«Развитие речевого дыхания»

«Развитие речевого дыхания»
Подготовил:
Алёхина Г.А., учитель-дефектолог
Все знают, какую важную функцию в жизнедеятельности человеческого организма выполняет дыхание. Кроме своей основной
физиологической функции, - осуществления газообмена, - дыхание
обеспечивает еще и такую функцию, как речевое дыхание. Речевое дыхание
(диафрагмальное) - основа звучащей речи, источник образования звуков,
голоса. Для того, чтобы научиться выговаривать многие звуки, чтобы речь
была плавной, ребенок должен уметь делать сильный выдох через рот.
Развить этот навык помогают специальные упражнения, направленные на
выработку сильной и длительной воздушной струи.
Чтобы правильно говорить, ребенку нужно научиться управлять
своим дыханием.
При правильном речевом дыхании малыш сможет верно произносить
звуки, говорить громко, четко, выразительно, плавно и соблюдать
необходимые паузы. Самое первое, чему ребенку важно научиться – это
делать сильный плавный выдох ртом. Малышу надо научиться
контролировать время выдоха, расходовать воздух экономно и еще и
направлять воздушную струю в нужном направлении. Другими словами,
ему нужно просто научиться дуть. Но чтобы это было весело – «объект
надувательства» должен постоянно меняться.
Правильно дуть, это значит:
 -дуть на одном выдохе (без дополнительного забора воздуха)
 - не надувать щеки
 -губы вытягивать вперед трубочкой
Вот к этому идеалу с малышом и нужно стремиться. Показываем ему
пример и дуем…дуем…дуем. Но нужно помнить, что эти игры должны
быть ограничены по времени, не более 10 секунд. Иначе у малыша может
возникнуть гипервентиляция, головокружение и усталость.
Итак, каковы же упражнения на развитие речевого дыхания?
На что можно дуть:
- на кусочки ваты в форме шариков. Сдуваем их со стола, как будто зайчики
спрыгнули
- маленькие листочки бумаги – сдуваем со стола листики
- на бабочек на ниточках (бабочки должны находиться на уровне лица). Вот
они полетели, как настоящие…
- можно также подвесить воздушный шарик и подуть, чтобы он высоко
взлетел. Или попытаться дутьем удержать подброшенный вверх шарик от
падения на пол
- на метелочки (тонкие полоски цветной бумаги прикрепляем к деревянной
палочке). Можно использовать «дождик». Это будет новогодним
вариантом.
- на одуванчики. Остались пушинки – это «баба». Одуванчик остался
«лысым» – это «дед». Стремимся надуть как можно больше «дедов».
- на кораблики в тазу (поставьте его на невысокий стол или стул). Для
усложнения можно предложить направлять дыханием кораблики к
определенным портам (значкам на бортиках таза). Тогда придется дуть не
только сильно, но и направленно. Также можно перемещать по водной
глади уточек, китов и прочие не тонущие игрушки.
- на карандаш на столе. Сесть друг напротив друга и устроить
«карандашный футбол». (карандаш на расстоянии примерно 20 см от
дующего ребенка)
- на легкий пластмассовый шарик. Тоже на столе.
- на свечку (плавающую или маленькие свечи для торта). Сначала на
расстоянии 30 см, позже можно отодвигать до 40-45 см.
Можно прорепетировать задувание свечи на собственном дне
рождения и устроить именины для любимого мишки. Втыкаем свечку в
зефиринку и плавно, длительно и сильно задуваем. Если выход
правильный, но мимо цели – пробуем задуть через трубу, сделанную из
листа плотной бумаги (диаметр 3-4 см)
- удерживать перышко от падения на пол;
- дуть в бутылку;
- надувать воздушные шары и игрушки (правда, это задание скорей подойдет
для детей постарше 3 лет);
- дуть в свистки, свистульки, дудочки, рожки, губные гармошки, свирели и
прочие инструменты…;
- надувать мыльные пузыри (очень непростое задание для малышей, стоит
попробовать различные варианты и размеры рамочек для выдувания);
- дуть на вертушки, музыку ветра;
- на еду;
- на пену в ванной;
- сдувать пушинки с ладони;
Главное во всех этих занятиях – это показывать пример правильного дутья.
Если малышу не нравится или не получается – не настаивайте, а просто
предложите ему позже другую игру.
При выполнении этих упражнений необходимо соблюдать
следующие правила:
1. Воздух набирать через нос, плечи не поднимать.
2. Выдох должен быть длительным, плавным.
3. Необходимо следить, чтобы ребенок не надувал щеки (на начальном этапе
можно прижимать их ладошками).
4. Не переусердствуйте! Достаточно 3-5 повторений
ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ
Для того, чтобы научиться выговаривать многие звуки, чтобы речь
была плавной, ребенок должен уметь делать сильный выдох через рот.
Развить этот навык помогают специальные упражнения, направленные на
выработку сильной и длительной воздушной струи.
Футбол
Из кусочка ваты скатать шарик. Это мяч. Ворота - два кубика или карандаша.
Ребенок дует на «мяч», пытаясь «забить гол», вата должна оказаться между
кубиков.
Ветряная мельница
Для этой игры необходима игрушка - мельница из песочного
набора или вертушка. Ребенок дует на лопасти игрушки,
взрослый сопровождает действия малыша стихотворным
текстом:
Ветер, ветер, ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч!
Листопад
Взрослый вырезает из цветной бумаги
желтого и красного цветов осенние
листья. Объясняет ребенку, что осенью с
деревьев опадают листья. Это явление
называется листопадом. Взрослый
предлагает устроить листопад дома.
Ребенок дует на листочки так, чтобы они
полетели. Листья можно вырезать
разные: дубовые, кленовые, березовые.
Научите ребенка узнавать листья
деревьев.
Шторм в стакане
Для этой игры необходима соломинка для коктейля и
стакан с водой. Посередине широкого языка кладется
соломинка, конец которой опускается в стакан с водой.
Ребенок дует через соломинку, чтобы вода забурлила.
Следите, чтобы щеки не надувались, а губы были
неподвижны.
Бабочка
Вырезать из бумаги одну или
несколько бабочек. К каждой
бабочке привязать нитку и
прикрепить так, чтобы
бабочки висели на уровне
лица ребенка. Взрослый
произносит приговорку:
Бабочка-коробочка,
Полети на облачко,
Там твои детки –
На березовой ветке!
Затем взрослый предлагает
малышу подуть на бабочку,
«чтобы она полетела».
Ребенок делает длительный
плавный выдох.
Чей пароход лучше гудит?
Для игры необходимы стеклянные пузырьки. Взрослый один пузырек
берет себе, а другой дает ребенку. Взрослый показывает, как можно погудеть
в пузырек. Надо слегка высунуть кончик языка так, чтобы он касался края
горлышка, пузырек касается подбородка. Струя воздуха должна быть
длительной и идти посередине языка. После показа взрослый предлагает
ребенку изобразить гудок.