употребление определенных слов.
C) Замена слова синонимом.
D) Замена слова стилистически нейтральным словом.
E) Слово, которое активно используется в повседневном общении.
82. К какой языковой группе относится украинский язык согласно
генеалогической классификации языков:
A) Тюркской.
B) Славянской.
C) Романской.
D) Германской.
E) Кельтской.
83. Какой согласный является сонорным:
A) <в>.
B) <г>.
C) <л>.
D) <п>.
E) <з>.
84. Что такое билингвизм:
A) Cосуществование языков.
B) Взаимодействие языков.
C) Владение одним языком.
D) Разновидность языка.
E) Свободное владение двумя языками.
85. В каком слове произошла гаплология:
A) Знаменосец.
B) Альпинист.
C) Броненосец.
D) Бульдозерист.
E) Дирижер.
86. Каким грамматическим способом выражено грамматическое значение
вида в следующем примере: горы (им.п., мн.ч.) – горы (род.п., ед.ч.):
A) Сложением.
B) Ударением.
C) Способом служебных слов.
D) Аффиксацией.
E) Способом супплетивизма.
87. К какой языковой группе относится болгарский язык согласно
генеалогической классификации:
A) Иранская.
B) Славянская.
C) Романская.
D) Балтийская.
E) Индийская.
88. Какой тип лексико-семантических группировок представлен
следующем примере: ingenious «умный» - ingenuous «честный»:
A) Синонимы.
B) Паронимы.
C) Омонимы.
D) Антонимы.
E) Термины.
89. Укажите слово, которое имеет «внутреннюю форму»:
A) Здесь.
B) Клипсы.
C) Нытик.
D) Кафе.
E) Дом.
в
90. Как называется слово, являющееся названием специального понятия
науки и техники:
A) Диалектизм.
B) Термин.
C) Архаизм.
D) Неологизм.
E) Поэтизм.
91.
Посредством
какого
грамматического
способа
различаются
грамматические значения следующих словоформ: «boy – boy's»:
A) Служебных слов.
B) Порядка слов.
C) Внутренней флексии.
D) Аффиксации.
E) Ударения.
92. Укажите идеографические синонимы:
A) Policeman – cop.
B) Noun – substantive.
C) Tree – oak.
D) Sleep – asleep.
E) Mistake – slip – error – lapse.
93. Как называется грамматический способ, который
грамматические значения словоформ «speaks» - «is speaking»:
A) Способ интонации.
B) Способ ударения.
C) Способ служебных слов.
D) Способ аффиксации.
E) Супплетивизм.
94. Как называется аффикс, соединяющий части сложных слов:
A) Интерфикс.
B) Конфикс.
C) Постфикс.
D) Префикс.
E) Трансфикс.
95. Какое слово является доминантой в синонимическом ряду:
A) Quiet.
B) Restful.
C) Calm.
D) Serene.
E) Sedate.
различает
96. В каком слове в качестве способа выражения грамматических значений
используется нулевая аффиксация:
A) Студент.
B) Тихо.
C) В книгу.
D) Красный-красный.
E) Во-первых.
97. Укажите словосочетание, в котором слова связаны управлением:
A) A sweet smell.
B) Pocket watch.
C) The girl´s hat.
D) Young people.
E) Red roses.
98. Укажите основную функцию предложения в языке:
A) Сигнификативная.
B) Смыслоразличительная.
C) Коммуникативная.
D) Номинативная.
E) Экспрессивная.
99. Что такое эвфемизм:
A) Слово, являющееся названием специального понятия науки и техники
B) Функционально близкое слово.
C) Слово из другой сферы лексики.
D) Слово или выражение, замещающее обозначение запрещенное или
нежелательное, т.е. табуированное.
E) Неподобающее слово.
100. Что такое историзм:
A) Устаревшее слово.
B) Слово, относящееся к пассивному словарю.
C) Слово, называющее существующую реалию, но вытесненное из
употребления синонимом.
D) Слово, вышедшее из употребления в связи с исчезновением выражаемого
понятия.
E) Слово или выражение, замещающее обозначение запрещенное или
нежелательное.
101. Каким термином обозначается вся совокупность знаний о языке:
A) Макролингвистика.
