М2.В.ОД.4 Методы изучения общей и частной энтомологии

Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 1 из 154
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Направление – 050100.68 Педагогическое образование
Магистерская программа - Биологическое образование
Форма подготовки (очная)
Школа педагогики ДВФУ
кафедра естественнонаучного образования
курс 1 семестр 1
лекции 34 (час.)
практические занятия 58 (час.)
лабораторные работы не предусмотрены
всего часов аудиторной нагрузки 92 (час.)
самостоятельная работа 124 (час.)
реферативные работы не предусмотрены
контрольные работы не предусмотрены
зачет 1 семестр
экзамен не предусмотрен
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (приказ
Министерства образования и науки РФ №35от 14 января 2010 г).
Учебно-методический
комплекс
дисциплины
обсуждён
на
естественнонаучного образования протокол №10 «27» июня 2012 г.
Заведующая (ий) кафедрой: Е.А.Литвинова
2012 г.
Составитель (ли): к.б.н., доцент Т.О.Маркова, доцент Е.А. Литвинова
заседании
2012 г.
кафедры
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 2 из 154
Содержание комплекса
1. Аннотация………………………………………………………………...3
2. Рабочая программа учебной дисциплины (РПУД)………………….…8
3. Конспекты лекций……………………………………………………….21
4. Материалы практических занятий…………………………………......74
5. Материалы для организации самостоятельной работы студентов…..87
6. Контрольно-измерительные материалы……………………………....104
7. Список литературы……………………………………………………..117
8. Глоссарий……………………………………………………………….119
9. Дополнительные материалы…………………………………………...132
2
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 3 из 154
1. Аннотация учебно-методического комплекса дисциплины
«Методы изучения общей и частной энтомологии»
Учебно-методический комплекс дисциплины «Методы изучения общей
и частной энтомологии» разработан для студентов 1 курса, обучающихся по
направлению 050100.68 «Педагогическое образование», по магистерской
программе «Биологическое образование» (очной формы обучения) в соответствиями с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению и положением
об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ
высшего профессионального образования (утверждено приказом и.о. ректора
ДВФУ от 17.04.2012№12-13-87).
Дисциплина «Методы изучения общей и частной энтомологии» входит в
вариативную часть профессионального цикла. Общая трудоёмкость освоения
дисциплины составляет 6 зачётных единицы, 216 часов. Учебным планом
предусмотрены лекционные занятия (34 часа), практические занятия (58 часов), самостоятельная работа студента (124 часа). Дисциплина реализуется на
1 курсе в 1 семестре.
Обучение по дисциплине «Методы изучения общей и частной энтомологии» проводится в форме лекций, практических занятий, консультаций. На
лекциях магистрантов знакомят с общими теоретическими основами курса, а
на практических занятиях проходит обсуждение важнейших тем курса, защита рефератов, подготовленных магистрантами самостоятельно. Качество
знаний магистрантов проверяется при текущем и рубежном контроле, для чего разработаны тестовые задания. По окончании курса сдается зачет.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с освоением основных разделов общей и частной энтомологии. Начинается курс
общим знакомством с надклассом, рассмотрением внешнего и внутреннего
строения, особенностей роста и развития насекомых. Излагаются основы систематики насекомых, рассматриваются высшие таксономическое единицы
3
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 4 из 154
надкласса. В экологической части главным объектом рассмотрения является
роль этих животных как компонентов природных биосистем различного
иерархического уровня организации: от организменного до биосферного;
этология насекомых и закономерности их географического распространения.
В следующем разделе рассматривается практическое значение насекомых и
проблемы охраны редких видов.
Дисциплина «Методы изучения общей и частной энтомологии» логически и содержательно связана с такими курсами, как экология, зоология, экология животных, экология растений.
Дисциплина направлена на формирование общекультурных (ОК-5) и
профессиональных (ПК-8; ПК-9; ПК-12; ПК-13; ПК-19): познавательных и
практических компетенций выпускника.
Учебно-методический комплекс включает в себя: рабочую программу
дисциплины; развёрнутые конспекты лекций; материалы для практических
занятий (темы и планы практических занятий); материалы для организации
самостоятельной работы студентов (вопросы для самостоятельного изучения,
темы рефератов); контрольно-измерительные материалы (образцы тестов для
итоговой и промежуточной аттестации, вопросы к зачету); список литературы; глоссарий; дополнительные материалы (интернет-ресурсы). Предлагается
использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования
и развития профессиональных навыков обучающихся.
Данный УМКД включает в себя методические рекомендации для преподавателей к изложению лекционного материала и рекомендации по организации и проведению практических занятий, что является его достоинством.
Автор-составитель УМКД:
- кандидат биологических наук, доцент кафедры естественнонаучного
образования Школы педагогики Маркова Т.О.,
4
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 5 из 154
- кандидат биологических наук, доцент кафедры естественнонаучного
образования Школы педагогики Литвинова Е.А.
Зав. кафедрой естественнонаучного образования
5
Литвинова Е.А.
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 6 из 154
ABSTRACT
The teaching materials on the course «Methods of studying public and private
entomology» are designed to train students of the 1 year in the «Biological Education» educational program. Field of study – 050100.68. «Pedagogical Education»,
qualification (degree) to be earned – Master of Science in Biological Education.
Full-time program. Language of the program – Russian. The teaching materials are
written in Russian.
These teaching materials on the course are developed in accordance with the
curriculum of the educational program under the Federal State Educational
Standard of Higher Professional Education (FSES HPE) 050100.68 « Pedagogical
Education » (Master's degree), approved by the Ministry of Education and Science
of the Russian Federation (January 14, 2010. № 35).
The contents of the course covers the following issues: the range of issues related to wasps, the main sections of the military general and private entomology. Course
begins with a general familiarity superclass, considering the external and internal
structure, characteristics of growth and development of insects. The fundamentals of
a taxonomy of insects, are considered higher taxonomic units of the superclass. In the
environmental part of the main object of study is the role of these animals as a component of natural biological systems of different hierarchical levels of organization:
from the organismic to the biosphere; ethology insects and the patterns of their geographical distribution. The next section discusses the practical significance of insects
and the problems of protection of rare species.
The course is built on the basis of academic networking community for pupils, students, school teachers and teachers of pedagogical institutes and allows
you to master not only new technologies, but also new ways of activities.
The teaching materials on the course provide extensive use of active, creative
and interactive lessons, combined with private study in order to create and develop
the professional skills of the students.
6
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 7 из 154
The total number of the course’s credits – 6 credits (216 hours).
These teaching materials on the course include the following materials:
1. Course syllabus;
2. Lectures notes;
3. Materials for practical training lessons;
4. Materials for students’ private study;
5. Test and examination materials;
6. Reading list;
7. Glossary;
8. Additional materials.
The author-composer UMKD:
- Ph.D., assistant professor of science education, the School of Pedagogy Markova T.О.,
- Ph.D., assistant professor of science education, the School of Pedagogy, E.A.
Litvinovа
Head. Department of Science Education,
7
E.A. Litvinovа
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 8 из 154
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)
Методы изучения общей и частной энтомологии
Направление – 050100.68 Педагогическое образование
Магистерская программа - Биологическое образование
Форма подготовки (очная)
Школа педагогики ДВФУ
кафедра естественнонаучного образования
курс 1 семестр 1
лекции 34 (час.)
практические занятия 58 (час.)
лабораторные работы не предусмотрены
всего часов аудиторной нагрузки 92 (час.)
самостоятельная работа 124 (час.)
реферативные работы не предусмотрены
контрольные работы не предусмотрены
зачет 1 семестр
экзамен не предусмотрен
Рабочая программа составлена на основании требований федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (приказ Министерства
образования и науки РФ №35 от 14 января 2010 г).
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры естественнонаучного образования протокол
№1 «12» сентября 2012 г.
Заведующая (ий) кафедрой: Е.А.Литвинова
2012 г.
Составитель (ли): к.б.н., доцент Т.О.Маркова, доцент Е.А. Литвинова
8
2012 г.
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
9
Лист 9 из 154
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 10 из 154
АННОТАЦИЯ
Дисциплина «Методы изучения общей и частной энтомологии» входит в
вариативную часть профессионального цикла, направления подготовки
050100.68 «Педагогическое образование», по магистерской программе
«Биологическое образование» (очная форма подготовки). Дисциплина
является профильной, состоит из курса лекций и практических занятий.
Учебным
планом
предусмотрены
лекционные
занятия
(34
часа),
лабораторные занятия (58 часов), самостоятельная работа студента (124
часа). Дисциплина реализуется на 1 курсе в 1 семестре. Итоговый контроль
предполагает зачёт, проводимый в первом семестре. Общая трудоёмкость
освоения дисциплины составляет 6 зачётных единиц, 216 часов.
Цель освоения дисциплины:
– Формирование у магистрантов представлений о строении, биологии и
экологических особенностях насекомых.
Основные задачи курса:
– Познакомить магистрантов с многообразием отрядов высших насекомых;
– Дать представление о насекомых как системных биологических объектах на трех уровнях организации: организменном, популяционно-видовом и
биоценотическом;
– Раскрыть основные закономерности индивидуального и исторического
развития насекомых;
– Познакомить с основами экологии насекомых, ролью экологических
факторов в их эволюции, со значением насекомых в биосфере;
– Привить навыки натуралистической работы и природоохранной деятельности;
– Обеспечить развитие биологической культуры;
– Способствовать формированию научного мировоззрения.
10
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 11 из 154
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
М.2. Профессиональный (специальный) цикл
М.2.2. Вариативная часть
М.2.2.5. Методы изучения общей и частной энтомологии
Курс «Методы изучения общей и частной энтомологии» призван ознакомить магистрантов 5 и 6 курсов с основными проблемами и направлениями современной энтомологической науки.
В процессе изучения дисциплины магистранты получают представление
о зоологии как единой науке, изучающей животных на всех уровнях их организации, знакомятся с методами научных исследований, с теоретическими
основами науки и применением зоологических знаний в практической деятельности людей.
Настоящая программа включает основные разделы общей и частной
энтомологии. Начинается курс общим знакомством с надклассом, рассмотрением внешнего и внутреннего строения, особенностей роста и развития
насекомых. Излагаются основы систематики насекомых, рассматриваются
высшие таксономическое единицы надкласса.
В экологической части главным объектом рассмотрения является роль
этих животных как компонентов природных биосистем различного иерархического уровня организации: от организменного до биосферного. Не обойдены вниманием также этология насекомых и закономерности их географического распространения. В следующем разделе рассматривается практическое значение насекомых и проблемы охраны редких видов.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Дисциплина направлена на формирование общекультурных (ОК-5) и
профессиональных (ПК-8; ПК-9; ПК-12; ПК-13; ПК-19): познавательных и
практических компетенций выпускника:
11
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 12 из 154
- способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и
умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);
- готовностью к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов (ПК-8);
- готовностью к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области (ПК-9);
- готовностью организовывать командную работу для решения задач
развития
образовательного
учреждения,
реализации
опытно-
экспериментальной работы (ПК-12);
- готовностью использовать индивидуальные и групповые технологии
принятия решений в управлении образовательным учреждением, опираясь на
отечественный и зарубежный опыт (ПК-13);
- способностью разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций (ПК19).
В результате освоения дисциплины магистранты должны:
Знать:
- основы систематики насекомых в объёме классов и основных отрядов
(для важнейших групп – семейств и отдельных представителей);
- строение и пути эволюции основных систем органов насекомых, особенности их эмбриогенеза и жизненных циклов, научиться проводить сравнительный анализ органов и систем органов;
- сведения о роли насекомых в природе (место в цепях питания, значение
в различных биогеоценозах и пр.) и хозяйственной деятельности человека
12
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 13 из 154
(важнейшие паразиты, меры профилактики и борьбы с ними, промысловые и
полезные виды).
Уметь:
- идентифицировать основные виды местной фауны насекомых;
- определять степень антропогенной нагрузки на экосистемы, используя
виды - индикаторы;
- собирать, фиксировать и монтировать коллекционный материал;
- применять естественнонаучные знания в учебной и профессиональной
деятельности
Владеть: - основными методами математической обработки информации
Специальные компетенции: специалист должен:
характеризовать строение и экологические особенности основных групп
насекомых;
определять и распознавать в природе основные группы и виды насекомых;
создавать учебные коллекции, навыки препарирования и анатомирования насекомых;
иметь навыки работы с насекомыми в природе и лаборатории.
Образовательные технологии
Тестирование, защита рефератов с электронными презентациями, решение ситуационных задач.
Общая трудоемкость дисциплины составляет __5_ зачетных единицы
__180_ часов.
13
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 14 из 154
I. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
КУРСА
Тема 1: Предмет и задачи энтомологии. История энтомологии. Разделы
энтомологии – 4 часа.
Тема 2. Морфофизиологическая характеристика типа Членистоногие – 4
часа.
Тема 3. Общая энтомология. Морфофизиологические особенности класса Насекомые – 4 часа.
Тема 4. Частная энтомология. Раздел медицинская арахноэнтомология –
6 часов.
Тема 5. Возбудители и переносчики заболеваний человека из класса
Насекомые – 10 часов.
Тема 6. Заболевания, переносимые насекомыми -6 часов.
II.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
КУРСА
Занятие 1. (2 часа). Предмет и задачи энтомологии. История энтомологии.
Занятие 2 (2 часа). Голова и ее придатки. Типы ротовых аппаратов.
Занятие 3. (2 часа) Грудь и ее придатки. Крыло. Механизм полета.
Занятие 4. (2 часа). Брюшко и его придатки
Занятие 5. (2 часа). Покровы и их функции. Дыхание и трахейная система.
Занятие 6. (2 часа). Питание насекомых. Органы пищеварения. Выделительная система
Занятие 7. (2 часа). Нервная система. Органы чувств насекомых Занятие
Занятие 8. (6 часов) Размножение насекомых. Эмбриональное развитие.
Метаморфоз. Типы личинок и куколок.
14
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 15 из 154
Занятие 9. (4 часа). Экология насекомых.
Занятие 10 (4 часа) Филогения и систематика насекомых.
Занятие 11 (2 часа) Определение первичнобескрылых и древнекрылых
насекомых.
Занятие 12 (8 часов). Определение насекомых с неполным превращением.
Занятие 13. (8 часов). Определение насекомых с полным превращением.
Занятие 14 (4 часа) Частная энтомология и её разделы.
Занятие 15 (4 часа). Медицинская и ветеринарная энтомология.
Занятие 16 (2 часа) Лесная и сельскохозяйственная энтомология.
III.
КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА
Обучение по дисциплине «Методы изучения общей и частной энтомологии» проводится в форме лекций, практических занятий, консультаций. На
лекциях магистрантов знакомят с общими теоретическими основами курса, а
на практических занятиях проходит обсуждение важнейших тем курса, защита рефератов, подготовленных магистрантами самостоятельно. Заданиями
для самоконтроля по самостоятельной работе являются подготовка реферативных докладов, решение тренировочных тестов. Реферат по выбранной самостоятельно теме представляется преподавателю в рукописном либо отпечатанном виде.
Качество знаний магистрантов проверяется при текущем и рубежном
контроле, для чего разработаны тестовые задания. По окончании курса сдается зачет. Студентам предложены темы рефератов, контрольные работы,
тренировочные тесты с ключами, вопросы для подготовки к зачёту.
Промежуточный контроль
15
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 16 из 154
Тестирование, защита рефератов с электронными презентациями, решение ситуационных задач:
Тема: Частная энтомология и её разделы
1. Экспертный дидактический тренинг.
2. Анализ содержания разделов частной энтомологии – апиология; диптерология, гименоптерология, колеоптерология, лепидоптерология, мирмекология, оданатология, ортоптерология, ортоптерология, трихоптерологияЭкспертный дидактический тренинг.
Тема: Медицинская и ветеринарная энтомология: Решение ситуационных задач
Итоговый контроль
В качестве итогового контроля выступает зачёт, проводимый в первом
семестре.
Вопросы к зачету
1. Общее знакомство с надклассом насекомые. Происхождение насекомых и родственные им группы.
2. Общая характеристика надкласса. Характер сегментации и строение
стенки тела насекомого.
3. Головной отдел тела и сложные глаза. Разнообразие типов антенн и
ротовых аппаратов.
4. Грудной отдел тела насекомого.
5. Разнообразие придатков грудного отдела и типов крыльев.
6. Брюшной отдел тела и разнообразие его придатков Генитальный аппарат.
7. Покровы тела и их производные (элементы внутреннего скелета, выросты, щетинки и гиподермальные железы).
8. Окраска тела. Мимикрия и основные ее виды.
9. Внутреннее строение тела насекомого.
16
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 17 из 154
10. Трахейная, нервная, мышечная и половая системы.
11. Размножение и развитие насекомых, линька.
12. Гормональная регуляция процесса развития.
13. Эмбриональное и постэмбриональное развитие.
14. Типы постэмбрионального развития насекомых.
15. Сезонные циклы насекомых и вольтинность.
16. Факторы внешней среды (условия и ресурсы) и характер их действия
на насекомых.
17. Экологическая пластичность и жизненные формы насекомых.
18. Географические и экологические популяции насекомых. Временные и
локальные популяции.
19. Правило популяционного кружева. Популяционные волны и правило
популяционного минимума.
20. Роль насекомых в экосистеме.
21. Структура видового ареала, оптимум распространения и характер
связи с ландшафтами.
22. Этология насекомых. Коммуникация, органы чувств как источник
информации.
23. Поведенческие реакции и типы поведения. Организация сообществ у
общественных насекомых.
24. Вредные насекомые. Борьба с вредными насекомыми сегодня и в
перспективе.
25. Полезные насекомые, их виды.
26. Насекомые Приморья, внесенные в Красную книгу, меры охраны
насекомых.
27. Класс скрыточелюстные и первичнобескрылые насекомые.
28. Древнекрылые насекомые и с неполным превращением.
29. Насекомые с полным превращением.
17
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
IV.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 18 из 154
ТЕМАТИКА И ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВЫХ РАБОТ И
РЕФЕРАТОВ
Реферативные работы не предусмотрены учебным планом.
Темы курсовых работ
1. Визуальные методы изучения насекомых.
2. Лабораторные методы изучения насекомых.
3. Наблюдения за насекомыми в природе.
4. Методы сбора насекомых.
5. Изучение насекомых гнезд и нор позвоночных животных.
6. Изучение насекомых почв и верхнего яруса лесной подстилки.
7. Сбор и изучение синантропных насекомых.
8. Сбор и изучение летающих кровососущих насекомых.
9. Сбор и изучение эктопаразитов позвоночных животных.
10. Изучение насекомых древесного яруса.
11. Учет и изучение насекомых-опылителей растений.
12. Изучение беспозвоночных зимой.
13. Изучение почвенной мезофауны.
14. Методы изучения микрофауны.
15. Изучение основных групп насекомых групп насекомых-вредителей
леса.
16. Методы изучения экологических групп насекомых.
17. Изучение насекомых лесных экосистем.
18. Методы изучения хвое- и листогрызущих насекомых.
19. Изучение вредителей плодов и семян.
20. Изучение насекомых антропогенных экосистем.
18
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
V.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 19 из 154
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
а) основная литература:
1. Мартыненко, А.Б. Полевая практика по зоологии на Дальнем Востоке
России: наземные беспозвоночные / А.Б. Мартыненко. — Владивосток: Издво ДВГУ, 2008. — 520 c.
2. Красная книга Приморского края : животные: редкие и находящиеся
под угрозой исчезновения виды животных / Администрация Примор. края,
Рос. акад. наук, Дальневост. отд-ние, Биол.-почв. ин-т; сост. В.К. Абрамов и
др. — Изд. офиц. — Владивосток : Администрация Примор. края: Биол.почв. ин-т, 2005. — 408 с.
3. Щербакова Л.Н. Контрольные задания / Л.Н. Щербакова. - СПб.:
СПбГЛТА, 2007. - 30 с.
б) дополнительная литература:
1. Пименова, И.Н. Зоология беспозвоночных: Теория. Задания. Ответы /
И.Н. Пименова, А.В. Пименов. — Саратов: Лицей, 2005. — 288 с.
2. Дмитриев, В.В. Прикладная экология / В.В. Дмитриев, А.И. Жиров,
А.Н. Ласточкин. — М.: Академия, 2008. — 608 c.
3. Христофорова, Н.К. Экологические проблемы региона: Дальний Восток - Приморье: учеб. пособие для вузов и колледжей / Н.К. Христофорова.
— Владивосток; Хабаровск: Хабаровское книжное изд-во, 2005. — 306 c
Электронные информационные образовательные ресурсы
http://lib.uspi.ru Литвинова, Е. А. Полевая практика по зоологии беспозвоночных на Дальнем Востоке России: учебное пособие - Уссурийск: Филиал ДВФУ, 2012. - 154 с.
19
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 20 из 154
http://window.edu.ru/ Комаров, К.М. Методы сбора, препарирования и
хранения насекомых: Учебно-методическое пособие. - Томск: ТГУ, 2005. - 15
с.
http://window.edu.ru/ Логвиновский, В.Д. Взаимоотношения насекомых с
растениями. Вредоносность насекомых: Учебное пособие. - Воронеж: Изд-во
ВГУ, 2005. - 35 с.
20
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 21 из 154
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
по дисциплине «Методы изучения общей и частной энтомологии»
050100.68 – «Педагогическое образование»
Магистерская программа - «Биологическое образование»
г. Уссурийск
2012
21
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 22 из 154
Тема 1: Предмет и разделы энтомологии История энтомологии. Разделы энтомологии – 4 ч.
Цель: Ознакомление с предметом и разделами энтомологии.
Задачи:
– рассказать об истории развития энтомологии;
– ознакомить с практическим значением энтомологии;
– ознакомить с разделами.
План
1. История развития энтомологии
2. Практическое значение энтомологии
3. Разделы энтомологии
4. Институты
5. Общества
6. Периодические издания и конгрессы
1. История
Энтомология (от др.-греч. ἔντομον — насекомое и λόγος — слово, учение) — раздел зоологии, изучающий насекомых. Поскольку разнообразие
насекомых очень велико (более 3 миллионов видов), то и их значение и число
специалистов их изучающих также огромно.
Энтомология берет свое начало из древнейших времен и культур, главным образом в контексте сельского хозяйства (особенно в биологическом
контроле и пчеловодстве). Однако, научные исследования датируются примерно XVI-м веком.
Список энтомологов огромен, и включает таких крупнейших биологов,
как Карл Линней. Чарльз Дарвин, Томас Сэй, Жан Анри Фабр, писатель Владимир Набоков, Карл Фриш (Нобелевский лауреат 1973 года) и дважды лауреат Пулитцеровской премии профессор Эдвард Уилсон (E. O. Wilson).
22
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 23 из 154
Изучение анатомии насекомых до середины XIX в. ограничивалось преимущественно описанием частей хитинового скелета и наружного вида различных систем органов насекомых; позже основным стало изучение гистологического строения различных частей тела насекомых.
2. Практическое значение
Практическое значение насекомых (главным образом, вред) для человека
самого и его имущества естественно вызывало многочисленные исследования, имеющие целью изучить свойства и особенности вредных насекомых и
отыскать средства для борьбы с ними. Среди насекомых, вредящих непосредственно самому человеку, в особенности обратили на себя внимание те,
которые являются разносчиками болезней. Изучение насекомых, вредных
культурным растениям, дало важные и интересные результаты не только в
практическом, но и в теоретическом отношении (вопросы паразитизма, способов размножения и др.).
Практические мероприятия по борьбе с вредными насекомыми часто
встречают разнообразные естественные препятствия и являются выполнимыми только при точном знании образа жизни вредителей; подробные биологические исследования и наблюдения над вредными насекомыми дают
возможность избежать многих ошибок, основанных на незнакомстве с биологией насекомых. Сами способы борьбы постепенно совершенствуются; в
этом отношении особенно важным является изобретение метода опрыскивания растений ядовитыми жидкостями с целью отравления насекомых, нападающих на эти растения.
Другой способ борьбы — разведение паразитов вредных насекомых
(грибных болезней и паразитических насекомых) со временем также получил
