Молодые взрослые в библиотеке: ржевская модель

Содержание
От составителей……………………………………………………
I.
О молодежи и библиотеках
Лопатко В.В. Молодые взрослые в библиотеке: ржевская модель……
Дмитриева А.Г. Молодежный клуб «Сверстник» как эффективная
форма просветительской работы библиотеки среди юношества...…….
Карпухина М.В. Библиотека и молодежь: с книгой в будущее…………
Золотова С.Б. Историко-патриотический клуб «Я – калязинец»:
этапы становления…………………………………………………………
Чистякова Т.А. «Перекресток» – клуб для молодых……………………
Богданова Т.Г. Клуб «Юность»…………………………………………..
II.
Пресса о молодежи и библиотеках
Суратова И. Юбилейный мотив для молодежного клуба……………...
Моисеева Н. В честь прекрасной любви…………………………………
Орлова В. Славянское братство…………………………………………..
III.
Приложения
1. Из собрания игр Александра Валентиновича Бабурова…………….
Игра «Секрет Джованни»……………………………………………..
Игра «Делаем новости»……………………………………………….
Игра «Библиотека».……………………………………………………
2. Положение об Информационно-образовательном центре…………
3. Логотип молодежного клуба «Сверстник»…………………………..
1
Настоящее издание публикуется в рамках проекта «Вектор
развития – молодежь», получившего финансовую поддержку
молодежной Программы LINX (www.youthlinx.ru) в результате
конкурса «Молодежные инициативы». Программа реализуется
Некоммерческой корпорацией «Прожект Хармони, Инк.» в
партнерстве
с
российской
автономной
некоммерческой
организацией «Сетевой институт общественных инноваций»
(СИОИ) и Агенством США по международному развитию (USAID).
2
От составителей
В наше время можно нередко услышать сетования о якобы «потерянной
молодежи». Такие суждения не беспочвенны. Социологи отмечают, что
молодежь испытывает трудности при адаптации к жизни в современном мире, и
какая-то ее часть выпадает из общего движения и становится очагом
социальной нестабильности и преступности. Но молодежь в наши дни, как и во
все времена, – разная. Одни сами всего добиваются, другие тоже активны, но
нуждаются в создании условий для приложения инициативы, а третьи
совершенно инертны. Как известно, молодежь составляет от 50 до 70 % общего
количества читателей библиотек. Учитывая это, библиотеки во всем стараются
помочь как раз той, второй, части (часто обращаясь и к третьей) в получении
образования,
овладении
профессией,
нравственном,
гражданском,
патриотическом становлении, укреплении физического здоровья, расширении
кругозора. Способы всевозможные – акции, программы, молодежные встречи и
объединения. Например, в Жарковской и Спировской ЦБ успехом пользуются
мероприятия по развитию чтения, в Вышневолоцкой и Старицкой – комплекс
программ по различным направлениям, продолжительное время работают
молодежные клубы в Бельской ЦБ «Перекресток», «Я – калязинец» в
Калязинской, «Диалог +» в Лихославльской, «Юность» в Оленинской,
«АНЕФРА» в областной библиотеке. О многих из них Вы уже могли читать в
выпусках «Хроники библиотечной жизни», на страницах сборников «Игра, как
школа жизни», «Библиотеки и молодежь: новые услуги, новые формы, новое
взаимодействие», «Библиотеки – молодым избирателям» и др.
Из года в год потребности и возможности молодых людей меняются. И
библиотеки стремятся реагировать адекватно. Например, возникший в 1994
году молодежный клуб «Сверстник» (Ржевская ЦБ) уже «перерос» свою форму,
теперь это часть целого центра для молодежи. «Буффало» (ЦГБ
им. А.И. Герцена), изначальная цель которого – общение на английском языке,
создав свой сайт, шагнул много дальше, и теперь готов общаться с целым
миром (http://buffalo.culture.tver.ru).
На творческой лаборатории «Библиотека – развивающая среда для
молодых», состоявшейся в 2005 году в Ржевской ЦБ, обсуждались самые
эффективные методы и формы работы с молодежью. Библиотекари не только
знакомились с опытом коллег, но и изучали методы работы в молодежной среде
опытного педагога, заслуженного учителя, руководителя объединения для
подростков «Круг» А.В. Бабурова, президента русской школьной библиотечной
ассоциации, главного редактора журналов «Школьная библиотека» и «Крылья»
Т.Д. Жуковой и сотрудника редакции Натальи Антоновой.
Настоящий сборник включает в себя описание тверскими
библиотекарями опыта работы с молодежной аудиторией и публикации о ней в
местных газетах. Приложения – некоторые из предложенных библиотекарям
игр А.В. Бабурова и фотографии – дополнят общую картину.
Будем надеяться, что эти материалы окажутся для вас полезными и
интересными. Несомненно, скоро в тверских библиотеках появится новый опыт
и интересные наработки взаимодействия с молодыми читателями, с которыми
вы обязательно познакомитесь в следующих сборниках.
3
I. О молодежи и библиотеках
Молодые взрослые в библиотеке: ржевская модель
В.В. Лопатко,
зав. отделом обслуживания
ЦБ им. А.Н. Островского г. Ржева
Информационное обеспечение жизнедеятельности молодежи является
одним из приоритетных направлений государственной молодежной политики. В
законе «О государственной молодежной политике в Тверской области» от 30
июля 1998 года написано, что «главная цель молодежной политики – создание
благоприятных условий для социального становления молодого человека и
реализация творческого потенциала молодого поколения в интересах развития
общества». Кому как не центральной библиотеке г. Ржева, где молодежь
является приоритетной группой пользователей, принимать активное участие в
выполнении этого закона. В городе Ржеве проживает около 14 тысяч молодых
людей в возрасте от 14 до 25 лет. Из них 40% – читатели, с которыми
систематически работают все структурные подразделения ЦБ.
Работа юношеского абонемента, читального зала с фондами,
ориентированными на молодых, в том числе с коллекцией наиболее актуальных
периодических изданий, выдача литературы на дом через ночной абонемент,
залоговый абонемент специальной отраслевой литературы обращены на
наиболее полное удовлетворение запросов, прежде всего, учащейся и
студенческой молодежи. Юношеский абонемент не только место, где можно
получить нужную литературу. Проблему организации досуга молодежи решает
молодежный клуб «Сверстник», где в неформальной обстановке юноши и
девушки могут пообщаться со своими ровесниками, интересными людьми,
проявить свои таланты.
В наше динамичное время пользователи оценивают библиотеку с
позиции оперативности и полноты удовлетворения информационных
потребностей. С целью повышения правовой грамотности молодежи,
оперативного доступа к информации в октябре 2002 года открыт Публичный
центр правовой информации. Он же стал полигоном для апробирования своих
профессиональных навыков студентами юридического факультета ТГУ – «В
общественной юридической приемной». Наша библиотека является участницей
проекта областной библиотеки им. А.М. Горького «КОРБИС (Тверь и
партнеры)» и в состоянии предоставлять информацию о фондах библиотек
корпорации.
Мы не имеем права стоять на месте. Наблюдается закономерность: чем
больший вес в обществе приобретает образование, тем более въедливыми,
нетипичными становятся запросы, из различных и, в общем-то, неожиданных,
областей знаний. Анализируя количественные показатели, мы пришли к
выводу, что даже имеющаяся в библиотеке информация не всегда доходит до
пользователя оперативно и в полной мере, формы работы не вполне
соответствуют возросшим потребностям молодых. Идеей заявки на областной
конкурс проектов развития библиотек 2002 года стала модернизация
информационного пространства путем создания центра для молодежи. Проведя
анкетирование, мы решили проверить ее перспективность, заручиться мнением
тех, кому адресованы намечавшиеся преобразования. Молодым ржевитянам
предложили поучаствовать в разработке модели молодежного центра при ЦБ,
4
ответив на 19 вопросов, касающихся работы библиотеки. Анкетирование 263
учащихся и студентов средних и высших учебных заведений города,
проведенное в 2003 году показало, что ЦБ является наиболее престижным
информационным учреждением города. Основные цели ее посещения: для 82 %
пользователей – образовательная, для 39 % – чтение по интересам. Ответ на
вопрос «Дефицит какой литературы Вы испытывали в последнее время?»
показал, что 35 % респондентов испытывают недостаток учебной литературы.
При ответе на вопрос «Какое объединение, организованное при библиотеке
могло бы Вас привлечь?» 63 % респондентов высказались за организацию
компьютерного зала или центра. Проанализировав результаты, мы утвердились
во мнении, что необходимость модернизации обслуживания молодых читателей
очевидна. Они ждут от нас широкого использования сетевых технологий,
создания
структуры,
удовлетворяющей
потребности
молодежи
в
познавательной деятельности, самореализации и самовыражении. Было
понятно, что мы должны соответствовать ожиданиям настоящих и
потенциальных пользователей.
Мы не боимся перемен и поэтому приступили к перестройке
обслуживания. Ее проект у нас уже был. С течением времени он шлифовался,
вносились изменения, дополнения. Его реализация связана с решением
следующих вопросов:
 как модернизировать ограниченное пространство библиотеки и
инфраструктуру обслуживания?
 насколько можно расширить диапазон информационных услуг при
сохранении бесплатности традиционных из них?
 как организовать полноту и оперативность предоставляемой
информации?
 какие приоритетные направления, формы и методы работы включить
в работу центра?
Хотелось не только обеспечить необходимой информацией, но и
работать в опережающем режиме, не только прогнозировать спрос, но и
формировать его. Мы обсуждали эти вопросы и с творческой группой, которая
взяла на себя ответственность за внедрение проекта, коллегами, партнерами и
молодежью на семинаре-тренинге «Культурно-деловой центр для молодежи в
библиотеке», состоявшемся в стенах ЦБ.
Последняя попытка получить деньги на реализацию проекта из
программы развития сферы культуры Тверской области была в 2004 году. Но, к
сожалению, мы не были услышаны. И, чтобы не стать днем вчерашним, мы
решились внедрять проект в жизнь своими силами. Однако инновационная
деятельность часто связана с необходимостью финансовых вливаний. Хорошо,
что мы нашли понимание в городской администрации, которая выделила
средства на ремонт помещения бывшего юношеского абонемента,
предназначенного для будущего центра, и покупку современной мебели. На
средства от платных услуг приобретен компьютер нового поколения с
переферией. Успешному внедрению проекта способствовали такие факторы,
как:
 репутация библиотеки как надежного делового партнера, учреждения
необходимого для молодежи и города (зная, что любое дело нам свойственно
доводить до конца, нам оказывали помощь в решении возникающих проблем);
5
 знание ожиданий пользователей, выявленных в результате
анкетирования и непосредственного обсуждения вопросов создания центра
(подтверждение правильности движения);
 заблаговременное комплектование аудио- и видеопродукцией
(видение перспектив развития помогло не решать этот вопрос одномоментно, а
постепенно накапливать медиапродукцию);
 создание общественного мнения, реклама будущего центра через
СМИ (опубликование итогов анкетирования, встречи с молодежью);
 обсуждение проекта, разработка четкого механизма обслуживания в
практической деятельности;
 подготовка сотрудников к работе в новых условиях (привлекали к
обучению программиста, обучали те, кто уже владел определенными
навыками).
Результатом проделанной всем коллективом работы стало открытие
Информационно-образовательного центра – комплексного библиотечноинформационного отдела ЦБ, сочетающего и использующего в своей
деятельности как традиционные, так и новые информационные источники и
технологии, организующего познавательную и досуговую деятельность
молодежи. Его появление должно, на наш взгляд, вывести обслуживание на
качественно новый, современный уровень и удовлетворять запросам молодых
современников.
Наш центр состоит из 3-х секторов: публичный центр правовой
информации, залоговый абонемент (видеотека), социально-деловой сектор +
молодежный клуб «Сверстник».
Если функции ПЦПИ и залогового абонемента были уже достаточно
четко определены в положениях и отработаны на практике, то социальноделовой сектор – это то новое, что являлось смыслом организации
Информационно-образовательного центра.
В ходе подготовки к открытию центра решались вопросы, связанные с
обеспечением быстрого доступа к информации, созданием собственных баз
данных, работой по профориентации, оптимизацией работы клуба «Сверстник».
Для этого были:

налажена работа оборудования и подготовлены рабочие места для
сотрудников и пользователей, компьютеры включены в локальную сеть
библиотеки, изучена коллекция закупленных для центра дисков;

определены основные пути дальнейшей работы центра;

утвержден перечень платных услуг и разработан механизм их
предоставления;

созданы базы данных «Досуговые учреждения г. Ржева»,
«Образовательные учреждения г. Ржева»;

разработан рекламный проспект и реклама для информационного
стенда;

намечены планы дальнейшей работы активом клуба «Сверстник»;

на компьютере центра создан почтовый ящик для общения
молодежи с администрацией города.
Конечно, большие возможности порождают и новые сложности.
Например, возникает необходимость в обучении на более высоком уровне
сотрудников центра квалифицированному владению компьютером для
качественного представления услуг.
6
Открытие 9 ноября 2005 года Информационно-образовательного центра
– только начало деятельности. Планов много. Прежде всего, центр должен стать
эффективной системой для доступа пользователей информационным потоком и
одновременно местом обучения навыкам работы с электронными источниками.
Сильны его позиции в содействии образованию подрастающего поколения.
Предполагается проведение акций для абитуриентов «Я буду студентом»,
организация школы бизнеса для молодых предпринимателей, организация
встреч со специалистами различного профиля. Будем создавать собственные
базы данных о социальных службах города, общественных и муниципальных
организациях, работающих с молодежью. Планируется и издательская
деятельность: рекламные буклеты, рекомендательные списки, закладки к
знаменательным событиям, памятки, все, что поможет довести информацию до
пользователя и полнее раскрыть фонд. Думаем о творческом объединении для
выявления и развития потенциала, самореализации талантливой молодежи,
более целенаправленном ее участии в городских мероприятиях.
Созданный центр не означает, что работа с молодежью возложена только
на это подразделение, как и раньше, приоритетная группа не исчезает из поля
зрения других отделов библиотеки. Книги расформированного юношеского
абонемента выдают и читальный зал, и абонемент.
Надеемся, что деятельность центра и его целенаправленная работа
поможет постоянным читателям и приведет к расширению пользовательской
аудитории, а также даст толчок для создания виртуальной справочной службы
библиотеки, организации навигации в электронном образовательном
пространстве, смещая акцент с количества информации на ее качество.
Ничего невозможного не бывает, и если есть четко поставленная цель, то
при правильной организации работы она будет достигнута.
Молодежный клуб «Сверстник» как эффективная форма
просветительской работы библиотеки среди юношества.
А.Г. Дмитриева,
зав. юношеским абонементом ЦБ г. Ржева,
руководитель клуба «Сверстник»
Молодежный клуб «Сверстник» действует на базе юношеского
абонемента центральной библиотеки им. А.Н. Островского с 1994 года. Что
удерживает здесь ребят такое продолжительное время? Чем они занимаются?
Постараемся ответить на эти и другие вопросы.
Клуб создает благоприятные условия для творческого развития личности
молодого человека, реализации его талантов и способностей. Он объединяет в
своих рядах активную молодежь, поддерживает интеллектуальное, духовное
развитие своих членов, создает условия для самореализации, досуга,
координирует совместную деятельность с молодежными организациями и
объединениями города, всеми учреждениями, заинтересованными в работе с
молодежью.
Клуб появился стараниями сотрудников юношеского абонемента. Они
обратили свое внимание на читателей, которые приходили не только за
книгами, но и со своими радостями и проблемами, иногда, далеко не
библиотечного профиля, из бесед узнавали их увлечения. Мы предложили
делать культурные программы, которые были интересны и необходимы им
самим, давали возможность проявиться талантам и способностям, создавались
без директив взрослых. Досуг – немаловажная часть жизни, и молодежь
7
энергично ищет место для его проведения. Территория школы диктует
подрастающему поколению свой стереотип поведения: четкое подчинение
старшему, педагогу, Домов культуры – не всегда отвечает интеллектуальным
интересам подростка, иногда провоцирует на «плохое» поведение. Свободное
общение в библиотеке носит иной характер. Достаточно быстро сложился
коллектив единомышленников, способный сплотить вокруг себя сверстников,
стремящихся жить насыщенно, воплощать свои творческие планы.
Клуб «Сверстник» действует на принципах равенства, уважения личного
достоинства и мнения каждого. Его членом может быть любой молодой
читатель библиотеки в возрасте от 14 до 21 года.
Остается ли состав клуба и его актив стабильным?
Мы сами долго размышляли: плохо это или хорошо, когда участники
клуба беспрестанно меняются? На протяжении 12 лет у нас нет постоянного
коллектива. В структуру клуба входит актив, так называемое ядро, которое
функционирует в одном составе лишь учебный год, и базовая аудитория.
Активисты клуба, в основном, старшеклассники, получив среднее образование,
разъезжаются по разным городам, чтобы продолжить учебу. Жаль расставаться
со «старичками», но новая поросль, внося свежую струю в жизнь клуба, готова
продолжать добрые традиции. (Выросшие братья приводят к нам младших
сестер). Этим, наверное, и объясняется «долгожительство» клуба.
В чем же заключается работа актива?
Актив плодотворно трудится в течение всего года. С учетом мнения всех
членов клуба составляет план работы на учебный год, который содержит и
традиционные мероприятия, и мероприятия «по мониторингу» их социальных
запросов. Актив координирует и направляет усилия всех на выполнение
намеченного, принимает самое деятельное участие в подготовке и проведении
мероприятий, помогает в решении организационных вопросов.
Основная забота руководителя клуба – вдохновить и увлечь актив,
пробудить и подпитать его энтузиазм. Взаимоотношения актива и базовой
аудитории, которой, прежде всего, являются ученики трех школ города,
строятся следующим образом. Прежде всего, клуб дает школам информацию о
своих программах и мероприятиях. Ученики разных учебных заведений
становятся то зрителями, то участниками мероприятий, знакомятся друг с
другом, общаются, среди них витает дух сотворчества и соперничества, что
положительным образом сказывается на развитии личности.
«Сверстник» имеет свою атрибутику: девиз, эмблему, положение. Девиз:
«Не согласен – возражай! Возражаешь – предлагай! Предлагаешь – сделай!».
Ребята сами его выбрали и действуют по данному принципу.
Какова позиция администрации библиотеки в отношении клуба?
Ребята избавлены от жесткого контроля, направляющей и руководящей
руки со стороны взрослых. Им дана полная свобода выбора тем и форм
общения. Мы не являемся зарегистрированной общественной молодежной
организацией, находимся под крылом библиотеки, что снимает с нас многие
проблемы. Администрация библиотеки выражает наши внешние интересы, по
необходимости решает организационные вопросы.
Чем же конкретно мы занимаемся? Какие темы мы выбираем?
У молодого поколения много проблем. В юности происходит
гражданское становление, возникает проблема выбора профессии, идет поиск
своего места в жизни. От того, какие нравственные ценности будут заложены,
зависит будущее. Мы знаем, что правильно и вовремя поданная информация
8
подскажет, поможет, направит на верный путь, «вылечит». Поэтому
«Сверстник» придерживается не только программ для отдыха и развлечений, но
и обращается к более серьезным темам: профориентация, пропаганда здорового
образа жизни, краеведение, литературные и памятные даты. Узнав волнующие
подростков проблемы, ненавязчиво предлагаем мероприятия социальной
направленности, такие, как, например, вечер «Береги честь смолоду», на
котором поднимались вопросы преступности и наркомании. Встречи со
специалистами не содержат скучных лекций и нравоучений. В гостях у клуба
побывали врачи, психологи, сотрудники правоохранительных органов и
военкомата, педагоги, спортсмены, косметологи, модельеры. На встрече
«Каждый выбирает для себя» юрист, сотрудник военкомата и предприниматель
рассказывали о своей работе, поделились соображениями о качествах,
необходимых для профессионального роста. Реакция ребят на встречи со
специалистами была однозначной – информация необходима, полезна, получена
в неформальной обстановке, а оттого и воспринята серьезно, без ухмылок и
насмешек.
Работая с молодежью, нельзя обойти вопросы патриотического
воспитания. В дни празднования освобождения города от немецко-фашистских
захватчиков историко-краеведческую игру «Как могут эти дни забыться» между
двумя командами судило компетентное жюри. Взволновала ребят встреча с
ржевским краеведом О.А. Кондратьевым, после выступления они буквально
засыпали его вопросами. Мы еще раз увидели – молодежь не безучастна к
истории своего края, они не хотят быть «Иванами, не помнящими своего
родства».
За время существования клуба сложились свои традиции, есть
праздники, которые стали любимыми. Мы вместе отмечаем Новый Год, день
влюбленных, дни рождения клуба, выпускные вечера.
Какие формы используем?
Самые активные. Наиболее приемлемы: конкурсы, интеллектуальные
игры, шоу, турниры, викторины, круглые столы, диспуты. Они развивают не
только интеллектуальную активность, но и творческие способности,
артистичность и находчивость. Пожалуй, ни одна из известных на ТВ программ