B) Микролингвистика.
C) Интралингвистика.
D) Экстралингвистика.
E) Прагмалингвистика.
102. Как называется языковая функция оценки ситуации общения и
ориентации на собеседника:
A) Апеллятивная.
B) Конативная.
C) Волюнтативная.
D) Аксиологическая.
E) Когнитивная.
103. Как называются тождественные по значению морфы, употребление
которых обусловлено их позицией в словоформе:
A) Алломорфами.
B) Вариантами морфем.
C) Субморфами.
D) Морфемами.
E) Нулевыми морфемами.
104. Как называется вид подчинительной связи, при котором определение в
словосочетании находится после определяемого слова и выражается либо
энклитикой, либо существительным:
A) Управление.
B) Примыкание.
C) Изафет.
D) Инкорпорирование.
E) Координация.
105. Укажите фразеологизмы – литературные цитаты:
A) Pandora´s box.
B) Iack of all trades.
C) To smile like a Cheshire cat.
D) To beat up.
E) The promised land.
106. Как называются созвучные однокоренные слова, принадлежащие к
одной части речи, имеющие структурное сходство, но различающиеся своим
значением:
A) Синонимы.
B) Антонимы.
C) Паронимы.
D) Парономазы.
E) Квазисинонимы.
107. Как называется языковая
волеизъявлением говорящего:
A) Апеллятивная.
B) Конативная.
C) Волюнтативная.
D) Аксиологическая.
E) Когнитивная.
функция
воздействия,
связанная
с
108. Какой раздел языкознания изучает свойства языка как системноструктурного образования:
A) Макролингвистика.
B) Микролингвистика.
C) Интралингвистика.
D) Экстралингвистика.
E) Прагмалингвистика.
109. Как называется вид синтаксической связи, характеризующийся
приспособлением форм друг другу на основе принципа равноправия:
A) Управление.
B) Примыкание.
C) Изафет.
D) Инкопорирование.
E) Координация.
110. Укажите фразеологизм-библеизм:
A) Noah´s Ark.
B) Pandora´s box.
C) To smile like a Cheshire cat.
D) To cross the Rubicon.
E) The Trojan horse.
111. В результате какого морфемного преобразования прилагательное
«крохотный» делится на морфемы в современном русском языке следующим
образом: крох-отн-ый (вместо крохот-ный):
A) Усложнения.
B) Опрощения.
C) Переразложения.
D) Аналогии.
E) Абстрагирования.
112. Каким принципом орфографии обусловлено написание в русском языке
слова «жить»:
A) Фонетическим.
B) Морфологическим.
C) Символическим.
D) Историко-традиционным.
E) Принципом написания заимствованных слов.
113. Какой раздел языкознания изучает функциональные свойства языка в
его отношении к личности и обществу:
A) Макролингвистика.
B) Микролингвистика.
C) Интралингвистика.
D) Экстралингвистика.
E) Прагмалингвистика.
114. Как называется функция получения новых знаний о действительности и
закрепления результатов познания в языке:
A) Апеллятивная.
B) Конативная.
C) Волюнтативная.
D) Аксиологическая.
E) Когнитивная.
115. Выделите фразеологизм-мифологизм:
A) Тo cross the Rubicon.
B) Тo smile like a Cheshire cat.
C) Тo bear one´s cross.
D) Noah´s Ark.
E) Pandora´s box.
116. Как называется вид подчинительной связи, при котором компоненты
соединяются в единое целое без каких-либо формальных показателей:
A) Управлением.
B) Примыканием.
C) Изафетом.
D) Инкопорированием.
E) Координацией.
117. Какой раздел языкознания изучает взаимодействие субстанциональных
и функциональных свойств языка в ситуации реального общения в устной и
письменной форме:
A) Макролингвистика.
B) Микролингвистика.
C) Интралингвистика.
D) Экстралингвистика.
E) Прагмалингвистика.
118. Укажите идеографические синонимы:
A) Лингвистика – языкознание.
B) Красный – багровый.
C) Глупец – болван.
D) Умирать – подыхать.
E) Везде – всюду.