важное значение. Практическое значение и развитие энтомологии наглядно
выражается в существовании в разных странах большого числа энтомологи-
23
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 24 из 154
ческих обществ и множества специальных журналов и изданий, посвящённых энтомологии.
По мере того, как увеличивались знания об образе жизни насекомых,
выяснялась чрезвычайная сложность взаимоотношений между отдельными
видами насекомых. Особенно интересны как с теоретической, так и с практической точки зрения явления паразитизма и симбиоза, весьма распространённые среди насекомых. Наиболее часто встречается паразитизм среди перепончатокрылых и двукрылых, причём оказывается, что одни паразиты являются строго одноядными, то есть живущими за счёт совершенно определённого вида насекомых, тогда как другие — многоядны; мы находим также
множество вторичных паразитов, то есть живущих за счёт паразитов, затем
паразитов 3-го и даже 4-го ряда. Обратили на себя внимание явления симбиоза, встречающиеся, главным образом, среди муравьев и термитов, а именно в
сообществе с этими насекомыми живёт множество других насекомых (а также некоторых паукообразных), жизнь которых тесно связана с жизнью их хозяев и у которых существует целый ряд черт в организации, обусловленных
приспособлением к совместной жизни (мирмекофилия и термитофилия).
3. Разделы
В прежнее время под насекомыми подразумевали и некоторые другие
классы членистоногих, преимущественно паукообразных и многоножек; поэтому изучение и этих классов животных входило в задачу энтомологии. Как
часть общей науки зоологии, энтомология заключает в себе все те отдельные
дисциплины, которые входят в состав зоологии. Таким образом, энтомология, распадается естественно на анатомию, физиологию, историю развития
(эмбрионального и постэмбрионального), биологию, палеэнтомологию, учение о географическом распространении, классификацию и систематику насекомых. Кроме чисто научной энтомологии, включающей общую и частную
24
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 25 из 154
энтомологию (систематику насекомых), из последней также выделяют прикладную, изучающую способы борьбы с насекомыми, вредящими человеку.
3. 1. Частная энтомология
Апиология — занимается изучением пчёл (Apoidea)
Диптерология — двукрылых насекомых (комаров и мух)
Гименоптерология — перепончатокрылых насекомых (наездников, пилильщиков, пчёл, ос, муравьев)
Колеоптерология — жесткокрылых (Coleoptera)
Лепидоптерология — чешуекрылых (Lepidoptera)
Мирмекология — муравьев (Formicidae)
Одонатология — стрекоз
Ортоптерология — прямокрылых (кузнечиков, саранчу)
Трихоптерология — ручейников
3. 2. Общая энтомология
Изучает строение, жизнедеятельность, индивидуальное развитие, эволюцию, многообразие форм насекомых и их экологию.
3. 3. Прикладная энтомология
Это сельскохозяйственная, лесная, медицинская и ветеринарная энтомология. Занимается изучением насекомых, наносящих вред сельскому хозяйству, растениям, животным и человеку, а также насекомых-опылителей растений, производителей используемых человеком продуктов, почвообразователей и энтомофагов.
3. 3. 1. Энтомология судебно-медицинская
Судебная
или
судебно-медицинская
энтомология
(en:Forensic
entomology) — это раздел судебной медицины, изучающий особенности развития насекомых на трупе и характер вызываемых ими повреждений. Возраст трупа определяется на основе следующей градации появления различных стадий развития мясных мух на нём: до 4 часов нет ни яиц ни личинок,
25
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 26 из 154
4-6 ч - 10-12 ч кладки яиц, 24 часа появление личинок, 36 ч. 2-3 суток 1 нед
увеличение размеров личинок, 2 недели начало окукливания.
В XIII веке, на заре судебной энтомологии китайцы использовали мясных мух при решении дел об убийствах.
4. Институты
Общие проблемы энтомологии в России разрабатываются в Зоологическом институте РАН, в Секторе энтомологии Зоологического Музея МГУ
(Москва), в Институте эволюционной морфологии и экологии животных
РАН, в Институте систематики и экологии животных СО РАН (Новосибирск)
[2], в лаборатории энтомологии Биолого-почвенного института ДВО РАН
(Владивосток) и в зоологических институтах бывших союзных республик;
Институте зоологии им. И. И. Шмальгаузена Национальной Академии Наук
Украины (г. Киев), проблемы сельскохозяйственной и лесной энтомолологии
- во Всероссийском институте защиты растений и институтах защиты растений бывших союзных республик; в отраслевых научно-исследовательских
институтах; медицинской энтомолологии - в институте малярии и паразитарных заболеваний РАМН. Также существуют: Немецкий энтомологический
институт, Балтийский институт колеоптерологии.
5. Общества
По инициативе академика К. М. Бэра и П. П. Семёнова-Тян-Шанского в
1859 организуется Русское энтомологическое общество (в период СССР —
Всесоюзное энтомологическое общество).
Старейшие национальные общества
Энтомологическое общество Франции (Société Entomologique de France,
1832), Франция
Королевское энтомологическое общество Лондона (Royal Entomological
Society of London, 1833), Великобритания
Entomologischer Verein zu Stettin (1839), Германия
26
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 27 из 154
Голландское энтомологическое общество (1845), Нидерланды
Royal Belgian Entomological Society (1855), Бельгия
Русское энтомологическое общество (1859), Россия
The American Entomological Society (1867, преемник Entomological
Society of Philadelphia, основанного ещё в 1859), США
Энтомологическое общество Канады (Entomological Society of Canada,
1863), Канада
Società Entomologica Italiana (1869)[3], Италия
The Cambridge Entomological Club, 1874, США
Энтомологическое общество Вашингтона (1884), США
Немецкий
энтомологический
институт
(Deutsches
Entomologisches
Institut, DEI, 1886), Германия
Энтомологическое общество Америки (Entomological Society of America,
1889), США
Другие
British Entomological and Natural History Society, Великобритания
Entomological Society of Japan (1917), Япония
Sociedade brasileira de entomologia (1937), Бразилия
Украинское энтомологическое общество (1991), Украина
Испаноязычные
Аргентина
Sociedad Entomológica Argentina
Венесуэла
Sociedad Venezolana de Entomología
Испания
Asociación Española de Entomología
Sociedad Española de Entomología Aplicada
Sociedad Entomológica Aragonesa
27
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 28 из 154
Sociedad Andaluza de Entomología (boletín)
Asociación Entomolóxica Galega
Колумбия
Sociedad Colombiana de Entomología
Мексика
Sociedad Mexicana de Entomología
Чили
Sociedad Chilena de Entomología
Международные общества
International Palaeoentomological Society
Международный союз исследователей общественных насекомых
International Society of Hymenopterists, USA
6. Периодические издания и конгрессы
Основные периодические издания по энтомологии в России —
«Энтомологическое обозрение» и «Труды Всесоюзного энтомологического
общества».
Систематические описания насекомых территории РФ дает многотомная
«Фауна России и сопредельных стран (СССР)» («Фауны» издаются во многих странах мира).
Рефераты мировой энтомологической литературы помещаются в «Реферативном журнале. Биология», в «Biological Abstracts», «Entomology
Abstracts», а по практической энтомологии в «Review of Applied Entomology».
Периодически созываются Международные энтомологические конгрессы. 17-22 сентября 2006 года в Измире (Турция) состоялся VIII Европейский
энтомологический конгресс.
1910 г. — Брюссель, Бельгия, 1-й Международный конгресс
1912 г.— Оксфорд, Великобритания, 2-й Международный конгресс
1925 г. — Цюрих, Швейцария, 3-й Международный конгресс
28
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 29 из 154
1927 г. — Итака, США, 4-й Международный конгресс
1932 г. — Париж, Франция, 5-й Международный конгресс
1935 г. — Мадрид, Испания, 6-й Международный конгресс
1939 г. — Берлин, Германия, 7-й Международный конгресс
1950 г. — Стокгольм, Швеция, 8-й Международный конгресс
1951 г. — Амстердам, Голландия, 9-й Международный конгресс
1956 г. — Монреаль, Канада, 10-й Международный конгресс
1960 г. — Вена, Австрия, 11-й Международный конгресс
1964 г. — Лондон, Великобритания, 12-й Международный конгресс
1968 г. — Москва, СССР, 13-й Международный конгресс
1972 г.— Канберра, Австралия, 14-й Международный конгресс
1976 г.— Вашингтон, США, 15-й Международный конгресс
1980 г.— Киото, Япония, 16-й Международный конгресс
1984 г.— Гамбург, ФРГ, 17-й Международный конгресс
1988 г.— Ванкувер, Канада, 18-й Международный конгресс
1992 г.— Пекин, Китай, 19-й Международный конгресс
2004 г.— Брисбен, Австралия, 22-й Международный конгресс
2008 г.— Дурбан, Южная Африка. 23-й Международный энтомологический конгресс. www.ice2008.org.za
2012 г. — Южная Корея (планируется). www.ice2012.org
Выводы по теме:
1. Энтомология — раздел зоологии, изучающий насекомых.
2. Энтомология имеет большое практическое значение для человека, так
как одна из целей данной науки – это изучение свойств и особенностей вредных насекомых и отыскание средства для борьбы с ними..
3. Кроме чисто научной энтомологии, включающей общую и частную
энтомологию (систематику насекомых), из последней также выделяют при-
29
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 30 из 154
кладную, изучающую способы борьбы с насекомыми, вредящими человеку и
судебно-медицинскую.
4. В России общими проблемами энтомологии занимаются в Зоологическом институте РАН, в Институте эволюционной морфологии и экологии
животных РАН, в Институте систематики и экологии животных СО РАН
(Новосибирск), в лаборатории энтомологии Биолого-почвенного института
ДВО РАН (Владивосток) и другие.
Проблемные вопросы:
1. Основные понятия общей энтомологии.
2. Практическое применение прикладной энтомологии.
3. Старейшие национальные общества.
4. Основные периодические издания по энтомологии в России.
Список литературы и ссылки на интернет-ресурсы:
Жерихин, В.В. Введение в палеоэнтомологию / В.В. Жерихин, А.Г. Пономаренко, А.П. Расницын. М.: КМК, 2008. - 371 с.
Чайка, С.Ю. Судебная энтомология. Учебное пособие / С.Ю. Чайка. М.:
МАКС Пресс, 2003. – 200 с.
entomology.ru — сайт об энтомологии
entomon.ru — энтомологическое оборудование
mir-nasekomyh.ru — интересные факты о насекомых
Формы обучения:
Использование презентации. Самостоятельный поиск терминологического материала с использованием интернет-ресурсов.
Тема: 2 Морфофизиологичекая характеристика типа Членистоногие
– 4 ч.
Цель: Ознакомление с морфофизиологической характеристикой типа
членистоногие.
30
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 31 из 154
Задачи:
– рассказать о характерных особенностях представителей этого типа;
– ознакомить с идиоадаптациями типа Членистоногие.
План
1. Характерные особенности представителей этого типа
2. Приспособления членистоногих к различным условиям среды
1. Характерные особенности представителей этого типа
1. Тело покрыто хитиновой кутикулой, образующей наружный скелет.
В связи с этим рост членистоногих сопровождается линьками. Старая кутикула периодически отстает от тела, а кожный эпителий выделяет новую кутикулу. В этот период, когда кутикула мягкая, происходит увеличение размеров тела.
В теле отсутствует мерцательный эпителий – что связано с кутикуляризацией. У членистоногих не только покровы, но и часть кишечника, половые
протоки и другие органы выстланы кутикулой.
Сложен химический состав кутикулы, который включает в себя липоиды, протеины и так называемый хитин - азотистое органическое эластичное
вещество, весьма стойкое химически. Хитин бывает пропитан углекислой известью (например, у представителей класса ракообразные и др.) или инкрустирован задубленными белками (паукообразные, насекомые), что обуславливает затвердение кутикулы.
Хитиновый покров защищает от вредных воздействий и предназначен
для прикрепления мышц;
2. Членистые конечности, которые представляют собой многоколенный
рычаг, способный к сложным движениям.
3. Сегменты тела имеют разное строение и выполняют различные
функции (гетерономность). Вместо одинаковых сегментов кольчатых червей
31
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 32 из 154
сегменты членистоногих различны в разных участках тела: голова, грудь и
брюшко.
Сегменты тела сливаются в отделы: голова, грудь, брюшко;
4. Появление поперечно-полосатой мускулатуры и обособление мышц;
5. Появление сердца на спинной стороне.
6. Кровеносные сосуды – аорта и артерии отходят от сердца и открываются в полость тела.
7. Незамкнутая кровеносная система. Гемолимфа из сосудов изливается
в полость тела и омывает внутренние органы, а затем поступает в сосуды и
сердце. Гемолимфа- жидкость двойной природы - она частично соответствует настоящей крови, заполняющей кровеносную систему большинства кольчатых червей, а частично является целомической жидкостью. В основном
выполняет трофическую функцию.
8. Усложнение нервной системы, которое проявляется в слиянии нервных узлов в головном отделе и слагается из парного головного ганглия, окологлоточного кольца и брюшной нервной цепочки. «Головной мозг» состоит
из трех отделов: передний, средний, задний.
9.
Смешанная полость тела имеет двойственное происхождение. Во
время эмбрионального развития закладывается сегментированный целом,
впоследствии стенки целомических мешков разрушаются, целомические полости сливаются как друг с другом, так и с остатками первичной полости тела. Формируется смешанная полость – миксоцель, в ней располагаются внутренние органы.
10.
Пищеварительная система членистоногих состоит из трех отде-
лов – передней, средней и задней кишки. Передний и задний (эктодермального происхождения) – выстланы кутикулой. Существуют железы, секретирующие пищеварительные ферменты.
32
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
11.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 33 из 154
Выделительная система - мальпигиевы сосуды, представляющие
ответвление кишки.
12.
Членистоногие раздельнополые. Оплодотворение у большинства
внутреннее. Постэмбриональное развитие может быть прямым и с превращением (метаморфоз).
2. Приспособления членистоногих к различным условиям среды
(идиоадаптация)
1. Разнообразные органы дыхания (жабры, трахеи, легочные мешки); в
одних случаях конечности целиком или только их части преобразуются в
жабры. Органы воздушного дыхания наземных форм – легкие, также представляющие видоизмененные конечности. У высших членистоногих для дыхания имеется трахейная система.
2. Различные ротовые аппараты (грызущие, сосущие, колюще-сосущие,
лижущие);
3. Конечности отличаются по строению и выполняемым функциям:
длязахвата и измельчения пищи (различные ротовые аппараты), для движения (бегающие, прыгающие, роющие, хватательные), для дыхания (различные органы дыхания). Конечности брюшных сегментов у многих исчезают.
Как прогрессивные черты (ароморфозы) в строении членистоногих по
сравнению с кольчатыми червями нужно отметить:
гетерономную сегментацию,
появление конечностей,
развитие поперечно-полосатой мышечной системы,
усложнение в строении нервной системы, то есть появление элементов
цефализации,
наружный хитиновый скелет.
Выводы по теме
33
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 34 из 154
1. Представителей этого типа имеют ряд характерных особенностей.
Наличие хитинового покрова, членистые конечности, гетерономность сегментов тела, появление поперечно-полосатой мускулатуры и обособление
мышц. Появляется сердце на спинной стороне, имеется незамкнутая кровеносная система. Происходит усложнение нервной системы. Пищеварительная система членистоногих состоит из трех отделов – передней, средней и
задней кишки, выделительная система - мальпигиевы сосуды. Членистоногие
раздельнополые, оплодотворение у большинства внутреннее. Постэмбриональное развитие может быть прямым и с превращением (метаморфоз).
2. В процессе эволюции у членистоногих возникли приспособления к
различным условиям среды.
Проблемные вопросы:
1. Особенности кровеносной системы.
2. Постэмбриональное развитие (прямое и с превращением).
3.Типы ротовых аппаратов.
mir-nasekomyh.ru - интересные факты о насекомых.
entomology.ru - сайт об энтомологии
Формы обучения:
Самостоятельный поиск терминологического материала с использованием интернет-ресурсов.
Тема: 3. Общая энтомология. Морфологические особенности класса
Насекомые – 4 ч.
Цель: Ознакомление с морфофизиологической характеристикой класса
Насекомые.
Задачи:
– рассмотреть строение, покровы тела и мышечную систему представителей класса Насекомых;
34
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 35 из 154
– ознакомить с физиологическими особенностями;
– ознакомить с особенностями и типами ротовых аппаратов.
План
1. Строение покровы тела и мышечная система
2. Физиологические особенности
3. Особенности строения и типы ротового аппарата
1. Строение, покровы тела и мышечная система
Тело насекомых четко разделено на голову, грудь и брюшко. Грудной
отдел состоит из трех сегментов; каждый несет одну пару ног. Следовательно, для насекомых характерно наличие трех пар конечностей. Второй и третий сегменты, кроме того, могут нести по паре крыльев. Брюшко состоит из
6-12 члеников.
Известны и бескрылые насекомые. Одни из них - первично-бескрылые.
Отсутствие крыльев у них указывает на примитивность организации. Вторично-бескрылые (вши, блохи, клопы) утратили крылья в результате паразитического образа жизни.
Насекомые имеют хитиновый покров, под которым залегает однослойный гиподермальный эпителий. Кожа богата разнообразными железами: пахучими, восковыми, линочными и т.д. Мышцы исчерченные (поперечнополосатые).
2. Физиологические особенности
Пищеварительная система начинается ртом, который ведет в ротовую
полость. Сюда открываются протоки слюнных желез. У гусениц большинства бабочек слюнные протоки превращены в прядильные. Передний отдел
кишечника имеет расширение – зоб. У рабочих пчел в зобу под влиянием
ферментов цветочный нектар превращается в мед. Переваривание и всасывание пищи у насекомых совершается в средней кишке, которая переходит в
заднюю, открывающуюся наружу анальным отверстием.
35
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 36 из 154
Органы дыхания. Трахеи, т.е. система ветвящихся трубок, которая распределяет воздух по телу, достигая всех органов.
Органы выделения. Мальпигиевые сосуды – многочисленные трубочки,
впадающие в кишки на границе средней и задней. Просвет их заполнен зернами мочевой кислоты – главным продуктом диссимиляции у животных.
Органы кровообращения. Сердце и аорта расположены на спинной стороне. В связи с тем, что имеется разветвленная сеть трахей, кровеносная система развита слабо и лишена функции переносчика кислорода. Жидкость,
циркулирующая по кровеносной системе, называется гемолимфой. В ней
находятся белые кровяные тельца. У некоторых насекомых (например, жуков-нарывников) гемолимфа ядовита.
Нервная система. В брюшной нервной цепочке сильно выражена тенденция к концентрации ганглиев в головном отделе, а у некоторых насекомых (например, мухи) концентрация распространяется и на грудной отдел, в
котором все ганглии сливаются в единую массу. Эти изменения в строении
нервной системы ведут к совершенствованию ее деятельности.
Органы чувств насекомых хорошо развиты. Глаза взрослых насекомых
чаще фасеточные, но могут быть и простые. Имеются также органы равновесия, вкуса и обоняния, у некоторых насекомых есть и орган слуха.
Система воспроизведения. Все насекомые разнополы. Развитие происходит с метаморфозом. При полном метаморфозе насекомые проходят стадии яйца, личинки, куколки и взрослой особи (imago). При неполном метаморфозе выпадает стадия куколки.
3. Особенности строения и типы ротового аппарата
Строение ротового аппарата разнообразно и соответствует характеру
питания (идиоадаптация). Исходным ротовым аппаратом считается грызущий, от которого в результате пищевой специализации произошли остальные
типы:
36
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 37 из 154
а) Грызущий (у жестко - и прямокрылых, а также личинок многих отрядов насекомых), который состоит из верхней губы, пары верхних челюстей,
пары нижних челюстей и нижней губы. Верхняя губа образовалась из складки кожи и не является гомологом конечностей. Остальные части ротового
аппарата – преобразованные конечности. К ротовому аппарату относятся хитиновые выпячивания дна ротовой полости, которые формируют гипофаринкс или язык.
б) Колюще-сосущий (у комаров, клопов, тлей и др.). Основную часть ротового аппарата составляет хоботок, который представлен слившимися верхней и нижней губой. Членистая нижняя губа на внутренней стороне образует
глубокий желобок, в котором помещаются измененные верхние и нижние челюсти, имеющие вид тонких и длинных колющих щетинок. Сверху хоботок
прикрывается относительно не длинной верхней губой.
в) Лижущий (у мух). На нижней поверхности головы комнатной мухи
расположен хоботок – орган вкуса, осязания и принятия пищи. Он состоит из
конусовидной основной части, завершающейся желобоватым сосальцем с
раздвоенными на конце большими сосательными лопастями. Сосальце – это
видоизмененная нижняя губа, в ее углублении находятся язык и верхняя губа. Сосательные лопасти покрыты параллельными желобками, по которым
жидкая пища поступает в ротовое отверстие между лопастями. Для соскабливания сухой пищи служат хитиновые предротовые зубы, расположенные
по бокам ротового отверстия. Спереди желоб нижней губы прикрыт желобоватой верхней губой, вместе они образуют полость, где находится язык, пронизанный слюнными протоками.
г) Сосущий (у чешуекрылых).
д) Лакающий (у пчел, шмелей).
Выводы по теме:
37
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 38 из 154
1. Тело насекомых четко разделено на голову, грудь и брюшко. Грудной
отдел состоит из трех сегментов; каждый несет одну пару ног. Второй и третий сегменты, кроме того, могут нести по паре крыльев. Брюшко состоит из
6-12 члеников.
2. Насекомые имеют хитиновый покров, кожа богата разнообразными
железами: пахучими, восковыми, линочными и т.д. Мышцы исчерченные
(поперечно-полосатые).
3. В процессе эволюции внутренние системы органов претерпели ряд
изменений.
4. Ротовой аппарат также претерпел ряд изменений. Исходным ротовым
аппаратом считается грызущий, от которого в результате пищевой специализации произошли остальные типы.
Проблемные вопросы:
1. Органы чувств – строение и функции.
2. Метаморфоз – полный и неполный.
3. Сосущий ротовой аппарат – строение и функции.
4. Лакающий ротовой аппарат – строение и функции.
Формы обучения:
Самостоятельный поиск терминологического материала с использованием интернет-ресурсов.
Тема 4. Частная энтомология. Медицинская арахноэнтомология – 6
ч.
Цель: Ознакомление с содержанием медицинской арахноэнтомологии.
Задачи:
– рассказать о медицинской арахноэнтомологии как науке;
– ознакомить с природно-очаговыми заболеваниями.
38
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 39 из 154
План
1. Медицинская арахноэнтомология как наука
2. Природно-очаговые заболевания
1. Медицинская арахноэнтомология как наука
Медицинская арахноэнтомология изучает представителей типа Членистоногие (Arthropoda), имеющих медицинское значение. В тип Членистоногие входит более 1,5 млн. видов.
Членистоногие имеют большое медицинское значение. Некоторые их
виды являются возбудителями паразитарных заболеваний человека (чесоточный зудень, личинки краснотелковых клещей, железница-угревая, личинки
двукрылых), могут быть промежуточными хозяевами гельминтов (ракообразные), механическими и специфическими переносчиками возбудителей вирусных, бактериальных, протозойных заболеваний (клещи, двукрылые). В
последнее время выявлено новое патогенное значение некоторых видов клещей (клещи домашней пыли), вызывающих аллергические реакции у людей.
Для дальневосточного региона характерны такие природно-очаговые заболевания, как клещевой риккетсиоз, клещевой энцефалит, японский энцефалит,
болезнь Лайма. Определение видовой принадлежности переносчиков позволяет установить клинический диагноз, пути распространения заболеваний,
определяет специфику противоэпидемических мероприятий в очаге заболеваний.
Насекомые некоторых видов причиняют вред здоровью человека и животных. Это – эктопаразиты и так называемые «домовые сожители» – клопы,
вши, блохи, тараканы. Группы летающих кровососущих насекомых (комары,
москиты, мошки, мокрецы, слепни) иногда называют гнус.
Кровососущие насекомые имеют колюще-сосущий хоботок. При укусе
они выделяют слюну, которая раздражает кожу и вызывает местную или общую аллергическую реакцию. В месте укуса появляются боль, жжение, вол39
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 40 из 154
дыри. При массовых укусах у человека может повышаться температура тела,
появляться недомогание, чувство удушья.
На территории Дальнего Востока, охватывающей все ландшафтногеографические зоны и имеющей все разнообразные климатические условия
и своеобразную растительность, обитают десятки тысяч насекомых, многие
из которых являются переносчиками возбудителей инвазионных болезней
человека (японский энцефалит, малярия, туляремия, сибирская язва). Знание
жизненных циклов паразитов позволяет оптимально подбирать методы профилактики заболеваний.
2. Природно-очаговые заболевания
Наличие относительно большого количества природно-очаговых заболеваний на Дальнем Востоке потребовало систематического изучения их особенностей и разработки профилактических мероприятий в конкретных, местных условиях.
Подробнее можно ознакомиться с природно-очаговыми инфекциями,
прочтя коллективную монографию «Природно-очаговые болезни в Приморском крае», изданную во Владивостоке издательством ДВНЦ АН СССР в
1975 г.
Более чем за 40 лет учение о природной очаговости болезней человека
получило всемирное признание и оценено как одно из крупнейших достижений биологии и медицины ХХ в.
Какова же сущность учения о природной очаговости болезней? Возбудители этих заболеваний (вирусы, риккетсии, бактерии, простейшие) циркулируют среди диких позвоночных животных, птиц и кровососущих насекомых на определённых территориях, не принося им, как правило, особого вреда. И это совершенно понятно с эволюционной точки зрения. Возбудители
природно-очаговых инфекций не могли бы сохраниться в природе, если бы
они непрерывно не переходили от одного организма к другому. Этот процесс
40
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 41 из 154