не осталась без внимания «Сверстника»: играли в «Любовь с первого взгляда»,
«Поле чудес», «Джентльмен шоу», «КВН». А как любят наши ребята конкурсы!
Подготовка к мероприятиям самое интересное время. Почему?
На репетициях ребята самовыражаются, спорят, отстаивают свою точку
зрения, смеются, шутят, а самое главное, больше узнают друг друга, общаются.
Каждый может высказаться, не боится вносить свои предложения и выглядеть
смешным, показать свое творческое видение мероприятия. Это и есть самая
интересная часть жизни клуба, то, зачем они сюда приходят. Многие
«Сверстники» хорошо играют на музыкальных инструментах, поют, танцуют,
рисуют. Клуб дает возможность продемонстрировать свой талант. Мы не ищем
недостатки ребят, а подчеркиваем индивидуальность каждого. Руководитель
клуба несет ответственность только за решение организационных вопросов,
реализацию всех этапов мероприятия, подбор необходимых дополнительных
ресурсов, отработку сценария, а творчество – это их прерогатива.
За 11 лет сложились крепкие партнерские отношения с многими
творческими коллективами, общеобразовательными школами, средними
специальными учебными заведениями, учреждениями культуры, спортивной
школой, спонсорами, которых мы приглашаем на свои мероприятия. Частые
9
гости: цирковая студия «Олимп», вокальный эстрадный ансамбль «Птичий
рынок», ансамбль эстрадного танца клуба железнодорожников «Фантазия». На
таких встречах расширяется круг общения, привносится информация о том, где
клубовцы еще могут применить свои способности, а также, увидеть и оценить
достижения творческой молодежи города, и то, как они выглядят на ее фоне.
Подобные контакты служат привлечению в нашу среду новых членов.
Успешности клуба содействует реклама. О том, что в библиотеке
им. А.Н. Островского есть молодежный клуб «Сверстник», многие в городе
знают из местных СМИ. Сначала приходилось давать информацию на радио о
мероприятиях, писать статьи в газеты, готовить пригласительные билеты. Со
временем журналисты сами стали проявлять интерес к работе клуба, и
телерепортажи, информация о нем стали появляться без особых усилий с нашей
стороны.
Конечно, клубу трудно действовать без финансирования. Пути
разрешения этой проблемы разнообразны. В оформлении мероприятий,
техническом обеспечении, решении организационных вопросов приходит на
выручку библиотека, но этого недостаточно. Тогда ищем поддержки у
спонсоров. Есть целый ряд людей и организаций, к которым можно обратиться,
и тебе не откажут. Ржевские предприниматели наслышаны о клубе, а некоторые
либо сами, либо их дети прошли через него, и идут нам навстречу, помогают
кто чем может: деньгами, печатью фотоснимков, сладостями на чаепитие,
призами…
Вы спросите, что дает присутствие клуба библиотеке?
Благодаря клубу у молодежи меняется отношение к библиотеке, она
стала популярным местом общения, привлекает в свои стены новых молодых
пользователей, которые, в свою очередь, предлагают идеи для ее развития. Клуб
– неотъемлемая часть Информационно-образовательного центра, открытого на
базе юношеского абонемента в 2005 году. С ним связаны дальнейшие
перспективы «Сверстника», место дислокации которого вроде то же, но как
изменилось! В распоряжении молодых компьютеры, информация на
электронных носителях, интернет – все, о чем они мечтали в недалеком
прошлом. С появлением центра у «Сверстника» появилось новое будущее.
Библиотека и молодежь: с книгой в будущее
М.В. Карпухина,
заведующая отделом обслуживания
Старицкой ЦБ
Для Старицкой центральной библиотеки работа с молодежью является
приоритетной. Проведя исследования, мы выяснили, что юноши и девушки, с
одной стороны самые активные пользователи библиотеки, а с другой –
практически не читают художественную литературу. Это серьезная проблема.
Ведь сегодня, как отмечают специалисты, «искусство читать и любовь к книге –
первое условие конкурентоспособности в мире, тот фундамент, который
позволяет стране оставаться в числе лидеров цивилизованного мира». Именно
чтение помогает молодым людям найти себя, свое место в жизни. Поэтому мы
разработали программу «Книга – для Вас!». До этого наша деятельность
осуществлялась по планам, которые включали в себя многочисленные
мероприятия, охватывая все отрасли знания и самые разнообразные темы. И
результат вроде бы был, но какой-то сиюминутный. Часто в стремлении сделать
10
мероприятие ярче, привлекательней для читателей, терялась цель – для чего оно
проводится. Возникла необходимость привести начатое в систему.
Тут очень кстати пришлась методика составления программ, с ее четкой
структурой: на кого рассчитана, цель, задачи, партнеры, пути решения,
эффективность. Она проста и удобна, позволяет не разбрасываться, четко
видеть цель и результат деятельности. На сегодняшний день практически вся
массовая работа библиотеки ведется по программам.
Целью программы «Книга – для Вас!» для поколения 15-24-летних
является содействие их духовному и интеллектуальному развитию, адаптации в
современном мире посредством чтения, привлечению молодых в библиотеку,
пробуждению интереса к чтению.
Задачи решаются с помощью локальных программ по трем
направлениям:
нравственно-эстетическое,
гражданско-патриотическое,
информационное.
Программа «Книга – для Вас!» на 2004-2005 гг.
Нравственно-эстетическое направление
1. Программа «На нравственные темы»
2. Программа «Литературная гостиная»
Гражданско-патриотическое направление
1. Программа «Преданья старины глубокой…»
2. Программа к 60-летию Победы «Набат войны нам вновь звучит в
сердца…»
3. Программа «Выбор молодости – гражданская позиция»
Информационно-библиографическое направление
1. Программа «Информстрана» (библиографическое просвещение)
2. СБА – для молодежи.
3. Программа «Старшекласснику»
4. Акция «То, что надо!»
(Курсивом обозначены программы короткого действия, основным
шрифтом – длительного).
Технология работы по программам.
1.
Каждое направление закреплено за определенным библиотекарем:
информационное – за библиографом; гражданско-патриотическое – за
специалистом читального зала (библиотекарем-краеведом); нравственноэстетическое – за сотрудником абонемента.
2.
Ответственный библиотекарь готовит программу: определяет ее
цели, задачи, партнеров, целевую аудиторию; составляет примерный планмакет, принимая во внимание что:
а) предпочтение отдается активным формам,
б) в завершении программы планируется игра-викторина,
в) каждое из планируемых событий состоит из двух блоков. Первый –
мероприятие, рассчитанное на 30 минут, второй – рассказ о книгах,
использованных при его подготовке, дополняющих затронутую тему, новинках.
3.
Макеты всех локальных программ соединяются вместе и
оформляются в виде буклета.
4.
Готовые буклеты с пояснительными письмами распространяются
среди специалистов отделов образования, по делам молодежи, рекламируются
на Днях информации педагогов и классных руководителей 9-10 классов, 1-х
курсов училищ.
11
5.
При заинтересованности педагогов предлагаемой программой
составляется календарный план работы.
6.
Программы рассчитаны на учащихся определенного класса школы
или группы училища, срок их действия обычно 2 года, они завершаются с
окончанием учебы.
7.
Объединенные календарные планы программ составляют план
работы библиотеки, что позволяет работать без накладок.
Краткосрочные программы откликаются на какую-то острую проблему,
или важное событие в общественной жизни страны, тему, заинтересовавшую
молодежь. Долгосрочные программы работают на протяжении нескольких лет,
их действие похоже на спираль, завершается один виток, начинается другой.
Так, ежегодно мы приходим в 10 классы с первым этапом программы «На
нравственные темы» под названием «Этикет», и одновременно завершаем ее
разделом «Я и мир» в 11 классе. Эффективность программ определяется по
итоговой игре-викторине, позволяющей определить уровень усвоения
учащимися материала. А также в конце года проводится выборочный
сравнительный анализ читательских формуляров учеников класса,
занимающегося по программе, с формулярами ребят классов, не участвующих в
ней.
Выделяя молодежь приоритетной группой, мы делаем анализ цифровых
показателей, который свидетельствует – 87% молодежи в возрасте 15-24 лет
посещает библиотеку, пользуется абонементом, читальным залом, бригадным
абонементом. Большинство из них обращается в библиотеку за конкретной
информацией, литературой в помощь учебе. Поэтому особенно важна
программа «Информстрана», направленная на библиографическое просвещение
молодежи. Ее задача познакомить с возможностями и услугами библиотеки в
информационной сфере, основами библиографических знаний. Для учащихся
10-х классов ежегодно проходит «День информации» с экскурсией по
библиотеке, знакомством с ее историей, редкими, ценными книгами, услугами,
и завершается увлекательной литературной игрой. Он начинает цикл
библиографических уроков, во время которых ребята знакомятся с элементами
книги, системой каталогов и картотек, основами библиографического поиска.
Для учащейся молодежи все виды справочно-библиографических услуг (за
исключением ксерокопирования) оказываются бесплатно. Это выдача
полнотекстовых справок, подбор литературы по тематическим запросам,
выполнение фактографических запросов с использованием электронных
энциклопедий и словарей, предоставление правовой информации с
применением СПС «Гарант».
Для продвижения чтения в молодежной среде, создания понятного и