119. Какое фонетическое изменение наблюдается при произнесении слова
"солнце":
A) Метатеза.
B) Гаплология.
C) Диэреза.
D) Протеза.
E) Эпентеза.
120. Какое фонетическое изменение объясняет современный фонетический
облик слова "гусеница":
A) Метатеза.
B) Гаплология.
C) Диэреза.
D) Протеза.
E) Эпентеза.
121. Как называется языковая функция формирования оценки объектов
окружающего мира и ее выражения в речи:
A) Апеллятивная.
B) Конативная.
C) Волюнтативная.
D) Аксиологическая.
E) Когнитивная.
122. Как называется вид подчинительной связи, при котором главное слово
требует употребления зависимого слова в определенном падеже с предлогом
или без предлога:
A) Управление.
B) Примыкание.
C) Изафет.
D) Инкопорирование.
E) Координация.
123. Определите омонимы:
A) Match (спичка) – match (состязание).
B) Trousers – slaks - pantis.
C) Blond - fair.
D) Small – big.
E) Small – tiny.
124. Выделите фразеологизм-профессионализм:
A) Jack of all trades.
B) The promised land.
C) The Trojan horse.
D) To beat up.
E) Mad as a hatter.
125. Какой раздел языкознания изучает и описывает явления, свойственные
какому-либо конкретному языку или группе родственных языков:
A) Макролингвистика.
B) Частное языкознание.
C) Интралингвистика.
D) Общее языкознание.
E) Прагмалингвистика.
126. Как называется языковая функция призыва, побуждения к действию:
A) Апеллятивная.
B) Конативная.
C) Волюнтативная.
D) Аксиологическая.
E) Когнитивная.
127. С какой наукой связано языкознание при изучении использования языка
различными социальными объединениями, отражения в языке разделения и
объединения социальных общностей:
A) Социологией.
B) Логикой.
C) Физиологией.
D) Теорией информации.
E) Педагогикой.
128. Что такое фонология:
A) Наука, изучающая морфологическую структуру слова.
B) Наука, рассматривающая основные типы синтаксических конструкций.
C) Раздел науки о языке, вырабатывающий нормы письменной речи.
D) Наука, изучающая правила чтения.
E) Наука, изучающая звуки речи с точки зрения их функций и места в
системе языка.
129. Что такое слог:
A) Минимальная естественная единица произнесения звуков речи,
представляющая собой артикуляционное и акустическое единство.
B) Языковая единица, обладающая планом выражения и планом содержания.
C) Единство синтаксико-логического содержания и синтаксической формы.
D) Основная номинативная единица языка.
E) Единица языка, являющаяся элементом звуковой оболочки слов и морфем.
130. Каким термином обозначается специальный вид буквенного письма,
использующийся для точной передачи звуков того или иного языка, диалекта
или индивидуальной речи:
A) Идеография.
B) Пиктография.
C) Транскрипция.
D) Иероглифика.
E) Транслитерация.
131. Какой из принципов орфографии заключается в единообразном
написании одной и той же морфемы:
A) Фонетический.
B) Морфологический.
C) Историко-традиционный.
D) Символический.
E) Принцип написания заимствованных слов.
132. Как называется аффикс, вставляемый внутрь корня или основы:
A) Инфикс.
B) Суффикс.
C) Конфикс.
D) Префикс.
E) Трансфикс.
133. Как называется вид подчинительной связи, при котором зависимое
слово получает те же категории, что и стержневое:
A) Примыкание.
B) Управление.
C) Согласование.
D) Инверсия.
E) Изафет.
134. Какая теория объясняет происхождение языка теми переживаниями,
которые испытывает человек:
A) Логосическая.
B) Звукоподражательная.
C) Теория социального договора.
D) Эволюционная.
E) Междометная (рефлексная).
135. Как называется наука, изучающая акустический и физиологический
аспекты звуков речи:
A) Семиотика.
B) Лексикология.
C) Фразеология.
D) Орфография.
E) Фонетика.
136. Что такое морфема:
A) Минимальная естественная единица произнесения.
B) Двусторонняя единица, обладающая планом выражения и планом
содержания, служащая для выражения значений.
C) Основная самостоятельная, номинативная единица языка.