непрерывного перемещения возбудителей инфекций между млекопитающими, птицами, кровососущими членистоногими (клещи, комары, блохи и др.),
земноводными, рыбами и внешней средой (почва, вода) называется циркуляцией возбудителей, которая происходит постоянно не на всей территории
земного шара, а на определённых для каждой инфекции участках, называемых природными очагами. Животные, которые являются носителями возбудителей инфекций, и способны передать их при помощи кровососущих членистоногих
(переносчики)
другим
животным,
называют
донорами-
резервуарами; животные, которые воспринимают возбудителей инфекций от
кровососущих членистоногих, называют реципиентами.
В настоящее время, например, науке известно около 400 видов различных вирусов, переносимых от животных кровососущими насекомыми. Более
70 видов из них могут вызывать заболевания у детей. Природные очаги болезней существуют в природе независимо от человека, и он заболевает только тогда, когда контактируя с природой, случайно включается в цепь циркуляции возбудителей болезни. Приведём несколько примеров. На определённом участке леса, имеются заражённые вирусом клещевого энцефалита грызуны. Питаясь их кровью, лесные клещи восприняли в свой кишечник вирус
клещевого энцефалита, который проник во все органы и, что особенно важно, в слюнные железы. Если такой клещ не полностью напитается кровью
животного, то он может присосаться к телу человека и передать ему вирус,
который и вызовет заболевание клещевым энцефалитом. Кроме, того, вирус
от взрослого клеща может передаться его потомству. От птиц, заражённых
вирусом японского энцефалита, комары, при питании их кровью человека
передадут ему этот вирус, в результате чего и возникает заболевание.
Выводы по теме:
41
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 42 из 154
1. Медицинская арахноэнтомология изучает представителей типа Членистоногие (Arthropoda), имеющих медицинское значение. Некоторые виды
являются возбудителями паразитарных заболеваний человека.
2. На территории Дальнего Востока, охватывающей все ландшафтногеографические зоны и имеющей все разнообразные климатические условия
и своеобразную растительность, обитают десятки тысяч насекомых, многие
из которых являются переносчиками возбудителей инвазионных болезней
человека (японский энцефалит, малярия, туляремия, сибирская язва). Знание
жизненных циклов паразитов позволяет оптимально подбирать методы профилактики заболеваний.
Проблемные вопросы:
1. Виды противоэпидемических мероприятий в очаге заболевания
2. Природно-очаговые болезни в Приморском крае
Формы обучения:
Самостоятельный поиск терминологического материала с использованием интернет-ресурсов.
Тема 5: Возбудители и переносчики заболеваний человека из класса
Насекомые – 10 ч.
Цель: Студенты должны знать возбудителей и переносчиков заболеваний человека из класса Насекомые.
Задачи:
– научиться определять звенья биологической структуры природного
очага трансмиссивных заболеваний;
– идентифицировать насекомых (головная, платяная, лобковая вши; блохи), имеющих медицинское значение;
– научится распознавать все стадии развития комаров (малярийного и
обыкновенного);
42
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 43 из 154
– ознакомится с рекомендациями по профилактике заболеваний человека, переносчиками которых являются блохи, клопы, тараканы, вши, мухи;
– научиться характеризовать основные меры профилактики заболеваний;
– на основании знаний жизненных циклов научится обосновывать меры
борьбы с возбудителями заболеваний и переносчиками;
– научится охарактеризовать возможные нарушения в биогеоценозах
при нерациональном использовании химических методов борьбы с насекомыми (в природе и в народном хозяйстве);
– научиться решать ситуационные задачи.
План
1. Отряд Вши
2. Компоненты «Гнуса».
3. Семейство Мухи (Muscidae
4. Миазы
5. Отряд Тараканы (Blattoidae)
1. Отряд Вши
К постоянным кровососущим паразитам человека из класса Насекомых
относятся только вши. Человек для них является единственным хозяином,
поэтому и трансмиссивные заболевания, возбудителей которых переносят
вши, являются типичными антропонозами.
Вши характеризуются выраженными адаптациями к эктопаразитизму:
размеры их невелики, конечности снабжены аппаратом фиксации к коже, волосам, одежде. Ротовой аппарат колюще-сосущего типа, усики (органы
обоняния) реагируют на запах тела человека, цикл развития упрощен (развитие с неполным метаморфозом), питание и все стадии жизненного цикла
проходят на хозяине. Постоянство паразитизма этих организмов сопровождается признаками их общей дегенерации: вши имеют простые глаза, конечно43
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 44 из 154
сти не обеспечивают быстрого передвижения, полностью редуцированы
крылья.
У человека паразитируют два вида вшей: человеческая Pediculus humanus и лобковая Phthirus pubis. Вид Человеческая вошь представлен двумя
подвидами: P.humanus capitis – головная, P.humanus humanus – платяная
вошь.
Эти два подвида отличаются рядом морфологических признаков, но
способны скрещиваться и давать плодовитое потомство.
Головная вошь – имеет серый или коричневый цвет тела, размером до
3мм. Усики хорошо развиты и направлены вперед. По бокам брюшка глубокие вырезки и они пигментированы. По бокам груди – три пары конечностей.
Последний членик ходильных конечностей крупный и несет коготок. Предпоследний членик имеет выступ напротив коготка, и они образуют подобие
клешни.
Половой диморфизм представлен: у самки – на заднем конце брюшка
находятся два серповидных придатка (гоноподы). У самца сквозь задние сегменты просвечивает копулятивный аппарат в виде треугольника.
Платяная вошь – имеет размеры тела до 4,7мм, беловатого цвета. Усики
тонкие и длинные. Боковые вырезки на брюшке менее глубокие. Ходильные
конечности и последние членики крупнее, чем у головной вши.
Паразитирование на человеке головной и платяной вшей называется педикулезом.
Лобковая вошь (Phthirus pubis) – или площица – имеет размеры тела 11,5мм, тело почти квадратной формы. Грудь и брюшко слиты вместе, и почти
не различимы.
Обитает в волосах лобковой области, в подмышечной впадине, иногда
на бровях, ресницах и бороде. Лобковая вошь присасывается к телу человека
надолго. Сосет кровь периодически. Продолжительность жизни до 26-и дней.
44
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 45 из 154
Самка за жизнь откладывает до 50 яиц. Заражение происходит чаще всего
при половом контакте, реже через белье. Погрузив хоботок в кожу, паразит
долго сидит на одном месте, поэтому человек постоянно ощущает зуд. В месте кровососания, как результат действия слюны паразита, образуются синие
пятна. Возбудителей заболеваний лобковая вошь не переносит, но у людей с
повышенной чувствительностью к ее укусам развивается фтириаз (сильный
зуд и огрубление кожи).
Голодание вши переносят плохо. Так, без пищи при температуре 5-6С
они погибают через 5-7 суток. При повышении температуры тела больного
человека (например, при сыпном тифе) расползаются. При 55С вши погибают через 30 минут, но могут до 3 суток сохраняться живыми в воде и еще
дольше – на холоде.
Самки через 2-3 суток после достижения половой зрелости начинают
откладывать яйца до 5-15 в сутки. Яйца (гниды) белые, продолговатые, до
1мм длиной. Живые гниды блестят, прочно приклеены к волосу или белью.
Через 1-2 недели из гнид выходят личинки. Они похожи на взрослую вошь,
питаются кровью. После третьей линьки, достигнув размеров взрослой вши и
половой зрелости, превращаются в самок и самцов. Весь жизненный цикл
вши от яйца до взрослой стадии длится 15-25 дней. Срок жизни взрослых
вшей не более полутора месяцев.
Слюна вшей обладает токсическими свойствами. Она вызывает ощущение жжения и зуда. У некоторых людей на укусы этих насекомых могут развиться аллергические реакции. На месте укусов остаются поверхностные
кровоизлияния. Ссадины на местах расчесывания инфицируются и загнаиваются. Волосы на голове при этом сильно склеиваются, и образуется трудноизлечимое болезненное состояние – колтун.
Лобковая вошь является только паразитом, а головная и платяная – еще
и специфическими переносчиками спирохет Borrelia reccurentis – возбудите45
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 46 из 154
лей возвратного тифа, риккетсий Ricketsia prowaceri – возбудителей эпидемического сыпного тифа.
Спирохеты размножаются и развиваются в полости тела вшей, поэтому
заражение происходит при раздавливании паразитов и попадании их гемолимфы в ранку от укуса или расчесы.
Риккетсии размножаются в стенке кишечника вшей и выделяются оттуда с фекалиями. Заражение человека происходит при попадании фекалий
вшей с риккетсиями в кожные ранки или на слизистые оболочки глаз и дыхательных путей. В связи с тем, что риккетсии сохраняют жизнеспособность в
сухом виде в течении нескольких месяцев, возможно заражение человека
ими без укуса вшами, например при контакте с одеждой больного, в складках
которой сохранились сухие фекалии или мертвые насекомые.
Для предупреждения завшивленности (педикулеза) решающее значение
имеют общесанитарные мероприятия и соблюдения личной гигиены: регулярное купание со сменой белья, содержание жилища и одежды в чистоте,
проглаживание горячим утюгом нательного и постельного белья, его кипячение, содержание волос в чистоте.
2. Компоненты «Гнуса»
Комары, москиты, мошки и слепни - компоненты «гнуса».
2.1. Отряд Двукрылые. Семейство Комариные (Culicidae)
Комары – эктопаразиты питаются кровью человека и различных животных, включая птиц. Как и у многих насекомых, кровь сосет только самка, в
то время как самец – вегетарианец, питающийся лишь растительной пищей.
Выделяют 3 рода комаров: Anopheles, Culex, Aedes. Среди десятков видов
комаров, живущих в непосредственном соседстве с человеком, наибольший
вред причиняют так называемые малярийные комары, относящиеся к роду
анофелес.
46
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 47 из 154
На территории нашей страны встречается несколько видов малярийных
комаров, отличающихся друг от друга по наружному виду и образу жизни.
Посмотрим, как выглядит наиболее распространенный в наших местах
малярийный комар, называемый по латыни Anopheles maculipennis. У него
тонкое и хрупкое тело темно-бурой окраски. На маленькой головке расположены два сложных глаза, ротовые органы – в виде длинного хоботка, приспособленного для прокалывания кожи и кровососания, тоненькие щупики и
длинные усы. Усики самцов в отличие от усиков самок сильно опушены
нежными, тонкими волосками. По этому признаку даже невооруженным глазом легко определить пол комара. На груди насекомого расположены три пары довольно длинных ног и пара тонких прозрачных крыльев, покрытых
вдоль жилок чешуйками. У анофелеса макулипенниса эти чешуйки образуют
рисунок в виде четырех хорошо заметных темных пятнышек.
Самки анофелеса предпочитают для яйцекладки неглубокие, хорошо
прогреваемые стоячие или слабо проточные водоемы с чистой водой и растительностью. В вечерние или ночные часы самки прилетают к водоему и откладывают на воду свыше сотни мелких темных яичек. В жаркую погоду уже
через два дня после яйцекладки из яиц вылупляются крошечные, чуть больше 1 мм, подвижные личинки. В отличие от своих родителей, они прекрасно
приспособлены для жизни в воде. Личинка комара дышит атмосферным воздухом, проникающим в ее тело через два отверстия (дыхальца), расположенные на хвостовой части тела. Время от времени личинка ныряет и остается в
течение нескольких минут под водой. Пищей ей служат многочисленные органические вещества, плавающие в воде: обрывки растений, простейшие животные, бактерии и т. д. Личинка с помощью специального веера из волосков
непрерывно подгоняет ко рту и фильтрует воду, задерживая и проглатывая
все твердые частицы, взвешенные в ней.
47
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 48 из 154
Фаза личинки длится у комаров 10-14 дней. В течение этого времени личинка быстро растет и несколько раз линяет. После четвертой линьки превращается в куколку, похожую на большую запятую. На утолщенном, головном конце куколки расположены два чуть изогнутых дыхательных рожка. С
их помощью куколка заглатывает наружный воздух. Куколки комаров весьма
подвижны; они или быстро плавают в воде, или подвешиваются к ее поверхности в позе дыхания. Через несколько дней, через образовавшуюся в оболочке куколки щель, понемногу выбирается молодой комар. Сначала появляется голова и грудь, затем осторожно одна за другой конечности. Положение
комара в момент выплода неустойчиво и при малейшем волнении он может
опрокинуться и утонуть.
Полностью выбравшись из куколки, комар остается на месте, пока не
окрепнут и не затвердеют его покровы, затем он покидает водоем. В поисках
пищи молодые комары могут улетать на несколько километров от места выплода. Привлекаемые запахом животных они в огромных количествах собираются в населенных пунктах, досаждая людям и домашним животным своими болезненными уколами. Трудно точно определить продолжительность
жизни окрыленных комаров в природе. Однако на основании лабораторных
наблюдений можно предполагать, что самки живут около месяца. За это время они 4 раза откладывают яйца. Общее количество яиц может составлять
несколько сот штук.
Период развития комара, от яйца до вылета окрыленного насекомого занимает в среднем 14-18 дней. При похолодании этот срок увеличивается до
месяца и больше. В средней полосе у малярийного комара может быть за лето 2-4 поколения, а на юге – 6 и даже 7. Последнее осеннее поколение комаров отличается от летних наличием ожиревших самок. С наступлением холодов все самцы погибают, а оплодотворенные самки, накопившие большие запасы питательных веществ, отправляются на зимовку. Зимуют самки кома48
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 49 из 154
ров в состоянии оцепенения. Неподвижно сидят они долгие зимние месяцы в
темных углах и на потолке прохладных помещений. Зимовку комаров можно
обнаружить в подвалах, амбарах, хлевах, конюшнях, овощехранилищах.
Иногда в помещение на зимовку собираются сотни даже тысячи самок. В
природе комары зимуют в дуплах, под корой деревьев, во мху, в валежнике и
под другими укрытиями. Во время зимовки они в состоянии оцепенения могут переносить сильные морозы.
Из обширного семейства комаров не только анофелес, но и представители многих других родов способны нападать на человека. Одни из них нападают на людей в плавнях рек, другие - в лесах, третьи – на скалистых побережьях морей, а некоторые преследуют человека даже на центральных улицах крупнейших городов.
Комары кулекс и аедес в городских условиях могут размножаться в самых разнообразных скоплениях воды. Их личинок и куколок находят в прудах и канавках, в бочках и банках с водой, в вазах для цветов и в других местах. Один из видов кулекс посилился непосредственно в жилище. Местом
выплода комаров внутри городских зданий обычно служит скопление воды
под полом подвальных помещений образовавшееся в результате проникновения почвенных вод или утечки из водопроводных отопительных и канализационных труб. Попав в такое помещение, комары кулекс могут размножаться под полом в огромном количестве в течение всего года и активно
нападать на людей. Иногда они поселяются на производственных предприятиях, где имеются большие резервуары технических вод. Зимой о наличии в
помещении выплода комаров с полной определенностью указывает присутствие среди них хотя бы единичных самок, оставшихся на зимовку.
Оказывается, что на всех фазах развития анофелеса есть особенности,
помогающие отличить его от других, встречающихся вместе с ним, комаров.
Одним из таких признаков, видимых невооруженным глазом, является харак49
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 50 из 154
тер яйцекладки. Самка анофелес откладывает яйца на поверхность воды в
разброс, по одиночке, в то время как самки кулекс склеивают несколько десятков яиц в «лодочку» или «плотик». Личинки анофелес в отличие от личинок кулекс и аедес, не имеют дыхательных трубочек и при дыхании не висят
вниз головой, а лежат параллельно поверхности. Легко узнать окрыленных
комаров анофелес по их посадке. Если комары кулекс и аедес в спокойном
состоянии сидят, расположив свое тельце параллельно поверхности и почти
касаясь ее кончиком брюшка, то комары анофелес при посадке держат тело
под углом к поверхности, вздернув задние ножки и конец брюшка. Более
тонким признаком различаемым и невооруженным глазом, служит размер
придатков, расположенных на голове комаров. У самки анофелес длина щупиков почти равна длине хоботка, в то время как у кулекс и аедес щупики
вдвое его короче.
Есть местности, где некоторые виды комаров кулекс и аедес передают
такие тяжелейшие заболевания, как филяриотозы и различные вирусные инфекции. Так, в некоторых странах большую опасность представляет не
встречающийся у нас комар из рода аедес, передающий желтую лихорадку.
2.2. Семейство Бабочницы (Psychodidae). Род Москиты (Phlebotomidae)
Москиты – ночные насекомые, мелкие кровососущие, тело длиной 1,53мм., желтоватой или коричневой окраски тела и крылья которых покрыты
мелкими волосками придающих телу «пушистый» вид. Они боятся солнца и
всю светлую часть суток проводят в затемненных местах жилых и хозяйственных построек или среди растительности. Самки москитов паразитируют
не только на человеке, но и на различных домашних и диких животных. В
населенных пунктах, включая крупные города местами выплода москитов
служат помещения для домашнего скота и птицы, подполья, свалки и различные места скопления животных и растительных остатков. Найти место
50
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 51 из 154
выплода москитов обычно бывает трудно и даже люди, живущие в местностях, изобилующих этими насекомыми, часто не имеют представления о том,
как идет их развитие и как выглядит их потомство.
Москиты относятся к насекомым с полным превращением и, подобно
мухам и комарам, проходят в своем развитии четыре фазы: яйца, личинки,
куколки и взрослого половозрелого насекомого, которого в научной литературе часто называют имаго. Оплодотворенная самка москита откладывает
около тридцати или несколько больше мелких темных яичек. После яйцекладки самки обычно погибают и лишь немногие способны на повторное питание кровью и откладку яиц. Через 8-10 дней из яйца появляется беловатая,
с темной головкой личинка. На хвостовом конце ее имеется пара длинных
щетинок. На голове у молодой личинки имеется особый твердый вырост или
«яйцевой зуб». С его помощью она в момент вылупления вскрывает плотную
оболочку яйца. Питаясь растительными и животными остатками, личинка
быстро растет, четыре раза линяет и приблизительно через месяц превращается в неподвижную куколку. В очертаниях ее уже можно угадать взрослого
москита. Через10-12 дней из куколки появляется взрослое насекомое.
Таким образом, все развитие москита от яйца до имаго занимает около 7
недель, но срок этот может варьировать в широких пределах в зависимости
от условий температуры, влажности и питания личинок.
Жизнь окрыленного москита в природе, видимо, непродолжительна. В
населенном пункте весь этот короткий отрезок времени москит проводит на
каком-то ограниченном участке территории. В пределах больших городов
летные маршруты москитов не превышают 25 м, в то время как в природе
они иногда делают перелеты и до 1,5 км. Передвижение москитов очень
своеобразно. Оно не похоже ни на стремительный полет мухи, ни на полет
комара, который долго вьется над своей жертвой, прежде чем укусить ее.
Москит передвигается короткими перелетами, похожими на огромные прыж51
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 52 из 154
ки. Вечером, привлекаемый светом лампы, он обычно не влетает в комнату, а
сначала «впрыгивает» на подоконник, а уже с него перелетает внутрь помещения.
Ученые сделали весьма много для изучения образа жизни москитов. Уже
давно доказано, что эти маленькие кровососы своими болезненными укусами
не только лишают людей отдыха и сна, но и распространяют среди них некоторые болезни. Только через укус москита может происходить заражение
москитной лихорадкой. Заболевание это хотя и не опасно для жизни, но
надолго ослабляет человека и может сразу выводить из строя большие группы людей, недавно прибывших в данную местность. Массовые вспышки
москитной лихорадки часто бывают в воинских частях, среди команд кораблей и т.д. Питаясь на человеке, больном лихорадкой, москит вместе с кровью
проглатывает и возбудителей, которых впоследствии при укусе вводит в
кровь здоровых людей. Интересно, что заражает не только самка, пившая
кровь больного, но и ее потомство в первом, а возможно, и в последующих
поколениях.
В Средней Азии москиты являются переносчиками возбудителей заболеваний: висцерального и кожного лейшманиозов, флеботомной или москитной лихорадки.
2.3. Семейство Мошки (Simuliidae)
Мошки мелкие (2-6 мм) коренастые насекомые, с выпуклой спинкой и
короткими крепкими ногами, часто со светлыми колечками. Окраска тела
темная, крылья широкие, прозрачные. Места выплода мошек – самые различные водотоки с достаточной скоростью течения. Ими могут служить как
совсем маленькие ручейки, так и такие могучие реки, как Волга, Кама, Иртыш, Енисей, Ангара и др. Оплодотворенная и напившаяся крови самка откладывает многочисленные яйца на камни, ветки, корни, находящиеся под
водой. Из яиц вылупляются личинки, которые закрепляются на тех же по52
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 53 из 154
верхностях, и большую часть времени остаются на них. Личинки питаются,
растут, несколько раз линяют и, построив себе «кокон», превращаются внутри него в куколку. Из нее вылетает взрослое окрыленное насекомое. В поисках добычи мошки могут разлетаться на десятки километров от выплода.
Появляются кровососущие мошки весной и исчезают поздней осенью.
Нападают они только в светлое время суток, почти исключительно вне помещений. Массовость нападения, ядовитость слюны, вводимой мошкой при
укусе, делает этих насекомых одним из самых страшных шестиногих врагов.
Мошки приносят неисчислимый ущерб животноводству, снижая удойность и
вес, распространяя среди домашних животных болезни.
Мошки являются переносчиками и промежуточным хозяином такого заболевания как – онхоцеркоз.
В ряде стран Африки (Судан, Кения, Уганда, Ангола, Гана, Нигерия, Габон и др.) и Америки (Бразилия, Мексика, Коста-Рика, Венесуэла, Гватемала)
широко распространены глистные заболевания онхоцеркозы. Возбудители
этого заболевания – филярии (Onchocerca volvulus).
Наиболее характерные клинические проявления их – поражения кожи,
подкожной клетчатки (соединительнотканные узлы) и глаз. Половозрелые
паразиты онхоцерка вальвулус обитают в узлах, располагающихся под кожей, в конъюнктиве глаза, вызывая тяжелые их поражения и слепоту. Окончательный хозяин паразита – человек; промежуточные хозяева – переносчики
заболевания мошки семейства симулиум – дамнозум и другие виды. Источник заболевания – больной человек. Паразитирующие в его организме самки
червя рождают личинок-микрофилярий, скопляющихся главным образом в
поверхностных слоях кожи, в глазах и других местах. Кусая человека, мошка
вбирает личинок в свой
желудок и через шесть дней насекомое становится способным заразить здорового человека. При нападении мошки на здорового человека личинки раз53
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 54 из 154
рывают оболочку нижней губы хоботка насекомого, выходят наружу, внедряются в кожу, проникают в лимфатическую систему, подкожную клетчатку,
в глаза.
2.4. Семейство Слепни (Tabanidae)
Слепни – самые крупные из кровососущих двукрылых насекомых. Длина
некоторых видов достигает 3см. В России слепни особенно многочисленны в
заболоченных таежных и лесных районах, в поймах, в плавнях рек, по низменным берегам морей и озер. Наиболее распространены крупные слепни табанусы, мелкие серые дождевики, а также пестряки или златоглазики,
названные так за пестрые крылышки и золотистые глаза.
Личинки и куколки слепней обитают в стоячих или слабопроточных хорошо прогреваемых илистых водоемах, богатых растительностью, на которую самка откладывает сотни продолговатых, склеенных в кучку яичек. Вылет слепней у нас в стране начинается в мае – июне и заканчивается в сентябре. Кровососами являются лишь самки, тогда как самцы питаются различными растительными соками, нектаром цветов и никакого отношения к
паразитизму не имеют.
Укусы слепней очень болезненны, потеря крови значительна, так как
самка за один прием может выпить до 200 мг. крови. Погрузив хоботок в
ранку, самка жадно пьет кровь, ни на что не обращает внимание и полностью
теряет осторожность. Может быть, поэтому назвали этих насекомых «слепнями», что они становятся как бы слепыми в момент питания. Следует отметить, что многие слепни, в особенности дождевики, избегают садиться на белое, предпочитая темные цвета.
Во влажных африканских лесах, где слепни особенно многочисленны,
они – переносчики глистного заболевания – лоаоза. У нас в стране от массового нападения слепней тяжело страдает крупный рогатый скот и особенно
лошади. Слепни не только изнуряют животных, но в некоторых районах
54
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 55 из 154
нашей страны могут способствовать распространению среди них инфекционных болезней (туляремия, сибирская язва ), опасных и для человека. Слепни – важный компонент гнуса. Массовое нападение слепней трудно переносимо. Хорошо еще, что плотная, не облегающая одежда почти не преодолима
для хоботка слепня.
2.5. Семейство Мокрецы (Ceratopogonidae)
Мокрец. Мелкие насекомые размером 1-2мм., внешне похожи на небольших комаров. Кровью питаются только самки. Нападают в основном под
открытым небом, чаще в раннеутренние и вечерние часы. Появляются сразу
во множестве, нападают бесшумно, кусают не только открытые участки тела,
но заползают в волосы, под одежду, даже в обувь. Укусы вызывают сильное
жжение и труднопереносимый зуд. У некоторых людей массовые укусы сопровождаются отечностью лица и повышением температуры. Они наиболее
активные июня по сентябрь месяцы. Откладка яиц и развитие личинок происходит в озерах, заболоченных местах, лужах, во влажной лесной подстилке. Могут переносить возбудителей туляремии и ряда вирусов.
3. Семейство Мухи (Muscidae)
Питаются жидкой пищей, для растворения твердой пищи выделяют со
слюной особые ферменты. Характер питания различных видов мух неодинаков. Одни питаются соком растений (нектарофаги), другие – испражнениями