привлекательного образа библиотеки в 2005 году для учащихся 9-х классов
проходила акция «ТО, что надо!», ей сопутствовала обширная рекламная
кампания. В городе и в школах были развешаны афиши и плакаты, среди
учащихся распространены рекламные буклеты. Им предлагались экскурсия по
библиотеке, информационное сообщение «Библиотека молодым», обзор
молодежной прессы, игра «Литературные ассы». Наиболее популярные среди
молодежи темы и книги, подобранные с учетом анкетирования «Современная
литература» представляла богато иллюстрированная книжная выставка
«Библиомир. Старица. 2005» с разделами: «Горячая десятка. Хит-парад
современных авторов», «ТО, что надо!», «Ты гори, невидимое пламя»,
«Волшебные места, где я живу душой», «Классика на все времена». Открытие
12
выставки сопровождал обзор самых интересных изданий. Встречи «Волшебные
места, где я живу душой» познакомили со старицкими поэтами Н. Веселовой,
автором двух поэтических сборников, руководителем литературного
объединения «СТИХиЯ», и Г. Филипповой, поэтессой, чьи замечательные стихи
положены на музыку. Ребята, знакомые с их творчеством по публикациям в
газетах и книгах, с удивлением узнали, что Г. Филиппова – ведущий специалист
районной администрации, а Н. Веселова – одна из ведущих старицких
предпринимательниц. Литературная гостиная пригласила юношей и девушек к
рассмотрению темы «Классика на все времена». В игре-путешествии по
рассказам А.П. Чехова перед ними предстал «Прекрасный мир удивительного
человека». Все посетившие библиотеку в дни акции, получили памятные
сувениры, победители игр – призы.
В течение нескольких лет действует в библиотеке программа «На
нравственные темы» по продвижению литературы по этике, эстетике,
психологии. Она состоит из трех частей: «Этикет», «Школа любви и
понимания», «Я и мир». Материал в них подается от простого к сложному: от
культуры поведения к нравственности, от межличностных отношений к
психологии самопознания. Формы мероприятий: беседы, викторины с
использованием наглядного материала, инсценировок, игр, тестов и
обязательным знакомством слушателей с литературой по теме мероприятия.
Для более глубокого знакомства с культурой поведения в газете «Старицкий
вестник» открыта рубрика «Школа хорошего тона», которая выходит 2 раза в
месяц.
В рассмотренных выше программах библиотекарь по отношению к
молодежи выступает в качестве взрослого, наставника. В программе
«Литературная гостиная», действующей при библиотеке более 10 лет,
инициатива передана ребятам. Мероприятия проходят по их желанию, по
выбранным ими темам. Они сами готовят литературные вечера, инсценировки,
театрализованные представления, костюмы, музыкальные вставки – все это
делает «Литературную гостиную» привлекательной для молодежи.
Еще одна тема находит живейший отклик в молодежной среде –
краеведение. Уже не первый год работает программа «Преданья старины
глубокой». Цикл лекций – бесед об истории Старицы, ее людях, архитектуре,
достопримечательностях завершается игрой-викториной «Старицкая мозаика».
В соответствии с запросами учащихся в дополнение к большой краеведческой
СКС была составлена тематическая картотека «Экскурсии по Старице и
Старицкому району». В 2005 г. наша библиотека работала над составлением
«Литературной карты Старицкого района» и являлась куратором для группы
учащихся педучилища, занимавшихся краеведческим литературным поиском.
Гражданско-патриотическое направление развивает программа «Выбор
молодости – гражданская позиция». Она задумывалась как краткосрочная, но
была включена в план работы территориальной избирательной комиссии (ТИК)
Старицкого района по повышению правовой культуры избирателей. Был создан
«Клуб молодого избирателя», расширенное заседание которого «Голосуем
впервые», прошло на базе библиотеки и с ее участием. На нем ребята
послушали выступление В.Г. Голиковой, председателя ТИК, ознакомились с
имеющейся в библиотеке литературой по данной теме, «прорепетировали» свое
участие в избирательном процессе в игре «Выборы», определили степень
гражданской активности молодежи.
13
Программа «Книга – для вас!», ориентируясь на продвижении книги в
молодежной среде, выполняет и воспитательные функции. Поэтому тесные
партнерские отношения связывают нас с самым широким кругом организаций и
учреждений: отделами образования, по делам молодежи администрации
Старицкого района, учебными заведениями города, клубом «Краевед», Женской
ассамблеей, советом Ветеранов, СМИ…
Несмотря на все разнообразие форм и методов работы, включая
общегородские мероприятия, основной целью нашей деятельности является
продвижение книги в молодежной среде.
Историко-патриотический клуб «Я – калязинец»: этапы
становления
С.Б. Золотова,
заведующая молодежным сектором
Калязинской ЦБ
Есть на Волге-красавице русской
Город маленький, скромный на вид.
И названье простое – Калязин –
Ни о чем не говорит.
Только есть в нем особая прелесть
Как у всех городов на Руси.
Почему он так дорог и близок?
У калязинцев лучше спроси.
Общественный прогресс в России невозможен без достойного молодого
поколения. Поэтому очень важно, каким станет человек будущего, в какой мере
он освоит социальные роли гражданина и патриота. Социологи считают:
«Молодежи необходимы свои социальные площадки, для конкретных дел.
Самое доступное – досуг, где можно проявить собственную самостоятельность,
умение принимать решения и руководить, организовывать и организовываться.
Досуг – это не только общение, но и своего рода игра. Отсутствие таких игр в
юности приводит к тому, что человек в зрелом возрасте считает себя свободным
от обязательств».
Система работы с юношеством в нашей библиотеке начала
формироваться четыре года назад с созданием в центральной библиотеке
молодежного сектора, основными направлениями работы которого являются
содействие воспитанию нравственности, патриотизма, гражданственности,
пропаганда здорового образа жизни. Организовать ее непросто. Ведь у молодых
столько разных соблазнов, а тут... библиотека! Сотрудники ЦБ поставили перед
собой задачу не просто привлечь юного читателя, а помочь ему стать активным
участником библиотечной жизни, научить думать, прислушиваться к себе,
высказывать и отстаивать собственное мнение. Доброй традицией стало
сотрудничество с учебными заведениями города: школами, педагогическим
училищем, машиностроительным техникумом. Основой планов совместных
действий служат темы, во все времена интересующие подрастающее поколение:
будущая профессия, отношения между людьми, здоровье.
С ноября 2005 года в центральной библиотеке начал работу клуб «Я –
калязинец», в основу которого было положено историко-патриотическое
направление. Предыстория его создания такова.
14
Педагог Дома детского творчества А.С. Колоскова и заведующая
молодежным сектором ЦБ провели литературно-историческое путешествие. Их
рассказ об истории возникновения имени нашего города, о его гербе
иллюстрировался отрывками из фильмов «Молитва» и «Калязинские
кружевницы». На поэтической страничке группа восьмиклассников прочитала
стихотворение о Калязине. А.С. Колоскова, участница двух походов большой
межрегиональной экспедиции «Под княжеским стягом», познакомила ребят с
историей возникновения и формирования экспедиционных отрядов, рассказала
о Смутном времени, об ополчениях князя М.В. Скопина-Шуйского. Она
поведала и о первой победе, одержанной отрядами князя над польсколитовскими интервентами, на берегу реки Жабни у стен Троицкого
Калязинского Макарьева монастыря. Заинтересовавшись историей города и
края, ребята откликнулись на призыв библиотеки и объединились в историкопатриотический клуб. Руководителями клуба, который преследует своей целью
формирование интереса у детей и молодежи к историческому прошлому
Родины, развитие активной гражданской позиции в современном обществе,
стали С.Б. Золотова и А.С. Колоскова.
Руководители и члены клуба поставили перед собой такие задачи:
1. пробудить у подростков и молодежи интерес к поисковоисследовательской работе;
2. дать полное представление о значимости исторических сражений под
Тверью, Калязином, Переславлем и Александровской Слободой во время
освободительного похода 1609 года;
3. продолжить традицию участия в межрегиональной экспедиции «Под
княжеским стягом»;
4. приобщить подростков и молодежь к здоровому образу жизни через
занятия физическим трудом и спортом;
5. развить коммуникативные навыки в походах, соревнованиях, на
региональных конференциях и фестивалях;
6. оказать посильную помощь пожилым людям и ветеранам силами
волонтеров.
Занятия в клубе проходят два-три раза в неделю по согласованному
плану работы. У юных калязинцев есть клубная комната. Вместе с
руководителями ребята занимались ее ремонтом: красили окна, клеили обои.
Клуб должен подготовить ребят к участию в межрегиональной экспедиции
«Под княжеским стягом», в основе которой лежит поисково-исследовательская
работа, направленная на подробное изучение периода освобождения России от
польско-литовской интервенции. На занятиях ребята занимаются не только
чтением о Смутном времени, но и подготовкой рефератов и докладов на
заданные темы, такие, например, как «М.В. Скопин-Шуйский», «Иван
Грозный». Их стараниями оформлены альбом «Межрегиональная экспедиция
«Под княжеским стягом» в печати», выставки, стенды. Проработаны материалы
о результатах экспедиций 2003 и 2004 гг. по фотоальбомам и видеосъемкам.