D) Минимальная единица звуковой системы языка.
E) Основная единица синтаксического уровня языка.
137. Какой принцип орфографии опирается на графику и орфоэпию языка:
A) Фонетический.
B) Морфологический.
C) Историко-традиционный.
D) Идеографический.
E) Принцип написания иностранных слов.
138. Как называлось «узелковое письмо» инков:
A) Пиктография.
B) Вампум.
C) Идеография.
D) Кипу.
E) Фонография.
139. Какой принцип орфографии диктует следующее написание таких
иноязычных слов как «майор, район, батальон»:
A) Фонетический.
B) Морфологический.
C) Историко-традиционный.
D) Идеографический.
E) Принцип написания заимствованных слов.
140. В результате какого фонетического явления
«stipipendium» видоизменилось в «стипендия»:
A) Диэрезы.
B) Эпентезы.
C) Метатезы.
D) Протезы.
E) Гаплологии.
латинское
слово
141. Какое фонетическое явление наблюдается при произнесении русского
слова «вестник»:
A) Диэреза.
B) Протеза.
C) Метатеза.
D) Эпентеза.
E) Гаплология.
142. Какому изменению подверглось следующее слово: «петерь» вместо
«теперь»:
A) Диэрезе.
B) Протезе.
C) Метатезе.
D) Эпентезе.
E) Гаплологии.
143. Как в современном языкознании решается вопрос о сущности языка:
A) Язык – это явление общественное.
B) Язык – это явление биологическое.
C) Язык – это явление физическое.
D) Язык – это явление нравственное.
E) Язык – это явление стихийное.
144. Какой из принципов орфографии определяет современное написание
таких сочетаний как «жи - ши», «ча - ща»:
A) Фонетический.
B) Морфологический.
C) Историко-традиционный.
D) Идеографический.
E) Принцип написания иностранных слов.
145. В результате, какого фонетического процесса видоизменилось слово
«трагикомедия» < «трагикокомедия»:
A) Диэрезы.
B) Эпентезы.
C) Метатезы.
D) Протезы.
E) Гаплологии.
146. Какому изменению подвергалось слово «долонь» > «ладонь»:
A) Диэрезе.
B) Эпентезе.
C) Метатезе.
D) Протезе.
E) Гаплологии.
147. Каким фонетическим явлением объясняется произношение слова
«властный»:
A) Явлением эпентезы.
B) Явлением диэрезы.
C) Явлением протезы.
D) Явлением метатезы.
E) Явлением гаплологии.
148. Какому фонетическому изменению подверглось древнерусское слово
«осемь», закрепленное в современном литературном языке в виде «восемь»:
A) Диэрезе.
B) Эпентезе.
C) Метатезе.
D) Протезе.
E) Гаплологии.
149. Выделите омонимичные морфемы:
A) Вода – школа – зима.
B) Сад – садовник – садовод.
C) Ветвистый – искристый.
D) Большой – простой.
E) Дедушку – служу – плачу.
150. Кто из европейских лингвистов ввел термин «морфема»:
A) Штейнталь.
B) Бодуэн де Куртенэ.
C) А.А. Потебня.
D) И. Крушевский.
E) В. фон Гумбольдт.
151. Укажите ряд слов, в которых представлена грамматическая падежная
парадигма:
A) Книга – книгой – о книге.
B) Друг – друзья – дружба.
C) Пою – поешь – поем.
D) Волна – война.
E) Клен – дуб – ясень.
152. Каким орфографическим принципом объясняется различное написание
слов «надежда» и «Надежда»:
A) Фонетическим.
B) Морфологическим.
C) Историко-традиционным.
D) Символическим.
E) Принципом написания иностранных слов.
153. Благодаря фонетическому явлению немецкое слово «Malbrett» усвоено в
русском языке как «мольберт»:
A) Эпентезы.
B) Диэрезы.
C) Протезы.
D) Метатезы.
E) Гаплологии.
154. Каким грамматическим способом выражено грамматическое значение
вида в следующем примере - «насыпать» (сов.в) и «насыпать» (несов.в.):
A) Супплетивизм.
B) Редупликация.
C) Аффиксация.