человека и животных (копрофаги). Могут питаться кровью, выделениями ран
и слизистых оболочек (гематофаги), падалью (некрофаги), пищевыми отходами.
Самки откладывают яйца длиной 0,2 – 1 мм. В зависимости от температуры окружающего воздуха в течение 10 – 36 ч. из яиц развиваются личинки,
имеющие вид членистых червячков белого цвета. Передний, головной, конец
заострен и имеет особые крючья, которыми личинка скоблит пищу и пользуется при движении. Личинки в процессе развития превращаются в куколку.
55
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 56 из 154
Куколки неподвижны, покрыты плотной оболочкой, часто коричневого
цвета, форма тела овально-вытянутая. Из них вылупляются сформированные
взрослые мухи.
Мухи – механические разносчики микроорганизмов, яиц гельминтов,
цист простейших. Кровососущие мухи могут механически переносить возбудителей опасных болезней, например сибирской язвы. Личинки некоторых
видов мух способны паразитировать в тканях и полостях тела человека.
Мухи це-це (Glossina palpalis) широко распространенны в экваториальной Африке. Довольно крупные мухи длиной до 13.5 мм. Ротовой аппарат
сходен с хоботком осенней жигалки. Самки живородящие, рождают периодически по одной личинке, которая сразу окукливается, углубляясь в почву.
Через 3 недели появляется имагинальная форма. Размножение происходит в
тени деревьев и кустов на берегах водоемов. Несколько близких мух це-це
отличаются друг от друга особенностями окраски, а главное – по биологии:
одни виды поселяются преимущественно около жилищ человека и питаются
в основном его кровью и кровью домашних животных. Другие – обитают в
естественной природе (в саваннах и лесах), предпочитая питаться кровью
крупных диких копытных, а человека кусают случайно. Все виды являются
специфическими переносчиками возбудителя африканского трипаносомоза.
Основной мерой борьбы является индивидуальная защита от укусов и массовая стерилизация самцов.
Комнатная муха (Musca domestica) встречаются в населенных местах
повсеместно.
Размер тела 6 – 8 мм. Общий цвет груди со стороны спинки серо-бурый,
хорошо выделяются 4 темные продольные полосы.
Самки откладывают яйца в гниющие остатки растительного и животного
происхождения, в мусорные и помойные ямы, на свалках, в местах скопления
пищевых отходов. Вышедшие из яиц личинки обычно обитают в верхних
56
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 57 из 154
слоях скоплений отходов. Перед превращением в куколку личинки опускаются в более глубокие слои или проникают в почву.
Продолжительность развития зависит от субстрата. Так при температуре
окружающего воздуха 30-36С (оптимум) личинки завершают свое развитие
за 3-4 суток. Куколке для развития требуется 4-7 суток. Только что вышедшая из личинки муха становится способной к полету через 1-1,5 ч, а уже через 5-6 дней в ее теле начинают развиваться яйца. Мухи живут около месяца,
откладывая за это время 500-600 яиц.
Перезимовавшие мухи активизируются весной, когда максимальная
дневная температура воздуха достигнет 10С. Дальность полета около 3-5 км.
Комнатные мухи - постоянные обитатели человеческого жилья.
По сравнению с тараканами муха более опасна как механический переносчик возбудителей заболеваний, так как она более активно меняет источники питания и места пребывания, а местами массового их выплода является
выгребные ямы, помойки и нечистоты. На поверхности тела мухи и в ее пищеварительном тракте может находиться одновременно до 35 млн. разных
микроорганизмов.
Основная мера борьбы с мухами – благоустройство мусоропроводов и
мусоросборников, гигиена жилища.
Осенняя жигалка (Stomoxys calcitrans) – кровососущая муха, питается
в основном на животных, но часто нападает и на человека, нанося болезненные укусы. Наибольшей численности достигает в августе и сентябре.
Тело бурое, на брюшке имеются темные округлые пятна, на спинке серого цвета – 4 продольные темные полосы. Внешне она похожа на комнатную муху, но отличается длинным и тонким колющим хоботком.
Яйца откладывает в местах скопления навоза, гниющих растений. Голодные мухи очень назойливы. Могут переносить возбудителей сибирской
язвы, гнойных инфекций и др.
57
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 58 из 154
Домовая муха (Muscina stabulans) немного крупнее комнатной мухи,
отличается желтой окраской щупиков и ног. Распространена она повсеместно, особенно в сельской местности, так как выплод чаще происходит в навозе
и помете, а также выгребах туалетов, гниющих отбросах. Залетает в жилье
человека, особенно вблизи неканализованных туалетов и хлевов.
Участвует в распространении кишечных инфекций и инвазий, может откладывать мелкие, мало заметные яйца и на пищу человека, что ведет к развитию кишечного миаза.
Синяя мясная муха (Calliphora) встречается в населенных пунктах и
дикой природе. Тело синее, размеры сравнительно крупные. Выплод – в трупах животных, мясных отбросах, иногда в фекалиях человека. В жилые помещения залетает случайно. Может механически переносить возбудителей
ряда инфекций. Иногда откладывают яйца в незащищенные раны. Личинки
могут вызывать кишечный миаз.
Борьба с мухами. Складывается из двух основных разделов: санитарных
мероприятий по благоустройству мусоропроводов и мусоросборников, строительство канализаций и истребительных мероприятий с помощью ядохимикатов (инсектицидов, т.е. веществ, уничтожающих насекомых).
4. Миазы
Миазы — болезни, вызываемые паразитированием личинок мух и оводов.
Кишечные миазы возникают, когда человек случайно проглатывает пищу, содержащую мелких личинок мух. Личинки, попавшие в кишечник, особенно у лиц с пониженной кислотностью желудочного сока, могут оставаться
там живыми и даже развиваться. Это приводит к раздражению и воспалению
слизистой оболочки кишечника, появлению боли в животе, рвоте, расстройству стула. Личинки выделяются с испражнениями.
58
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 59 из 154
Мухи — комнатная, домовая, мясная и некоторые другие могут откладывать яйца на пищевые продукты — соленую и копченую рыбу, сыр, брынзу, ветчину, свиное сало, квашеную капусту.
Личинки малой комнатной мухи
коричневатого цвета, плоские, на
спине и по бокам снабжены довольно длинными отростками. Обнаруживаются в качестве паразитов кишечника и мочеполовых путей человека.
Личинки сырной мухи размером 1—3 мм. Головной конец узкий, ротовые органы имеют вид хорошо заметных черных крючков. Задний конец
наиболее расширен, на особых желтых бугорках здесь находятся дыхальца.
Цвет личинки молочно-белый за счет просвечивающего сквозь оболочку
скопления жира. Поверхность тела со стороны спины гладкая, с нижней стороны имеются 3 ряда мелких зубчиков. Благодаря толстой оболочке личинка
очень устойчива и не погибает, даже проходя через кишечник человека.
Личинки мухи-пчеловидки имеют необычный вид, который им придает
расположенный на заднем конце длинный сифон, несущий дыхальца. Заражение человека происходит при питье грязной воды, так как взрослые мухи,
встречающиеся на цветах и питающиеся нектаром, яйца откладывают в загрязненные жидкости — в уборных, сточных канавах и т. п.
Личинки плодовой мушки, или дрозофилы, развиваются в гниющих
овощах и фруктах, посуде с остатками молока, вина, пива. В жилых помещениях мушки выплаживаются даже зимой. Личинки, проглоченные с пищей,
вызывают миаз. Взрослые мушки буроватого цвета, размером 2—3 мм.
Известны случаи, когда мухи откладывают яйца на загрязненное белье
тяжелобольных и вышедшие личинки проникают в мочеполовые пути, вызывая уринарный миаз.
Иногда такие мухи, как мясные, откладывают яйца в открытые раны, где
вскоре развиваются личинки.
59
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 60 из 154
Тканевые миазы вызываются чаще всего личинками вольфартовой мухи.
Тело личинки покрыто желтовато-коричневыми шипиками. Самки живородящи, откладывают одновременно до 100 живых личинок на кожу, слизистые
оболочки животных и иногда человека. Нередки случаи откладки личинок в
глаза, нос, уши и на раны спящего человека. Так как вольфартова муха в помещения не залетает, заражение может произойти в открытой природе,
например, во время отдыха в поле, при работе или нахождении на животноводческой ферме или пастбище и т. п. Личинки через слизистые оболочки
или малейшие повреждения, царапины на коже проникают в глубь тканей,
разрушая их механически и с помощью ферментов, вызывают некроз. Развивается злокачественный миаз с некрозом, гангренозным процессом, захватывающим иногда обширные участки тела. Личинки могут выедать мягкие ткани до костей. Развиваются личинки вольфартовой мухи в тканях в течение
3—5 дней, затем выпадают и окукливаются в почве.
Доброкачественные тканевые миазы вызываются личинками некоторых
оводов. Они крупные, тело покрыто волосками, ротовой аппарат не развит –
оводы не питаются (т.е. являются афагами).
Самка желудочного овода лошадей приклеивает свои яйца к шерсти лошади, от которой может заразиться и человек. Иногда самка откладывает яйца и на волосы человека. В обоих случаях личинки овода проникают в кожу,
где в течение суток проделывают ход длиной до 3—5 см. Личинки могут паразитировать здесь до 2 мес. При этом на коже тела или лица образуется ясно
видимый и зудящийся след в виде подживающей царапины. Личинку удаляют хирургическим путем.
Самки полостных (овечьего и лошадиного, или русского) оводов на лету
выпускают молочно-белую жидкость, содержащую личинки, в ноздри, глаза
животных и иногда человека, особенно спящего. Это может привести к поте-
60
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 61 из 154
ре зрения или попавшие в носовые ходы, проникают в верхнечелюстную пазуху, вызывая ринит с обильными выделениями и головными болями.
Личинки всех оводов в организме человека могут проходить только раннюю стадию своего развития, а затем выделяются или погибают.
5. Отряд Тараканы (Blattoidae)
Отряд Тараканы – за 30 миллионов лет они поразительно научились выживать, приспосабливаться, прятаться. Это, в общем-то, не миниатюрное
насекомое, в состоянии протиснуться в щель толщиной менее миллиметра.
И, кстати, может просидеть там, пережидая опасность, хоть месяц. Взрослый
рыжий таракан (прусак) способен обходиться без воды и пищи 40 суток, а
туркестанский таракан без ущерба для здоровья может голодать 80 дней.
Свои маршруты тараканы метят так называемыми следовыми феромонами, а потом бегут по намеченному пути, как по рельсам. Эти «дорожки»,
кстати, не смываются даже влажной половой тряпкой. Поэтому старого таракана, который разрисовал своими ферментами каждый уголок квартиры,
прихлопнуть практически невозможно. Он знает все лазейки и непременно
улизнет. К тому же «старики» в отличие от неопытных усачей выходят из
укрытия только ночью.
Живет таракан достаточно долго для насекомого – около года, а некоторые рыжие долгожители способны протянуть 400 суток. Питаются они буквально всем: с удовольствием пожирают бумагу из вашей библиотеки, не жалея уникальных изданий, подтачивают мебель из ДСП, едят кожаную обувь,
цветы в горшках. Но самая неприятная, что они в равной степени любят фекалии, мусорные отходы и продукты питания с нашего стола. И когда после
туалета или мусорного ведра таракан залезает на стол, то оставляет на продуктах и посуде возбудителей самых разных болезней и около 50 видов микроорганизмов, живущих на его лапках. Тараканы переносят и некоторые из
вирусов, самые серьезные из которых – гепатит и полиомиелит.
61
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 62 из 154
Так что зима – самое лучшее время, чтобы покончить с неприятными
насекомыми: ведь уже при 15 градусах выше нуля прусаки перестают размножаться и либо сбегают, либо постепенно впадают в оцепенение, а при
температурах, близких к нулю, их уже ничто не спасает.
Больше всего они любят влагу. Если у вас подтекает кран или просто
сыро под ванной – тараканы придут обязательно. Самое надежное – вытирать
посуду после мытья сухой тряпочкой, протирать раковину, чтобы в ней не
оставалось капель. Ну и, конечно, помойное ведро, если оно есть, должно
быть надежно прикрыто крышкой.
Кроме общих мер борьбы с тараканами используют отравленные приманки с добавлением борной кислоты, патогенных для них бактерий и т.д. В
целом интенсивная дезинсекция обычно только снижает численность этих
животных, не уничтожая их полностью. Это обеспечивается их слабой чувствительностью к ядохимикатам, наличием в трахеях специальных клапанов,
закрывающихся при наличии в воздухе посторонних примесей, большой подвижностью, способностью к длительному голоданию, а также широким генетическим полиморфизмом, сформировавшимся в популяциях этих животных за длительное время контактов с человеком.
Тараканы выделяют различные ферменты – они-то и таят опасность, поскольку могут вызвать сильную аллергию.
В России впервые обратили внимание на существование «тараканьей
аллергии» лишь в 1994 году, хотя, например, в США такие исследования велись еще с 60-х годов, - рассказывает Светлана Жирова, сотрудник НИИ вакцин и сывороток им. Мечникова. – И выяснилось, что тараканы по аллергенному действию уступают лишь пылевым клещам. У каждого второго астматика аллергия на тараканов!
Вы можете чувствовать насморк, раздражение кожи, затрудненное дыхание, станете надоедать участковым врачам и безуспешно лечиться от про62
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 63 из 154
студы, которая все не проходит. А причина – белки, которые содержатся в
панцире тараканов и их фекалиях. Так что если «простуда» никак не проходит – стоит подумать о борьбе с назойливыми прусаками. Но при этом нужно
знать, что человеку отравляют существование даже сдохшие тараканы, поскольку частицы их трупиков «нашпигованы» аллергенами. Так что после
«травли» следует непременно избавить жилье от «останков»: проверьте, не
завалялись ли они за шкафом или под раковиной.
Самое же опасное для нас – тот природный способ самозащиты, который используют тараканы. Известно, что они сравнительно легко приспосабливаются к жизни в условиях отравленной внешней среды. Для этого их организм выделяет ферменты детоксикации, то есть обезвреживания яда, который человек тщательно рассыпает или разбрызгивает по квартире. Именно
эти ферменты, защищающие тараканов, являются самыми сильными аллергенами для нас.
Часто на самих тараканов у человека нет аллергии, а после безуспешных
попыток извести «усатых» некачественной отравой начинается настолько
сильная аллергия на образовавшиеся тараканьи ферменты, что дело может
закончиться анафилактическим шоком и даже смертью. Поэтому яды нужно использовать серьезные, чтобы у «усатых» не оставалось шанса.
Выводы по теме:
1. В классе насекомые существует огромное количество видов, которые
являются возбудителями и переносчиками заболеваний человека.
2. Человек может быть как постоянным, так и временных хозяином.
К постоянным кровососущим паразитам человека из класса Насекомых
относятся только вши. Человек для них является единственным хозяином,
поэтому и трансмиссивные заболевания, возбудителей которых переносят
вши, являются типичными антропонозами. Если человек случайно проглатывает пищу, содержащую мелких личинок мух. Личинки, попавшие в кишеч63
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 64 из 154
ник, особенно у лиц с пониженной кислотностью желудочного сока, могут
оставаться там живыми и даже развиваться использую человека как временного хозяина. Это приводит к раздражению и воспалению слизистой оболочки кишечника, появлению боли в животе, рвоте, расстройству стула. Личинки выделяются с испражнениями.
Личинки желудочного овода лошадей могут проходить раннюю стадию
своего развития на человеке, проникают в кожу, где в течение суток проделывают ход длиной до 3—5 см. Личинки могут паразитировать здесь до 2
мес.
Личинки полостных (овечьего и лошадиного, или русского) попавшие в
носовые ходы, проникают в верхнечелюстную пазуху, вызывая ринит с
обильными выделениями и головными болями.
Личинки всех оводов в организме человека могут проходить только раннюю стадию своего развития, а затем выделяются или погибают.
3. Комары, москиты, мошки и слепни могут являться не только эктопаразиты питаются кровью человека и различных животных, включая птиц, ног
и переносчиками ряда заболеваний.
Проблемные вопросы:
1. Способы борьбы с болезнями, вызываемыми паразитированием личинок мух и оводов.
2. Борьба с заболеваниями, вызываемыми представителями Семейства
Мухи (Muscidae).
Формы обучения:
Использование презентации. Самостоятельный поиск терминологического материала с использованием интернет-ресурсов.
Тема: 6. Заболевания, переносимые насекомыми – 6 ч.
Цель: Ознакомится с заболеваниями, переносимыми насекомыми.
64
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 65 из 154
Задачи:
– ознакомить с насекомыми-распространителями трансмиссивных болезней;
– рассказать о наиболее опасных трансмиссивных заболеваниях;
– ознакомить с методами лечения и профилактикой трансмиссивных болезней.
План
1. Желтая лихорадка
2. Японский энцефалит
3. Сибирская язва
Среди насекомых есть представители, которые являются распространителями возбудителей трансмиссивных болезней.
1. Желтая лихорадка
Желтая лихорадка – острое арбовирусное заболевание, передаваемое
комарами; характеризуется лихорадкой, тяжелой интоксикацией, геморрагическим синдромом, поражением почек и печени.
Эпидемиология. Желтая лихорадка относится к карантинным болезням.
Эндемичными очагами являются обширные территории Южной Америки
(Боливия, Бразилия, Перу, Эквадор и др.) и Экваториальной Африки. Источником и резервуаром инфекции служат дикие животные (обезьяны, опоссумы, редко другие виды), а также больной человек. Переносчики – комары.
Различают 2 типа желтой лихорадки: 1) городской (антропонозный) и 2)
сельский (желтая лихорадка джунглей). При антропонозном типе заражение
комара происходит при укусе больного человека в конце инкубационного периода или в первые 3 дня заболевания. При сельском типе желтой лихорадки
источником инфекции являются обезьяны, а переносчиком – комары Aedes
africanus, A.simpsoni.
65
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 66 из 154
Этиология. Возбудитель – вирус. Содержит РНК, является арбовирусом
антигенной группы В. Имеет антигенное родство с вирусами японского энцефалита, Денге и энцефалита Сент – Луис. Патогенен для обезьян, белых
мышей, а при внутримозговом заражении и для морских свинок. Вирус быстро инактивируется при высокой температуре под воздействием дезинфицирующих средств. Длительно сохраняется в замороженном состоянии и при
высушивании.
Патогенез. Вирус проникает в организм человека при укусе инфицированным комаром. Известны случаи лабораторных заражений аэрогенным путем. От места внедрения возбудитель распространяется по лимфатическим
путям и достигает регионарных лимфатических узлов, где происходит его
размножение и накопление. Спустя несколько дней вирус проникает в кровь,
где его можно обнаружить в течение 3-5 дней. Гематогенным путем вирус
проникает в различные органы (печень, селезенка, почки, костный мозг,
лимфатические узлы), вызывая их поражение. Возникают множественные
кровоизлияния в различных органах. Печень увеличена, некротизированные
печеночные клетки расположены небольшими очажками. Поражение печени
ведет к выраженной желтухи. Изменения обнаруживаются в почках (отек,
кровоизлияния, некроз почечных канальцев), селезенке, миокарде, лимфатических узлах. После перенесенной болезни развивается напряженный иммунитет, сохраняющийся в течение 6-8 лет.
Симптомы и течение. Инкубационный период колеблется от 3 до 6 суток. В клиническом течении желтой лихорадки можно выделить 3 периода:
1) начальный лихорадочный период (стадия гиперемии); 2) период ремиссии;
3) реактивный период (стадия стаза). При тяжелых формах болезни период
ремиссии может отсутствовать.
Болезнь начинается внезапно с появления сильной головной боли, выраженных болей в пояснице, спине, конечностях. Температура тела уже к
66
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 67 из 154
концу 1-х суток достигает 39-40С и выше. Появляются гиперемия и одутловатость лица, отечность век, инъекция сосудов склер и конъюнктив. Пульс
учащается до 100-130 в 1 мин. На 2 день состояние больного ухудшается, к
описанным выше симптомам присоединяются мучительная жажда, тошнота,
многократная рвота слизью, а затем желчью. Слизистая оболочка полости рта
гиперемирована, язык сухой, края языка покрасневшие. К концу первого периода (3-4 день болезни) могут появиться цианоз, желтуха, незначительная
примесь крови в рвотных массах.
Профилактика. Больных обязательно изолируют в стационаре. Основные мероприятия в профилактике желтой лихорадки: 1) профилактическая
вакцина людей, выезжающие в неблагополучные по желтой лихорадке страны; 2) уничтожение комаров-переносчиков;3) защита человека от укусов комаров.
2. Японский энцефалит
Это природно-очаговое заболевание, которое существует в Приморском
крае. Об этом свидетельствуют частые находки антител (специальные защитные белки) к вирусу японского энцефалита в крови людей и животных в южном Приморье. По уровню антител можно судить о том, насколько широко
вирус циркулирует в природе.
Возбудитель. Возбудителем японского энцефалита является сравнительно устойчивый к воздействию факторов внешней среды мельчайший вирус,
который легко выделяется из мозга погибших людей, реже – из внутренних
органов и крови. В период подъема заболеваемости вирус может быть выделен из комаров, которые высоко восприимчивы к нему. По данным японских
ученых, вирусом энцефалита в Японии заражено 1,1% комаров. В их организме происходит размножение вируса. Вирус японского энцефалита выделяли также от мокрецов и некоторых видов клещей.
67
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 68 из 154
До сих пор остается неясным вопрос, где сохраняется вирус японского
энцефалита в период отсутствия заболеваний. Диагноз японского энцефалита
ставят на основании выделения в вирусологических лабораториях вируса и
определения в крови больных людей антител к вирусу.
Как проявляется заболевание? Японский энцефалит начинается внезапно, остро, характеризуется бурным и быстрым течением, коротким лихорадочным периодом и затяжной стадией выздоровления. Острый период длится
обычно 6-8 дней и часто завершается смертью больного. При благоприятном
исходе болезни у переболевших нередко в течение длительного времени
наблюдаются значительные нарушения деятельности нервной системы.
Инкубационный период при японском энцефалите продолжается обычно
за 1-3 дня до установления картины болезни. В этой стадии наблюдается общая слабость, снижение работоспособности, быстрая утомляемость, сонливость, плохое настроение, ухудшение аппетита, повышенная раздражительность, мышечные боли. В этот период может быть понижение зрения, расстройство речи, задержка мочи, повышение температуры. Переход от здорового к болезненному состоянию при японском энцефалите, как и при клещевом, обычно внезапен. Больные могут точно назвать даже время заболевания.
В редких случаях заболевание развивается постепенно. Однако после такого
начала наблюдается резкий подъем температуры (до 39 градусов С и выше),
усиливается головная боль, нарастает общая слабость, наступает резкое
ухудшение общего состояния. В течение нескольких часов состояние больного ухудшается настолько, что может внезапно наступить смерть.
В острой стадии у больных появляется расстройство психики, у одних
нарушения развиваются по типу угнетения (оглушенное состояние), у других
– по типу бредового состояния (больные не узнают окружающих, речь у них
бессвязная, часто бывает психомоторное возбуждение с большой агрессивностью). При вялом течение болезни такое состояние может держаться до ме68
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 69 из 154
сяца. К концу острого периода сознание больных обычно проясняется. Одновременно с нарушением психики у больных наблюдаются другие явления:
светобоязнь, повышенная чувствительность кожи, головная боль, чаще в
лобной и височной областях. Эта боль усиливается при воздействии шумов,
яркого света. В большинстве случаев у больных отмечается рвота.
Двигательные расстройства проявляются в виде отдельных подергиваний мимических мышц, ритмических движений нижней челюсти, дрожания
языка, губ, рук. Подергиваются различные мышечные группы, чаще всего –
лица. Могут наблюдаться эпилептические припадки. После припадков обычно наступают преходящие (временные) параличи конечностей. Нарушаются
глотание, речь, дыхание вследствие поражения вирусом черепно-мозговых
нервов. При японском энцефалите наиболее тяжело протекают случаи поражения ствола мозга: смертность при этой клинической форме достигает 90%,
которая наступает на 3-6 день заболевания при явлениях расстройства дыхания и сердечной деятельности. Описаны случаи, когда смерть наступала в течение суток.
Одним из постоянных симптомов японского энцефалита является повышение мышечного тонуса (напряжение мышц), что можно наблюдать уже с
первых дней болезни и в течение всего острого периода, а иногда и после
спада температуры. Изменение мышечного тонуса вынуждает больного принять определенную позу – на спине или на боку с согнутыми конечностями
или согнутыми руками и вытянутыми ногами, мышцы которых напряжены.
Больные отворачиваются от источников света (светобоязнь). Конечностям
больного часто можно придать определенную позу, в которой они и остаются
надолго. Руки и ноги больного синеют и холодеют. При высокой температуре
больной очень сильно потеет.
У людей перенесших японский энцефалит долгое время наблюдаются
остаточные явления. Они появляются в виде парезов лицевого и подъязычно69
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 70 из 154
го нервов, расстройства глотания, речи. В дальнейшем речь восстанавливается, но в отдельных случаях она остается нарушенной в течение 2-3 месяцев и
более. Нередко у переболевших японским энцефалитом встречаются явления
пояснично-крестцового радикулита, плексита, неврита, цистита, нефрита,
тромбофлебита, гнойного воспаления среднего уха.
Кроме того, у людей перенесших японский энцефалит, могут наблюдаться изменения со стороны психической сферы, чаще в виде неврастений,
реже в виде изменения интеллекта и характера. Такие больные нередко не
могут назвать место своего пребывания, запомнить, что подавалось на завтрак или обед. Отмечается также нарушение памяти – больные, например, не
могут вспомнить, сколько у них детей, имена близких людей. Перенесшие