Стенд «Дорогами полководца М.В. Скопина-Шуйского» рассказывал об
экспедиции «Под княжеским стягом» 2005 года с фотографиями похода.
Большое впечатление на членов клуба произвели видеофильмы «Молитва»,
«Время собирать камни», «На грани веков», автором идеи которых является
режиссер С. Круглов, краевед, историк. Фильмы созданы на основе историкокраеведческих материалов нашего города. В качестве закрепления полученных
знаний и повторения пройденного проводятся исторические игры «Вспомни
15
дату», «Было или не было», а также ребята создали макеты буклетов «Битва
М.В. Скопина-Шуйского на Калязинской земле», «День народного единства»,
«Под княжеским стягом».
Членами клуба являются и школьники в возрасте от 11 до 17 лет,
поэтому учащимся в подборе литературы помогают руководители клуба,
работники библиотеки, а также учат это делать самостоятельно. Приобретенный
опыт ребята использовали при оформлении выставки «Под княжеским стягом»
к Дню народного единства. Они ознакомились с отделом «История» (63) из
таблиц библиотечно-библиографической классификации и узнали, как
наполнять разделы выставки.
28 марта участники клуба «Я – калязинец» представляли район на
межрегиональной детской конференции в Угличе. На ней с докладами о
Смутном времени выступали юные исследователи. Одной из лучших работ,
выделенной президиумом конференции, был доклад «Битва М.В. СкопинаШуйского на Калязинской земле» члена клуба Елены Зуевой. Дополненный
слайдами экспедиции «Под княжеским стягом», подробными комментариями и
описаниями, он вызвал большой интерес у слушателей.
9 апреля члены клуба «Я – калязинец» присутствовали на презентации
межмузейного проекта экологического образования, выставке фотохудожника
В.Н. Ревякина. Директор Калязинского краеведческого музея Е.В. Чертовских
рассказала о селе Воскресенское Калязинского района, где замечательный
уголок природы находится в запустении. Село также имеет отношение к
истории провинциальной дореволюционной России, оно связано с родом
Стромиловых. Там, возле разрушенного храма, похоронены люди, которые
трудились на благо и процветание своей Родины. Для привлечения внимания
людей к селу Воскресенское краеведческим музеем в рамках межмузейного
проекта «Помой-ка!» разработан проект «Пустыри памяти». В качестве девиза
проекта взяты слова А. Экзюпери о необходимости приведения в порядок своей
планеты. Его цель: расчистить некрополь, разрушенный храм, здание
заброшенной школы (бывшей земской больницы), оценить состояние деревьев в
старинной аллее. Фотоработы В.Н. Ревякина, председателя историкокраеведческого клуба «Отечество» в г. Александрове Владимирской области,
представленные самим автором, проиллюстрировали современное состояние
с. Воскресенское и такого же уголка возле г. Александрова, в котором
восстановительные работы уже проведены.
Члены клуба «Я – калязинец» участвовали в беседе за «круглым столом»
«Молодежь и религия». Протоиерей Евгений (Морковин, г. Кимры) ответил на
их вопросы. Собравшихся интересовало: можно ли считать верующим человека,
который не ходит в церковь, как противостоять непониманию близких
уверовавшему молодому человеку, есть ли особый подход церкви к
вступающему в жизнь поколению, стоит ли священнику брать скейт, одевать
джинсы и разговаривать с молодежью на доступном ей языке, является ли
церковь коммерческой структурой, наступит ли конец света и другие.
В планах на лето 2006 года ремонт музейной комнаты, участие в
ежегодной межрегиональной экспедиции «Под княжеским стягом», походы по
Калязинской земле, посещение д. Скнятино, Капшинского монастыря.
Возникновение монастыря относится ко времени правления московского князя
Василия Дмитриевича в период Смуты. Капшин Знаменский монастырь был
опустошен. Народное предание называет «литвою» посетивших эту местность
врагов. Враги эти, хотя и успели сжечь монастырь, но и получили большой
16
урок, так как могильный курган, под которым погребены павшие в схватке
враги, огромен.
Все мероприятия клуба направлены на патриотическое воспитание,
развитие кругозора, приобщение к конкретным делам по возрождению
значимых исторических событий края.
«Перекресток» – клуб для молодых
Т.А. Чистякова,
заведующая методико-краеведческим отделом
Бельской ЦБС
Молодежный клуб «Перекресток» под руководством заведующей
отделом обслуживания Галины Николаевны Грязевой действует при
центральной библиотеке уже пятый год. Актив клуба, на данный момент,
состоит из 9 человек, они же и активные читатели библиотеки. Естественно, что
состав членов клуба время от времени меняется: одни заканчивают учебные
заведения, уезжают, на их место приходят другие. Заседания клуба посещают
старшеклассники средней школы и учащиеся технического училища.
Мероприятия проводятся 1-2 раза в квартал, их тематику определяют сами
ребята. Самое первое из них, состоявшееся в апреле 2002 года, называлось
«Добровольное сумасшествие» и посвящалось вредным привычкам – курению,
алкоголю, наркотикам. Проблема наркомании рассматривалась и за «круглым
столом» «Наркомания – путь никуда».
Главная трудность в работе с подростками заключается в том, что они
негативно воспринимают любые нравоучения. Поэтому, готовясь к
молодежным мероприятиям, мы стараемся избегать скучных нотаций. Чтобы
был контакт ведущего с публикой, применяем игровые формы: конкурсы,
викторины, видеофильмы. Например, «Добровольное сумасшествие» проходило
в форме ролевой игры. Аудитории было предложено разделиться на две
команды. Первая предстала в роли защитников наркотиков, алкоголя, табака,
находя положительные моменты в их употреблении. А члены второй заняли
противоположную позицию, выступив против никотина, токсикомании,
алкоголизма.
Гостями встреч, направленных на популяризацию правовых знаний,
бывают заведующий отделом по работе с молодежью, секретарь комиссии по
делам несовершеннолетних, прокурор района, преподаватели ОБЖ.
Большое место в работе клуба отводится краеведческой теме. О прошлом
города рассказывали Почетный гражданин г. Белого, ветеран Великой
отечественной войны М.Т. Морготьев и краевед Н.П. Тихомиров. Вместе с
Николаем Петровичем ребята совершили заочную экскурсию по старым улицам
города. А в семейном альбоме Михаила Тимофеевича хранится немало
уникальных снимков, по которым можно изучать ушедшие события. Некоторые
из фотографий он принес в клуб, рассказал, чем они ему дороги, какие
жизненные перипетии отражают. Организуя эту встречу, нам хотелось, чтобы
молодежь полюбила свой город, гордилась его историей и чтила память предков
так, как это делают Н.П. Тихомиров и М.Т. Морготьев.
Улицам города Белого, названия которых связаны с событиями Великой
отечественной войны 1941-1945 гг., посвящалась научно-практическая
конференция «Именем героев». Ребята сами готовили доклады, которые
содержали информацию об истории улиц: Сибирская, генерала Л.М. Доватора,
генерала Г.А. Латышева, генерала А.Д. Березина, Франца Шменкеля, 1-го мех.
17
корпуса. Помощь в подготовке конференции оказывали учитель истории
средней школы Н.В. Усачева и заведующая краеведческим музеем
Г.И. Муратова. Перед началом конференции посмотрели одноименный
любительский видеофильм «Именем героев». Собравшиеся участвовали в
заочной экскурсии по историческим улицам города, которая завершилась
познавательной беседой.
Вечер поэзии «Перо и штык» о поэтическом творчестве участников боев
на Бельской земле также нашел отклик в душах юных слушателей. Особенно их
поразило, что нашему маленькому провинциальному городку посвящено такое
большое количество стихов.
На вечере «На той войне незнаменитой», присутствовавшие могли
познакомиться с книгами и публикациями об афганской войне и фильме
Ф. Бондарчука «9 рота». Ребята рассказали сверстникам о предыстории войны и
этапах создания фильма. Вечер завершил видеопоказ «9 роты».
В дискуссии «Служба в армии: за и против» принимали участие
сотрудники райвоенкомата и члены клуба «Перекресток». Поднималось немало
вопросов, ответы на которые пытались найти обе стороны. Жаркий спор
вызвали такие: «Как Вы относитесь к высказыванию «Служба в армии –
почетная обязанность»?», «Как обеспечена защита прав человека в нашей
армии? И можно ли вообще говорить о правах человека в армии?». В итоге
выяснилось, что службе армии ребята предпочитают учебу в ВУЗах, они не
прочь служить, но чтобы не было дедовщины, беспредела со стороны
старослужащих. Они считают, что внутренний уклад воинской службы нужно
изменить. Альтернативная служба в том виде, в каком она сейчас есть, ребят не
устраивает. В течение полуторачасовой дискуссии ее участники так и не
пришли к взаимному согласию. У молодежи сложился стереотип, что служба в
армии – совсем не почетная обязанность. И сломать его могут только
действенные меры со стороны высшего руководства армии, в ходе которых
будет решен вопрос о защите прав военнослужащих, о поднятии престижа
российской армии.
Интересными были и мероприятия развлекательного характера: турнир
«В честь прекрасной любви» (ко дню святого Валентина), игровая программа
«О звездах в шутку и всерьез», интеллектуальные игры «Эрудит» и «Поле
чудес».
Клуб «Юность»
Т.Г. Богданова,
главный библиотекарь Оленинской ЦБ
Юноши и девушки в нашей библиотеке читают достаточно активно – это
30% от общего количества посетителей. Сегодня библиотека не только
информационный, но и учебно-консультационный центр, часто единственный
источник получения нужного материла. Именно сейчас у многих из них
