Тема урока: «Формы размножения живых организмов

Тема урока: «Формы размножения живых организмов. Оплодотворение»
слайд
Цель урока: изучить основные формы размножения живых организмов
Задачи: расширить и систематизировать знания об основных формах и
способах размножения организмов; усвоить основные понятия и формы
размножения; продолжить развивать кратковременную память и навыки
самостоятельной, учебной работы.
Тип урока: комбинированный.
Формы и методы: фронтальный опрос, индивидуальная и самостоятельная
работа с учебником, использование информационных и здоровьесберегающих,
объяснительно-иллюстративных, личностно-ориентированных технологий.
Оборудование:
компьютер,
мультимедийный
проектор,
экран,
презентация, видеофрагменты бесполого и полового размножения различных
групп живых организмов
Ход урока:
I Организационный момент.
Вводное слово учителя.
II Актуализация знаний.
Здравствуйте, ребята! На прошлом уроке мы с вами говорили о продлении
рода и органах размножения. А домашнее задание мы с вами проверим, решая
кроссворд.
слайд
1. Оболочка, покрывающая яйца черепах и крокодилов.
2. Организм, в теле которого функционируют одновременно и женские и
мужские половые системы.
3. Оболочка, покрывающая яйца змей и ящериц.
4. Самая плодовитая из рыб. Вымётывает до 300 млн. икринок.
5. Орган, осуществляющий связь между матерью и зародышем в период его
внутриутробного развития.
6. Один из типов размножения.
7. Продвигаясь по яйцеводу, оплодотворённое яйцо превращается в
многоклеточный организм и затем попадает в …
Осуществляется взаимопроверка и выставление оценок.
III. Изучение нового материала:
Жизнь на Земле существует и продолжается во времени благодаря
уникальному свойству всех живых организмов – способности к размножению
или самовоспроизводству.
Каждую секунду на Земле гибнут десятки тысяч организмов. Одни от
старости. Другие из-за болезней, третьих съедают хищники… Мы срываем в
саду цветок, наступаем случайно на муравья, убиваем укусившего нас комара,
ловим на озере щуку. Каждый организм смертен, поэтому любой вид должен
заботиться о том, чтобы его численность не уменьшалась.
Смертность одних особей компенсируется рождением других.
Итак, ребята открываем тетради, запись в тетради: число, тема урока.
- Что такое размножение? Выписать в тетрадь
Размножение – это воспроизведение себе подобных. Благодаря этому свойству,
жизнь на нашей планете существует и продолжается. Это единственный путь к
бессмертию, именно в размножении заключается смысл жизни любого
организма.
Уже на ранних стадиях развития жизни возникла способность к размножению,
которая постепенно совершенствовалась в процессе эволюции организмов.
- Какие формы размножения свойственные живым организмам вам известны?
- Какое размножение называют бесполым?
- Какое размножение называется половым?
Сейчас я предлагаю вам, поработать с таблицей и найти отличительные
особенности полового и бесполого размножения.
Бесполое размножение широко распространено в природе, наиболее
распространено оно у одноклеточных, но часто встречается и у многоклеточных.
Для бесполого размножения характерны следующие особенности:
При бесполом размножении принимает участие только одна особь;
Осуществляется без участия половых клеток;
В основе размножения лежит митоз;
Дочерние организмы возникающий из материнского, являются точной его
копией. Потомки идентичны и являются точными генетическими копиями
материнской особями.
Преимущество – быстрое увеличение численности.
Недостаток? Не обеспечивает выживания в измененной, непостоянной среде.
Половое размножение – это развитие новой особи, как правило из зиготы,
образующейся от слияния женских и мужских половых клеток, то есть в
результате
оплодотворения.
Характерными
особенностями
полового
размножения являются:
В размножении принимают участие, как правило, 2 особи.
Происходит с образованием гамет.
Преимущество: потомки генетически отличаются друг от друга и от родителей.
Слияние гамет ведет к обогащению наследственного материала потомков и
лучшей приспособленности к условиям среды.
Недостаток: риск остаться без потомства.