D) Внутренняя флексия.
E) Ударение.
155. С помощью какого грамматического способа выражаются значения имен
существительных в предложениях «День сменяет ночь – Ночь сменяет день»:
A) Аффиксации.
B) Супплетивизма.
C) Внутренней флексии.
D) Порядка слов.
E) Редупликации.
156. Как называется наука, изучающая соотношение букв и звуков языка,
правила чтения:
A) Орфография.
B) Фразеология.
C) Лексикография.
D) Графика.
E) Семиотика.
157. Какой из принципов орфографии сохраняет написания, которые
утратили свою мотивированность:
A) Фонетический.
B) Морфологический.
C) Историко-традиционный.
D) Идеографический.
E) Принцип написания иностранных слов.
158. Как называется вид подчинительной связи, при котором суффикс или
служебное слово, семантически относясь к стержневому слову, ставится при
первом слове словосочетания:
A) Согласование.
B) Управление.
C) Замыкание.
D) Изафет.
E) Инкорпорация.
159. Выделите грамматическую падежную парадигму в нижеперечисленных
рядах слов:
A) Читаем – читаете.
B) Ворон – сокол – ястреб.
C) Я – нам – твой.
D) Сорока – сороке – сорокой.
E) Береза – дуб – сосна.
160. Какой из принципов орфографии заключается в единообразном
написании одной и той же морфемы:
A) Фонетический.
B) Морфологический.
C) Историко-традиционный.
D) Символический.
E) Принцип написания иностранных слов.
161. Какому фонетическому
произносимое как «ндрав»:
A) Процессу метатезы.
B) Процессу гаплологии.
C) Процессу диэрезы.
D) Процессу протезы.
E) Процессу эпентезы.
процессу
подверглось
слово
«нрав»,
162. Как называется тип письма, использующий в качестве начертательных
знаков рисунки-изображения предметов действительности:
A) Идеография.
B) Фонография.
C) Пиктография.
D) Иероглифика.
E) Клинопись.
163. Как называется собрание правил для нормативного написания слов и их
частей:
A) Графика.
B) Транскрипция.
C) Пунктуация.
D) Лексикография.
E) Орфография.
164. Вследствие какого фонетического процесса латинское слово «мармор»
усвоено русским языком как «мрамор»:
A) Диэрезы.
B) Эпентезы.
C) Метатезы.
D) Протезы.
E) Гаплологии.
165. Выделите грамматическую личную парадигму в нижеперечисленных
рядах слов:
A) Пишу – пишешь – пишет.
B) Бабушка – бабушкой – к бабушке.
C) Ястреб – коршун – ворон.
D) Дом – дома – домами.
E) Брать – взять.
166. Как называется тип письма, который отражает произношение слов:
A) Пиктография.
B) Идеография.
C) Кипу.
D) Фонография.
E) Вампум.
167. В результате какого фонетического процесса древнерусское слово
«феврарь» закреплено в современном литературном языке как «февраль»:
А) Гаплологии.
B) Ассимиляции.
C) Аккомодации.
D) Диссимиляции.
E) Диэрезы.
168. Какому фонетическому изменению подверглось слово «алкать» «лакать»:
A) Эпентезе.
B) Диэрезе.
C) Протезе.
D) Метатезе.
E) Гаплологии.
169. В результате какого фонетического явления слово «радио» зачастую
произносится как «радиво»:
A) Протезы.
B) Диэрезы.
C) Метатезы.
D) Эпентезы.
E) Гаплологии.
170. Как называется аффикс, стоящий после корня или основы:
A) Интерфикс.
B) Префикс.
C) Трансфикс.
D) Инфикс.
E) Постфикс.
171. Какая из сторон звука не является объектом изучения фонетики:
A) Акустическая.
B) Физическая.
C) Функциональная.
D) Количественная.
E) Артикуляционная.
172. С помощью какого грамматического способа
грамматические значения словоформ «sing» (петь) – «sang»:
A) Способа супплетивизма.
B) Способа аффиксации.
C) Способа внутренней флексии.
D) Способа ударения.
E) Способа интонации.
различаются
173. Каким фонетическим явлением обусловлено произношение русского
слова «пончик»:
A) Явлением аккомодации.