появился интерес к проблемам политической жизни, философии, истории,
культуры.
В круг чтения юношей и девушек кроме учебной литературы входит
хорошая историческая, приключенческая, фантастическая проза. Большой
популярностью среди молодежи пользуется литературный клуб «Юность».
Библиотекари, создавая клуб, ставили своей целью пробудить и развить у
молодых интерес к изобразительному искусству, истории своего отечества,
18
литературе, сформировать у них разносторонние эстетические потребности,
привить высокую культуру чтения.
Девиз клуба:
Пусть наш очаг горит не остывая,
Добрым советом сердца согревая.
Друзей сплотить сумеет мудрость книг,
Чтоб знаний наших не иссяк родник.
Мы стараемся, чтобы темы, предлагаемые ребятам в клубе, были не
только актуальными, но и интересными. Темы встреч самые разные: «О, Русь,
волшебница суровая…» (к Дню народного единства), «Ах, как солнце сияло,
ликовала природа в день девятого мая сорок пятого года!» (к Дню Победы),
«Солдатом быть – Родине служить» (вечер-встреча допризывной молодежи,
членов клуба «Юность» с участниками боевых действий в Афганистане и
Чечне), «Славянское братство» (к Дню славянской письменности и культуры),
«Мы цепи таинственной звенья» (к 110-летию М.И. Цветаевой), «Я конечно,
вернусь…» (знакомство с творчеством В. Высоцкого), «Больше, чем поэт»
(посвященный поэту-барду М. Кругу), «Славный дядька, святой Валентин» (к
дню влюбленных), «Спасибо тебе, родная!» (к Дню матери), «Познай себя».
О том, что клуб структура не надуманная, убеждает дата его
образования. В 2007 году клубу исполнится 20 лет. Конечно, он постоянно
обновляется: кто-то уезжает на учебу, призывается на срочную службу, меняет
место жительства. На смену приходит новое поколение.
19
II. Пресса о молодежи и библиотеках
Десять лет вместе
Н. Витяхов
Хорошо, когда встречаются друзья: общаются, поют, танцуют,
придумывают интересные дела и претворяют их в жизнь. Речь идет о
старшеклассниках – читателях центральной библиотеки имени Островского,
которых собрала под своим крылом знаток молодежных чаянии, неравнодушная
заведующая юношеским абонементом Алла Дмитриева.
Клуб «Сверстник» – так стало называться объединение, которое живет
своей насыщенной жизнью вот уже 10 лет.
С чего же все начиналось? Видя погашенное внимание к библиотеке
некоторых юных читателей, Алла предложила им заняться совместным
творчеством: пусть ребята чаще встречаются, развивают и проявляют свои
талант и способности. Ведь кто-то любит читать стихи, кто-то – петь, играть на
гитаре. Зачем это делать только для себя? Пусть и другие видят, каков ты
мастер!
Сначала возникла небольшая группа, ставшая активом клуба. В спорах
рождались идеи и возникали все новые и новые мероприятия, на которые в
актовый зал библиотеки стали собираться старшеклассники городских школ. О
мероприятиях чуть позже, а пока вспомним тех, кто стоял у истоков
«Сверстника». Это Марина Тарасова, Алексей Моисеев, Екатерина Смирнова,
Ирина Ивановская. Сейчас они уже взрослые люди, работают или учатся в
различных городах, но не забывают при встрече заглянуть в библиотеку, чтобы
рассказать о себе и вспомнить о былом. Помогали Алле Германовне налаживать
работу клуба и педагоги Нина Воеводина (с/ш № 1), Тамара Чистякова и Нина
Воробьева (с/ш № 11). Именно с их помощью клуб «Сверстник» стал для ребят
центром интеллектуального общения, полезного проведения досуга,
расширения кругозора. И в конечном итоге цели своей достиг. Ведь у
«Сверстника» есть свой Устав, основные положения которого заключаются в
поддержании инициативы, направленной на духовное, творческое развитие
личности. Есть и эмблема – книга на раскрытых ладонях. Все это говорит о том,
насколько серьезно поставлена работа в клубе. Актив собирается по
воскресеньям, а раз в месяц все его члены в составе 60-ти человек приходят на
организуемые встречи. Приглашаются на заседания «Сверстника» врачи,
местные поэты, спортсмены, педагоги, психологи. Бывают у ребят в библиотеке
и модельеры, и сотрудники военкомата и правоохранительных органов.
Нетрудно предположить, какую обширную информацию получают
собравшиеся. И, конечно же, такие встречи и беседы положительно влияют на
предупреждение преступности и наркомании в молодежной среде (именно
этому была посвящена встреча «Береги честь смолоду»).
Не перечесть тем всех мероприятий, проводимых в клубе. Это, ставшие
традиционными, «Новогодняя мозаика», «Любовь с первого взгляда», «Это
трудное спортивное счастье»...
«Как могут эти дни забыться?» – так называлась историко-краеведческая
игра, вызвавшая большой интерес у ребят. Проходила она в виде соревнования,
где две команды в состязательной форме отвечали на вопросы викторины.
Накануне женского праздника 8-е Марта была в клубе занимательная
встреча под названием «Как много девушек хороших». Шестеро красавицстаршеклассниц участвовали в конкурсах, где должны были проявить свое
20
мастерство и эрудицию. В первом конкурсе «В неком государстве, в тридевятом
царстве» участницы представляли себя в сказочной форме – кто кого краше. В
следующем конкурсе, под названием «Прекрасный пол в литературе» девушки
показывали свои знания классики. Потом состязались в пении, танцах. Было и
домашнее задание: каждая юная хозяйка представила на суд строгого жюри
свое кулинарное творение. Любое состязание всегда сопровождается
поддержкой болельщиков. Так было и в этот раз, только среди болельщиков и
даже членов жюри были в этой запоминающейся встрече необычные гости –
проходившие в Ржеве стажировку курсанты Тульского артиллерийского
института. В такой обстановке подъем творческой активности девушекконкурсанток был очевиден. Каждая из них была отмечена в той или иной
номинации, каждая получила приз, а все вместе – массу положительных
эмоций. Не остались безучастными и курсанты. Они исполнили песню Олега
Газманова «Господа офицеры», потанцевали на дискотеке, обменялись с
девушками адресами. Ведь девушек в клубе «Сверстник» большинство, и
каждая в недалеком будущем – потенциальная невеста.
Впрочем, и о ржевских парнях не забывают в клубе «Сверстник».
Частыми гостями здесь бывают Евгений Высокий и Сергей Орлов. Они
выступают со своими песнями, радуя зрителей.
Давняя дружба у «Сверстника» и с творческими коллективами города:
эстрадным танцевальным ансамблем «Фантазия» клуба железнодорожников под
руководством Татьяны Ивановской, из Дворца культуры здесь частыми гостями
бывают цирковая студия, песенный коллектив «Птичий рынок» Ольги
Воробьевой.
Алла Дмитриева снискала своей увлеченностью уважение и доверие не
только ребят, но и тех, кому небезразличны судьбы молодых людей. Знают,
поддерживают, посещают мероприятия «Сверстника» заместитель главы города
Галина Мешкова, заведующая отделом образования Ирина Кондратьева, да и
сама хозяйка книжного храма Вера Образцова не нарадуется на благую
деятельность своей сотрудницы и всегда оказывает поддержку.
Для проведения мероприятий бывают необходимы деньги: призы купить,
чаепитие организовать. С этой просьбой Алла (хоть и неудобно просить)
обращается к частным предпринимателям, и благодарит за помощь Светлану
Орлову («Успех»), Наталью Федорову («Декор»), Ирину Королькову
(«Автозапчасти»).
За годы существования через молодежный клуб «Сверстник» прошло
много ребят, и в сердце каждого из них осталась светлая страничка короткой
юности, озаренная увлекательными встречами под сводами центральной
библиотеки.
Время неумолимо бежит вперед, повзрослевшие сверстники заканчивают
школу и уходят во взрослую жизнь. На смену им из разных школ города
каждый год приходят новые ребята, не терпящие однообразия и скуки в своей
жизни. И клуб «Сверстник» всегда искренне рад новой смене, ведь это –
признак необходимости клуба, его долголетия. Об этом свидетельствуют
многочисленные отзывы о «Сверстнике» самих ребят. Приведем такие
несмелые, но очень искренние стихи:
В нашем клубе «Сверстник»
Очень здорово нам.
Мы приходим частенько
На встречу к друзьям.
21
Состязаемся в знаньях,
Танцуем, поем...
Очень весело, дружно
Мы все в нем живем.
В архиве клуба уже есть немало фото- и видеоматериалов,
повествующих о его деятельности. Ведь какая это память!
Алла Дмитриева с восторгом рассказывает о ребятах: «С ними так легко
работать, мне очень везет на хороших людей!».
А мне подумалось: «Ведь это ее призвание работать с молодежью, она с
ребятами на равных. И эта демократичность отношений отражена в девизе
клуба «Сверстник»:
Не согласен - возражай!
Возражаешь - предлагай!
Предлагаешь - сделай!
Юбилей клуба ребята предложили отметить 23 августа, в 15.00 часов в
своем уютном зале на втором этаже центральной библиотеки. В этот день
«Сверстник» ждет своих постоянных участников – выпускников и гостей. Будет
интересная концертная программа, воспоминания. Словом, будет яркая встреча
давних друзей, которых объединил под своей крышей молодежный клуб
«Сверстник» и его добрая «мама» – Алла Дмитриева. А что может быть
прекраснее долгожданной встречи!
Ржевская правда. – 2004. – 18 августа
В честь прекрасной любви
Н. Моисеева
На днях в актовом зале ПУ-51 было шумно и многолюдно. А привлек
ребят сюда турнир, который проходил под названием «В честь прекрасной
любви». Проводили это мероприятие работники центральной библиотеки
Е. Сергеева и Т. Чистякова.
Программа посвящалась извечной теме – любви! Для разговора об этом
чувстве было несколько замечательных поводов. Во-первых, молодость ребят.