Обсуждение: в чем плюсы и минусы бесполого размножения. Обобщить ответы
учащихся (при бесполом размножении в процесс принимает участие одна особь,
и потомки получаются одинаковые с одним набором генов). Почему половое
размножение считается более прогрессивным (в результате
полового
размножения особи несут наследственные признаки от двух родителей и в
результате оказываются более жизнестойкие и лучше приспособленные.)
-У многих видов существует чередование разных форм размножения (полового
и бесполого) что позволяет им оптимально решать задачу воспроизведения себе
подобных в разных условиях обитания.
- В природе существуют разные варианты этих двух основных форм
размножения. – Какие формы бесполого размножения вы знаете?
слайд
Бесполое размножение
Деление
Почкование
Cпорообразова
ние
Вегетативно
е
Полиэмбрио
ния
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
1. Деление клетки При делении, происходит сначала деление ядра, затем
деление цитоплазмы. При этом дочерние клетки получают равное количество
наследственной информации. Органоиды обычно распределяются в дочерних
клетках равномерно. После деления дочерние особи растут и достигнув
величины материнского организма, вновь делятся. Амебы, жгутиковые
простейшие, водоросли, и другие.
2. Почкование. На материнской особи происходит образование выроста –
почки (содержащей дочернее ядро), из которого развивается, новая особь. Почка
растёт, достигает размеров материнской особи и затем отделяется от
неё.Бактерии, дрожжевые грибы, гидра, губки, сосущие инфузории.
3. Спорообразование
Осуществляется
по средствам спор –
специализированных клеток, грибов и растений. Если споры имеют жгутик и
подвижны, то их называют зооспорами (хламидомонада). Спора состоит из
клетки покрытой оболочкой, защищающей от неблагоприятных условий
внешней среды. Споровики, простейшие, одноклеточные водоросли, мхи,
папоротники, грибы, лишайники.
4. Вегетативное размножение У животных в силу высокой специализации
клеток организма вегетативное размножение встречается значительно реже.
Кроме кишечнополостных, оно встречается у губок, плоских и некоторых
кольчатых червей. У многоклеточных животных новый организм образуется из
группы клеток, отделяющейся от материнского организма.
5. Половое размножение: участвуют две особи, происходит слияние
половых клеток – гамет, из зиготы развивается зародыш. Гермафродиты – это
обоеполые организмы. Партеногенез - одна из форм полового размножения
организмов, при которой женские половые клетки ( яйцеклетки) развиваются во
взрослый организм без оплодотворения.
При любой форме бесполого размножения потомки являются точной
копией материнского организма и часто называются клонами.
- Что такое клонирование?
ВЫСТУПЛЕНИЕ УЧЕНИКА
Сообщение: Клонирование.
Клонирование – это выращивание целой особи из соматической клетки.
Клонирование – это образование идентичных потомков (клонов) путем
бесполого размножения, процесс изготовления генетически идентичных копий
отдельной клетки и организма. Клон – совокупность клеток или организмов,
генетически идентичных одной родоначальной клетке.
IV. Закрепление: (работа с взаимопроверкой)
Выберите правильное утверждение:
а) Спорообразование характерно для гидры.
б) Зелёная эвглена размножается путём деления клетки.
в) При бесполом размножении участвует одна особь.
г) Гермафродит - обоеполый организм.
д) При бесполом размножении потомство генетически сильно отличается от
родительских организмов.
е) Для простейших характерно деление пополам.
ж) Размножение – это процесс воспроизведения себе подобных.
з) Гидра размножается почкованием.
Организуется взаимопроверка:
Вариант б, в, г, е, ж, з.
Игра: «Черный ящик» В ящике находятся: клубень картофеля, баночка с
сенной палочкой, дрожжи, луковица, папоротник, морская звезда, цветковое
растение, плодовое тело гриба, хлорофитум.
Задание. Используя свои знания по теме: «Бесполое размножение»,
объясните, каким способом размножаются организмы, находящиеся в черном
ящике. Начиная словами: «Я знаю что…»
V. Рефлексия.
Ребята у вас у каждого на парте лежат листочки трех цветов. Если вы
полностью усвоили тему и вам урок понравился, поднимите зеленый листок.
Если Вы что то не поняли или урок не совсем понравился, то поднимите листок
желтого цвета. Если вы ничего не поняли и урок совсем не понравился поднимите листок розового цвета.
VI. Домашнее задание: § 46, выучить основные понятия