B) Явлением ассимиляции.
C) Явлением диссимиляции.
D) Явлением качественной редукции.
E) Явлением количественной редукции.
174. С помощью какого грамматического способа выражено значение
множественного числа в следующем примере «foot – feet»:
A) Аффиксации.
B) Супплетивизма.
C) Внутренней флексии.
D) Редупликации.
E) Сложения.
175. Какое из нижеприведенных высказываний является правильным с
позиции современной грамматики:
A) Он родился в тысяче девятьсот двадцатом году.
B) С новым пальтом.
C) Морфема – членимая единица языка.
D) Предложение состоит из высказывания.
E) Обеими руками.
176. В каком типе словарей словарная статья оформляется подобным
образом: sacrifice – something offered to god or a god, especially an animal killed
in a ceremony … :
A) Толковом.
B) Орфоэпическом.
C) Терминологическом.
D) Этимологическом.
E) Тезаурусе.
177. Что такое фонема:
A) Минимальная естественная единица произнесения звуков речи.
B) Языковая единица, обладающая планами выражения и содержания.
C) Единство синтаксически-логического содержания и синтаксической
формы.
D) Основная номинативная единица языка.
E) Минимальная единица языка, являющаяся элементом звуковой оболочки
слов и морфем.
178. В какой функции заключается назначение языка служить основным
средством человеческого общения:
A) Коммуникативная функция.
B) Фатическая функция.
C) Конативная функция.
D) Апеллятивная функция.
E) Волюнтативная функция.
179. Заполните пропуск: «… лингвистика устанавливает принципы, лежащие
в основе любой системы, взятой в каком-либо временном отрезке, и выявляет
конститутивные факторы любого состояния языка»:
A) Диахроническая.
B) Ареальная.
C) Синхроническая.
D) Когнитивная.
E) Функциональная.
180. Охарактеризуйте второй слог в слове мо-роз:
A) Открытый.
B) Закрытый.
C) Полуоткрытый.
D) Неприкрытый.
E) Неприкрыто-закрытый.
181. Выделите коррелятивную пару фонем:
A) <т-д>.
B) <д-н>.
C) <п-г>.
D) <м-з>.
E) <ш-р>.
182. Какое слово содержит уникальный аффикс:
A) Пальба.
B) Гимнастика.
C) Птичник.
D) Писатель.
E) Попадья.
183. Как называются корневые морфемы, употребляющиеся в функции
суффиксов и занимающие в слове их позиции:
A) Префиксоидами.
B) Суффиксоидами.
C) Унификсами.
D) Субморфами.
E) Конфиксами.
184. Члены каких категорий не представлены формами одного и того же
слова, то есть внутренне присущи слову и не зависят от его употребления в
предложении:
A) Морфологических категорий словоизменительного типа.
B) Морфологических категорий классификационного типа.
C) Синтаксических грамматических категорий.
D) Лексико-грамматических категорий.
E) Лексико-грамматических классов.
185. Определите тип данного односоставного предложения – «Снявши
голову, по волосам не плачут»:
A) Определенно-личное.
B) Неопределенно-личное.
C) Обобщенно-личное.
D) Безличное.
E) Номинативное.
186. Выделите архисему в структуре семемы слова «дядя»:
A) Мужской пол.
B) Родственник.
C) Предшествование.
D) Расхождение в одно поколение.
E) Боковое родство.
187. Какой структурный элемент лексического значения характеризует
линейные отношения слова, его семантическую дистрибуцию:
A) Сигнификативное значение.
B) Денотативное значение.
C) Синтагматическое значение.
D) Прагматический компонент значения.
E) Семантический компонент.
188. У какого из данных слов значение фразеологически связанное:
A) Большой.
B) Грустный.
C) Закадычный.
D) Добрый.
E) Известный.
189. Как называется слово или словосочетание с родовым, более
обобщённым значением по отношению к словам и словосочетаниям
видового, менее обобщённого значения:
A) Эквоним.
B) Гипероним.
C) Гипоним.
D) Омоним.
E) Антоним.
190. Какой ряд содержит абсолютные синонимы:
A) Mistake – slip – error – lapse.