Во-вторых, праздник – День святого Валентина. Вначале разговор шел о
происхождении праздника влюбленных, и ведущие рассказали романтическую
легенду. Затем бурными аплодисментами присутствовавшие поздравили
Валентин, находящихся в зале.
Но в такой день одного разговора о любви мало. Нужен турнир. Турнир в
честь прекрасной любви. А если турнир, то там понадобятся рыцари. И нашлись
смелые юноши, рыцари наших дней – Маковский Сергей, Матвеев Дмитрий,
Мазуров Сергей, Шепляков Алексей, Яковлев Владимир, Цыбулькин Дмитрий.
Было время, когда мужчин на свете не было..., а были сплошные рыцари.
Время они проводили в турнирах и сражениях, а досуг посвящали служению
прекрасным дамам.
«Во имя прекрасных дам» – так называлась первая часть турнира.
Женщины, как известно, любят ушами. Эта истина не требует
доказательств, но требует ласковых слов. Участникам предлагалось подумать и
преподнести, какой-нибудь комплимент воображаемой даме сердца.
Умение понять другого – редкое качество характера, не каждому это
дано. Но поскольку для любящих пар оно необходимо, предлагалось в нем
потренироваться. Нужно было представить себе ситуацию: на одной стороне
дороги, по которой постоянно идут машины, вы увидели свою хорошую
22
знакомую. Вам бы хотелось пригласить ее... куда – это будет ясно позже. И
поскольку она слов ваших услышать не может, рыцарям предлагалось пустить в
ход мимику и жесты. И 2-й конкурс так и назывался «Пойми меня без слов».
Рыцарям предлагалось пригласить даму – на балет, на охоту, на лыжную
прогулку, в цирк, на дискотеку, посмотреть боевик.
Так уж сложилось, что прекрасный пол ценит в мужчинах прежде всего
ум. И в следующем конкурсе юношам предлагалось продемонстрировать свою
интуицию и интеллект. Ведущая зачитывала небольшой отрывок из книги, а
участники должны были угадать, о каком литературном герое идет речь. Ребята
оказались хорошо начитанными и без труда узнали Шерлока Холмса, Евгения
Онегина, дон Кихота, Д’Артаньяна, Остапа Бендера и Барона Мюнхгаузена.
И последнее задание состояло из вопросов по этикету, на которые все
дружно отвечали.
На этом первая часть турнира в честь прекрасной любви была завершена.
И, как выяснилось, рыцари у нас есть.
Переходя ко второй части турнира, ведущие спешили представить наших
дам. Это Савченкова Аня, Кузенкова Надя, Потоцкая Света, Балакан Анжела,
Курситс Наташа и Гаджибатырова Зульфия.
Девушкам предлагалось вспомнить, что в старые добрые времена у
каждой дамы был свой рыцарь сердца. И до сих пор их имена у всех на устах.
Ведущая называла известную даму, а участницы – имя мужчины, которое с ней
связано. Вместе они составляют всемирно известные пары: Джульетта – Ромео,
Дездемона – Отелло, Жозефина – Наполеон, Офелия – Гамлет, Ассоль – Грей,
Дульсинея – дон Кихот, Констанция Бонасье – Д’Артаньян, Анжелика –
Жофрей де Пейрак, Мерседес – граф Монте Кристо.
Какая же прекрасная дама и без кумира! Конечно, трудно найти такого
героя, но можно попробовать. И круг поиска мы ограничили известными
киноактерами. Каждая участница назвала своего любимого актера, а потом
предлагалось как можно большее количество фильмов, в которых он снялся.
Следующий конкурс прошел под девизом «Угости себя конфеткой».
Девушки пытались при помощи двух вилок развернуть конфетку и угостить
себя. Успех каждой здесь зависел от ловкости и быстроты.
И, наконец, последний конкурс для дам. Им, как и рыцарям.
Предлагалось ответить на ряд вопросов по этикету.
По окончании турниров всем его участникам были вручены памятные
призы – книги.
А зрители отвлеклись от серьезных уроков, пошутили и посмеялись от
души.
Бельская правда. – 2006. – 25 февраля
Славянское братство
В. Орлова
В районной библиотеке прошел брейн-ринг под названием «Славянское
братство», в котором приняли участие истинные ценители книги, учащиеся
профессионального училища № 25. Была подготовлена специальная программа,
которую вели библиотечные работники Т.Г. Богданова и С.И. Новикова. От них
ребята узнали много нового для себя интересного о создании славянской
письменности, братьях Кирилле и Мефодии, о появлении азбуки, памятных
датах, связанных с именами святых.
23
А затем началась литературная викторина. Юноши и девушки
разделились на две команды, придумали им названия. Нужно было видеть, с
каким азартом они придумывали девиз, сочиняли друг другу приветствия,
разыгрывали сценку, посвященную славянской письменности.
И вот уже компетентное жюри оценивает выполнение первого задания.
Команда «Летописцев» вместе со своим капитаном Андреем Смирновым
провозгласила девиз «Ученье – свет, а неученье – тьма».
Юноши и девушки второй команды со своим капитаном Мариной
Глушковой назвали себя «Грамотеи», а девиз их был «Грамоте учиться – всегда
пригодится».
Затем началось самое интересное: ребята отвечали на вопросы,
касающиеся значения слов «кириллица», «иероглифы», типов современного
письма, старинных букв… Стоит заметить, что готовясь к этому интересному
брейн-рингу, учащиеся училища настолько хорошо изучили старинную азбуку,
что без труда могли читать и писать.
Участники команд составили друг другу интересные послания по
правилам старинной азбуки. Понятно и доходчиво объясняли значения
выражения «Прочитал книгу от доски до доски», рассказывали, что такое
красная строка, чем и на чем писали наши далекие предки.
Показали юноши и девушки неплохое знание литературы о славянской
письменности, так и сыпали поговорками о книгах, учении, уме. В конечном
итоге «Летописцы» набрали 21,8 балла, их соперники «Грамотеи» – 18,7 баллов.
Команде-победительнице были вручены памятные призы. Утешительные
сувениры достались команде, набравшей меньшее количество очков.
Наша жизнь. – 2001. – 21 июля
24
III. Приложения
1. Из сборника игр Александра Валентиновича Бабурова
Иг р а «С ек р ет Джо ванни »
Цель упражнения: развитие логики; научиться принимать общее
решение.
Материалы: карточки с фразами, копия приложения к упражнению
каждому участнику.
Время проведения: 30 мин.
Инструкция: Если в вашей группе есть ценители детективных или
криминальных романов, то, проведя эту игру, вы наверняка доставите им
удовольствие. Это упражнение в очередной раз показывает, что члены группы
могут достичь успеха только в том случае, когда каждый из них вкладывает
свои силы в общее дело.
1. Группа садится в круг. Участники получат различную информацию,
частью устно, частью письменно. Секрет будет разгадан только тогда, когда вся
группа сконцентрируется на работе, начнет внимательно слушать каждого
участника и серьезно воспринимать то, что тот говорит.
2. Ведущий зачитывает следующий текст:
Джованни Великий – знаменитый тяжелоатлет. Сегодня он очень
взволнован. Взволнован он потому, что отказался выступать сегодня вечером в
показательном выступлении, в котором принимает участие его злейший
соперник Гарри Питтбул. Джованни сказал: «Я не могу пойти туда, пока я это
не нашел».
3. Задание для группы: вместе раскрыть секрет Джованни. Каждый
получает по одной карточке (дополнительные материалы к игре (а)). Чтобы
решение задачи было успешным, группа должна свести вместе всю имеющуюся
на карточках информацию. Каждый игрок должен прочитать вслух, что
написано на его карточке.
Правила:
•
Нельзя ничего записывать и составлять в письменном виде
картину событий.
•
Нельзя заставлять другого читать, что написано у него на
карточке, если тот не хочет.
•
Никто не должен выпускать свою карточку из рук.
4. Раздайте карточки и уточните задание. Группа должна ответить на
три вопроса:
•
Что потерял Джованни?
•
Кто это похитил?
•
Где это находится?
Теперь ведущий игры раздает карточки к этому упражнению каждому
участнику (дополнительные материалы к игре (б)).
5. Предоставьте группе самой организовывать свою работу и найти
подходящий метод для решения задачи.
Подведение итогов:
 Как группа организовала свою работу?
 Как использовалась содержащаяся в карточках информация?
 Все ли участники предоставили свою информацию в распоряжение
остальных?
 Какой была атмосфера во время работы?
25
 Все ли предложения были серьезно рассмотрены?
 Что могло бы пройти лучше, чем прошло?
 Какие выводы лично вы сделали из этого эксперимента?
Ответ: Белло, пес Джованни, утащил его парик; парик лежит под
кроватью Джованни.
Дополнительные материалы к игре
а. Каждый участник получает по одному предположению и зачитывает
его по команде ведущего игры. Количество игроков составляет 23 человека по
числу предположений. (Строка таблицы – одно предположение).
Джованни слушает только музыку в стиле кантри
У Джованни аллергия на кошек
Джованни лысый
У Джованни нет машины
Джованни не умеет готовить
Единственное украшение Джованни – перстень с печаткой
Эгон Айгенсинн – тренер Джованни
Эгон Айгенсинн лежит в постели с гриппом
Лизы Лангбайн сейчас нет в городе. Она снимает свой первый фильм
«Охотник»
Гарри Питтбул совершенно невиновен
Джованни очень тщеславный
Тетя Роза в Африке на сафари
Джованни никогда не ест суп
Поблизости от квартиры Марвина нет деревьев
Белло любит играть под кроватью Джованни
Белло не в воде
Джованни любит животных
У Джованни есть собака Белло. Белло шесть лет
Эгон Айгенсинн часто ходит в оперу
У Гарри Питтбула есть одна страсть: он печет кексы
Лиза Лангбайн любит бриллианты
Гарри Питтбул часто ходит на рыбалку
Джованни приобрел государственные ценные бумаги
б.
Следующие карточки приготовить и раздать всем участникам
ЧТО БЫЛО ПОТЕРЯНО?