японский энцефалит должны длительное время находиться под медицинским
наблюдением и периодически подвергаться неврологическому обследованию.
Ведущее значение в передаче возбудителя принадлежит комарам рода
кулекс тритениаринхус, которые выводятся в естественных мелководных водоемах, в солоноватых и пресноводных озерах.
Как происходит развитие комаров? После спаривания и последующего
кровососания самки комаров рода кулекс через 3-5 дней откладывают в водоемы 150-200 яиц. В течение жизни самка в условиях Приморья способна откладывать яйца 2-3, а иногда и 4 раза. Каждой яйцекладке предшествует кровососание. При температуре воды +350С весь цикл развития завершается в
12-14 дней. Зимний период комары проводят в стадии яйца, кулекс – в окрыленном состоянии. Зимуют последние в густых травостоях, опавших листьях,
дуплах, буреломах и т.д. Могут они зимовать и в хозяйственных помещениях. Наиболее высокая агрессивность комаров наблюдается в вечерние часы –
с 19 до 22 и ранним утром – с 4 до 5 часов. С наступлением теплого периода
не только изменяется образ жизни комаров, но и происходит размножение в
70
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 71 из 154
них вируса японского энцефалита и, возможно, повышается его болезнетворность.
На развитие заболевания оказывают неблагоприятное влияние факторы,
снижающие сопротивляемость организма, прежде всего перегревание. Отрицательно влияют на развитие болезни физическое и умственное переутомление, психические и механические травмы, неврозы, органические заболевания, алкоголь.
Меры профилактики японского энцефалита. Из мер индивидуальной
(личной) профилактики необходимо прежде всего упомянуть защиту от комаров даже при кратковременном пребывании людей в природных очагах
японского энцефалита. Это использование репеллентов и механических
средств. В часы наиболее активного лета комаров следует носить закрытую
одежду спортивного образца с отдельно сшитыми блузой или курткой и
брюками. Рукав должен быть длинным, на резинке или плотной застежке,
обувь – закрытой.
Следует уничтожать комаров в хозяйственных помещениях – подвалах,
помещениях для скота, сараях. Для этой цели можно применять инсектицидные аэрозоли, обработку слабыми растворами хлорофоса или карбофоса.
3. Сибирская язва
Сибирская язва – это заразное заболевание животных, поражающее и
человека. Возбудитель – неподвижная палочка, образующая высокоустойчивые споры. Споры выдерживают кипячение (100°С) в течение 5 – 10 мин, горячий воздух при 120 – 140°С убивает их только в течение 2-3 час; в земле
они сохраняются десятилетиями, в сушеном мясе – несколько недель, соления мяса убивает их через 11/2 месяца. Основным источником инфекции являются больные животные (рогатый скот, лошади, овцы, олени и др.), выделяющие возбудителей вместе с испражнениями и заражающие верхние слои
почвы и растительность. В связи со стойкостью микроба загрязненные паст71
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 72 из 154
бища годами могут служить источником заражения для животных. Заболевания отмечаются у людей, тесно общающихся с животными или продуктами
животноводства (скотоводы, пастухи, ветеринары, меховщики, рабочие скотобоен и др.). Заражение человека происходит через ссадины и поражения
кожи, реже через пищеварительный тракт (при еде сырого или плохо проваренного мяса животного) или дыхательные пути (вдыхание запыленного воздуха, содержащего споры сибирской язвы), реже через укус кровососущих
насекомых.
В зависимости от пути заражения болезнь может протекать в кожной,
кишечной и легочной формах. При кожной форме через 2-3 дня после заражения (реже через несколько часов или 6-7 дней) на месте внедрения микроба появляется красное пятнышко, позже переходящее в пузырек (пустулу),
наполненный мутной или кровянистой жидкостью. Пузырек вскоре лопается,
образуя черный струп. Вокруг него образуются новые пузырьки, увеличивая
размер струпа до 6-9 см в диаметре (карбункул). Карбункул обычно возникает на руках, лице, шее и других открытых частях тела. Вокруг карбункула
появляется массивный отек. Состояние больного ухудшается, в тяжелых случаях температура повышается до 40°С, наблюдаются головные боли, потеря
аппетита, тошнота и пр. Возможен с е п с и с, сибиреязвенный менингит и
др. На 5-6-й день температура падает, отек уменьшается, струп отпадает, а
язва постепенно рубцуется.
Легочная форма развивается очень быстро при высокой температуре.
Характерны кровянистая мокрота, кашель, боли в груди. Часты плевриты.
При кишечной форме признаки заболевания сходны с тяжелым отравлением:
тошнота, рвота, схваткообразные боли в животе; в одних случаях стул жидкий, кровянистый, в других – задержан; живот вздут.
Лечение проводится врачом. При уходе за больным соблюдают правила
личной безопасности. Перенесенное заболевание дает стойкий иммунитет.
72
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 73 из 154
Профилактика – изоляция больных животных, дезинфекция хлевов,
кормов, упряжи и навоза, перепахивание выпасов. Трупы павших животных
сжигают или закапывают (без вскрытия) в специально отведенных местах в
ямы, куда засыпают хлорную известь. В местность, где имеются заболевания,
проводят иммунизацию здоровых животных. На предприятиях, обрабатывающих животное сырье, устанавливают специальный надзор: проверка и дезинфекция поступающей шерсти и кож, борьба с запыленностью воздуха.
Особое внимание обращают на личную гигиену рабочих. Для создания иммунитета рабочих таких предприятий иммунизируют высокоэффективной
сибиреязвенной вакциной. Заболевших госпитализируют; в очаге проводят
эпидемиологическое обследование, дезинфекцию помещения, где был больной, наблюдения в течение 8 дней за лицами, соприкасающимися с больными
животными, проводят предохранительные прививки и т.д.
Выводы по теме:
1. Среди насекомых есть представители, которые являются распространителями возбудителей трансмиссивных болезней.
2. Источником и резервуаром инфекции служат дикие или домашние
животные, а также больной человек.
3. При выявлении очага заболевания заболевших госпитализируют; в
очаге проводят эпидемиологическое обследование, дезинфекцию помещения,
где был больной, при некоторых заболеваниях возможно проведение вакцинации.
Проблемные вопросы:
1. Клещевой энцефалит.
Список литературы и ссылки на интернет-ресурсы:
Определитель насекомых Дальнего Востока России. Т.1-6. Владивосток:
Дальнаука, 1986-2010.
73
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 74 из 154
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
по дисциплине «Методы изучения общей и частной энтомологии»
050100.68 – «Педагогическое образование»
Магистерская программа - «Биологическое образование»
г. Уссурийск
2012 г.
74
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 75 из 154
Занятие 1 (2 часа). Предмет и задачи энтомологии. История энтомологии с использованием методов активного обучения (проводится в форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями)
Активные методы обучения
Темы докладов и презентаций:
1. Возникновение энтомологии с древнейших времён и культур, главным
образом в контексте сельского хозяйства (особенно в биологическом контроле и пчеловодстве).
2. Начало научных исследований в XVI в. Крупнейшие биологиэнтомологи – К. Линней, Ч. Дарвин, Т. Сэй, Ж.-А. Фабр, К. Фриш, Э. Уилсон,
писатель В. Набоков.
3. Описание частей хитинового скелета и наружного вида различных систем органов насекомых до середины XIX в. и изучение гистологического
строения различных частей тела насекомых в конце XIX – начале XX вв.
4. Энтомология в России. Первые российские энтомологи: П.О. Паллас, Н.П. Вагнер, Э.К. Брандт. Основные труды классиков энтомологии:
Г.Я. Бей-Биенко, В.В. Яхонтова, И.А. Порчинского, Н.А. Холодковского,
А.А. Штакельберга, Б.Б. Родендорфа, Б.Н. Шванвича. Основные центры энтомологических исследований в России и зарубежных странах.
Дискуссии по прослушанным рефератам.
Вопросы для обсуждения:Что изучает прикладная энтомология? Какие
выделяют разделы энтомологии? Чем характерно развитие энтомологии в
России?
Методические указания к занятию с использованием активного
метода обучения
Подготовка к занятию.
75
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 76 из 154
Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного
знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в
предложенной литературе материал об истории развития энтомологии.
При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада.
(12 часов) Морфофизиологические особенности класса Насекомые
с использованием методов активного обучения (в форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями).
Занятие 2 (2 часа). Голова и ее придатки. Типы ротовых аппаратов с
использованием методов активного обучения (в форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями)
Активные методы обучения
Выполнение докладов с презентациями на тему: Типы ротовых аппаратов.
Вопросы для обсуждения: Какие выделяют типы ротовых аппаратов у
насекомых?
Методические указания к занятию с использованием активного
метода обучения
Подготовка к занятию.
Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного
знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в
предложенной литературе материал о строении головы насекомых и её придатках.
76
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 77 из 154
При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада.
Ход занятия:
1. Рассмотреть на тотальных препаратах положение головы у различных
насекомых.
2. Рассмотреть строение головы насекомых на примере черного таракана.
3. Зарисовать строение головы насекомых.
4. Рассмотреть различную форму и строение органов осязания и обоняния насекомых – усиков. Сделать рисунки основных типов усиков.
5. Рассмотреть ротовые части грызущего, грызущее-лижущего, колющесосущего, лижущего и колюще-лижущего типов ротовых аппаратов насекомых. Зарисовать.
Занятие 3 (2 часа) Грудь и ее придатки. Крыло. Механизм полета с
использованием методов активного обучения (в форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями)
Активные методы обучения
Выполнение докладов с презентациями на тему: Механизм полета.
Вопросы для обсуждения: Каков механизм полёта у насекомых?
Методические указания к занятию с использованием активного
метода обучения
Подготовка к занятию.
Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного
знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в
предложенной литературе материал о строении груди насекомых и её придатках.
77
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 78 из 154
При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада.
Ход занятия:
1. Рассмотреть строение груди насекомых и ее дорсальные придатки.
2. Познакомиться с разнообразием жилкования крыльев различных отрядов насекомых.
3. Рассмотреть различные типы конечностей насекомых. Зарисовать типы конечностей.
Занятие 4 (2 часа). Брюшко и его придатки с использованием методов
активного обучения (в форме выступлений магистрантов с докладами и
презентациями)
Активные методы обучения
Выполнение докладов с презентациями на тему: Брюшные придатки
имеют насекомых.
Вопросы для обсуждения: Какие функции выполняют придатки насекомых?
Методические указания к занятию с использованием активного
метода обучения
Подготовка к занятию.
Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного
знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в
предложенной литературе материал о брюшке и его придатках.
При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада.
78
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 79 из 154
Ход занятия:
1. Рассмотреть строение брюшка насекомых и его придатки.
2. Зарисовать в альбомах строение брюшка насекомых и его придатков.
Образовательные технологии:
Составление интеллект карт по внешнему строению насекомых,
Рефлексия лекционного материала по внутреннему строению насекомых.
Занятие 5 (2 часа). Покровы и их функции. Дыхание и трахейная система с использованием методов активного обучения (в форме выступлений
магистрантов с докладами и презентациями)
Активные методы обучения
Выполнение докладов с презентациями на тему: Дыхание и трахейная
система насекомых.
Вопросы для обсуждения: Происхождение покровов и дыхательной системы насекомых.
Методические указания к занятию с использованием активного
метода обучения
Подготовка к занятию.
Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного
знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в
предложенной литературе материал о покровах насекомых и их функциях.
При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада.
Ход занятия:
1. Познакомиться со строением дыхательной системой насекомых.
79
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 80 из 154
2. Зарисовать в альбомах строение дыхательной системой насекомых.
Занятие 6. (2 часа). Питание насекомых. Органы пищеварения. Выделительная система с использованием методов активного обучения (в
форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями)
Активные методы обучения
Выполнение докладов с презентациями на тему: Питание насекомых.
Вопросы для обсуждения: Какие выделяют типы ротовых аппаратов? Чем
характерно питание насекомых?
Методические указания к занятию с использованием активного
метода обучения
Подготовка к занятию.
Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного
знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в
предложенной литературе материал о питании насекомых и органах пищеварения.
При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада.
Ход занятия:
1. Познакомиться с разными типами питания насекомых.
2. Изучить строение пищеварительной системы насекомых в связи с различными типами питания.
3. Рассмотреть строение органов пищеварения насекомых, используя
препараты и таблицы.
4. Рассмотреть строение органов выделения насекомых, используя препараты и таблицы.
80
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 81 из 154
5. Зарисовать в альбомах строение пищеварительной и выделительной
систем.
Занятие 7. (2 часа). Нервная система. Органы чувств насекомых с
использованием методов активного обучения (в форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями)
Активные методы обучения
Выполнение докладов с презентациями на тему: Органы чувств насекомых.
Вопросы для обсуждения: Как развиты органы чувств у насекомых?
Методические указания к занятию с использованием активного
метода обучения
Подготовка к занятию.
Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного
знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в
предложенной литературе материал о нервной системе и органах чувств.
При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада.
Ход занятия:
1. Изучить строение нервной системы насекомых ( по таблицам).
2. Разобрать различные типы органов чувств насекомых ( по таблицам).
3. Зарисовать в альбомах строение нервной системы и органов чувств
насекомых.
81
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 82 из 154
Занятие 8 (6 часов) Размножение насекомых. Эмбриональное развитие. Метаморфоз. Типы личинок и куколок с использованием методов активного обучения (проводится в форме докладов с презентациями)
Активные методы обучения
Выполнение докладов с презентациями на темы: «Мимикрия и основные ее виды», «Внутреннее строение тела насекомого».
Вопросы для обсуждения: Что такое мимикрия? Приведите примеры мимикрии у насекомых. Каково внутренне строение насекомых?
Методические указания к занятию с использованием активного
метода обучения
Подготовка к занятию.
Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного
знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в
предложенной литературе материал о размножении и эмбриональном развитии насекомых.
При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада.
Ход занятия:
1. Рассмотреть разные типы постэмбрионального развития насекомых
(коллекции насекомых, таблицы).
2. Зарисовать в альбомах примеры по аметаболии, гемиметаболии и голометаболии используя препараты и таблицы.
Внешнее и внутреннее строение насекомых»
Вопросы:
1. Общая характеристика надкласса. Характер сегментации и строение
стенки тела насекомого.
2. Головной отдел тела и сложные глаза. Разнообразие типов антенн и
82
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 83 из 154
ротовых аппаратов.
3. Грудной отдел тела насекомого.
4. Разнообразие придатков грудного отдела и типов крыльев.
5. Брюшной отдел тела и разнообразие его придатков Генитальный аппарат.
6. Покровы тела и их производные (элементы внутреннего скелета, выросты, щетинки и гиподермальные железы).
7. Окраска тела. Мимикрия и основные ее виды.
8. Внутреннее строение тела насекомого.
9. Трахейная, нервная, мышечная и половая системы.
Занятие 9 (4 часа). Экология насекомых с использованием методов
активного обучения (проводится в форме рефератов с презентациями, просмотр видеофильма)
Активные методы обучения
Доклады на темы: Фитофагия её варианты, Типы группировок у насекомых, Определение понятий стация, биотоп, экологическая ниша.
Просмотр DVD фильмов по экологии насекомых.
Вопросы для обсуждения: Какова роль насекомых в протекании сукцессионных процессов? Какова роль насекомых в детритных и пастбищных
трофических цепях? Приведите примеры группировок у насекомых.
Методические указания к занятию с использованием активного
метода обучения
Подготовка к занятию.
Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного
знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в
предложенной литературе материал об экологии насекомых.
83
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 84 из 154
При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада.
Занятие 10 (4 часа) Филогения и систематика насекомых с использованием методов активного обучения (проводится в форме выступлений магистрантов с докладами и презентациями)
Активные методы обучения
Доклады с презентацией на темы: Основные положения и принципы
международного кодекса, Место насекомых в типе членистоногих.
Вопросы для обсуждения: Каковы основные направления и темпы эволюции отдельных групп насекомых? Что такое голотип? Какие выделяют
типы видов?
Методические указания к занятию с использованием активного
метода обучения
Подготовка к занятию.
Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного
знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в
предложенной литературе материал о филогении и систематике насекомых.
При составлении презентаций и докладов студенты должны четко следовать составленному заранее плану, слайды презентаций должны соответствовать теме и содержательной части доклада.
84
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 85 из 154
Занятие 11 (2 часа) Определение первичнобескрылых и древнекрылых насекомых
Ход занятия:
1. Работа с коллекционным материалом (Отр. Щетинкохвостки, Отр.
Стрекозы, Отр. Поденки).
2. Работа с определителями по насекомым.
Таблицы:
1. Тип членистоногие.
2. Отр. Стрекозы и личинки стрекоз.
3. Отр. Поденки.
Занятие 12 (8 часов). Определение насекомых с неполным превращением
Ход занятия:
1. Работа с коллекционным материалом (Отр. Таракановые, Отр. Богомоловые).
2. Работа с определителями по насекомым.
Таблицы:
Тип членистоногие.
Черный таракан.
3. Работа с коллекционным материалом (Отр. Прямокрылые, Отр. Вши).
4. Работа с определителями по насекомым.
Таблицы:
Тип членистоногие.
Отр. Прямокрылые.
Половая система перелетной саранчи.
Отр. Вши.
5. Работа с коллекционным материалом (Отр. Равнокрылые).
85
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 86 из 154
6.Работа с определителями по насекомым.
7. Работа с коллекционным материалом (Отр. Полужесткокрылые).
8. Работа с определителями по насекомым.
Слайдовая презентация студентов на тему: «Насекомые с неполным превращением»
Занятие 13. (8 часов). Определение насекомых с полным превращением
Ход занятия:
1. Работа с коллекционным материалом (Отр. Сетчатокрылые).
2. Работа с определителями по насекомым.
Таблицы:
Тип членистоногие.
Личинки насекомых.
Куколки насекомых.
3. Работа с коллекционным материалом (Отр. Жесткокрылые).
4. Работа с определителями по насекомым.
Таблицы:
Тип членистоногие.
Внутреннее строение майского жука.
Внешнее строение майского жука.
5. Работа с коллекционным материалом (Отр. Перепончатокрылые).
6. Работа с определителями по насекомым.
Таблицы:
Тип членистоногие.
Отр. Перепончатокрылые.
7. Работа с коллекционным материалом (Двукрылые).
8. Работа с определителями по насекомым.
86
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 87 из 154
Формы обучения:
Самостоятельный поиск терминологического материала с использованием интернет-ресурсов.
Занятие 14 (4 часа) Частная энтомология и её разделы
1. Экспертный дидактический тренинг.
2. Анализ содержания разделов частной энтомологии – апиология; диптерология, гименоптерология, колеоптерология, лепидоптерология, мирмекология, оданатология, ортоптерология, ортоптерология, трихоптерология.
Доклады по разделам частной энтомологии
1. Апиология
2. Диптерология
3. Гименоптерология
4. Колеоптерология
5. Лепидоптерология
6. Мирмекология
7. Оданатология
8. Ортоптерология
9. Трихоптерология.
Занятие 15 (4 часа) Медицинская и ветеринарная энтомология
Сообщения
1. Филогенез и морфофункциональная характеристика Членистоногих
(примеры ароморфозов, идиоадаптаций, дегенераций).
2. Роль отечественных ученых в развитии ландшафтной эпидемиологии.
3. Морфологическая характеристика класса Насекомые (примеры идиоадаптации).
87
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 88 из 154
4. Отряд Тараканы (Blattoidea). Биология. Механические переносчики
возбудителей инфекций и инвазий.
5. Отряд Вши (Anoplura). Возбудители и специфические переносчики
возбудителей трансмиссивных заболеваний.
6. Отряд Блохи (Aphaniptera). Медицинское значение (переносчики чумы, крысиного сыпного тифа и эпидемической сыпнотифозной лихорадки).
7. Отряд Клопы (Heteroptera). Медицинское значение.
8. Морфофизиологические особенности комаров (Anopheles, Culex, Aedes). Эпидемиологическое значение. Профилактика и меры борьбы.
9. Биология и медицинское значение комнатной мухи. (Musca
domestica).
10. Развитие и медицинское значение Вольфартовой мухи (W.magnifica).
11. Медицинское значение желудочного, овечьего и русского оводов.
12. Медицинское значение мухи Це-Це и осенней жигалки.
13. Биологические особенности и медицинское значение москитов.
Профилактика и меры борьбы.
14. Компоненты гнуса.
Занятие 16 (2 часа) Лесная и сельскохозяйственная энтомология
Сообщения
1. Лесная энтомология
2. Сельскохозяйственная энтомология.
3. Типы повреждений.
4. Основные группы насекомых, вредящих растениям.
5. Причины массовых размножений.
6. Первичные и вторичные вредители.
7. Насекомые как переносчики болезней растений. Методы регуляции
численности вредных насекомых.
88
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 89 из 154
8. Карантинные мероприятия. Технические, химические, биологические методы борьбы. Использование репеллентов и аттрактантов. Интегрированная борьба с вредителями.
9. Методы массового разведения хозяйственно полезных насекомых.
Использование насекомых в переработке биоорганических отходов.
89
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 90 из 154
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
по дисциплине «Методы изучения общей и частной энтомологии»
050100.68 – «Педагогическое образование»
Магистерская программа - «Биологическое образование»
г. Уссурийск
2012
90
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 91 из 154
Материалы для организации самостоятельной работы студентов
В процессе обучения магистранты выполняют задания для самостоятельной работы, направленные на овладения методами развивающего обучения при изучения конечного мозга, коры больших полушарий.
Рекомендации при выполнении самостоятельной работы
Студенту рекомендуется следующая схема самостоятельной работы:
1.
Проработать предложенный преподавателем материал;
2.
Прочитать основную и дополнительную литературу, рекомендо-
ванную по изучаемому разделу;
3.
Ответить на вопросы к самостоятельной работе;
4.
Сделать самостоятельное задание
5.
При затруднениях сформулировать вопросы к преподавателю.
Методические указания по подготовке к экзаменам и зачетам
Изучение дисциплины заканчивается определенными методами контроля, к которым относятся: текущая аттестация, зачеты и экзамены.
Требования к организации подготовки к экзаменам те же, что и при занятиях в течение семестра, но соблюдаться они должны более строго. При
подготовке к экзаменам у студента должен быть хороший учебник или конспект литературы, прочитанной по указанию преподавателя в течение семестра.
Вначале следует просмотреть весь материал по сдаваемой дисциплине,
отметить для себя трудные вопросы. Обязательно в них разобраться. В заключение еще раз целесообразно повторить основные положения, используя
при этом опорные конспекты лекций.
Систематическая подготовка к занятиям в течение семестра позволит
использовать время экзаменационной сессии для систематизации знаний.
Если в процессе самостоятельной работы над изучением теоретического
материала или при решении задач у студента возникают вопросы, разрешить
91
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 92 из 154
которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю
для получения у него разъяснений или указаний. В своих вопросах студент
должен четко выразить, в чем он испытывает затруднения, характер этого затруднения. За консультацией следует обращаться и в случае, если возникнут
сомнения в правильности ответов на вопросы самопроверки.
Рекомендации при подготовке к семинарским занятиям
Студенту рекомендуется следующая схема подготовки к семинарскому
занятию:
6.
Проработать конспект лекций;
7.
Прочитать основную и дополнительную литературу, рекомендо-
ванную по изучаемому разделу;
8.
Ответить на вопросы плана семинарского занятия;
9.
Выполнить домашнее задание;
10.
Проработать тестовые задания и задачи;
11.
При затруднениях сформулировать вопросы к преподавателю.
Самостоятельная работа по дисциплине включает в себя такие виды,
как:
 самостоятельное изучение отдельных тем;
 подготовка докладов и рефератов.
Методические указания по написанию реферата
Реферат не должен отражать субъективных взглядов его автора на излагаемый вопрос. Оценка может быть дана только в заключительной части
реферата, в виде резюме.
Основания для типологии
Виды рефератов