B) Road – path – way.
C) Trousers – slacks – pants.
D) Blond – fair.
E) Noun – substantive.
191. Какой раздел лексикологии исследует словарный состав различных
языков с целью выявления их генетического родства, общих
закономерностей развития их лексиконов:
A) Прикладная лексикология.
B) Сопоставительная лексикология.
C) Историческая лексикология.
D) Частная лексикология.
E) Общая лексикология.
192. В каком словаре лексико-семантическая система того или иного языка
представлена в виде перечня слов:
A) Толковом словаре.
B) Терминологическом словаре.
C) Диалектном словаре.
D) Словаре языка писателя.
E) Словаре отдельных разновидностей слов.
193. Какой пример иллюстрирует действие спонтанного исторического
закона:
A) Утрата носового качества у восточнославянских ѧ и ѫ и замена их
соответственно гласными [у] и [᾽а].
B) Случаи палатализации согласных.
C) Редукция и исчезновение безударных гласных.
D) Случаи ассимилятивного оглушения согласных.
E) Случаи ассимилятивного озвончения согласных.
194. Как называется совокупность научно-исследовательских приёмов,
используемых при изучении родственных языков с целью установления
общих закономерностей их развития и реконструкции праязыка:
A) Сравнительно-исторический метод.
B) Метод анализа по непосредственно составляющим.
C) Дистрибутивный метод.
D) Трансформационный метод.
E) Метод компонентного семантического анализа.
195. Какая классификация языков исходит из сферы функционирования
языков:
A) Генеалогическая.
B) Типологическая.
C) Ареальная.
D) Социальная.
E) Культурно-историческая.
196. Каким термином в лингвистике обозначается группа диалектов,
объединяющаяся на основе общих черт и противопоставленная другой или
другим группам на основе тех же черт:
A) Говор.
B) Наречие.
C) Койне.
D) Социолект.
E) Литературный язык.
197. Как называется закрытая лексическая подсистема специальных
терминов, обслуживающих узкие социально-групповые интересы, чаще всего
профессиональные:
A) Сленг.
B) Диалект.
C) Жаргон.
D) Арго.
E) Идиолект.
198. Укажите представителя древнеиндийского языкознания:
A) Аристотель.
B) Панини.
C) Махмуд аль Кашгари.
D) И. Рейхлин.
E) Марк Варрон.
199. В соответствии с какой теорией в основе зарождения мира и языка
лежит духовное начало - «бог», «логос», «слово», «дух» и др.:
A) В соответствии со звукоподражательной теорией.
B) В соответствии с междометной теорией.
C) В соответствии с логосической теорией.
D) В соответствии с эволюционной теорией.
E) В соответствии с теорией трудовых команд и трудовых выкриков.
200. С какой наукой связано языкознание через проблему речеобразования и
восприятия речи:
A) С психологией.
B) С антропологией.
C) С этнографией.
D) С логикой.
E) С археологией.