Маленький котенок

Билет в оперу

Парик

Красный кабриолет

Рецепт кекса

Брильянтовое кольцо
КТО ЭТО ПОХИТИЛ?

Белло, собака

Эгон Айгенсинн, тренер Джованни

Лиза Лангбайн, его подруга

Гарри Питтбул, его соперник

Его любимая тетя Роза
26
ГДЕ ЭТО НАХОДТИТСЯ?

В городском парке

Под кроватью

В стиральной машине

На дереве

В его купальном халате
Игра «Делаем новости »
Ты мог бы стать хорошим репортером?
Обоснование игры:
 Одни и те же события могут по-разному интерпретироваться
различными людьми.
 Одни и те же события по-разному интерпретируются различными
средствами массовой информации (СМИ).
 Влияние СМИ на формирование общественного мнения.
Цели:
 Проанализировать процесс преподнесения того или иного события
СМИ.
 Проанализировать то, как наше собственное восприятие события
может быть разрушено под влиянием СМИ.
Инструкция:
1. Отряд делится на три группы. Одна – актерская и две – репортерские
(представители различных ТВ-каналов (ОРТ, НТВ, ТВЦ), представители
различных информационных, развлекательных, научно-популярных программ и
т.п.)
2. Актерская группа в течение 5-ти минут должна создать небольшой
этюд, базирующийся на каком-либо событии (крушение поезда, драка на уроке,
происшествие на границе, свадьба, выборы и т.п.). В это время ведущий
объясняет основные задачи журналиста по освещению события.
3. Как только этюд показан, две группы журналистов в различных
помещениях обдумывают и готовят свой репортаж.
4. Репортеры возвращаются одновременно, каждой группе дается по 3
минуты для репортажа.
5. В то время, когда представляется репортаж, комментарии не даются.
6. Актерская группа оценивает полноту и достоверность репортажей.
Последующее обсуждение и оценка:
Начинайте спрашивать репортеров:
 Что было самым легким в запоминании информации?
 Что было самым тяжелым?
 Что вы делали бы, если не могли запомнить что-то достаточно точно?
Затем спросите актеров:
 Были ли упущены в репортажах какие-то важные факты?
 Не было ли лишних фактов, домыслов?
 Были ли репортеры точны и аккуратны в освещении события.
Затем проведите открытую дискуссию для всех:
 Что вы ожидали от новостей?
 Были ли репортажи в основном понятны: как факты, так и
комментарии?
27

Насколько достоверны, по-вашему мнению, новости получаемые из
СМИ?
Игра «Библиотека »
Это игра ради игры, ради смеха, ради шутки в летнем пришкольном
лагере.
Суть ее очень проста. Накануне игры каждой команде под роспись
выдается 100 книг. Поутру выясняется, что в лагере царит святая инквизиция,
объявившая ересью все книги на свете. Найденная в руках книга – смертный
грех, который наказывается однозначно – домашним арестом. Вся команда
минут на 40 лишается права выходить из лагеря. А это самое страшное, так как
к условленному сроку, например, к 14.00 все книги должны быть тайно
переправлены обратно в библиотеку.
Библиотекарь же тайно, но педантично принимает их ровно по две
штуки. Прорваться к нему через кордон бдительной стражи очень трудно. А
время идет… Итак:
все книги должны быть спрятаны так тщательно, чтобы обыск
инквизиции их не нашел.
в условно игровом городе, где разворачиваются события, есть три
особо значимых фигуры: Великий инквизитор – беспощадный борец с ересью и
грехом, Добрый падре – он более терпим к грехам человеческим, у него можно
выклянчить индульгенцию, снимающую арест. Правда, падре будет налагать на
команду послушническую повинность, вроде ублажения себя песнями или
расчистки хлама вокруг «монастыря», но на что не пойдешь ради свободы
передвижения в сторону библиотеки! Сам библиотекарь – просто святой
человек. Святой и все! Он может творить чудеса, исцелять. Бдительная стража
не допускает в библиотеку без обыска никого, но… не станешь же обыскивать
«увечного старика», который пришел сюда «из далекой-далекой деревушки, за
много лье отсюда, судари мои», пришел в надежде на исцеление.
У организаторов игры со стражей (где обязательно должны быть
воспитатели) непременно договор: если мотив для посещения библиотеки
«достоин уважения» хотя бы своей беспредельной странностью – пускать и не
обыскивать. Всех остальных – в шею. Не иссякая ни на минуту, в сторону
библиотеки движутся якобы матери с якобы младенцами за благословением,
странствующие монахи, калеки, старушки, которым надо, чтобы непременно
было освящено ведро грязной мыльной воды (на дне которого в трех
полиэтиленовых пакетах лежат все те же две несчастные книжки). Стражники
входят и в библиотеку, поэтому и там надо говорить о святом, а книги с
таинственным подмигиванием надо передавать под столом. Задача
библиотекаря, если не считать сохранение имиджа святости и трех сотен
благословений, которые он должен раздавать направо и налево, очень проста:
фиксировать количество сданных каждым отрядом книг. Кто путем
немыслимых ухищрений первым дойдет до заветной цифры 100, тот и выиграл.
Это – самый стержень игры. Можно вводить иные сюжетные линии. Например,
линию опального и гонимого инквизицией автора, можно в конце игры
устроить бунт против инквизиции. Здесь дело только за вашей фантазией.
2.
Положение об Информационно-образовательном центре
1.Общие положения.
28
1.1. Информационно-образовательный центр создан при центральной
библиотеке им. А.Н. Островского в соответствии со статьей № 8 закона
Тверской области «О библиотеках в Тверской области» в связи с
необходимостью совершенствования обслуживания населения посредством
предоставления комплекса информации по наиболее важным сферам
жизнедеятельности.
1.2. Цель создания Центра – улучшение качества информационного
обслуживания молодежи с использованием новых технологий, содействие
образовательному процессу, формирование правовой культуры.
1.3. Центр является структурным подразделением центральной
библиотеки Ржевской ЦБС, включает в себя сектор залогового абонемента,
Публичный центр правовой информации (ПЦПИ) с предоставлением услуг по
правовой тематике, молодежный клуб «Сверстник» и сектор обслуживания по
социально-деловой
тематике
с
использованием
традиционных
и
нетрадиционных носителей. Функционирует на равных правах с другими
структурными подразделениями Ржевской ЦБС.
1.4. Фонд Центра формируется из изданий на традиционных и
нетрадиционных носителях информации в соответствии с задачами стоящими
перед ним.
2. Задачи Информационно-образовательного центра.
2.1. Полное и оперативное удовлетворение информационных и
образовательных потребностей пользователей центра с привлечением новых
технологий.
2.2. Предоставление и расширения спектра услуг (в том числе и
платных) согласно действующим перечням и прейскурантам.
2.3. Создание и предоставление собственных библиографических,
фактографических и полнотекстовых баз данных.
2.4. Координация деятельности центра со службами города,
общественными организациями, учебными заведениями.
2.5. Создание условий для интеллектуального, социального и
культурного развития личности молодого человека на базе молодежного клуба
«Сверстник», других общественных организаций.
2.6. Оказание юридической помощи пользователям посредством
использования СПС «Гарант» и «КонсультантПлюс».
3. Функции сотрудников Информационно-образовательного центра.
3.1. Сотрудники
Информационно-образовательного
центра,
утверждаемые приказом директора МУ
«Ржевская ЦБС», несут
ответственность:
за сохранность и правильную эксплуатацию оборудования,
фондов на печатных и магнитных носителях центра;
создание
условий
для
полноценного
информационного
обслуживания населения;
поиск новых методов пропаганды фондов и возможностей центра,
осуществление информационной деятельности, предоставление социальноделовой и правовой информации, формирование баз данных;
координацию текущей работы в обслуживании пользователей с
информационными службами и отделами библиотеки;
координацию деятельности центра с учебными заведениями,
социальными службами, организациями г. Ржева;
осуществление контроля над вводом информации в базы данных.
29
3.2. Контроль
за
функционированием
Информационнообразовательного центра осуществляется администрацией МУ «Ржевская ЦБС».
3.
Логотип молодежного клуба «Сверстник»
30