По полноте изложения
92
Информативные
(рефераты-
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 93 из 154
конспекты)
По количеству используемых источников
По читательскому назначению

Индикативные (рефераты-резюме)

Монографические

Обзорные

Общие (характеристика содержания
в целом; ориентированы на
широкую аудиторию)

Специализированные (ориентированы на специалистов)
По составителям

Авторефераты

Рефераты, составленные специалистами.
Этапы работы над рефератом
1. Выбор проблемы, ее обоснование и формулирование темы.
2. Изучение основных источников по теме.
3. Составление библиографии.
4. Конспектирование или тезирование необходимого материала.
5. Систематизация подобранной информации.
6. Определение основных понятий темы.
7. Корректировка темы и основных вопросов анализа.
8. Разработка логики исследования проблемы, составление плана.
9. Реализация плана, написание реферата.
10. Самоанализ, предполагающий оценку новизны, степени раскрытия
сущности проблемы, обоснованности выбора источников и оценку объема
реферата.
11.Проверка оформления списка литературы.
12.Редакторская правка текста.
13. Оформление реферата и проверка текста с точки зрения грамотности
и стилистики.
93
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 94 из 154
Как оценивается реферат
Критерии оценки реферата
Содержание критериев
Новизна

Актуальность проблемы и темы;

Новизна и самостоятельность в
постановке проблемы, в формулировании нового аспекта выбранной для анализа проблемы, в установлении новых связей (межпредметных, внутри- предметных и
интегра-тивных);

Наличие авторской позиции, самостоятельность суждений в резюме или в ходе защиты реферата;

Стилевое единство текста, единство жанровых черт.
Степень раскрытия сущности проблемы

соответствие плана теме реферата;

соответствие содержания теме и
плану реферата;

полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы;

обоснованность способов и методов работы с материа-лом;

умение работать с литературой,
систематизи-

ровать и структурировать материал;

умение обобщать, делать выводы,
сопоставлять
различные
точки
зрения по рассматриваемому вопросу.
94
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012

Обоснованность выбора источников
Лист 95 из 154
полнота использования работ по
проблеме;

привлечение наиболее известных
и новейших работ по проблеме
(журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и
т.д.)

Соблюдение требований к оформлению
правильное оформление ссылок на
используемую литературу;

оценка грамотности и культуры
изложения;

владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы;

соблюдение требований к объему
реферата;

культура оформления
Каждый магистрант должен в течение семестра написать и представить
на проверку реферат по одной из изучаемых в рамках курса теоретических
проблем.
В процессе подготовки и написания реферата магистранты имеют возможность конкретнее ознакомиться с учебной литературой, получить представление об особенностях исследований по важнейшим проблемам изучаемого предмета. Кроме того, выполнение реферата учит связно, логично и лаконично излагать материал, делать собственные выводы на основе изученной
информации.
Основными требованиями к содержанию и оформлению реферата являются:
- работа должна носить в достаточной степени самостоятельный характер. Для глубокого изучения проблемы необходимо использовать литературу
95
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 96 из 154
(статьи и монографии), посвященную теоретическим и практическим вопросам по выбранной теме.
- реферат должен включать следующие разделы:
1) титульный лист, на котором необходимо указать полное название
учебного заведения и подразделения, курс и номер группы, в которой
учится автор;
2) название кафедры, куда представляется реферат;
3) тема реферата;
4) фамилия, имя, отчество автора;
5) год написания работы.
Оглавление (план) должно быть расположено на втором листе подготовленной работы с указанием страниц (на какой странице начинается и заканчивается та или иная часть работы); все страницы текста нумеруются. План
работы должен полно и логично раскрывать тему.
Во введении студент должен обосновать выбор темы, ее актуальность,
связь с современностью, значимость в будущем; раскрыть новые подходы к
решению проблемы; наличие противоречивых точек зрения на данную проблему в науке и желание в них разобраться; определить цели и задачи реферата, изложить порядок расположения материала в представляемой работе.
В основной части необходимо раскрыть суть проблемы или объективных исторических сведений по теме реферата, демонстрируя знание проблемы, способность анализировать, обобщать, делать выводы, обосновывать
свою точку зрения на спорные вопросы и проблемы; дать критический обзор
источников.
В заключении автор подводит итоги и делает соответствующие обобщения и выводы.
В списке литературы на последнем листе должна быть дана библиография (т.е. список использованной литературы) в алфавитном порядке. При
96
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 97 из 154
оформлении источника указывается фамилия автора, его инициалы, полное
название книги (учебника), место и год издания. Реферативная работа предполагает использование не менее 5-6 источников.
На каждый использованный источник в тексте обязательно даются
ссылки с указанием названия источника и страницы, откуда взят соответствующий материал. Цитаты следует заключать в кавычки. Сноски и список
используемой литературы составляют научно-справочный аппарат, правильное оформление которого свидетельствует об определенной научной квалификации автора работы.
Общий объем реферата не должен превышать 10-12 страниц печатного
текста с полуторным интервалом. В случае необходимости можно оформить
“Приложения” к работе.
Культура оформления реферата предполагает:
 соблюдение правил орфографии и пунктуации;
 оформление текста на одной стороне листа с интервалами;
 оставление полей для замечаний, дополнений;
 обязательную нумерацию страниц;
 наличие соответствующих надписей всех схем, таблиц, рисунков и
графиков;
 выполнение работы в печатном виде;
 правильное цитирование и оформление ссылок;
Сроки представления работы. Реферат должен быть представлен не
позднее, чем за две недели до начала сессии с тем, чтобы преподаватель вовремя сумел его проверить и оценить.
Рефераты по курсу:
История энтомологии. Разделы энтомологии
97
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 98 из 154
1. Возникновение энтомологии с древнейших времён и культур, главным
образом в контексте сельского хозяйства (особенно в биологическом контроле и пчеловодстве).
2. Начало научных исследований в XVI в. Крупнейшие биологиэнтомологи – К. Линней, Ч. Дарвин, Т. Сэй, Ж.-А. Фабр, К. Фриш, Э. Уилсон,
писатель В. Набоков.
3. Описание частей хитинового скелета и наружного вида различных систем органов насекомых до середины XIX в. и изучение гистологического
строения различных частей тела насекомых в конце XIX – начале XX вв.
4. Энтомология в России. Первые российские энтомологи: П.О. Паллас, Н.П. Вагнер, Э.К. Брандт. Основные труды классиков энтомологии:
Г.Я. Бей-Биенко, В.В. Яхонтова, И.А. Порчинского, Н.А. Холодковского,
А.А. Штакельберга, Б.Б. Родендорфа, Б.Н. Шванвича. Основные центры энтомологических исследований в России и зарубежных странах.
5. Разделы энтомологии: анатомия, физиология, история развития (эмбрионального и постэмбрионального), биология, палеоэнтомология, учение о
географическом распространении, классификация и систематика.
6. Чисто научная энтомология (общая и частная – систематика насекомых) и прикладная энтомология (изучает способы борьбы с насекомыми,
вредящими человеку.
Экология насекомых
1. Понятие среды жизни для насекомых.
2. Современная классификация экологических факторов.
3. Общая схема действия экологического фактора. Лимитирующий
фактор. Понятие адаптивного комплекса, классификация адаптаций.
4. Формообразующее влияние факторов среды на организмы. Жизненные формы насекомых.
98
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 99 из 154
5. Температурный фактор. Влияние температуры на поведение, развитие, выживаемость и плодовитость насекомых. Понятие суммы эффективных температур. Температурные адаптации насекомых.
6. Влажность как экологический фактор. Адаптации к водному режиму.
7. Биологические ритмы насекомых. Эндогенные и экзогенные ритмы.
Диапауза насекомых. Синхронизация жизненного цикла с сезонными изменениями климатических факторов.
8. Фотопериодическая реакция, ее адаптивное значение. Фотопериодическая и холодовая реактивация диапаузирующих стадий. Понятие о фенологии насекомых.Фенологические схемы.
9. Пространственное распределение насекомых. Поясно-секторная (зональная) детерминация распространения. Зональные, экстразональные, интразональные, азональные виды.
10. Типы ареалов – циркумполярные, циркумбореальные, эндемичные,
викарирующие, дизъюнктивные. Оптимум и субоптимум распространения.
Причины ограничения ареалов – географические и климатические рубежи,
эдафические, биотические и исторические факторы. Пульсация границ ареала. Пассивное и активное распространение насекомых.
11. Понятие популяции в применении к насекомым. Варианты популяций.
12. Определение понятий стация, биотоп, экологическая ниша. Типы
стаций. Динамика численности. Популяционные волны в условиях К- и rстратегий размножения. Экспоненциальный и логистический типы роста
численности популяции.
13. Структура популяции. Возрастная, половая, пространственная
структуры. Этологическая структура.
99
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 100 из 154
14. Типы группировок у насекомых. Вынужденные и добровольные ассоциации. Истинные группировки, их варианты.
15. Организация сообществ у общественных насекомых. Пресоциальное и эусоциальное поведение. Теории возникновения сообществ.
16. Типы коммуникации у насекомых. Формы индивидуального и
группового обучения (эмпирическое, латентное, опосредованное обучение).
17. Насекомые как компоненты экосистем. Трофические группировки
насекомых.
18. Фитофагия и ее варианты. Зоофагия, некрофагия, сапрофагия, копрофагия насекомых.
19. Роль насекомых в детритных и пастбищных трофических цепях.
20. Паразитические насекомые. Варианты хозяино-паразитных взаимоотношений. Конкурентные взаимоотношения. Явления комменсализма,
синойкии и мутуализма.
21. Роль насекомых в протекании сукцессионных процессов.
Филогения и систематика насекомых
1. Основы зоологической систематики. Понятие вида.
2. Концепции вида – типологическая, номиналистическая, биологическая. Критерии вида. Структура вида. Типы видов.
3. Таксономические категории. Методы таксономических исследований.
4. Основные положения и принципы международного кодекса зоологической номенклатуры. Понятие типового экземпляра. Голотип, лектотип,
неотип, синтип. Хранение типовых экземпляров.
5. Место насекомых в типе членистоногих. Гипотезы происхождения
наземных членистоногих.
6. Историческое развитие насекомых. Основные направления и темпы
эволюции отдельных групп.
100
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 101 из 154
Частная энтомология и её разделы
1. Апиология
2. Диптерология
3. Гименоптерология
4. Колеоптерология
5. Лепидоптерология
6. Мирмекология
7. Оданатология
8. Ортоптерология
9. Трихоптерология.
Медицинская и ветеринарная энтомология
1. Филогенез и морфофункциональная характеристика Членистоногих
(примеры ароморфозов, идиоадаптаций, дегенераций).
2. Роль отечественных ученых в развитии ландшафтной эпидемиологии.
3. Морфологическая характеристика класса Насекомые (примеры идиоадаптации).
4. Отряд Тараканы (Blattoidea). Биология. Механические переносчики
возбудителей инфекций и инвазий.
5. Отряд Вши (Anoplura). Возбудители и специфические переносчики
возбудителей трансмиссивных заболеваний.
6. Отряд Блохи (Aphaniptera). Медицинское значение (переносчики чумы, крысиного сыпного тифа и эпидемической сыпнотифозной лихорадки).
7. Отряд Клопы (Heteroptera). Медицинское значение.
8. Морфофизиологические особенности комаров (Anopheles, Culex, Aedes). Эпидемиологическое значение. Профилактика и меры борьбы.
9. Биология и медицинское значение комнатной мухи. (Musca
domestica).
10. Развитие и медицинское значение Вольфартовой мухи (W.magnifica).
101
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 102 из 154
11. Медицинское значение желудочного, овечьего и русского оводов.
12. Медицинское значение мухи Це-Це и осенней жигалки.
13. Биологические особенности и медицинское значение москитов.
Профилактика и меры борьбы.
14. Компоненты гнуса.
Лесная и сельскохозяйственная энтомология
1. Лесная энтомология
2. Сельскохозяйственная энтомология.
3. Типы повреждений.
4. Основные группы насекомых, вредящих растениям.
5. Причины массовых размножений.
6. Первичные и вторичные вредители.
7. Насекомые как переносчики болезней растений. Методы регуляции
численности вредных насекомых.
8. Карантинные мероприятия. Технические, химические, биологические методы борьбы. Использование репеллентов и аттрактантов. Интегрированная борьба с вредителями.
9. Методы массового разведения хозяйственно полезных насекомых.
Использование насекомых в переработке биоорганических отходов.
Методические указания по подготовке доклада
Этапы подготовки к докладу
1.Уяснение темы доклада.
2.Составление предварительного плана доклада, подбор фактов и
теоретического материала. Прежде всего необходимо составить предварительный план, который в процессе подготовки к выступлению с докладом
уточняется. Это рабочий план. Он нужен в процессе подбора материала.
Подбор теоретического материала предполагает конспектирование необхо102
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 103 из 154
димой литературы, цитирование. Необходимость цитат обусловлена тем, что
они позволяют в иной форме повторить мысль выступающего; яркая, образная цитата позволяет избежать однообразия речи. При выписывании цитат
из источника нужно избегать их искажений, стремиться к их точному пониманию. Цитаты должны быть понятны, доступны, уместны; неумеренное цитирование загромождает речь.
3.Написание полного текста или конспекта, или составление плана выступления.
4.Репетиция выступления. После того как текст (конспект, план) готов, целесообразно прочитать доклад или воспроизвести устно, чтобы уточнить его
продолжительность, обратить внимание на технику произношения, соблюдение орфоэпических норм, дикцию, темп речи, громкость голоса, паузы,
умение голосом выделить основные положения.
Структура доклада
1.Вступление. Относительный объем введения – не более 1/8 всей части.
Все, что говорится, должно быть прямо связано с темой доклада. При подготовке к выступлению с докладом введение обдумывается в последнюю очередь, когда уже хорошо представляется все выступление.
2.Основная часть доклада. В этой части
сообщается информация, обу-
словленная темой доклада, излагается собственная точка зрения выступающего.
Требования к основной части
1. Как можно раньше и точнее сформулировать тезис - главную мысль всей
речи, доказательству которой подчинено все выступление. Зачастую тезис
завершает введение и одновременно открывает основную часть речи. Тезис
должен оставаться неизменным в процессе всего выступления.
2. Приводить лишь те факты, которые имеют непосредственное отношение к
теме, к доказываемому тезису.
103
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 104 из 154
3. При подборе аргументов предпочитать не столько их количество, сколько
качество.
4. При выборе основного метода изложения (дедуктивного, индуктивного,
аналогии) необходимо учитывать специфику темы и характер фактического
материала.
3. Заключение. Основные задачи заключения:
1. Дать возможность слушателям припомнить, о чем говорил выступающий,
поэтому нужно повторить самое главное.
Правильно организованная речь предполагает не только четкую структуру, но и наличие необходимых переходов между частями - это отдельные
фразы или несколько фраз, которые необходимы между введением и основной частью; между позициями основной части; между основной частью и заключением.
Тема: 1 ПРЕДМЕТ И РАЗДЕЛЫ ЭНТОМОЛОГИИ – 20 ч.
Вопросы:
1. Основные понятия общей энтомологии.
2. Практическое применение прикладной энтомологии.
3. Старейшие национальные общества.
4. Основные периодические издания по энтомологии в России.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Красная книга Приморского края : животные: редкие и находящиеся
под угрозой исчезновения виды животных / Администрация Примор. края,
Рос. акад. наук, Дальневост. отд-ние, Биол.-почв. ин-т; сост. В.К. Абрамов и
др. — Изд. офиц. — Владивосток : Администрация Примор. края: Биол.почв. ин-т, 2005. — 408 с.
2. Щербакова Л.Н. Контрольные задания / Л.Н. Щербакова. - СПб.:
СПбГЛТА, 2007. - 30 с.
104
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 105 из 154
Дополнительная:
1. Пименова, И.Н. Зоология беспозвоночных: Теория. Задания. Ответы
/ И.Н. Пименова, А.В. Пименов. — Саратов: Лицей, 2005. — 288
с.
Тема: 2 МОРФОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПА ЧЛЕНИСТОНОГИЕ – 20 ч.
Вопросы:
1. Особенности кровеносной системы.
2. Постэмбриональное развитие (прямое и с превращением).
3.Типы ротовых аппаратов.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Мартыненко, А.Б. Полевая практика по зоологии на Дальнем Востоке
России: наземные беспозвоночные / А.Б. Мартыненко. — Владивосток: Издво ДВГУ, 2008. — 520 c.
Дополнительная:
2. Красная книга Приморского края : животные: редкие и находящиеся
под угрозой исчезновения виды животных / Администрация Примор. края,
Рос. акад. наук, Дальневост. отд-ние, Биол.-почв. ин-т; сост. В.К. Абрамов и