Паспорт к базе тесовых заданий
по дисциплине «Введение в языкознание»
для специальности 050207 – Переводческое дело
для отделений с русским языком обучения
Номер
вопроса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
Номер
темы
13
2
12
11
5
13
5
5
6
13
6
5
5
5
2
6
14
14
12
1
2
13
13
5
6
6
6
12
12
12
6
10
10
6
12
Номер
подтемы
13.2
2.5
12.2
5.2
13.2
5.3
5.2
6.6
13.2
6.1
5.2
5.2
5.5
2.1
6.3
14.1
14.2
12.6
1.3
2.5
13.4
13.2
5.2
6.4
6.6
6.4
12.2
12.2
12.6
6.2
10.1
10.1
6.1
12.6
Курс
Семестр
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Уровень
сложности
2
1
2
1
1
2
2
1
1
2
2
2
1
2
1
2
2
2
1
2
1
2
2
1
2
2
2
2
2
1
2
1
1
2
1
Правильный
ответ
C
B
E
B
C
C
C
B
E
C
C
C
D
D
D
B
B
B
B
C
A
D
A
D
A
B
B
B
D
A
E
A
D
D
C
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
5
14
7
13
1
2
13
13
13
3
7
6
12
5
12
5
10
11
6
11
5
12
1
11
1
2
13
6
13
12
12
6
5
1
10
5
11
6
2
10
5
13
6
5.5
14.2
13.3
1.4
2.5
13.4
13.2
13.2
6.9
12.2
5.2
12.6
5.2
10.1
6.9
5.5
12.6
1.4
1.4
2.5
13.4
6.9
13.2
12.2
12.6
6.4
5.5
1.3
10.1
5.2
6.9
2.5
10.1
5.5
13.1
6.3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
1
2
2
2
2
1
2
2
1
1
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
1
3
2
2
2
1
2
2
2
1
1
2
3
1
2
2
3
3
B
B
D
E
E
A
C
C
B
A
B
C
C
A
E
B
A
A
E
D
A
B
A
A
B
B
C
B
C
B
E
A
C
A
E
B
D
C
A
D
D
A
B
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
13
14
6
13
5
1
5
12
13
6
8
6
12
6
12
10
6
12
12
2
6
6
1
2
10
12
7
6
2
1
12
7
10
14
1
2
7
12
1
6
5
5
2
13.2
14.2
6.7
13.2
5.2
1.4
5.5
12.2
13.2
6.2
8.1
6.8
12.2
6.5
12.2
10.1
6.5
12.2
12.6
2.1
6.7
6.9
1.1
2.1
10.1
12.6
6.2
2.1
1.3
12.6
10.2
14.2
1.3
2.1
12.6
1.4
6.5
5.5
5.5
2.1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
2
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
C
B
E
A
C
C
D
E
B
B
C
C
D
E
C
A
C
А
C
D
B
B
А
В
А
С
С
С
С
С
Е
А
С
D
D
Е
Е
D
Е
В
С
D
D
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.
137.
138.
139.
140.
141.
142.
143.
144.
145.
146.
147.
148.
149.
150.
151.
152.
153.
154.
155.
156.
157.
158.
159.
160.
161.
162.
163.
164.
12
6
7
1
2
1
5
5
14
14
10
12
3
5
10
14
14
14
5
5
5
2
14
5
5
5
5
10
5
12
14
5
12
12
1
14
12
12
14
5
14
14
5
12.6
6.4
1.1
2.1
1.4
5.6
5.3
14.1
14.2
10.1
12.6
5.1
10.1
14.2
14.1
14.2
5.5
5.5
5.5
2.1
14.2
5.5
5.5
5.5
5.5
10.1
5.6
12.1
14.2
5.5
12.2
12.3
1.3
14.2
12.6
12.1
14.2
5.5
14.1
14.2
5.5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
3
2
2
2
3
1
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
А
А
D
В
А
D
C
A
C
E
D
C
E
E
B
A
D
E
E
A
C
A
C
E
C
B
D
E
B
A
D
D
E
D
D
C
C
D
B
E
C
E
C
165.
166.
167.
168.
169.
170.
171.
172.
173.
174.
175.
176.
177.
178.
179.
180.
181.
182.
183.
184.
185.
186.
187.
188.
189.
190.
191.
192.
193.
194.
195.
196.
197.
198.
199.
200.
12
14
5
5
5
10
5
12
5
12
12
9
5
2
2
5
5
10
10
12
12
6
6
6
6
6
6
9
5
13
13
13
6
1
3
1
12.1
14.1
5.5
5.5
5.5
10.1
5.1
12.2
5.5
12.2
12.1
9.2
5.6
2.1
2.3
5.3
5.6
10.1
10.1
12.3
12.7
6.2
6.2
6.1
6.2
6.5
6.1
9.2
5.5
13.2
13.1
13.1
6.2
1.2
1.4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
3
2
3
2
3
3
2
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
A
D
D
D
D
E
C
C
D
C
E
A
E
A
C
E
A
E
B
B
C
E
C
C
B
E
B
A
A
A
D
B
D
B
C
A
Составитель:
старший преподаватель кафедры
классической и русской филологии
Антонова Е.М.
Зав. кафедрой классической
и русской филологии:
д.ф.н. Аманбаева Г.Ю.
Дата составления: ноябрь 2007
Предназначение: пробное тестирование ПГК