др. — Изд. офиц. — Владивосток : Администрация Примор. края: Биол.почв. ин-т, 2005. — 408 с.
Тема:3 МОРФОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КЛАССА
НАСЕКОМЫЕ – 20 ч.
Вопросы:
1. Органы чувств.
2. Метаморфоз.
105
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 106 из 154
3. Сосущий ротовой аппарат.
4. Лакающий ротовой аппарат.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Пименова, И.Н. Зоология беспозвоночных: Теория. Задания. Ответы /
И.Н. Пименова, А.В. Пименов. — Саратов: Лицей, 2005. — 288 с.
Дополнительная:
1. Щербакова Л.Н. Контрольные задания / Л.Н. Щербакова. - СПб.:
СПбГЛТА, 2007. - 30 с.
Тема:4 МЕДИЦИНСКАЯ АРАХНОЭНТОМОЛОГИЯ – 20 ч.
Вопросы:
1. Виды противоэпидемических мероприятий в очаге заболевания
2. Природно-очаговые болезни в Приморском крае
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Пименова, И.Н. Зоология беспозвоночных: Теория. Задания. Ответы /
И.Н. Пименова, А.В. Пименов. — Саратов: Лицей, 2005. — 288 с.
Дополнительная:
1. Красная книга Приморского края : животные: редкие и находящиеся
под угрозой исчезновения виды животных / Администрация Примор. края,
Рос. акад. наук, Дальневост. отд-ние, Биол.-почв. ин-т; сост. В.К. Абрамов и
др. — Изд. офиц. — Владивосток : Администрация Примор. края: Биол.почв. ин-т, 2005. — 408 с.
Тема:5 ВОЗБУДИТЕЛИ И ПЕРЕНОСЧИКИ ЗАБОЛЕВАНИЙ ЧЕЛОВЕКА ИЗ КЛАССА НАСЕКОМЫЕ – 20 ч.
Вопросы:
106
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 107 из 154
1. Способы борьбы с болезнями, вызываемыми паразитированием личинок мух и оводов.
2. Борьба с заболеваниями, вызываемыми представителями Семейства
Мухи (Muscidae).
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Мартыненко, А.Б. Полевая практика по зоологии на Дальнем Востоке
России: наземные беспозвоночные / А.Б. Мартыненко. — Владивосток: Издво ДВГУ, 2008. — 520 c.
Дополнительная:
2. Красная книга Приморского края : животные: редкие и находящиеся
под угрозой исчезновения виды животных / Администрация Примор. края,
Рос. акад. наук, Дальневост. отд-ние, Биол.-почв. ин-т; сост. В.К. Абрамов и
др. — Изд. офиц. — Владивосток : Администрация Примор. края: Биол.почв. ин-т, 2005. — 408 с.
Решение ситуационных задач
Задача №1. Школьники поехали отдыхать в пионерский лагерь «Океан»
с июня по июль включительно. Перед отъездом все дети и воспитатели прошли медицинский осмотр, в том числе, и на педикулез. При повторном
осмотре через месяц у некоторых детей в волосистой части головы обнаружены личинки вшей. Объясните появление личинок, обосновать ответ с точки зрения их биологии.
Решение: Появление личинок вшей через месяц можно объяснить тем,
что по всей видимости при осмотре не были замечены гниды, а через две недели из гнид вышли личинки. Весь жизненный цикл вши от яйца до взрослой
стадии длится 15-25 дней.
107
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 108 из 154
Задача №2. При отсутствии канализации, выгребные ямы туалетов облицовывают бетоном. Может ли это помочь в борьбе с какими-либо видами
мух?
Решение: Бетонирование выгребных ям туалетов помогает в борьбе с
видами мух: комнатная (Musca domestica), домовая (Muscina stabulans), синяя
мясная (Calliphora), самки откладывают яйца в гниющие остатки растительного и животного происхождения, в мусорные и помойные ямы. Вышедшие
из яиц личинки обитают в верхних слоях скоплений отходов. Перед превращением в куколку личинки опускаются в более глубокие слои или проникают в почву, т.е. таким образом можно прервать развитие взрослой особи.
Задача №3. В фекалиях больной, страдающей желудочно-кишечным
расстройством, обнаружены мелкие личинки белого цвета с черными крючками на одном из концов тела. Под микроскопом на одной из сторон тела
видны 3 ряда мелких зубчиков, а на расширенном заднем конце - мелкие
желтоватые бугорки. Что обнаружил лаборант, и чем страдает пациентка?
Решение: Под микроскопом лаборант обнаружил личинки сырной мухи,
так как на ее теле видны черные крючки, а на зрелом конце желтый бугорок,
на котором располагается дыхальце. Цвет личинки молочно-белый за счет
просвечивающего сквозь оболочку скопления жира. Поверхность со стороны
спины гладкая, с нижней – имеются 3 ряда мелких зубчиков. Благодаря толстой оболочки личинка очень устойчива и не погибает даже проходя через
кишечник человека. Пациентка страдает кишечным миазом.
Ситуационные задачи (для самостоятельного решения) (14 часов)
Задача №1. Вспомните, личинки каких насекомых могут вызывать у человека миазы и каковы методы их обнаружения?
Задача №2. Студентов заселили в новое общежитие, в котором отсутствовал буфет. Сначала тараканов в общежитии не было, но через 5 месяцев
108
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 109 из 154
появились рыжие тараканы-прусаки. Через год численность их стала высокой. Обосновать ответ с точки зрения биологии прусаков.
Задача №3. В участковую больницу обратился больной с жалобами на
насморк с обильными выделениями, причем два раза при сильном сморкании
выделялись какие-то червячки. Может ли в данном случае лаборант оказать
помощь в диагностике заболевания?
Задача №4. Хирург удалил во время операции небольшую подкожную
опухоль, в которой оказался «червячок». Тело его сегментировано, на каждом сегменте при увеличении под лупой видно по 3-4 ряда мелких шипиков
и боковые пучки длинных волосков, на последнем сегменте – до десятка довольно крупных шипов. Какой диагноз поставит лаборант?
109
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 110 из 154
Тест по теме «Членистоногие» (10 часов)
1. Членистоногими, проходящими весь жизненный цикл на теле человека являются:
А) чесоточный зудень
Б) лобковая вошь
В) человеческая блоха
Г) краснотелковый клещ
Д) головная вошь
Е) железница угревая
2. Специфическими переносчиками возбудителей инфекционных и
инвазивных заболеваний являются следующие членистоногие:
А) муха цеце
Б) комар рода Anopheles
В) муха комнатная
Г) таракан рыжий
Д) таежный клещ
3. Сколько ног у хелицеровых:
А) 6 пар
Б) 2 пары
В) 3 пары
Г) 4 пары
4. Какие отделы имеют насекомые:
А) головогрудь, брюшко
Б) голова, грудь, брюшко
В) головогрудь, переднебрюшье, заднебрюшье
Г) нерасчлененное
5. Комнатные мухи переносят:
А) сыпной тиф
110
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 111 из 154
Б) брюшной тиф
В) холеру
Г) аскаридоз
6. Возбудители миазов:
А) личинки оводов
Б) личинки вольфартовой мухи
В) комары
Г) слепни
Д) клопы
Е) вши
7. Особенности строения личинки малярийного комара:
А) располагается параллельно поверхности воды , т. к. отсутствует дыхательный сифон
Б) располагается под углом к поверхности воды, т.к. есть дыхательный сифон
В) дыхательные сифоны в виде воронки
Г) имеются дыхательные отверстия- стигмы
8. Педикулез вызывает:
А) головная вошь
Б) Платяная вошь
В) Лобковая вошь
Г) железница угревая
9. Тараканы переносят:
А) малярию
Б) лейшманиоз
В) амебиаз
Г) холеру
10. Особенности строения яиц малярийного комара:
А) располагаются в виде лодочки
111
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 112 из 154
Б) откладывает по одиночке в мокрый песок
В) в яйцах есть воздухоносные мешочки
11. Специфические переносчики возбудителя кожного лейшманиоза:
А) москиты
Б) комары
В) муха це-це
12. Особенности нервной системы членистоногих:
А) концентрация нервных узлов
Б) образование узлов
В) цефализация
Г) образование головного мозга
13. Идиодаптация в типе Членистоногие:
А) различные органы дыхания
Б) гемолимфа
В) миксоцель
Г) ротовые аппараты
Д) конечности различные
Е) раздельнополость
Ж) половой диморфизм
14. Особенности строения куколки малярийного комара- на головогруди имеются дыхательные сифоны:
А) в виде трубки
Б) в виде воронки
В) отсутствует
15. Природно-очаговые заболевания- это:
А) малярия
Б) туляремия
В) возвратно-клещевой тиф
112
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 113 из 154
Г) чума
Д) сыпной тиф
16. Блоха переносит:
А) малярию
Б) возвратный тиф
В) гельминтозов
Г) чуму
17. Ароморфозы в типе членистоногие:
А) гетерономная членистость тела
Б) членистые конечности
В) поперечно-полосатая мускулатура
Г) наличие систем органов
Д) незамкнутая кровеносная система
Е) миксоцель
Ж) гемолимфа
З) различные ротовые аппараты
18. Взрослые особи малярийного комара:
А) имеют пятнышки на крыльях
Б) не имеют пятнышек на крыльях
В) брюшко располагается параллельно поверхности
Г) брюшко располагается под углом к поверхности
19. Обыкновенный комар (Culex и Aedes)являются переносчиками:
А) туляремии
Б) японского энцефалита
В) малярии
Г) лейшманиоза
Д) трипаносомоза
Е) тифа
113
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 114 из 154
20. Какие заболевания называются облигатно-трансмиссивными:
А) передаются только через переносчика
Б) передаются с помощью переносчика и другим путем
В) переносчик не принимает участия
Г) через грязные руки
21. Органы выделения насекомых:
А) протонефридии
Б) метанефридии
В) мальпигиевы сосуды
Г) жировое тело
22. Москиты являются переносчиками:
А) лейшманиоза
Б) трипаносомоза
В) энцефалита
Г) возвратного тифа
23. Особенности строения поперечно-полосатой мускулатуры у членистоногих:
А) сокращается медленнее, чем гладкая
Б) сокращается быстрее, чем гладкая
В) сила сокращений больше
Г) сила сокращений меньше
24. Органы дыхания у членистоногих:
А) кожные покровы
Б) жабры
В) легкие
Г) трахеи
25. Определить правильное строение кровеносной системы членистоногих:
114
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 115 из 154
А) сердце, синусы, гемолимфа
Б) сосуды, кровь, сердце
В) сердце, гемолимфа
26. Особенности строения головной вши:
А) глубокие вырезки на брюшке
Б) неглубокие вырезки на брюшке
В) хорошо выражена пигментация
Г) пигментации нет
Д) короткие прямостоячие сяжки
Е) длинные изогнутые сяжки
Ж) нет сегментации тела
27. Специфическими переносчиками возбудителей сыпного и возвратного тифа являются:
А) блохи
Б) клещи
В) вши
Г) комары
28. Количество ног у насекомых:
А) 2 поры
Б) 3 пары
В) 4 пары
Г) 6 пар
29. Механические переносчики инфекций и инвазий:
А) тараканы
Б) мухи
В) блохи
Г) вши
Д) клопы
115
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 116 из 154
Е) муравьи
Ж) комары
30. Факультативно-трансмиссивные заболевания- это:
А) малярия
Б) туляремия
В) возвратный клещевой тиф
Г) чума
Д) сыпной тиф
31. Муха Це-Це является
А) механическим переносчиком
Б) специфическим переносчиком
В) переносит возбудителей трипаносомоза
Г) переносит возбудителей лейшманиоза
Д) переносит возбудителей туляремии
Е) вызывает миазы.
32. Конечности, расположенные на голове насекомых, видоизменены в :
А) усики-антенны
Б) верхние челюсти
В) нижние челюсти
Г) нижнюю губу
33. Членистоногие произошли от:
А) кольчатых червей
Б) моллюсков
В) плоских червей
34. Трансовариальная передача возбудителя-это:
А) через специфического переносчика
Б) последующее поколение несет в себе возбудителя
116
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
В) оба способа передачи
Ответы к тестам по теме «Членистоногие»
1)-А;Б;Д;Е;
2)-А;Б;Д;
3)-А;
4)-Б;
5)-Б;В;Г;
6)-А;Б;
7)-А;Г;
8)-А;Б;
9)-В;Г;
10)-В;
11)-А;
12)-А;В;Г;
13)-А;Г;Д;Ж;
14)-Б;
15)-А;В;
16)-Г;
17)-А;Б;В;Г;
18)-А;Г;
19)-А;Б;
20)-А;
21)-В;Г;
22)-А;
23)-Б;В;
24)-Б;В;Г;
25)-А;
26)-А;В;Д;
117
Лист 117 из 154
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
27)-В;
28)-Б;
29)-А;Б;Е;
30)-Б;Г;
31)-В;
32)-Б;В;Г;
33)-А;
34)-Б.
118
Лист 118 из 154
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 119 из 154
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «Методы изучения общей и частной энтомологии»
050100.68 – «Педагогическое образование»
Магистерская программа - «Биологическое образование»
г. Уссурийск
2012
119
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 120 из 154
Тесты для промежуточной аттестации
Тест №1
1. Членистоногими, проходящими весь жизненный цикл на теле человека являются:
А) чесоточный зудень
Б) лобковая вошь
В) человеческая блоха
Г) краснотелковый клещ
Д) головная вошь
Е) железница угревая
2. Специфическими переносчиками возбудителей инфекционных и
инвазивных заболеваний являются следующие членистоногие:
А) муха цеце
Б) комар рода Anopheles
В) муха комнатная
Г) таракан рыжий
Д) таежный клещ
3. Сколько ног у хелицеровых:
А) 6 пар
Б) 2 пары
В) 3 пары
Г) 4 пары
4. Какие отделы имеют насекомые:
А) головогрудь, брюшко
Б) голова, грудь, брюшко
В) головогрудь, переднебрюшье, заднебрюшье
Г) нерасчлененное
5. Комнатные мухи переносят:
120
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 121 из 154
А) сыпной тиф
Б) брюшной тиф
В) холеру
Г) аскаридоз
6. Возбудители миазов:
А) личинки оводов
Б) личинки вольфартовой мухи
В) комары
Г) слепни
Д) клопы
Е) вши
7. Особенности строения личинки малярийного комара:
А) располагается параллельно поверхности воды , т. к. отсутствует дыхательный сифон
Б) располагается под углом к поверхности воды, т.к. есть дыхательный сифон
В) дыхательные сифоны в виде воронки
Г) имеются дыхательные отверстия- стигмы
8. Педикулез вызывает:
А) головная вошь
Б) Платяная вошь
В) Лобковая вошь
Г) железница угревая
9. Тараканы переносят:
А) малярию
Б) лейшманиоз
В) амебиаз
Г) холеру
10. Особенности строения яиц малярийного комара:
121
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 122 из 154
А) располагаются в виде лодочки
Б) откладывает по одиночке в мокрый песок
В) в яйцах есть воздухоносные мешочки
11. Специфические переносчики возбудителя кожного лейшманиоза:
А) москиты
Б) комары
В) муха це-це
12. Особенности нервной системы членистоногих:
А) концентрация нервных узлов
Б) образование узлов
В) цефализация
Г) образование головного мозга
13. Идиодаптация в типе Членистоногие:
А) различные органы дыхания
Б) гемолимфа
В) миксоцель
Г) ротовые аппараты
Д) конечности различные
Е) раздельнополость
Ж) половой диморфизм
14. Особенности строения куколки малярийного комара- на головогруди имеются дыхательные сифоны:
А) в виде трубки
Б) в виде воронки
В) отсутствует
15. Природно-очаговые заболевания- это:
А) малярия
Б) туляремия
122
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 123 из 154
В) возвратно-клещевой тиф
Г) чума
Д) сыпной тиф
16. Блоха переносит:
А) малярию
Б) возвратный тиф
В) гельминтозов
Г) чуму
17. Ароморфозы в типе членистоногие:
А) гетерономная членистость тела
Б) членистые конечности
В) поперечно-полосатая мускулатура
Г) наличие систем органов
Д) незамкнутая кровеносная система
Е) миксоцель
Ж) гемолимфа
З) различные ротовые аппараты
18. Взрослые особи малярийного комара:
А) имеют пятнышки на крыльях
Б) не имеют пятнышек на крыльях
В) брюшко располагается параллельно поверхности
Г) брюшко располагается под углом к поверхности
19. Обыкновенный комар (Culex и Aedes)являются переносчиками:
А) туляремии
Б) японского энцефалита
В) малярии
Г) лейшманиоза
Д) трипаносомоза
123
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 124 из 154
Е) тифа
20. Какие заболевания называются облигатно-трансмиссивными:
А) передаются только через переносчика
Б) передаются с помощью переносчика и другим путем
В) переносчик не принимает участия
Г) через грязные руки
21. Органы выделения насекомых:
А) протонефридии
Б) метанефридии
В) мальпигиевы сосуды
Г) жировое тело
22. Москиты являются переносчиками:
А) лейшманиоза
Б) трипаносомоза
В) энцефалита
Г) возвратного тифа
23. Особенности строения поперечно-полосатой мускулатуры у членистоногих:
А) сокращается медленнее, чем гладкая
Б) сокращается быстрее, чем гладкая
В) сила сокращений больше
Г) сила сокращений меньше
24. Органы дыхания у членистоногих:
А) кожные покровы
Б) жабры
В) легкие
Г) трахеи
124
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 125 из 154
25. Определить правильное строение кровеносной системы членистоногих:
А) сердце, синусы, гемолимфа
Б) сосуды, кровь, сердце
В) сердце, гемолимфа
26. Особенности строения головной вши:
А) глубокие вырезки на брюшке
Б) неглубокие вырезки на брюшке
В) хорошо выражена пигментация
Г) пигментации нет
Д) короткие прямостоячие сяжки
Е) длинные изогнутые сяжки
Ж) нет сегментации тела
27. Специфическими переносчиками возбудителей сыпного и возвратного тифа являются:
А) блохи
Б) клещи
В) вши
Г) комары
28. Количество ног у насекомых:
А) 2 поры
Б) 3 пары
В) 4 пары
Г) 6 пар
29. Механические переносчики инфекций и инвазий:
А) тараканы
Б) мухи
В) блохи
125
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 126 из 154
Г) вши
Д) клопы
Е) муравьи
Ж) комары
30. Факультативно-трансмиссивные заболевания- это:
А) малярия
Б) туляремия
В) возвратный клещевой тиф
Г) чума
Д) сыпной тиф
31. Муха Це-Це является
А) механическим переносчиком
Б) специфическим переносчиком
В) переносит возбудителей трипаносомоза
Г) переносит возбудителей лейшманиоза
Д) переносит возбудителей туляремии
Е) вызывает миазы.
32. Конечности, расположенные на голове насекомых, видоизменены в :
А) усики-антенны
Б) верхние челюсти
В) нижние челюсти
Г) нижнюю губу
33. Членистоногие произошли от:
А) кольчатых червей
Б) моллюсков
В) плоских червей
34. Трансовариальная передача возбудителя-это:
126
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
А) через специфического переносчика
Б) последующее поколение несет в себе возбудителя
В) оба способа передачи
Ответы к тестам по теме «Членистоногие» тест 1
1)-А;Б;Д;Е;
2)-А;Б;Д;
3)-А;
4)-Б;
5)-Б;В;Г;
6)-А;Б;
7)-А;Г;
8)-А;Б;
9)-В;Г;
10)-В;
11)-А;
12)-А;В;Г;
13)-А;Г;Д;Ж;
14)-Б;
15)-А;В;
16)-Г;
17)-А;Б;В;Г;
18)-А;Г;
19)-А;Б;
20)-А;
21)-В;Г;
22)-А;
23)-Б;В;
24)-Б;В;Г;
127
Лист 127 из 154
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
25)-А;
26)-А;В;Д;
27)-В;
28)-Б;
29)-А;Б;Е;
30)-Б;Г;
31)-В;
32)-Б;В;Г;
33)-А;
34)-Б.
Тесты для итоговой аттестации
1. Ноги насекомого прикрепляются к туловищу:

бедром

голенью

тазиком

вертлугом
2. Парамеры это:

хвостовые нити

генитальные придатки самцов

генитальные придатки самок

брюшные ножки примитивных насекомых

структуры, не имеющие отношения к брюшку
3. Жужжальца свойственны:

перепончатокрылым

двукрылым

чешуекрылым

жукам
4. Пульвиллы входят в состав:
128
Лист 128 из 154
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012

грудных сегментов

крыльев

претарсуса

копулятивного аппарата самцов

яйцеклада самок
5. Стеммы это:

дыхательные отверстия

простые глазки взрослых насекомых

личиночные глазки

пигментные пятна
6. На переднем крае крыла располагается жилка:

кубитальная

субкостальная

костальная

медиальная
7. Вальвы входят в состав:

ноги

прегенитальных сегментов брюшка

половых придатков самки

половых придатков самца
8. Хоботок бабочек, это сильно вытянутые:

стволики

внутренние жевательные лопасти

наружные жевательные лопасти

нижнечелюстные щупики
9. Псевдотрахеи мускоидного хоботка расположены на:

роструме

гаустеллуме
129
Лист 129 из 154
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.

ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 130 из 154
лабеллумах
10. Внутренний скелет головы называется:

плейральный гребень

тенториум

фурка

фрагма
Итоговый контроль
Вопросы к зачету (зачет в 1 семестре)
1. Общее знакомство с надклассом насекомые. Происхождение насекомых и родственные им группы.
2. Общая характеристика надкласса. Характер сегментации и строение
стенки тела насекомого.
3. Головной отдел тела и сложные глаза. Разнообразие типов антенн и
ротовых аппаратов.
4. Грудной отдел тела насекомого.
5. Разнообразие придатков грудного отдела и типов крыльев.
6. Брюшной отдел тела и разнообразие его придатков Генитальный аппарат.
7. Покровы тела и их производные (элементы внутреннего скелета, выросты, щетинки и гиподермальные железы).
8. Окраска тела. Мимикрия и основные ее виды.
9. Внутреннее строение тела насекомого.
10. Трахейная, нервная, мышечная и половая системы.
11. Размножение и развитие насекомых, линька.
12. Гормональная регуляция процесса развития.
13. Эмбриональное и постэмбриональное развитие.
14. Типы постэмбрионального развития насекомых.
15. Сезонные циклы насекомых и вольтинность.
130
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 131 из 154
16. Факторы внешней среды (условия и ресурсы) и характер их действия
на насекомых.
17. Экологическая пластичность и жизненные формы насекомых.
18. Географические и экологические популяции насекомых. Временные и
локальные популяции.
19. Правило популяционного кружева. Популяционные волны и правило
популяционного минимума.
20. Роль насекомых в экосистеме.
21. Структура видового ареала, оптимум распространения и характер
связи с ландшафтами.
22. Этология насекомых. Коммуникация, органы чувств как источник
информации.
23. Поведенческие реакции и типы поведения. Организация сообществ у
общественных насекомых.
24. Вредные насекомые. Борьба с вредными насекомыми сегодня и в
перспективе.
25. Полезные насекомые, их виды.
26. Насекомые Приморья, внесенные в Красную книгу, меры охраны
насекомых.
27. Класс скрыточелюстные и первичнобескрылые насекомые.
28. Древнекрылые насекомые и с неполным превращением.
29. Насекомые с полным превращением.
131
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 132 из 154
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
по дисциплине «Методы изучения общей и частной энтомологии»
050100.68 – «Педагогическое образование»
Магистерская программа - «Биологическое образование»
г. Уссурийск 2012
132
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 133 из 154
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Методы изучения общей и частной энтомологии
а) основная литература:
1. Мартыненко, А.Б. Полевая практика по зоологии на Дальнем Востоке
России: наземные беспозвоночные / А.Б. Мартыненко. — Владивосток: Издво ДВГУ, 2008. — 520 c.
2. Красная книга Приморского края : животные: редкие и находящиеся
под угрозой исчезновения виды животных / Администрация Примор. края,
Рос. акад. наук, Дальневост. отд-ние, Биол.-почв. ин-т; сост. В.К. Абрамов и
др. — Изд. офиц. — Владивосток : Администрация Примор. края: Биол.почв. ин-т, 2005. — 408 с.
3. Щербакова Л.Н. Контрольные задания / Л.Н. Щербакова. - СПб.:
СПбГЛТА, 2007. - 30 с.
б) дополнительная литература:
4. Пименова, И.Н. Зоология беспозвоночных: Теория. Задания. Ответы /
И.Н. Пименова, А.В. Пименов. — Саратов: Лицей, 2005. — 288 с.
5. Дмитриев, В.В. Прикладная экология / В.В. Дмитриев, А.И. Жиров,
А.Н. Ласточкин. — М.: Академия, 2008. — 608 c.
6. Христофорова, Н.К. Экологические проблемы региона: Дальний Восток - Приморье: учеб. пособие для вузов и колледжей / Н.К. Христофорова.
— Владивосток; Хабаровск: Хабаровское книжное изд-во, 2005. — 306 c
Электронные информационные образовательные ресурсы
http://lib.uspi.ru Литвинова, Е. А. Полевая практика по зоологии беспозвоночных на Дальнем Востоке России: учебное пособие - Уссурийск: Филиал ДВФУ, 2012. 154 с.
133
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 134 из 154
http://window.edu.ru/ Комаров, К.М. Методы сбора, препарирования и
хранения насекомых: Учебно-методическое пособие. - Томск: ТГУ, 2005. - 15
с.
http://window.edu.ru/ Логвиновский, В.Д. Взаимоотношения насекомых
с растениями. Вредоносность насекомых: Учебное пособие. - Воронеж: Издво ВГУ, 2005. - 35 с.
134
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 135 из 154
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
ГЛОССАРИЙ
по дисциплине «Методы изучения общей и частной энтомологии»
050100.68 – «Педагогическое образование»
Магистерская программа - «Биологическое образование»
г. Уссурийск 2012
135
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 136 из 154
Аберра́ция в энтомологии (лат. aberratio «уклонение, удаление, отвлечение», от лат. aberrare (лат. ab- «от» + лат. errare «блуждать, заблуждаться») —
«удаляться, отклоняться») — таксономическая инфраподвидовая категория в
систематике некоторых групп членистоногих, главным образом, чешуекрылых (бабочек) и жесткокрылых (жуков). Преимущественно абберации выделяются на основании случайных и незначительных отклонений в окраске,
особенностях рисунка, структуре покровов членистоногих.
Антофилия (от др.-греч. ἄνθος — цветок и φιλία — притяжение, влечение) — способность насекомых и некоторых позвоночных животных посещать цветки растений для питания пыльцой или нектаром, осуществляя тем
самым перекрестное опыление.
Апитерапия (от лат. apis — «пчела») — общее название методов лечения продуктами пчеловодства, благодаря которому эффективно протекают
процессы восстановления организма. Основными продуктами апитерапии
являются мёд, цветочная пыльца, прополис и маточное молочко, трутневый
гомогенат, пчелиный подмор, перга, воск и пчелиный яд.
Арренотокия (от др.-греч. arrhen — «мужской») + греч."tokos" —
потомство) — способ девственного размножения насекомых, при котором из
неоплодотворённых яиц путем партеногенеза развиваются исключительно
самцы.
Блаттоптерология — раздел энтомологии, изучающий представителей
отряда тараканов, или Диктиоптерология — тараканов, богомолов и термитов.
Вертлуг (trochanter) — один из члеников ног насекомых, помещающийся между ляжкой (соха) и бедром (femur).
Гемиметаморфоз (лат. hemimetamorphosis), или Неполное превращение
— это развитие с прохождением лишь трех стадий — яйца, личинки и имаго.
136
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 137 из 154
Гименоптерология — раздел энтомологии, изучающий представителей
отряда перепончатокрылых насекомых (наездников, пилильщиков, пчёл, ос,
муравьев).
Гиперметаморфоз,
или
избыточное
полное
превращение
(лат.
hypermetamorphosis), — усложнение полного превращения, характерной особенностью которого является наличие нескольких форм личинок (в том числе триунгулин).
Гнездовой паразитизм — тип клептопаразитизма, которым пользуются
некоторые насекомые (а также птицы, рыбы), заключающийся в манипуляции и использовании другого животного-хозяина, или того же вида (внутривидовой гнездовой паразитизм), или другого (межвидовой) для выращивания
потомства животного-паразита (кукушки, шмели-кукушки Psithyrus).
Голометаморфоз (лат. holometamorphosis), или Полное превращение,
характеризуется прохождением от четырёх до пяти стадий — яйца, личинки,
куколки, имаго и иногда предкуколки.
Грибовидные тела (лат. corpora pedunculata) — парные структуры в
мозге насекомых, центр интеграции поступающей от разных анализаторов
информации, прообраз кортиколизации.
Гусеница — личинка насекомых из отряда чешуекрылых, или бабочек.
Диптерология — раздел энтомологии, изучающий представителей отряда Двукрылые насекомые (мух и комаров). Название науки происходит от
научного латинского названия самого отряда — Diptera. В 1990 году был создан Международный журнал Диптерологии (International journal of
Dipterology). В нём на английском языке публикуются статьи и обзоры по систематике, филогении, морфологии, физиологии и экологии двукрылых насекомых, включая таких важных, как малярийный комар и муха це-це.
Дыхальце (лат. stigma) — наружное отверстие органов дыхания у насекомых.
137
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 138 из 154
Жужжальца (лат. halteres) — парные придатки грудных сегментов двукрылых и самцов веерокрылых насекомых, колбовидной или булавовидной
формы, иногда прикрытые особой чешуйкой. Представляют собой видоизменённые задние или передние крылья.
Изучает строение, жизнедеятельность, индивидуальное развитие, эволюцию, многообразие форм насекомых и их экологию.
Имаго (лат. imago — «образ») — взрослая (дефинитивная) стадия индивидуального развития насекомых и некоторых других членистоногих животных со сложным жизненным циклом.
Каста — обособленная по каким-либо признакам группа особей среди
социальных насекомых.
Кератофаги — насекомые и другие животные питающиеся преимущественно, или исключительно, кератинами волосяного покрова и роговых образований млекопитающих, а также перьев птиц (кожееды, моль).
Клептопаразитизм (Kleptoparasitism; от др.-греч. κλέπτω — ворую и паразитизм) — насильственное или тайное присвоение чужого кормового или
гнездового ресурса. Характерен для насекомых и других животных (птиц,
млекопитающих, рыб).
Клипеус (лат. clypeus), или наличник — передняя верхняя часть головы
насекомых и пауков.
Кокон (от фр. сосоn — «кокон») — Оболочка из шелка, которой окружают себя гусеницы бабочек, личинки некоторых насекомых и пауки, переходя в стадию куколки.
Колеоптерологи — учёные, занимающиеся исследованиями в области
колеоптерологии. Известным колеоптерологом был Чарльз Дарвин. В России
в XIX-м веке колеоптерологией занимался Мочульский В. И., который описал много новых представителей нашей фауны этого отряда.
138
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 139 из 154
Колеоптероло́гия (от Coleoptera, Жуки, и греч. -λογία, …логия) — раздел энтомологии, изучающий жуков (насекомых из отряда жёсткокрылых,
лат. Coleoptera).
Крыска — личинка некоторых мух-журчалок (Diptera: Syrphidae).
Ксилофаги (от др.-греч. ξύλον — «срубленное дерево» и φάγομαι —
«пожираю») — растительноядные насекомые и другие животные, питающиеся преимущественно (а часто исключительно) древесиной.
Куколка — промежуточная стадия развития насекомых, между личинкой и имаго, для которых характерно полное превращение (метаморфоз) в
течение жизни.
Лабеллумы — видоизменённые нижнегубные щупики двукрылых, которые имеют вид двух полукруглых присосок с расположенным между ними
отверстием по центру для приёма пищи.
Лабиум — нижняя губа (лат. labium), которая является второй парой
нижних челюстей, слившихся между собой.
Лабрум — верхняя губа
Лепидоптерология — раздел энтомологии, изучающий представителей
отряда Чешуекрылые насекомые (бабочки).
Личинка — фаза жизненного цикла насекомых.
Ложногусеница — личинка пилильщиков (Hymenoptera-Symphyta).
Максиллы (от лат. maxilla — челюсть) — нижние челюсти у насекомых
(у бабочек) образуют хоботок).
Мандибулы, или жвалы — верхние (парные) челюсти членистоногих.
Маточное молочко — специальный корм, который используют медоносные пчёлы для кормления личинок рабочих пчёл и трутней до трёхдневного возраста и маточных личинок на всех стадиях развития.
Медоносы — растения, посещаемые пчёлами для сбора нектара, пыльцы
с цветков и клейкого вещества с молодых листьев и побегов.
139
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 140 из 154
Мезосома (лат. mesosoma) — средний отдел тела некоторых насекомых.
Метасома (мирмекология) — у муравьёв это задняя часть тела, состоящая из стебелька (петиоль) и брюшка. Метасома соединяется с мезосомой (в
состав которой входит проподеум, задняя часть грудки).
Минёры — насекомые, живущие внутри растений и проделывающие в
них ходы, или мины.
Мирмекология — раздел энтомологии, изучающий представителей отряда муравьев (Formicidae).
Мирмекофилия — обитание вместе с муравьями в одном гнезде или
рядом с ними. Мирмекофилы — организмы живущие в ассоциации с муравьями.
Мирмекофиты (англ. Myrmecophyte), или «муравьиные растения» (ant
plant) — виды растений, живущие во взаимовыгодных отношениях с муравьями, предоставляя им место для размещения муравейников.
Мирмекохория (от др.-греч. μύρμηξ (myrmex) — «муравей» и χωρέω
(choreo) — «продвигаюсь», «распространяюсь») — распространение семян
растений муравьями.
Морилка — специальное устройство для умерщвления насекомых, применяемое при сборах в энтомологические коллекции.
Мотыль — личинка комаров-звонцов (Diptera: Chironomidae).
Муравьи-фуражиры (кратко фуражиры) — муравьи, специализирующиеся на доставке добычи в семью.
Надкрылья или элитры (лат. elytrae) — передняя, видоизменённая пара крыльев у жуков, прикрывающая сложенные на спине задние крылья.
Наяда — личинка стрекоз.
Нимфа (от др.-греч. νύμφη, здесь — куколка, личинка, буквально — невеста, девушка) — традиционное название личиночной стадии развития некоторых членистоногих с неполным превращением (клещей и ряда групп
140
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 141 из 154
насекомых), внешне крайне похожа на взрослую особь, но не обладает половой зрелостью.
Нотум (лат. notum) — основная часть тергита сегмента, от которого при
вторичной сегментации насекомых отделяется постнотум.
Общественные насекомые, или социальные насекомые — группа насекомых, отличающаяся общественным образом жизни (муравьи, осы, пчёлы,
термиты).
Одонатология — стрекоз
Омматидий — (от др.-греч. ὄμμα, род. падеж ὄμματος — глаз), структурная и функциональная единица фасеточного глаза насекомых, ракообразных и некоторых многоножек.
Опарыш — личинка круглошовных мух.
Ортоптерология — прямокрылых (кузнечиков, сверчков, саранчовых)
Падь — сладкая жидкость выделяемая тлями, червецами и другими
насекомыми, питающимися соком растений. Появляется на листьях деревьев
и кустарников, иногда мельчайшими каплями падает (откуда название) на
землю.
Паразитоид — насекомое, которое проводит значительную часть своей
жизни (в личиночной стадии) проживая на или внутри своего единственного
хозяина, которого он постепенно убивает в процессе поедания его.
Педогенез — тип партеногенеза, при котором зародыши начинают развиваться ещё на личиночных (или иных ранних) стадиях онтогенеза родительских особей (у жуков (Coleoptera), веерокрылых (Strepsiptera), бабочекмешочниц (Psychidae) и галлиц (Cecidomyiidae).
Петиоль (стебелек) — особый сегмент метасомы насекомых, соединяющий брюшко с грудкой (главный элемент осиной талии муравьёв и ос).
Пигидий (лат. Pygidium) — задний отдел брюшка некоторых насекомых
и некоторых других членистоногих.
141
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 142 из 154
Понератоксин (Poneratoxin, PoTX) — нейротоксин, обнаруженный у
муравьев, специфически действующий на нервные клетки, взаимодействуя с
ионными каналами и белками плазматической мембраны.
Постпетиоль — второй членик стебелька осиной талии муравьёв, между
петиолем и сосбтвенно брюшком (сегмент метасомы).
Прикладная энтомология - это сельскохозяйственная, лесная, медицинская и ветеринарная энтомология. Занимается изучением насекомых,
наносящих вред сельскому хозяйству, растениям, животным и человеку, а
также насекомых-опылителей растений, производителей используемых человеком продуктов, почвообразователей и энтомофагов.
Проподеум — у муравьёв и некоторых других перепончатокрылых это
задняя часть грудки, являющаяся по происхождению частью метасомы
(брюшка)
Птеростигма (крыловой глазок) — хитиновое утолщение на концах передней кромки крыльев насекомых, гасящее вредные колебания крыла.
Пчёлы-кукушки (англ. Cuckoo bee) — это пчёлы, использующие клептопаразитизм для развития своего потомства. Несколько тысяч видов из разных семейств пчёл (например, Nomada).
Расправилка — специальное приспособление, предназначенное для
расправления крылатых насекомых, преимущественно бабочек, с целью их
последующего монтирования в энтомологические коллекции.
Роение — или брачный полёт насекомых — более или менее продолжительный полёт половозрелых насекомых, предпринимаемый со специальной
целью — совокупления в воздухе.
Сверхпаразитизм, гиперпаразитизм — один из видов паразитизма, характеризующийся паразитированием одного паразита (сверхпаразит, гиперпаразит) в другом. Известно среди Ichneumonidae, Encyrtidae и некоторых
других наездников.
142
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 143 из 154
Скапус — основание усика, его первый и, как правило, крупный членик,
соединяющийся с головой.
Склерит — подвергшийся склеротизации участок кутикулы членистоногих.
Солдаты (насекомые) — специализированная каста крупных рабочих
(=динэргаты, майоры) у муравьёв и термитов, увеличенных по сравнению с
обычными рабочими (=микроэргатами, минорами).
Стернит — брюшная склеротизованная часть сегментарного кольца
насекомых и других членистоногих.
Субимаго — стадия развития подёнок, представленная крылатым, способным к слабому полёту существом, которое преобразуется в имаго после
линьки.
Судебная
или
судебно-медицинская
энтомология
(en:Forensic
entomology) — это раздел судебной медицины, изучающий особенности развития насекомых на трупе и характер вызываемых ими повреждений. Возраст трупа определяется на основе следующей градации появления различных стадий развития мясных мух на нём: до 4 часов нет ни яиц ни личинок,
4-6 ч — 10-12 ч кладки яиц, 24 часа появление личинок, 36 ч. 2-3 суток 1 нед
увеличение размеров личинок, 2 недели начало окукливания.
Тергит — спинная склеротизованная часть сегментарного кольца насекомых и других членистоногих.
Триунгулин — начальная фаза развития личинки у некоторых жуков.
Трихоптерология — раздел энтомологии, изучающий представителей
отряда ручейников
Трофаллаксис (от др.-греч. τροφή — питание, и ἄλλαξις — обмен) —
обмен пищей и выделениями желез, наблюдаемый у отдельных особей популяций некоторых видов животных (у пчел, муравьёв, термитов).
143
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 144 из 154
Трутень — самец общественных пчёл (Apidae sociales), главным образом обыкновенной медоносной пчелы, Apis mellifica (см. Пчелиные).
Усики (либо антенны, сяжки) представляют собой пару придатков на
голове насекомых и являются органами чувств. Состоят из трёх основных частей: скапус (основание), педицель (стебель) и флагеллум.
Фасеточные глаза — сложные глаза, основной парный орган зрения
насекомых и некоторых других беспозвоночных; образованы особыми структурными единицами — омматидиями, роговичная линза которых имеет вид
выпуклого шестигранника — фасетки (фр. facette — грань; отсюда название).
Феромоны - (от греч. phero — несу и hormao — привожу в движение,
возбуждаю), биологически активные вещества, выделяемые насекомыми в
окружающую среду и специфически влияющие на поведение, физиол. состояние или метаболизм др. особей того же вида. Продуцируются специализир.
железами. Насекомые выделяют Ф. половые, обеспечивающие встречу и
“узнавание” особей разного пола и стимулирующие половое поведение, Ф.
агрегационные, обеспечивающие скопление большого числа особей на огранич. площади, Ф. “тревоги”, вызывающие реакции бегства, затаивания,
агрессивные и др. Ф. — потенциально эффективные средства управления поведением насекомых. Особенно перспективно их использование для борьбы с
вредителями с.-х. культур. Ловушки с синтетич. Ф. используют для учёта
[учета] и прогноза численности насекомых-вредителей, а в ряде случаев и
для их массового уничтожения.
Форезия (лат. phoresy, phoresia, phoresis, от греческого «форео» — «носить») — перенос на насекомом-хозяине, например у наездников Telenomus
tetratomus, личинок жуков (Cryptophagidae, Meloidae, Rhipiphoridae).
Фуркула (лат. furcula) — прыгательный отросток вилкообразной формы
на нижней части брюшка у некоторых членистоногих, например у коллембол.
144
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 145 из 154
Хемостерилянты - химические вещества, обладающие стерилизующим
обеспложивающим) действием; используются для биол. борьбы с вредителями с.-х. р-ний. Делятся на 3 группы: антиметаболиты (AM) — метотрексат,
аминоптерин, фторурацил и др. (нарушают обменные реакции, вызывают
стерильность гл. обр. самок), алкилирующие вещества (АВ) — хлорамбуцил,
афолат, афроксид и др. (приводят к изменениям в хромосомах половых клеток, вызывают стерильность в основном самцов), прочие соединения — типа
триазинов, ксилогидрохинон, некоторые антибиотики, алкалоиды, отд. аналоги гормонов насекомых. Микроскопич. количества X. наносят на покров
насекомых (контактное действие) или скармливают с пищей. Для этих целей
используют простейшие приспособления (кюветы, цилиндры, коробки и т.
п.), в которые помещают марлю или губки, пропитанные спец. раствором,
содержащим питат. вещества (сахара, сиропы и т. п.) с добавкой X. и аттрактанта.
Апиология — занимается изучением пчёл (Apoidea)
Царица (насекомое), или королева (англ. queen) — матка (самка) общественных насекомых (пчёл, муравьёв, термитов), отличающаяся от других
членов семьи своими признаками.
Церки (лат. cercus) — парные придатки последнего сегмента брюшка,
которые у примитивных насекомых похожи на длинные членистые нити,
напоминающие щетинковидные усики.
Эдеагус (англ. aedeagus) — копулятивный орган самца насекомого на
брюшке.
Эксгаустер (или эксхаустор) — приспособление для ловли мелких насекомых.
Энтомологические булавки — специальные иглы, преимущественно
стальные, лакированные, с латунной закруглённой головкой, применяемые
для монтирования насекомых в энтомологических коллекциях.
145
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 146 из 154
Энтомологический зонт — специальное энтомологическое оборудование, применяемое для лова насекомых путём их стряхивания с деревьев и кустов.
Энтомологический сачок — специальная разновидность сачка, применяемая для ловли насекомых.
Энтомология (от греч. entoma — насекомые и logos — слово, учение),
наука о насекомых, раздел зоологии. Всего описано и зарегистрировано
свыше одного миллиона видов насекомых, т. е. больше, чем всех остальных
видов животных. Поэтому первостепенное значение имеют их классификация, диагностика и построение их естественной системы. Важнейшие разделы общей Э.— систематика, морфология, физиология, эмбриология, экология, эволюция насекомых, палеоэнтомология и энтомогеография соответствуют осн. направлениям и проблемам исследования насекомых. В связи со
специализацией в изучении представителей отд. отрядов и семейств класса
насекомых возникли частные дисциплины — колеоптерология, изучающая
жесткокрылых, диптерология — двукрылых, афидрлогия — тлей, мирмекология — муравьев и т. п. Различия в сферах приложения Э. привели к развитию прикладной Э.: с.-х., вет., лесной и др. С.-х. Э. изучает вредителей с.-х.
культур (насекомые, нек-рые виды клещей, нематод, грызунов, моллюсков) и
разрабатывает меры по ограничению их численности и вредоносности в агробиоценозах.Сведения о насекомых содержатся ещё в ассирийской клинописи и египетских папирусах, описывающих нашествия саранчи. В системе
организмов, созданной Аристотелем в 4 в. до н. э., насекомые отнесены к
группе “животных без крови”. Однако как наука Э. возникла лишь в 17 в.
Первые науч. исследования по анатомии и развитию насекомых были выполнены голл. учёным Я Сваммердамом (1669), предложившим классифицировать их по способу превращения.
146
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 147 из 154
Энтомопатогенные вирусы — регуляторы численности вредных насекомых, паразитирующих на растениях.
Энтомофагия — явление поедания насекомых, присущее многим живым существам (птицы, пресмыкающиеся, сами насекомые, млекопитающие).
Энтомофилия — опыление растений насекомыми, в основном, такими,
как пчёлы, осы, иногда — муравьи (Hymenoptera), жуки (Coleoptera), бабочки
(Lepidoptera), а также мухи (Diptera).
Эпифаринкс (epipharynx — от др.-греч. ἐπι- + φάρυγξ — глотка) — непарная хитиновая пластинка, образующая верхнюю стенку ротовой полости у
насекомых. Обычно располагается на нижней поверхности верхней губы
(larbum) и головного щита (clypeus).
Яйцо — стадии развития насекомых.
Список использованной литературы:
Мартыненко, А.Б. Полевая практика по зоологии на Дальнем Востоке
России: наземные беспозвоночные / А.Б. Мартыненко. — Владивосток: Издво ДВГУ, 2008. — 520 c.
Щербакова Л.Н. Контрольные задания / Л.Н. Щербакова. - СПб.:
СПбГЛТА, 2007. - 30 с.
Пименова, И.Н. Зоология беспозвоночных: Теория. Задания. Ответы /
И.Н. Пименова, А.В. Пименов. — Саратов: Лицей, 2005. — 288 с.
147
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 148 из 154
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «Методы изучения общей и частной энтомологии»
050100.68 – «Педагогическое образование»
Магистерская программа - «Биологическое образование»
г. Уссурийск 2012
148
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 149 из 154
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
1. Шапкин, В.А. Практикум по зоологии беспозвоночных. Учебное пособие для студентов выс. пед. учеб.заведений / В.А. Шапкин, З.И. Тюмасева,
Е.В. Гуськова. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 208 с.
ВИДЕОФИЛЬМЫ
1.Смертоносные существа в лесу – 60 мин.
2.Смертоносные существа в городе – 60 мин.
3.Смертоносные существа в пустыне – 55 мин.
4.Смертоносные существа в морских джунглях -55 мин.
5.Энциклопедия животных. Рыбы и беспозвоночные -60 мин.
6.Видеоинциклопедия. Животные отвечают. -60 мин.
7.Зоология беспозвоночных. Биология -1 -55 мин.
8.Зоология беспозвоночных Биология -2- 95 мин.
ТАБЛИЦЫ:
1. Тип членистоногие.
2. Клещи.
3. Внутреннее строение майского жука.
4. Внешнее строение майского жука.
5. Ротовые органы насекомых.
6. Формы усиков насекомых.
7. Формы ног насекомых.
8. Черный таракан.
9. Отряд насекомых с полным превращением.
10. Отряд насекомых с неполным превращением.
11. Отр. Стрекозы и личинки стрекоз.
12. Отр. Поденки.
13. Отр. Прямокрылые.
14. Половая система перелетной саранчи.
149
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 150 из 154
15. Отр. Цикадовые.
16. Отр. Вши.
17. Отр. Клопы.
18. Отр. Ручейники.
19. Отр. Перепончатокрылые.
20. Отр. Чешуекрылые.
21. Жук плавунец.
22. Первичнобескрылые.
23. Личинки комаров.
24. Личинки насекомых.
25. Куколки насекомых.
СПИСОК МИКРОПРЕПАРАТОВ И ВЛАЖНЫХ ПРЕПАРАТОВ
Микропрепараты:
1. Трипаносома
2. Малярийный плазмодиум
3.. Ротовые органы постельного клопа
4. Морфология и развитие постельного клопа
5. Ротовые органы насекомых
6. Ротовые органы черного таракана
7. Ротовые органы комнатной мухи
Влажные препараты:
1.Собачий клещ
Энтомологические коробки с насекомыми для определения
Наглядное пособие: строение насекомых
СПИСОК ОБОРУДЫВАНИЯ КАБИНЕТА
1. Бинокуляры МБС-10 экз.
2. Микроскопы Биолам- 9 экз.
3. Микроскоп Р-15 с подсветкой.
150
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 151 из 154
4. Скальпель- 20 экз.
5. Пинцеты-20 экз.
6. Припаровальные иглы-20 экз.
7. Эксикаторы- 4 экз.
8. Полевые сачки -10 экз.
Электронные информационные образовательные ресурсы
1. http://edu.of.ru/profil/ - дистанционная поддержка профильного обучения. На этом сайте представлен аннотированный каталог информационного обеспечения, реализованного в виде веб-сайтов. Его рекомендуется использовать при проектировании и реализации базовых, профильных и элективных курсов по предметам базисного учебного плана.
2. http://learnware.ru/intro/ - Компания Гиперметод. На сайте представлены программы для создания мультимедийных обучающих продуктов и дистанционного обучения.
3. http://rating.fio.ru/ - рейтинг электронных образовательных ресурсов
Содержит рейтинг электронных учебников разбитый по предметах.
4. http://school.edu.ru - российский общеобразовательный портал Федеральный образовательный портал. Каталог ресурсов по педагогике, воспитанию и обучению детей дошкольно-школьного возраста, абитуриентов: учебно-методические, информационные и др. материалы. Образование в регионах. Официальные документы. Коллекции и проекты. Консультации специалистов.
5. http://som.fio.ru/ - сетевое объединение методистов. В помощь учителю. На сайте размещаются различные материалы: уроки, тесты, методические разработки, электронные учебники, словари, статьи.
6. http://teacher.fio.ru - сайт создан как профессиональная виртуальная
площадка для педагогов. Работа сайта организована таким образом, что лю151
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 152 из 154
бой педагог (учитель, методист, ученый, директор школы, автор учебника)
может разместить на нем свою статью, методику, материалы, учебник, пособие или принять участие в профессиональных форумах на темы, которые их
волнуют.
7. http://www.curator.ru/e-books/ - интернет технологии в образовании
Обширный каталог по обучающим программам и электронным учебникам в
сети для обучающихся разных возрастов и уровня подготовки. Рубрифицирован по предметам.
8. http://www.entomology.narod.ru - сайт, посвящен всем сторонам жизни различных групп членистоногих. Качественные фотографии.
9.
http://www.intel.com/cd/corporate/education/emea/rus/index.htm
-
новаторство Intel® в образовании. Всемирная программа, созданная учителями для учителей, чтобы помочь им эффективно интегрировать технологии
в процесс преподавания для улучшения качества обучения.
10. www.ucheba.com - Включает:
www.metodiki.ru Содержит разделы психологии, дошкольного воспитания, дополнительного образования, управления образованием, внеклассной
работы.
www.posobie.ru - Содержит каталог учебного оборудования, перечень
учебного оборудования РАО с комментариями, минимальный перечень
учебного оборудования;
www.uroki.ru - Содержит тематические планы, поурочные планы, также
разделы: методическая копилка, информационные технологии в школе;
11. http://www.garant.ru/ - Система ГАРАНТ - законодательство РФ с
комментариями.
152
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 153 из 154
12. http://www.consultant.ru/ - Консультант Плюс - законодательство
РФ: кодексы, законы, указы, постановления Правительства Российской Федерации, нормативные акты.
13. http://lib.ru/PRAWO/ - Lib.Ru: Законы, акты, постановления, юридическая литература,
право
14. http://www.urka.ru/library.php - Большая юридическая библиотека.
САЙТЫ, СОДЕРЖАЩИЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО БИОЛОГИИ
1. http://www.darwin.museum.ru - Государственный дарвиновский музей. Можно познакомиться с экспозициями музея, содержанием выставок,
совершить виртуальную экскурсию, поучаствовать в конференциях, узнать
книжные новинки.
2. http://www.mnr.gov.ru/ - МПР России. Сайт с государственной информацией Министерства природных ресурсов РФ.
3. www.biodan.narod.ru - Тропинка в загадочный мир. Размещена информация по ботанике, зоологии, антропологии, юриспруденции в биологии.
Здесь же представлен каталоги сайтов по биологии и базы данных.
4. www.nature.ru - Научная сеть. Достоверная научная информация по
основным разделам биологии. Аннотации книжных новинок, научные статьи,
биографии ученых.
153
Разработчики:
Маркова Т.О., Литвинова
Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения общей и частной энтомологии
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на каУМКД.23(32)-050100.68федре естественнонаучного образования
М2.В.ОД.4-2012
Лист 154 из 154
Схема утверждения структурных компонентов УМКД
№
Утверждение кафедрой
Согласование с руководителем ОП
1.
УМКД, соответствующий
его структуре, согласно
п.3.1 настоящего Положения
УМКД, соответствующий
его структуре, согласно
п.3.1 настоящего Положения
154
Экспертиза МЭС (с получением экспертной
оценки)
Аннотация, рабочая программа учебной дисциплины (РПУД) (материалы представляются на
английском языке)